一道美麗的風景線作文

一道美麗的風景線作文1

雲淡，風輕。陽光似跳躍的精靈，愉悦的心情在空氣中氤氲。

我們揣着一顆激動的心迫不及待地踏上去江海風情園的途中。微風中和着歡聲笑語在碧藍如洗的天空中散開來，很快，便到了。沿着曲折蜿蜒的小路走到了茂密的樹林裏，到處綠樹成蔭，鬱鬱葱葱，放眼望去，一片綠的世界。樹葉在暖暖的夏風中，搖起一把把綠扇子為自己扇風，降温，也為樹下的我們帶來習習涼風。

等到一切東西準備好時，我們便也“工作”起來。我開始包餃子了。桌上有許多餃子餡和一大疊餃子皮，我於是拿起餃子皮準備大展身手。剛開始我放了很多肉，再把兩邊疊起來，只見餃子飽脹得快要破裂似的。悄悄地，它調皮地探出了一點點小腦袋，還沒看清外面的世界，我就把它推了進去。我使勁地捏着邊上，把它封起來。

可是，它時不時就冒了出來，一個餃子失敗了。我看了看四周，只見她們做的餃子形態各異，正懶洋洋地躺在桌上。我又重新拿了一張餃子皮，這回我只放了一點肉，吸取了剛才的教訓。沾了點水在周圍，再重疊，沒有了“將軍肚”，但是瘦如柴骨。我繼續在餃子周圍，像編花環一樣疊着。只見它肚子癟癟地躺在那兒，和其他餃子形成鮮明對比。我也不甘示弱，重新包了一個，這一個便和之前都不一樣，容光煥發，精神十足地躺在那兒。不一會兒，便大功告成。

這時候的陽光，渾身像裝上了鈴鐺，一路走，一路搖着，活潑的，又是俏皮的。只見其他同學和家長也忙的不可開交，他們忙碌的身影在陽光下異常光彩奪目。瞧，還有那些躺着的，陽光下，微風中夾雜的青草味撲鼻而來。他們滿滿的愜意感流露出來。我們的成果下鍋了，鍋中沸騰的水如同我沸騰的心。大家品嚐着各自的成果，心中美滋滋的。

空氣中氤氲着香氣。

品嚐辛勞的果實，享受陽光的明媚。

一道美麗的風景線作文2

光陰似箭，歲月如梭，一轉眼已到了20xx年了，這裏是寧波的一道美麗的風景線，我的老家——黃隘村，那裏景色宜人，角角落落都有值得欣賞的一面。

先説説那熱鬧的小街吧！那裏人山人海，車水馬龍。白天的小街熱火朝天，有賣菜的，有賣糕點的，有修理各種家電的，只要你能想出來的，那裏應有盡有。夜晚的小街安寧靜謐，恬靜優雅，一到節日小朋友們就在小街的空地上放煙花，彷彿在一塊深藍的大綢緞上鑲嵌出一朵朵絢麗多彩的花兒。

再説説那嶄新的房子吧！那是幾座在田野北面的新農村，從20xx年到20xx年，從貧瘠的田野到鱗次櫛比的高樓，那裏發生了日新月異的巨大變化。

最後也是我最喜歡的一望無際的綠色的田野了，那裏一年四季風景如畫。春天燕子們在演奏着美妙的旋律。夏天，荷花在水池裏為夏天獻出優雅的舞姿。秋天，桂花在樹上為我們獻出芬芳的體香。冬天，雪花飛舞着，猶如在迎接銀裝素裹的冬天。

這就是我的老家，多麼迷人的風景啊！我愛寧波！我愛家鄉！

一道美麗的風景線作文3

今天，我和爸爸媽媽來到了紹興柯橋一個叫夏履的小鎮，據説這是因為大禹治水時在那裏遺失了一隻靴子，所以叫夏履。

那裏的景色非常美。那裏的山很綠，那裏的水很清，那裏的竹很高。那裏的山很高，那裏的水很涼，那裏的竹很香。那裏的山多得像一個個連着的大巨人，那裏的水涼得像冰塊一樣刺着我的手，那裏的竹香得我站在百米之外也能聞到。

剛走進溪溝水，映入人眼睛的是一片竹子世界，竹子密密麻麻，高聳入雲，十分挺拔。

穿過這一大片的竹林，就能聽見那“嘩嘩”聲，那就説明你離小溪已經不遠了，果然，沒多久，那清清的“小瀑布”便會出現在你的面前，那般景象沒法比喻，一眼就能看到底，“小瀑布”下面的水面上還有幾隻活潑可愛的小跳蚤呢！

繼續往上是山路，山路很難走，坑坑窪窪，凹凹凸凸的，地面上有許許多多、密密麻麻的落葉……但這一切都沒有影響到我。因為山路很難走，所以我採了一根長長的草，並給它取名叫：神奇探路枴杖，很有趣吧！

那裏的空氣別提有多新鮮了，滿山遍野的竹子當然空氣也是竹子香嘍，這兒很不一樣，不僅有竹子香，而且還有撲鼻的桂花香呢！

這片竹林有許多“難看”的蝴蝶，為什麼説它“難看”呢？因為它的顏色跟葉子的顏色差不多，又枯又黃，媽媽告訴我，這是它的保護色，這樣敵人就不容易發現它了，咦，剛開始我還真把它們當成落葉了呢！

走啊走啊，媽媽在地上發現了一條毛毛蟲，嘿，太奇怪了，這毛毛蟲竟然是藍色的！這兒真是又有趣又神奇的地方啊！

在下山的路上，我看見有人拿着竹子的一節，我很奇怪，一問，原來有人鋸的，終於我也找到那個人，讓也給我鋸了一段，爸爸説，回去燒竹飯去。我説：那太好了！

這裏給我留下了很深的印象，這裏給我的第一個看法就一個字：好！

一道美麗的風景線作文4

我們校園門口的寬闊的大馬路上人來人往，可謂車水馬龍，要想從東校園穿到西校園，可真讓人望而生畏呢！可是，在學習的每天，我們同學都能安然無恙地穿越馬路。請看這幾個鏡頭：

鏡頭一：旭日東昇，喇叭裏激昂的音樂慢慢響起，低年級的小同學排着整齊的隊伍，從西校園來到東校園參加集會，可他們望着車輛來回穿梭的大馬路，每一位小朋友都站在大馬路邊一動不動的，正在這時，一位位老師拉起兩條五顏六色的綵帶，將馬路攔腰封住，這拉起的五顏六色的綵帶，彷彿有魔力般，他朝着一輛輛汽車擺擺手，車子們立刻停下了腳步；他向行人點點頭，行人的腳步緩慢下來了。這時，小朋友們在綵帶中央，邁着輕快的步伐走向了東校園。

鏡頭二：每天中午，該是吃飯的時候了，校園門口的馬路上依然車來車往，讓要穿越馬路的同學不禁有些膽怯。別急，看，我們老師又在此時拉起了五顏六色的綵帶，瞬間在寬闊的馬路上，形成了一條安全的彩色通道。同學們可以安安全全地過馬路了。這綵帶好似是一位温柔的媽媽：“孩子，餓來吧，快過馬路，回家吃飯。”

鏡頭三：夕陽西下，倦鳥歸林。同學們在父母的殷殷期盼中，要回家了。校門口的車輛似乎也加快了步伐，顯得急匆匆了。“要過馬路的同學，這邊來。”綵帶拉起來了，他似乎是一個慈善的老人，不斷地催促着：“孩子，快，過馬路，快回家吧！”

哦，五顏六色的綵帶喲，是你，架起了安全的通道；更是你，為校園增添了又一道美麗的風景線。

哦，安全的綵帶喲，我們再給你一個美麗的名字：愛心綵帶！

一道美麗的風景線作文5

我曾經聽到這樣一個故事，有一個圓一不小心磕掉了一部分，便到處尋找，它翻過一座座高山，遊過一條條小溪……他對着河中真實的魚兒們發呆，看着美麗的蝴蝶在花叢中嬉戲玩耍，日子過得非常愜意。有一天，它終於在一個草叢中找到了他丟失的一部分，它興奮地向山下衝去，享受着那飛速的感覺，雖然它找回了那缺失的一部分，但它再也感受不到那份愜意了。

現在的人們隨着社會的變化變得越來越浮躁，失去了平靜，他們做事只注重結果，從不在意過程，他們似乎忘記了一個道理：結果不是全部，過程卻能改變人生。

有些人常常抱怨自己生不擇時，懷才不遇，都不願從細節做起，完善過程。殊不知，每一個結果若是沒有精彩美好的過程做鋪墊，那麼這個結果，終會是空洞的，無味的。

人們在生活中常常看到很遠的地方，從不在意自己眼前的風景，當自己停下來看向四周時，才明白自己錯過了一個又一個想去的地方，而被自己忽略的地方，都是春光明媚，鳥語花香的。

我曾經讀到過這樣一段話：人生就像是旅遊，不在乎目的地在哪裏，只在乎沿途的風景和欣賞的心情。任何時候人生都是一道美麗的風景，只要你願意停下腳步，綻放你獨一無二的美，那麼你的人生將會是一道永遠看不完，也欣賞不完的風景

一道美麗的風景線作文6

“風景”這個詞語相信我們每個人都很熟悉吧！我們身邊出現過許多美麗的風景，其中有我們難以忘記的，也有我們不曾留念的，許許多多。一個好人好事啊，都是一道風景，當我們發現後不知給我們什麼感受，是深受啟發，還是毫無感受，都只有我們自己清楚。

在此之前，我被一道風景線深深的吸引住了，並且我深受啟迪，這一道風景線讓我永遠也忘不了。從那之後，我變得喜歡關心別人，幫助他人，我變得更喜歡關注某個風景，留戀身邊的一切事物。

在此，我把我心中藏着的那個風景説説。

在我讀國中時的一件事，我們班上有一個女孩，家裏非常貧窮，根本就沒有經濟來源，但是她很努力，學習成績也很好，基本上每次考試成績她都名列前茅。她的心地也很善良，總是喜歡幫助講解難題，無論哪一個同學去請教她，她都會很認真仔細地講解給那人聽，不管是自己喜歡的同學，還是討厭的同學；不管有時間還是沒時間；不管是在學校還是在家裏。她是我崇拜的對象，也是我全班所敬佩的人，不管是在老師眼裏，還是同學眼裏，她都是最優秀的一個女孩。因此，在我們班上乃至全校聲譽都很好。

因為她家非常困難，就連她生病，都捨不得去花錢治病，每次她都會堅強的與病魔作鬥爭，從不會抱怨一句。有一次，她家裏有個親人得了重病，急需拿錢去治病，但是她家裏沒有一分錢能拿得出來，她一點辦法也沒有，整天愁眉苦臉，後來被老師發現後，馬上請求學校捐款，幫助她。在這次捐款中，由於全校同學和老師幫助她，使她的親人得以治療。後來，他們家終於在愛心人士的幫助下渡過難關，經過這件事情後，她對所有人都心懷感激，並且幫助了更多的人，雖然她做了許多好事，很高興，但是馬上又難過起來，想到了更多的困難人。我每次見到她做完好事後，就用敬佩的眼神望着她，並且有更多的人像我一樣敬佩她。

記得汶川大地震那一年，她知道了這件事後，馬上號召同學捐款，在她和學校的號召下，全校師生捐出很大一筆錢，她家裏本來就困難，但是她二話不説，捐了100元，並且早所有人之前捐出去。

就是這一個場景，被我深深地印入腦海中，並且使我更加敬佩她。從此，我便努力的向她學習，做一個樂於助人的人。

看到她的時候，我想到了雷鋒，想到了雷鋒精神，這種精神是我所向往的。我非常努力的學習她，學習雷鋒努力的改變自己，讓自己成為一個優秀者，一個樂於助人者。這道美麗的風景線將在我的心中，就讓它在我的心中根深蒂固吧！

一道美麗的風景線作文7

生活中處處有風景，美麗的大自然是一道風景，燦爛的文化藝術是一道風景……他的笑，是一道讓我無法忘懷的風景。

那是開學的第一天，班上轉來了一位新生，我漫不經心地看着他從門口緩緩走向講台。我倒要看看，我的新同桌是誰？長什麼樣子？

他一走上講台，不僅是我，班上所有同學的視線都被吸引住了：他的頭髮像抹了油一般地柔順，薄薄的劉海温柔地掛在眉前，高挺的鼻樑，嬰兒般粉嫩的嘴脣，狹長的眼睛透露着一絲陽光。他總愛穿校服，很少穿自己的衣服，後來因為他穿校服帥氣，竟被評為“樸素班草”。從此，班上的男生也跟着他穿起了校服。

大概是因為他沉默寡言吧，我們之間沒什麼交情，一天難得説幾句話，僵局的打破來源於一場小事故。老師進行了一次突擊考試，毫無準備的我考得一塌糊塗。交卷之後，我無力地趴在桌子上，一滴一滴淚毫無防備地滴了下來，同學們都在熱烈地討論着答案，誰也沒有發現我的異常。

這時，同桌走了進來，靜靜地坐在我身旁，似乎很怕嚇到我。

我小聲地啜泣着，沒有説話。他伸出手來，輕輕地拍着我的背，像哄小孩一樣，他開口了：“這次沒考好，下次努力就是啊！天天開懷大笑的你，可不是這麼容易被打敗的吧？”“你……怎麼……”“我是你同桌啊，我會幫你的！”他的聲音很輕柔，微微揚起嘴角，月牙似的眼裏滿是笑意，他的笑容無比温柔，像一陣暖風，又像是淅淅瀝瀝的小雨，竟像是有魔法一般，讓哭得像嚼了炫邁一樣停不下來的我破涕為笑了。

以往的陌生與距離早已成為歷史，現在的他雖然仍舊沉默寡言，我們的交談仍舊不多，但他卻總能用陽光的笑容為我輕輕拭去那些煩悶和不快。

他的笑，願永恆！

一道美麗的風景線作文8

人生猶如煙花，只能一次把煙花射向天空。在它點燃的瞬間，宛如流星劃過天際，照亮整個世界。周圍是我們日常生活中的灰暗夜幕，但哪怕在灰暗的夜幕也有它光亮的美。

——題記

人生猶如一次漫長的旅途，如果你帶着欣賞的眼光，定會看到窗外那些美麗的風景，使你的生命從此變得更加充實；如果只是單純的為了趕路，而不去看那些風景，就只會感到旅途的疲憊。

那一年的事情都鮮活而深刻。那些快樂、失落、成功與挫折，或許在此刻的我看來也許是最後的永遠的告別。

在小升中的那段時間裏，我記得剛踏進六年級教學樓的時候，我們每個人心中都洋溢着滿懷的熱情。為了考上理想的中學，我們每天早出晚歸，不敢有絲毫的鬆懈，總是充滿活力的去面對一切。然而事情不會總是想我們想象中那麼理想，現實中的學習也不是隻靠一兩分鐘的熱情就能夠維持下來的。漸漸的，枯燥乏味的學習讓我感到十分的無力，每天只是機械的複習而不是吸取新鮮的'知識，這樣很快地就耗盡了我的興趣。當時我的內心充滿了無力感，陷入了一個低迷期。

那天我想了很久，我並非一定要掙到什麼名次，也並非要上什麼重點中學，但一定要努力，不為什麼，只為自己。只希望在考試結束的時候，能夠欣慰的對自己説，我對得起這一年來各種人的付出，對得起辛苦走過的這漫長的十二年，對得起自己所付出的努力足矣。

那天的思考，讓我找回了自己，重拾了當初的信念，再次踏上了屬於自己的道路。讓我知道什麼是一分耕耘一分收穫，只要認真去做，用心去做，再用欣賞的目光去看待每一件事，那樣的生活，那樣的經歷才是最刻骨銘心的。以積極的心態去面對屬於我們的經歷，那便是一道最美的風景線。

一道美麗的風景線作文9

這是我親身經歷過的，美也可以從言行中表達出來。

3年級時，老師為我報名參加了全校的“講故事比賽”，這次的機會來之不易，我定會好好訓練。但就在比賽前4天當我選好了一篇故事時，卻遇到了一點小問題，我去請教了老師。

那個下午我感到了老師的真,善，美：

下午，其餘老師都去上課了，我趁體育課自由活動的時間去找了老師。當我説出第一個動作時，我很難做到位，脱出殼的動作我總是做的相當難看，於是老師便一遍遍的教我動作的要領：手腳要並用1，做出一副渾身不自在，扭扭擺擺的姿勢。我做動作時，腳總是僵僵硬硬的，要動的也動的不自然。老師便抓住我的雙腿，讓我一遍遍的練手的姿勢，而她則幫我運動腳的部位。但是，我總做不到像老師那樣的逼真。即使這樣，老師也不罷休，還是一遍遍的叫我動作的要領。半節課下來，這個動作總算學會了，之後老師又為我耐心地將其他任何動作要領都講解了一遍，雖然我早已聽得不耐煩了，但一看見老師額頭旁的汗水，我又情不自禁的認真了起來......

時間飛逝，轉眼間到了比賽當天。當我在台上講時，我可以看得到，老師在一旁不時地鼓勵我提醒我，用眼神與我交流。快講完時，老師臉上露出了滿意的神情，用大拇指對我豎了豎。

魏老師，是您讓我有榮獲1等獎的機會。雖然您貌不出眾，但您的行為，已成了一道美麗的風景線。這風景線，我難以忘卻。

一道美麗的風景線作文10

這樣一個同樣美麗的夜晚抬頭忘着窗外的天空，希望得到一絲安慰，乞求能給我躁亂的心帶去一點平靜。可是我忽然發現這種想法對我頭頂的這片天空來説實在是一種奢侈。北京的天空永遠是那麼不盡如人意，昏沉陰鬱，讓鬱悶的心更加鬱悶，受傷的心更平添幾許憂鬱。很希望能見到澄澈的藍，那種平靜悠遠神祕而沉醉的藍，能平靜人的心緒，能穿透人的心境，豁達人的胸襟，可我明白這是妄想。

於是帶着失落我踱步又回到書桌前。拿起書，毫無意識地翻着，書上到底寫的什麼我全然沒看進去，只知道看到的都是頁頁密密麻麻排滿的符號，鬱悶！書在我手裏放了又拿拿了又放，我對自己的這種無聊透頂的做法已感到極端反感了。最後索性把書甩到一邊，準備着為自己騰出足夠的空間用以發泄，其實並非是想發泄，是壓抑了以久的心絃實在需要一個可以彈動的時間，是矛盾了已久的左故右盼的心情害怕“人生的悲劇”再次在我身上重演；到底是應該學習還是實踐，是該看書還是積累經驗？我迷茫了，躑躅而徘徊不前。時間在我手中悄無聲息的滑過沒留下一點跡痕，我也只能無奈歎息抱怨。可是如此虛度青春年華，浪費美好光陰，又怎是我所願？歎息是懦弱的表現，有勇氣就該大聲呼喊：為什麼？我會如此矛盾？我的未來到底是不是能掌控在自己手中的美好明天？要做一艘能掌握自己航向駛向理想目標的輪船而不是隻做一隻茫然漂泊於海面任有風吹浪打的小舟，我怎麼做呢？我思索着，有一種不服氣的精神。

又看到久違的《讀者》安然平靜的躺在書桌的一旁，似乎已在期盼中默默等待着我去欣賞她依舊美麗的容顏，品位她豐富睿智高雅而賦予內涵的思想。本想不理不睬視而不見，可卻被她那種堅定的神情所打動，下意識地拿起了她，隨意翻到了一頁，醒目的標題《有我存在的這個美麗的晚》我定格了。每個晚上都有我存在，可並不美麗，心想，不知作者是如何美麗的，先看看再説。不在意的跟着作者思維前行，卻一步步被他那種睿智的思想所深深吸引了“我此刻的意義就是感受一點温馨，感受一點美麗。雖然明天。明年我可能有更重要的事情要做，但相對於此刻，它們都是很次要的。如果我總是要為未來做準備，那麼我將會錯過多少眼前的歡樂和幸福？其實人生就是眼前的一點一滴。”好深刻啊，它就是猜透了我的心思一樣，明白我痛苦的一切。是啊我此刻的意義究竟是什麼呢？是一味的煩躁還是無奈的歎息，是傷感的看着時光的流逝還是任由自己不理性的看待來？“如果總是為未來做準備，那我將會錯過多少眼前的快樂和幸福”的確我已經錯過了多少了呢？大學四年是人生最精彩最浪漫的時期，是我們定格理想去為成功努力的階段也是最容易逝去的。它的美麗正是由於它的珍貴，它的珍貴源於它的無法替代，它的無法替代正是來自它的不可重來。四年的人生是濃縮的精彩，它的豐富等着我們去經歷去體味，很多風景需要我們去欣賞不是嗎？為什麼總是要為自己的將來擔憂，我到底會錯過多少眼前美麗的風景？當你邁出第二步的時候，不正是因為有你堅實的第一步嗎？人生就是眼前的一點一滴。我們是活在時空裏的人，過去的就是已經失去的，將來的是還沒有得到的，只有現在是可以把握和擁有的。眼前就是一切。

合上《讀者》，我似乎明白了一切。看着堆在書桌上層疊的書，我已不再煩躁。窗外的天空依然陰沉，可此時我卻覺得它是另一種存在的美麗。

我明白了，該怎麼做了。朋友，你明白了嗎？