笑聲國小作文15篇

在生活、工作和學習中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的笑聲國小作文，歡迎閲讀與收藏。

笑聲國小作文1

快要畢業了，我難以忘記同學們快樂的笑聲。

“呵！呵！呵！”我現在有點討厭這笑聲了，因為這是劉一凡玩遊戲輸了張書凡時的快樂的笑聲。我們玩的這種遊戲叫“打翻手”考驗的是大腦，稍不注意，就會輸，規則是超過十多少就是多少，滿十則走，誰的兩隻手先走完誰就勝出，張書凡太厲害了，我可玩不過他。

嘴抿上，微笑一下，成了一條線，這是誰的笑呢？當然就是我的鐵哥們王長江了，他的笑會讓我的心情都變好呢！只要他一笑，不管什麼煩惱都拋到九霄雲外去了。

“哈！哈！哈！”煩人，劉一凡肯定又在背後説我了，他笑起來眼睛一眯，嘴張的大大的，還一個勁兒地擺手臂，唉！真懷疑她有沒有精神病啊！背後説我壞話的確很過分，不過快畢業了，我還是忍一忍吧！

做值日時，外面傳來一陣笑聲，準是有人在踢我的書包了。我出去一看還真是，我當時就急了，王長江過來對我一笑：“別理他們了先做值日吧！”

六年的時光過的真快啊！馬上就要畢業了，我要記牢同學們的笑聲。不！不記劉一凡的，嘻嘻！

笑聲國小作文2

笑聲，是我們生活中不可缺少的聲音。世界上，正是因為有了笑聲，才會充滿歡樂；生活中，無時不刻充滿笑聲。而我的笑聲是歡樂的笑聲。

這件事發生在星期四的下午。放學後，我和同學們走出校門，在十字路口向同學告了別，就準備回家去。到了家門口才發現早上出門的時候忘了帶鑰匙，想到這裏，我着急的用手敲了敲門，期待着爸爸媽媽在家給我開門，但過了好一會兒，還是沒有動靜，無奈，只好在家門口等。幾分鐘之後，等得有些不耐煩了，就想如果我能瞬間轉移就好了，於是背起書包拿着籃球玩球去了......

一會兒，張修明碰巧來到離我家比較近的飯店。見到他我就像見到了大救星一樣，心想，終於有人陪我玩了。我高興地笑了。於是就和他一起玩籃球，那次，我們玩得熱火朝天，我們開心地笑了。

還有一次，在一次語文課上，老師帶領大家到外邊玩，聽説是要練習升旗的人到下面練習，其他人解散。我們玩什麼好呢?我提議，我們玩丟手絹吧。於是成羣結隊的玩起了丟手絹，我們歡呼着，雀躍着，我們開心地笑了。

生活中，笑聲無處不在，只有笑，才會快樂，笑聲讓我們的生活豐富多彩。

笑聲國小作文3

時間過得飛快，一忽兒，我過了九個春節。今年的春節又來了。大街上，小巷裏，到處人山人海，水泄不通;商場里人羣川流不息，家家户户搶着買魚買肉，準備着過年…… 到處一片節日的歡樂景象。

年飯桌上 更是洋溢着歡樂與幸福!

瞧!年飯桌上擺滿了山珍海味：晶瑩的銀耳湯、油亮亮的紅燒肉、香味撲鼻的雞湯 …… 最讓人叫絕的是媽媽拿手的“董氏燒鴨”，它被擺在桌子的正中間，熱氣騰騰，我嘴巴都饞得不聽使喚了，真想跑上去咬兩口解解饞。

開飯了。看!奶奶坐在首席，爸爸雄赳赳氣昂昂地坐在旁邊，媽媽坐在爸爸的對面，我和弟弟坐在另一邊。大家迫不及待地舉起筷子吃起來。

這時，一肚子鬼主意的弟弟端着可樂，調皮地對我説：“祝你新年快樂，永遠愛吃燒雞!”我也不甘示弱，舉起可樂説：“祝你萬事如意，永遠愛吃烤鴨!”就這樣你一句我一句，你一杯我一杯，嘴巴講酸了，肚子灌滿了。逗得大家哈哈大笑……

全家人歡快地吃着吃着。突然，弟弟看見了一個圓溜溜的肉圓子，他夾起來，一不小心，掉在爸爸的白酒杯裏，他趕緊撈起來送進口裏，“呸，苦死了!”他尖叫着。我哈哈大笑，把手裏拿着的雞腿掉進了湯裏，我的臉頓時變成了“珍珠臉”。弟弟笑得直打肚子，爸爸、媽媽也不約而同地笑了。奶奶的臉上笑成了個菊花。一陣陣地笑聲飄向窗外……

年飯在歡聲笑語中結束了。我摸摸笑痛的肚皮，心想：“春節多麼快樂呀!”

笑聲國小作文4

今天是六一兒童節，我們在下午搞六一慶典活動，我們的孫校長還特地的建了一個舞台，好讓大家展示自我，都有上台的機會。舞台上還有燈光。

慶典活動開始了，我們三一班當開頭炮，給大家唱歌，歌曲分別是我給太陽提意見和紅星歌。接着下面的班級也開始唱歌了。“讓我們倒計時，把願望放飛吧！大家一起倒計時，五、四、三、二、一。”説完，只見五彩斑斕的氣球滿天飛，一隻只火箭像流星一樣的衝向天空。家長們趕緊按下快門，拍下了這美好的場景。

接着我們進行了文藝匯演，讓我記憶深刻的是舞蹈——中國結，只見一個個小演員穿着紅衣服，手裏拿着中國結，跳着歡快的舞蹈。咦？演員呢？原來她們個個拿着長長的紅色絲綢鑽來鑽去，“織”出了一個大大的中國結。接着一個演員雙手緊緊地抓住中間的絲綢，其他的演員飛快的奔跑，最後，前面的人跪下來，後面的人高高的踮着腳，一個完美的中國結展現在眼前。後面還表演了上海話相聲、舞蹈天天向上……

然後我們又唱又跳，我們互相拉歌，你聽，“上山流水淅瀝瀝瀝瀝，下山流水嘩啦啦啦，淅瀝瀝瀝瀝，嘩啦啦啦啦，二年級同學在哪裏？喏。”家長們聽着這些台詞，一個個都笑掉了大牙。我們又跳了集體舞，老師們也上台表演，陸老師在舞台上成了焦點人物。最後，我們跳兔子舞把活動引向高潮。

這次的六一節太棒了！

笑聲國小作文5

在我的生活裏，笑聲是永遠都存在的。有同學的笑，有自己的笑，有朋友的笑……當然，每一個人的笑又是與眾不同的，有微笑，有傻笑，有莞爾一笑，有哈哈大笑……

在我們寢室裏，常常聽見一陣又一陣歡笑，感覺永遠都伴隨我們左右，笑也是我們生活中的一部分，如果沒有了笑，我們的人生還有意義嗎？

“哈哈…….”一陣爽朗的笑聲，吸引了每一個人的神經，她就是我們班上最豪爽的女中豪傑——王曉慶。哈哈大笑是她的標誌，無論教室裏，還是寢室裏，或者操場上總能聽見她那大氣的笑聲。如果你不知道，有時還會把你嚇個半死，不信的話，就來試一試？

“嘻嘻…….”如此優雅文靜的笑，那可是我們的“笑不露齒”——李蓉。她比較文靜內向，不怎麼多言多語，和王曉慶那可是一個天上，一個地下，相差十萬八千里了。只要你從她身邊走過，她未泯的雙脣，微微向上翹起，對你笑着，看上去就是又一個“蒙娜麗莎”。

而笑眯眯的眼睛，再加上露出的小尖牙，你猜這又是誰呢？這就是我們班的語文課代表——江川宇。大器的名字，嬌小的人兒。他每次笑起來的時候，眼睛就會眯得很小，你看了不想笑的，也會情不自禁的跟着笑。

還有好多好多的笑，可是我們又快度過這國小六年的生涯了。我要把班上的每一位同學的笑記下來，把它珍藏在我快樂的童年裏，珍藏在我的腦海裏，珍藏在我記憶深處。我不會忘記你們的，更不會忘記你們個性的笑聲。

笑聲國小作文6

笑，是人的本性。有的笑聲代表歡快的事情；有的笑聲代表快樂的事情；有的笑聲代表美好的祝福。

在一個陽光明媚的早晨，我匆匆的來到了學校。我看到了歡快飛舞的小鳥，聽見了許多教室裏書聲琅琅。我忙忙的走到了教室裏，聽到一片喧譁聲。我做到了位子上，拿出了語文書，便坐在位子上看書了。老師，忽然從教室裏出現。全班立即肅然無聲，老師大聲的説：”這麼了，老師不在就不自覺了。“我立馬坐得端端正正的。老師給我們發了試卷，一個一個的傳下來。我開始寫了，同桌卻在那兒跟別人説話，我已經把前面的寫完了，只剩作文。同桌，忽然説：”別人穿着什麼褲頭什麼顏色的褲頭。“結果，教室裏響起雷鳴般的笑聲。後來，那個人又説：”我同桌穿什麼褲頭什麼顏色。“我卻覺得，雖然好笑，但是他們怎麼能説這麼噁心的事情呢！後來，我們又在哪兒笑着。笑着，笑着我們發現老師快出現了，於是就停止了笑聲在寫作業或寫試卷。

笑話能給大家帶來快樂，快樂能給大家帶來笑聲。笑聲很厲害，因為它能給我們帶來無比快樂的時光。我也體會到了，只有大家開心，你才會開心。大家笑，你才會笑。

笑聲是多麼寶貴呀！

笑聲國小作文7

“哈哈哈，哈哈哈……”一陣歡快的笑聲從班級裏傳出來，原來，我們在玩一個有趣的遊戲——搶椅子。

遊戲規則：老師先請五個小朋友，搬了四把椅子，小朋友搶椅子，沒搶到的小朋友就要表演節目。

遊戲開始了，老師先請小張、小明、小紅、小蘭和小吳。這時，悠揚的音樂響起了，五個人排成一列，向一個方向不停地走，圍城一個圓不停地走，一邊走一邊還不住地盯着椅子看，想等時機，搶先坐下。周圍的同學們都激動地喊：“找呀找，找到一個位子，快點坐下來，不要讓別人搶！”突然，小吳停下來了，隨之所有人都停了下來，老師説了聲：“坐下.”小蘭遲疑了一下，所有的位子都被搶了，呆呆地站着，頓時，同學們都鬨堂大笑起來。於是小蘭只能表演一個舞蹈。接着輪到了我，我的心裏忐忑不安，特別緊張，眼睛一直盯着椅子，慢慢地走。突然，我聽見老師説：“坐下。”我連忙坐到身後的椅子上，但是我最要好的朋友——小芳輸了。於是，她給大家講了一個冷笑話，惹得大家哈哈大笑，有的笑掉了大牙，有的笑破了肚皮，還有的笑彎了腰……

下課鈴響了，遊戲結束了，可是我還依依不捨，教室裏迴盪着我們歡快的笑聲……

笑聲國小作文8

嘀嗒，嘀嗒，下雨了——唉！天公真不作美，這節體育課肯定又要被數學課代替了……

正當同學們你一言，我一語在埋怨老天爺時，體育老師出乎意料走進了課堂，微笑着説：“同學們，今天天氣不好，不能在室外上體育課，讓我們一起在課堂上做遊戲活動好嗎？”“耶——好——！”同學們沒等老師説完就高興得跳了起來。“大家安靜，等我説完。遊戲是這樣的：每次三名同學爭奪兩把椅子，沒搶到的'就被淘汰。”老師接着説。

一會兒，大家就把課堂上的桌椅搬到了邊上，老師拿來了兩把小椅子，點了三名同學讓他們坐“奪椅子”遊戲。

“開始——”老師一聲令下，只見平時考試只得三十多分的吳東民同學今天卻是生龍活虎，三步拼着兩步，第一個奪到椅子，而考試得滿分的“小書生”——吳華強同學卻空手而歸。大家都一個勁地對着吳東民喊着：“OK、OK！”併為他拍手叫好。吳東民同學高興地説着：“謝謝，謝謝！”

第二輪開始了，只見三位同學都目不轉睛地盯着椅子不放，生怕椅子被別人奪走，都一心想搶到這個“寶座”。“開始——”老師又一聲令下，兩名同學迅速奪到了“寶座”。沒搶到“寶座”的吳星威無可奈何對着大家做了一個“鬼臉”，引得大家鬨堂大笑。同學們和老師都情不自禁地笑着説：“吳星威，你被淘汰了！”

……

快樂、和諧的笑聲響徹整個校園，久久不息。

笑聲國小作文9

六年的光陰，轉瞬即逝，不久，我們將要告別這國小生活，告別與我們朝夕相處了六年的老師，同學，帶着依依不捨的深情，踏入新的學校——國中，開始我們新的生活，新的學習生涯，在國小六年裏，我最不能忘得就是同伴們那燦爛的笑了。

“哈哈哈”這是我們班李程錦的笑，他的笑聲有時讓人聽了發抖，有事又讓人也跟着他高興，有時候是發自肺腑的笑，有時候是詭異的笑，有時候是威脅的笑。假如他讓你辦一件事，你不同意，他就會發出詭異的笑聲，但是不用怕，他不會傷害你的，他只是和你鬧着玩呢。

“嘻嘻嘻”這是我們班褚超靜的笑聲，她的笑點很低，只要她聽到一點有趣的事情，就會哈哈大笑。有一次我們班同學講了一個笑話，但是一點也不好笑，全班人都沒笑，只有她小的上氣不接下氣的。

“嘿嘿嘿”那是我的笑聲，我的笑聲是很洪亮的，每當有好玩的事情，好笑的事情，就一定會聽到我的笑聲。

我們班李新雅的笑是很文雅的，眼睛一眨，嘴巴一抿，不管是什麼事情，她都不會哈哈大笑。

我們這個班還有很多美好的，團結的，歡樂的笑聲，六年的時光，這些陪伴我成長，讓我永遠忘不了的，這些快樂的笑聲！快樂的班集體！

笑聲國小作文10

下午，陽光燦爛，我懷着無比激動的心情來到學校，因為下午要進行踢毽子比賽。下午兩節課後，我們排着整齊的隊伍來到操場上。

每個班都各自鍛鍊着，只聽老師“噓”地一聲口哨，同學們就快速地踢了起來，毽子在上下飛舞着，猶如一朵朵美麗的鮮花。同學們都使出了自己的拿手絕活，用飛快的速度踢着。同學們的踢法也各式各樣，有的是傳統的彎腳踢，有的是直直地踢，有的用膝蓋踢，還有的兩腳交換着踢……

很快，一分鐘過去了，同學們有的額頭已佈滿了汗水，有的已氣喘吁吁，有的眉開眼笑，有的愁眉苦臉……

馬上輪到我們班了，我的心情頓時緊張起來了，生怕自己踢不好給班級丟臉，只聽老師“噓”的一聲，比賽開始了，我也使出了我的開家本領，奮力踢着，“一、二……五十二、五十三、五十四”，轉眼一分鐘到了，我只踢了五十四下，雖然次數在班裏排名第一，但我的心裏還是有點難受，因為我還可以踢得更好，這次沒有發揮出自己最好的水平，希望下次再努力，爭取更好的成績！

踢毽子比賽真有趣！它也豐富了我們的課餘生活！

笑聲國小作文11

白駒過隙，時光飛逝，六年的國小生活眨眼間便已接近尾聲，而同學們那難忘的笑聲常常縈繞在我耳畔。

我們班的同學都愛笑，每個人的笑聲都很有特點。“呵呵呵，哇！快看看這個，這張圖片好有愛！”不用説，這一定是沈洋在向大家展覽她那些珍藏的圖片了。只見她一邊手舞足蹈地向大家介紹着，還一邊俏皮而又詭異地眨眨眼睛，逗得所有人都前仰後合地笑了起來。

“格格格！”這是馮丹媛的笑聲。果不其然，在教室的一角，馮丹媛正被一臉愠怒的劉思穎追得慌不擇路。劉思穎一手叉腰，一手指着馮丹媛，一臉正義地説道：“馮丹媛！你別跑！”馮丹媛雖為“逃犯”，但笑得那真叫一個燦爛。“啊！”眼見着劉思穎就要追上來了，她不由尖叫一聲，再次開始她的逃亡之途。

“哈哈哈！你看這傻子玩意兒！”這特別“開放”的笑聲是王圓圓的。她的笑聲特別有感染力。坐在她旁邊的同學雖不知她在笑什麼，但看着王圓圓笑得毫無顧忌的模樣，也跟着莫名其妙地傻笑起來。

這一聲聲互不相同的笑，早已深深印在我的腦海裏。讓我永遠記住這個充滿歡聲笑語的班級吧！

笑聲國小作文12

今天下午第一節課，鄭凱欣的媽媽在我們班講了一堂非常特別的公開課“輕叩詩的大門”。可有個同學卻引得全班鬨堂大笑...

上課了，“起立！”全班異口同聲：“老師好！”

“坐下！”全班都顯得意外：“咦？六二班的老師咋來我們班講公開課了？”“為什麼不讓語文老師講呢？”

她説，之所以她今天在我們班講公開課，是因為鄭凱欣説我們班詩歌朗誦的好；發言積極；又認真，所以才來我們班上課，聽鄭凱欣説的那麼好，你們就把你們班的魅力展現出來！頓時全班沸騰：“好！”

老師先讓我們體驗了幾首詩：“找個同學來讀一下！致老鼠！誰願意？”最先舉手的就是許恩浩同學。：“這位小夥子非常配合老師，來！你來讀吧！”他隨即就站了起來：

“我喜歡你們，一雙...”因為要拐下一行了，他不小心直接隔了兩行開始讀“一雙機靈的耳朵！”

這時，全班就開始大笑起來：“哈哈哈！一雙機靈的耳朵！”“不是應該是眼睛嗎？”“咋讀成耳朵了?”全班都是笑聲，老師的神情變得嚴肅：“六三班！肅靜！—定要把大家的魅力展示出來！我希望你們能把最好的一面展示給我和在後面坐的苗老師！”聽了這句話全班都看看後面。都不敢再放肆了……

笑聲國小作文13

今天，我們三年級正在舉行一年一度的運動會。小朋友們，想知道我們班是第幾名嗎？想知道，就聽我來講一講。

運動場上，歡笑聲、吶喊聲此起彼伏，我看見李金睿的眼裏閃着一點興奮的火花，可能是因為當上了運動員而激動的吧。當時我還沒回過神來，只聽到發令Q一響，操場上的叫聲就更響了，震的我耳朵都快聾了，這聲音比一個大型音樂隊演奏還要響，等響聲停止後，我看到李金睿已經在終點了，還朝我們揮手呢！有位同學不緊不慢地跟我説：“李金睿是第三名，他剛才已經跑到終點了，這有什麼奇怪的。”我終於恍然大悟。我還看見我們班最厲害的跑步猛將——盧葉紹温，她已經準備好起跑的動作了，又一聲發令Q響了，她跑得就像被獵人追趕的兔子一樣快，不，應該是比兔子跑得還要快，總算，盧葉紹温得了第二名，我們高興得抱成一團，快活極了。那時候， 我們似乎已經嚐到了勝利的喜悦。就剩下汪廣越了，我已經喊的快沒力氣了，但還是在賣力的喊加油。可汪廣越跑到一半就摔倒了，我們大驚失色，更努力地喊：“汪廣越，加油！汪廣越，加油！”終於，汪廣越跑完了四百米的挑戰。

回到教室，沈老師告訴我們，我們是倒數第二名，我們都很失落。過了一會兒，我們又開心起來，因為我們已經盡力了！

笑聲國小作文14

正值螃蟹肥美之時，我們一大家子相聚在外婆家，餐桌上自然少不了“金甲將軍”，饞得大家直流口水。

外婆在分螃蟹時，習慣地用奉化老話問哥哥，媽媽靈機一動，提議道：“要不，今天晚上我們都只用老話交流，誰違規，就得受懲罰，表演一個和老話有關的節目，怎麼樣？”大家都叫好。

我急了：“我只會説四明山老話，怎麼辦？”姨媽説，“只要用家鄉話就行了。”話音剛落，我們都指着姨媽大笑起來。原來，“家鄉話”這個詞，姨媽説的是普通話，可是她自己還沒發覺。

這下，她得表演節目了。姨媽爽氣地用老話改編了一首歌：“妹妹儂坐船頭，阿哥我岸上走……”滑稽的腔調逗得我們個個笑得前俯後仰。弟弟剛塞進一口飯，差點噴出來，連忙用手捂住，哥哥幾乎快鑽到桌子底下去，外婆和媽媽笑成了一團。

接着，大家你一言、我一語，“石骨鐵硬”的老話漸漸地流暢起來，但是時不時還有人犯規。大家絞盡腦汁用老話講故事、用老話猜謎語，還用老話背古詩……我深深地體會了家鄉老話的樂趣和傳統文化的魅力，真是太美妙了。

笑聲國小作文15

課堂上的學習是輕鬆、愉快的，我忘不了課堂上那歡快的笑聲。記得在一節作文課上，汪老師叫我們小組交流。討論的內容是“我學會了幹什麼？”

小組討論開始了，大家興高采烈地談論起來。教室裏頓時熱鬧了！我們小組的劉超是我班的“口才大王”，每次他的發言都會贏得掌聲和笑聲。在小組裏，他神祕地對我説：“我會炒‘超級無敵佛跳牆’這道佳餚。”我和汪麗、方雅芸聽了都哈哈大笑。我對劉超説：“你能把‘超級無敵佛跳牆’這道菜炒的經過告訴我們嗎？”這時汪老師走過來了，她聽見了我們在説‘超級無敵佛跳牆’。汪老師温和地問：“劉超，你會炒這道菜？”劉超不好意思地笑着説：“其實我不會炒這道菜。不過我會炒豆芽呢！”接着他開始説怎麼學會炒豆芽的。劉超説得很流利，我心裏暗暗佩服。

汪老師聽了，笑着説：“炒豆芽炒得不錯嘛！你可要繼續努力哦，把‘超級無敵佛跳牆’學會。老師還想拜你為師呢！”老師風趣的話把我們逗樂了。劉超認真地説：“雖然‘超級無敵佛跳牆’這道菜我不會炒，但這道菜的名字好聽。我一定會自創這道菜，到時請大家吃。”聽了他的話，我們和老師一起開心地笑了。

這節課，我永遠不會忘記，因為這堂課令我們暢所欲言，我們在小組討論中多麼輕鬆、有趣啊！