有關班級敍事作文集錦5篇

無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的班級敍事作文5篇，希望對大家有所幫助。

班級敍事作文 篇1

一説起班級裏的趣事，那可真是數也數不清。就説説我們班吧，這不，又發生了一件有趣的事！

前段時間，我們班裏有一個女生在下課的時候，拿着一個氣球灌上水後就變成了一個水氣球，這個水球摸起來軟軟的、非常光滑，看起來像一個粉色的'水晶球。她把水氣球拿到班裏後，大家覺得很好玩，都爭相玩這個水球。那個女同學怕被別人弄壞了，就把它放到了抽屜裏，這時旁邊的一個男同學很好奇，他趁着那個女同學不注意，用手碰了那個水球一下，結果那個水球"嘭"的一下爆開了，水灑了一地，大家都非常吃驚，但那個女同學並沒有責怪那個男同學。這時上課的鈴聲響了，我們一起幫助那個女同學把水擦乾了，我們又開始上課了。

班級敍事作文 篇2

我的班級之所以被我稱為動物班級是因為我們班的同學都愛起外號，所以我們都有一個動物外號。

我們班的班長陳學敏比較黑所以叫（猩猩班長）；許贊承是我們班的文明督導員比較調皮叫（猴子督導員）；組長陳雨馨比較安靜較（兔子組長）；組長陳亭羽愛打男生叫（母老虎組長）；組員吳啟凡特別吵人叫（倉蠅組員）；語文老師曾寶珠叫（動物園管理員）；我叫（孔雀組長）。這是我們在“動物”的名字。讓我告訴你我們的獲獎的事吧！我們的猩猩班長獲得了年段游泳冠軍。

我在寫作比賽中獲得了亞軍。我們的'有趣事是：因為猴子督導員太調皮沒事就動女生，有一次，被女生打哭了一節課；蒼蠅組員因為吵母老虎組長而被她打得鼻青臉腫的。動物園管理員説：“你們乖一點，別老給我惹麻煩，知道嗎！”我都説知道。動物園管理園説：“知道就好！”

我的“動物班級”好吧，讓你羨慕吧！你要也可以來喲！

班級敍事作文 篇3

有一次，在辦公室裏，有一老師輔導學生。老師想把他引到爐灶這個詞上去。就説：你們家用什麼做飯。別人以為他會説爐灶。可是他説：鍋。老師又説：鍋用什麼點呀？他説：火。老師又説：火用什麼點呀？生答：火柴。師大怒：火柴點什麼呀？生小聲的説：鍋。

班級敍事作文 篇4

它，並不閃亮，但我喜歡它！它並不拔萃，但我依戀它！我愛我班，即使它不能成為最美的！但，因為友愛，它在我們眼中永遠是最美的！

走進我的新班級，第一感覺是，糟糕極了！因為我是從小鎮來的，聽説城裏的孩子個個驕傲，總以個人為中心，不顧別人的感受！小氣不用説，看不起鄉下人……那一刻，我覺得我是世界上最倒黴的人！報怨媽媽為什麼要讓我來城裏讀書！

無奈，坐在教室裏最邊邊的角落！

不過慢慢的，發現城市孩子的作風並不是全是這樣的。而且，就算是吧，也不能怪他們啊！誰叫他們從小就受城市影響啊！而且，我好象還沒有説到正題吧！給你們説些有趣的事吧！

早晨，我們每天都要做操！整個七年級年級在那學校一共就有25個班，嚇死你！每天早晨，我們班總是最後到，班上44人最多30人遲到。每次到了我們就會圍在一起聊天，總是沒法站整齊，總要老師來了。每次別的班都走了，我們班就要被體育老師留住，而班主任呢，瞧都不瞧我們，我們班主任可是年級老大啊（七年級年級老師組組長），我們卻總丟他的臉，嗨！

第一次學月考試，學校開慶典會，我們班主任主持，當他站上舞台，正對的是我們班，（因為是5班嘛，剛好一個板塊9個班，5班就在舞台正中間下面！）我們就在下面説：“耶！是我們曹哥啊！”曹老師剛想説話，班上的“矮犟”突然大叫：“曹哥啊！”我們班聽了大笑，旁邊的老師更是笑不停止，後面的班級並沒聽到，但是班上的一人大聲叫着：“曹哥啊！哈哈……”全年級都翻騰了起來。我們的曹老師卻不動聲色，開始讀稿子。

記得開學前幾天，我和一個女生髮明瞭寢室室歌，並且同我們寢室的人都同意了，知道是什麼嗎？告訴你吧，是濟公電視劇的主題曲，因為寢室裏除了我和那個女生，其餘都是從小都生活在城裏的。所以啊，他們對這些搞笑的歌都不知情，聽起來當然新鮮。本來只有班上女生知道，結果不知道誰走漏了風聲，在班上居然流行起來了，有次，學校舉行以“音樂之聲”為主題，舉行了一個活動。哪個人或哪個班想上去唱就上去，我在下面聽着，突然奇想，把我們的班歌給唱唱！我把這個建議給原來和我一起發明室歌的女生説了，她是班長，十分贊同。這個消息很快傳給了班上所有人。接着，我和她舉了手，上面的主持人抽了我們，曹老師驚訝的轉過頭，班長説：“我們願意獻出我們班的娛樂型班歌！”曹老師嚇得大跌眼鏡，好像在説：“我怎麼不知道？”上台了，班上的人緊張的要命，班長搶過支持人的.話筒説：“因為這是我們班上私下的班歌，連老師都不知道，所以唱難聽了請別建議！只是想讓大家大笑一下！”這一説，班上的人放心多了，就像台下沒人一樣大聲唱出來：鞋兒破，毛兒破，身上的袈裟破，你笑我，他笑我……

下面早已笑開了花，唱完後，領導上來説：“不錯，就是應該有這種精神，雖然不是很好聽，但是他們達到了他們的目的，就是讓大家笑！”曹老師呢，早已樂開了花！

有次，我們班被罰留在操場上跑10圈，在剛跑第一圈的時候，不知誰起的頭：團結就是力量！我們班所有人馬上接下一句，就這樣唱下去；還有次，被罰全班每人做200個下蹲，這時，“矮犟”唱起來：團結就是力……量，我們全班大笑，集體説：“跑調了！”然後班上的所有人好像心有靈犀，一起唱起來了：團結就是力量……其實啊，是大家團結起來集體偷懶，有人還説：“要偷懶也要一起偷懶嘛，才找得到人‘陪葬’！”

班級敍事作文 篇5

經過了一個寒假，終於開學了，我在好幾天前就開始嚮往着學校那有趣的生活了。

今天，班級發生了一件特別有趣的事，讓大家久久回味。

下午，張老師佈置完週末的作業，又附加了一項實踐作業，就是讓大家提早行動為下面的課做學具準備，讓我們每個人回去找一個長方體的模型和一個正方體的模型，尤其是正方體的模型，一定要找一個標準的.正方體。老師的話剛説完，同學就開始了興致勃勃的對話。有一段很有趣：

我説："老師，那帶一個麻將可以麼？"有一個同學馬上接過去："什麼？麻醬？那可以帶辣醬嗎？"還有的同學接話："什麼麻醬辣醬的，老師早就不讓帶醬了！"這時，我們聽明白的同學開始反駁他們："什麼啊？人家説的是麻將牌。"大家哈哈的笑了起來，老師也笑着説："麻將牌應該不行吧，稜角都是圓滑的，不夠標準。"

你看，中國的語言多有意思啊，音同意不同，僅僅是一字之差就鬧出了笑話，關於諧音的笑話，還真值得我們研究呢！