掌聲國小作文15篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家整理的掌聲國小作文，希望能夠幫助到大家。

掌聲國小作文1

那次掌聲，是那樣的響亮，我的心彷彿已被融化。

記得那一次，我和我們班同學振航一起走進跆拳道的教室，別人的目光投向我們倆個，他們一直盯着我和振航走到位子上，坐了下來，我們把手上的樂譜轉身立了起來。“好，我們開始上課。”老師用響亮的聲音對我們説。接着老師又大聲説道：“我們先學第一個動作橫踢，請問，哪幾個同學會橫踢啊？”我的手就像千斤一般重似的，但是我還是把手微微伸了出來，別的同學似乎和我一樣，舉起手來就像舉石頭般一樣支支吾吾舉不起來。

只聽見老師説道：“來，剛剛舉手的那個男同學。”我從隊中緩緩跑出，站在老師身旁深深徐籲出一口氣，做了準備姿勢，只聽見老師説：“一。”我馬上踢標準的橫踢，站在一旁的老師説：“橫踢好不好？把掌聲送給他！”一陣掌聲從我耳邊拂過，那陣掌聲就像一朵花傲然挺立在我心中的沃土裏。

那陣掌聲，已在我心中響起，也像一朵花在我心中綻放。

掌聲國小作文2

我在班級裏雖然只是個生活委員，但從來都沒偷過一點懶．每回要收班費的時候，就是我最＂難過＂日子的啊！就像是去向他們＂要飯＂似的，如果碰上幾個“善解人意“的，那“日子“就好些。如果碰上幾個“胡攪蠻纏“的傢伙。那就沒好“日子“過了。我可真想把這份“差事“給“辭“了，但又不想辜負老師對我的期望，所以我一直把這份“差事“做到現在。

我雖然已經12歲了，已經是個小大人了啊，但是在媽媽的眼中，我卻是個乳臭未乾的小毛孩，離開她們就不能獨立生存了，這是我一直否認的事情，我一直想通過什麼事情來讓媽媽對我刮目相看。終於有一天，爸爸去上班，媽媽閃了腰，在家休息。因為媽媽彎不下腰，所以一大堆的衣服也沒有洗，我便把“目標“定在了這上面了。説幹就幹，我把所有的髒衣服都拿到了洗衣盆裏。不知道放了多少的洗衣粉，才把衣服給洗乾淨。接着，我便把衣服給曬了起來。本來我想給媽媽一個驚喜的，但沒想這一切早被媽媽給看到了。媽媽走過來，拍這我的肩膀説：“你終於長大了!“這一刻，我是多麼的開心啊!

我把掌聲送給自己，同樣，我也希望你把掌聲送給自己。

掌聲國小作文3

我和我的祖國，一刻也不能分割，無論我走到哪裏都流出一首讚歌嘹亮而悠揚的歌聲迴盪在校園，迴盪在演播大廳。可是，我的心情還是久久不能平靜！

剛剛，我們學校舉辦並網絡直播了傳承國學經典，慶祖國70華誕的經典誦讀匯演。我也是其中的一名小演員呢！我們四年級中隊表演的是巾幗英雄花木蘭，共有56名同學參加。鄒老師説每一名同學代表一個民族。

同學們有的朗誦，有的吟唱，有的表演豫劇，有的扮演當代女兵。大家齊心協力，力爭每一句台詞每一個動作亮相都做到整齊劃一。我們的表演震撼了全場！當我們的節目結束時，全場響起了雷鳴般的掌聲。

練兵千日，用兵一時。我們演出成功啦！但是在這成功的背後，有多少人知道為了這一刻，我們揮灑了多少汗水。

記得還是在暑假裏，我們就開始排練這個節目了。我們頂着炎炎烈日來到學校，舞蹈房就像個大蒸籠，光站着就汗流浹背，更不用説排練了。即使不去學校排練，我們每天在家裏也要對着視頻練上幾遍。

開學後，我們更是克服了種種困難進行集訓。每天早上七點半，當金色的陽光透過窗簾照進舞蹈房，已經有先來的夥伴搭好台階晨練了。有時才結束了一天緊張的學習，我們也會留下排練半個小時。一個動作，一個聲音，甚至一個眼神都要練上好幾十遍。這真是台上一分鐘，台下十年功。

原來，掌聲的背後是要付出這麼多。但正是我們和老師有着這種持之以恆的精神，才有了今天的成功。

掌聲國小作文4

在我的生活中，掌聲就像調色盤一樣，讓我的生活多姿多彩。它有時是鼓勵我成功的動力；有時又成為我自信滿滿的源泉……

記得今年十月一日，學校舉行詩歌朗誦比賽。當老師宣佈我是領誦的人時，我的心怦怦直跳。回家後我刻苦地練習朗誦稿。終於到了比賽那天，當我坐在觀眾席上看到低年級的同學在台上朗誦時，我緊張的兩腳不停地發抖。這時候，主持人報出了：下面由五（1）班進行朗誦時，我忽然一驚，覺得眼前這條通往舞台中間的路好長啊！來到舞台中間，看見下面黑壓壓的人羣。我腦子一片空白，手心直冒汗。

突然，響亮的掌聲響了起來，那掌聲別提多動聽了。這時候，我頓時來了一股自信，朗誦稿立刻浮現在我眼前，等章愷悦和孔家驊朗誦完後。我立即接過話筒，接着朗誦。朗誦期間同學們的掌聲一陣高過一陣，給我增添了滿滿的自信心，於是我朗誦的聲音一浪大過一浪。轉眼間，我們的朗誦結束了。在熱烈的掌聲中，我帶着燦爛的笑容大步的走下台！

生活需要掌聲，這次掌聲，讓我記憶猶新，是這次掌聲讓我越來越充滿自信。相信掌聲能讓我越走越遠，越飛越高。

掌聲國小作文5

生活中需要掌聲。取得成績和榮譽，掌聲會給人激勵，給人以在創造的活力；面對困難和考驗，掌聲會給人以信心，給人以勇氣，給人以奮進的動力。因此，我們要學會在生活中鼓勵：為別人故障，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生鼓掌。

掌聲，處處都有；掌聲，每時每刻都需要。掌聲，是無語的鼓勵；掌聲是人的動力；掌聲，是人的信心。失敗是，別人會給予你掌聲，讓你勇敢的走下這個舞台。鼓舞你下一次繼續前進，讓你再次踏上舞台。這一次，或許你會成功，或許你也會失敗這，始終會成為一個抹不掉的痕跡。

我長這麼大了，已經試過不止一次了，最後一次以為沒有希望了，但是我卻成功了，那一次我猶如有了兩次掌聲

從一年級開始，我就想當班長，我認為我能行，但是到四年級我也沒有一次成功。到了五年級，我幾乎已經看透了，心想：“算了，五年來都已經失敗了，我還有什麼資格當班長。反正也選不上，上去再選，還不是等於丟臉。

不去了”我已經心灰意淡了。但是，我的好朋友兼競爭對手卻一直鼓勵我，讓我再試一次，可能會行呢！這一次，他好像給了我一次掌聲，給了我勇氣，給了我信心，讓我再次踏上講台競選班長。

講完後，同學們再次為我鼓掌！投票時，我趴在桌子上不敢看。投完後，同學告訴我有47票！

我激動的再次落淚，以前我也會哭，是因為失敗了這次，終於成功了！掌聲，謝謝你！有了這一次成功，我將會繼續奮進！

掌聲國小作文6

掌聲分着很多的種類，有同學們不敢上講台講故事，給他鼓勵的掌聲，有剛剛上講台歡迎的掌聲，有講故事講得非常好的讚揚的掌聲……掌聲也會使我們的這一生一世一直變化下去。對我來説，掌聲使我留下了深刻的印象。三年級的一次閲讀課的時候，就是這樣的。

閲讀課上，我們正在讀一本《中國古代神話故事》這本書，閲讀考試的時候，這本書的所有課文全要考的。老師説：“誰把這一本全讀完了，並且提問什麼都能解答出來，並且敢來比賽的舉手！”我和李可馨、趙伯昊、朱博洋四個人一起舉手了。其中，我舉得最低，因為我對自己太沒信心了。

快下課的時候，搶答比賽開始了，剛上去的時候，我的腿都發軟了，同學們先給我了一個鼓勵的掌聲，掌聲結束之後，我們就開始搶答了。搶答比賽結束之後，該評分數了，我得到的分數是二分，數我的最低，我看見了這個分數，一下子把頭低了下去。儘管我的分數很低，但是同學們還是給了我掌聲，然後我又慢悠悠的走下了講台。

別看這只是一次的掌聲，這個掌聲的力量可大了，以前的時候，我總是不敢上講台講故事。而這回的掌聲中，使我這一個國小一直熱愛上講台。

掌聲國小作文7

世界上每個人，都需要掌聲，它似陽光，又似春雨，是世上出去親情之外最重要的東西，也鼓舞着我前進。

拋開別的話題，直接來説我這次演講中，得到的無數鼓勵的掌聲。這次演講，主要競爭三好學生，跟強勁的競爭對手之間，難免會十分緊張。很多同學都講得很好，我心裏真是十五個吊桶打水___七上八下。坐在問哦邊上的顧黎輝同學拍拍我的肩我轉頭一看，他舉着本子，上面寫了四個字“不要緊張”頓時，我真的恢復了不少，自信的笑容重回到我的連上了。沒自信個幾分鐘，就輪到我上場了，你可以想象我是多麼緊張，在我上場的那幾秒，我甚至覺得，時間是停止的，世界是凝固的，我是那麼希望此時立刻生一場大病，然後暈過去。但是，我也能看得到同學們眸子中的期望，我剛要開口，掌聲，這個似小精靈一般的美好，卻搶先一步，響起來了。頓時我心中升騰起一股輕鬆，一種堅定“尊敬的老師，親愛的同學們，我要競爭的職位是……”終於，我開始了演講，並順利地結束了，就在我快走下台時，又響起雷鳴般的掌聲，那麼一瞬間，感覺自己十分幸福，我生活在一個被愛環繞的班級，我只覺得眼眶熱熱的，有什麼東西掉了出來……

只有當你堅強，堅持時，再配上掌聲，才是最美的畫面。只要你堅定了，掌聲就會化為春風，將你環繞，把你託舉於天空之上，讓你能夠到屬於你的那朵成功的雲……

掌聲國小作文8

每人性格不同，對生活理解的觀點也各不相同。有的人認為生活需要歡樂；有的人認為生活需要努力；還有人認為生活需要激情。。。。。這是根據每個人不同的經歷和性格的不同得出的觀點。因為每個人對生活都有自己的觀點，所以自己的觀點就像一粒種子播種在自己的心裏，無法忘記。而我對生活的理解則是：生活需要掌聲。

一説到掌聲，大家馬上就會想到，登台演出成功時會得到掌聲，頒獎會上會得到掌聲。而我得到的掌聲既不是演出成功的掌聲，也不是頒獎的會上的掌聲，它是與眾不同，獨一無二的。那次掌聲不但改變了我對生活的理解，還改變了我的性格，由膽小轉變成開朗活潑的一個小男孩。

這件事雖然已過去很久，但我還記憶猶新，彷彿就發生在昨日。記得我剛上國小後不久，老師讓每一個同學上台介紹自己，然後再講一個小故事，前面的同學都講得不錯。輪到了我，儘管我已經準備的很好，可當時我的性格很內向又膽小，不敢與陌生人接觸，更不別説上台講演了。於是我用可憐的目光望着老師，老師這時看懂了我的心思，拍拍我的頭説：“孩子不要怕，你一定行，老師給你做後盾，加油孩子！”雖然還是很緊張，在老師的鼓勵下還是走向了講台，低頭講起來，當時自己也不知道講的如何，這時教室裏響起一片掌聲。

所以我對生活的理解是生活需要掌聲，是掌聲讓我變得自信，掌聲讓我揚起了新的風帆。

掌聲國小作文9

生活是五彩繽紛的，不管你是一名學生，大人，公民都需要掌聲，掌聲能使人快樂，掌聲能使人高興，掌聲更能使人充滿信心面對困難。

第一次感到掌聲的力量是那摩偉大。記得那時六年級第時候。

每次大會總結是，領導們講完話同學們就會“呼呼啦啦”的拍一次手掌——難聽死了 象下餃子 撲撲騰騰的。於是我就和同學們一樣亂拍兩下就行了。老師曾説過掌聲有很多含義比如：評價一個人的才學，評價一個人的品格，鼓勵一個人進步——

但是沒有節奏的掌聲使人厭惡，而整齊且有規律的掌聲能使人充滿信心。

有一次上政治課的時候。有的同説起來回答問題後我們就都整整齊齊的鼓掌，同學們個個都無比激動。爭先恐後起來回答問題，就怕老師不叫他

老師互讓叫我起來，我出乎意料。但又欣喜若狂。可是站起來卻啞口無言，而忽然而來的掌聲使我充滿信心。 因此我特別喜歡聽到別人的掌聲，也喜歡用熱情的掌聲為別人喝彩

還有一次上語文課。小明回答問題後我們第一次在語文課上用熱情的掌聲鼓勵他。語文老師和藹地説“你們的掌聲既不可真大，充滿了鼓勵”

掌聲無處不在。掌聲使人快樂，掌聲使人高興，生活有了掌聲更精彩！

掌聲國小作文10

時光如梭，我們在一次次的磨鍊中，走上了雪白的跑道，當響亮清脆的掌聲響起時，你心裏是否洋溢着幸福？

記得在二年級的時候，是掌聲的力量給了我鼓舞，讓我不再自卑，不在自暴自棄。

一次數學課上，一向靦腆的我在老師問問題的時候，居然舉手了。更讓我意外的是，老師還特意找我回答，我由於內向和害怕答錯一時語塞，臉漲得通紅，小聲地説了出來，老師很高興，“大點聲，給 你這個圖片。”我稍有慌亂，撞上了老師期待的明眸，我不知哪來的勇氣，一口氣大聲地又説了一遍，心裏喜憂參半，怕自己會説錯，老師看到我的小小表現，滿意地將那個好看的小圖片給了我。我坐 下時，竟有稀稀落落的掌聲向我投來，我很感激老師給我的這次機會，還感動那次同學們自發的掌聲，雖然這節課早已過去，但我在課堂上散發了自己的光芒，永遠難忘記，幸福在我心頭盪漾……

從那次開始，我喜歡上了展示自己，喜歡聽掌聲在心靈的觸動。掌聲有很多含義，但掌聲都是不見其人但聞其聲，那是一顆顆炙熱的心，充溢着鼓勵的神妙。

聽説雄鷹成長要經過弱肉強食的爭奪才會飛翔於青山綠水間，成為鳥中強者。同理，人也是如此，我們的生命如婉轉悠揚的樂曲般行去流水，人生路茫茫，也是坎坷不平的，到頭來，我們會發現自己已 逐漸成熟，光輝的掌聲響徹雲霄，為自己慶賀吧，無論成功與否，都要勇於去奪取睿智的桂冠！

掌聲的力量給我插上翅膀，沉澱着我心裏的勇氣，厚積薄發，我現在就是向做雄鷹的目標出發！

掌聲國小作文11

我是一個活潑開朗，愛好廣泛的小男孩。我喜歡唱歌，會彈鋼琴，愛好繪畫……我最拿手的還是講故事呢!

記得我上一年級的時候，學校組織講故事比賽，我當仁不讓地參加了。報名之後，我每天回家都練習背誦，不到兩天，我就把故事背誦得滾瓜爛熟。光會背可沒用，關鍵還要會講，所以，每天做完作業，我就對着鏡子練習，儘量把每個句子配上適當的動作、表情。

時間如流水，一晃就到了比賽的日子。

參賽的小朋友一個個輪流上台講故事，我的心在“嘭嘭”地跳着。終於輪到我了，雖然我準備得十分充分，可心還是禁不住地像“十五個吊桶打水——七上八下”。“呼……”我長吸了一口氣，又緩緩地吐出，然後自信地走上台。就在我拿到話筒的那一剎那，我的心平靜了下來。

我講的故事名字叫《大肚子蟈蟈》。大肚子蟈蟈是一隻瞧不起人，只知道炫耀的蟲子……當講到大肚子蟈蟈得意地對小螞蟻説話時，我翻了個白眼，一臉的不屑。下面的評委老師頓時“哈哈”大笑起來。故事接近尾聲，大肚子蟈蟈為了使自己的肚子變大，就不停地吸氣。我就把自己當作蟈蟈，一邊講一邊吸氣，還挺起了自己的小肚子。隨着“砰”的一聲，大肚子蟈蟈的肚子爆炸了……掌聲響起來了!觀眾席上的掌聲如雷鳴一般，評委老師們讚不絕口，高老師滿面笑容，她向我豎起了大拇指!

掌聲國小作文12

春天到了。我是一捧被裝在破舊花盆裏的土。如龜背般的身體很痛。沒有一絲水氣的空氣很乾。

“看，這是太陽花的種子。”“把它扔進花盆就行了，去踢球吧。”“好。” 幾顆小不點滾到我懷中。我懷有一絲憐惜，他們太小了。

三天後他們終於睡醒了，嘰嘰喳喳地問這問那。我一言不發地用身軀蓋住它們裸露的身體。

它們覺察出了異樣，安靜了。我陰鬱地把目光轉向窗外，無風，很乾。兩個星期後自從被掩埋後，它們就再也沒動過，怎麼了？

我小心翼翼的移開一點，它們睡的嬰兒一般，我調動着全身最柔軟的地方給予他們最舒適的環境。

突然很想看見真正的綠色。

一個月後總覺得身體很不舒服，又覺得自己多想了，這麼幹怎麼會有生命。

早上醒了。

綠！

我揉揉眼，一個小小芽探出頭來，微笑。我怔怔的望着它身後的'窗子，下雨了。我不由自主的拍着手：“孩子，你是怎麼做到的？”“泥土姐姐，我是一粒種子，再貧瘠的土地我都要綻放。”

我擁着它，一片歡笑。一年後我的身上盡是綠色，空氣裏的水分足夠讓我的皮膚保持濕潤，我每天都幸福的看着它們對着太陽歡笑。每當一個新生命的降臨，我都會真誠的把掌聲送給它們，他們都會和第一株芽一樣，朝我羞澀的微笑。每一個生命都值得擁有掌聲！

掌聲國小作文13

在我們的生活中，有一種十分完美的聲音--掌聲。它給人以鞭策；然後給人以鼓舞；給人以信心。相信我們每一個人都得到過掌聲，看看我得到的掌聲吧！

有一次，我們到別的地方演出，雖然我們排練的井井有條，可我的心裏像抱着一個小兔子一樣，蹦來蹦去。讓我的心久久不能平靜下來。立刻要輪到我們了。老師看到我很膽怯，看到我沒有自信時。走過來對我説：“你要有勇氣，要有自信，這樣才能跳得更出色，老師相信你能行，相信你自我永遠是最棒的。”我點點頭。

到我們了，老師衝我笑了笑。不知怎的，老師的笑一下子覺得自我不再膽怯了，而是充滿了自信；充滿了勇氣；充滿了成功的信念。

在台上，應對人山人海的觀眾；應對各個地方的領導；然後應對我們可敬的校長。我沒有感到一絲的害怕。反而覺得自我發揮的更好。表演完了，我們博得了領導的陣陣掌聲；博得了觀眾的喝彩；博得了老師幸福的笑容。

掌聲給我們鞭策；給我們信心；給我們鼓舞。掌聲是最完美的聲音。我喜愛最完美的聲音--掌聲。

掌聲國小作文14

生活中少不了一些掌聲，而這些掌聲可以是鼓勵的、表揚的、敬佩的……當掌聲響起，總給人以温暖。

當熊熊烈火燃起，黑煙瀰漫，炎熱的太陽火辣辣地照着。所有人都急切切地向火場外跑去，而你卻穿着肥大的火警服，用你那枯木似的佈滿繭的手拿起水管，不顧一切地往裏衝。您就是令我敬佩的消防員。當我們浸在烈火的恐懼中時，你卻用自己的生命為他人滅火；當你們從火場中出來鬆了一口氣時，你還在烈火中生死拼搏；當他人困在烈火中時，你鼓起了勇氣地向別人伸出生命中的一隻手，你是被我們遺忘的城市保護者，因此，我要為你鼓掌。

當路燈還在打瞌睡時；當我們裹着棉被呼呼睡覺時；當街上只有零零星星的幾個人時，你還是穿着單薄的保潔服，佈滿繭的手握着枯木似的掃把。雖然你的樣子是那麼的狼狽，但是你的心靈還是如蓮花那般清純高潔。在那炎熱的夏日；在那北風呼嘯的寒天，你卻不知疲倦起早貪黑地打掃着街道，為了給他人一個舒適的環境。你便是城市的美容師清潔工，我要為你鼓掌。

生活中需要掌聲，因為它是美好的。

掌聲國小作文15

掌聲就像一位仙子在我們的四周遊蕩；掌聲就像一位頑皮的小孩子在無人的角落飄蕩；掌聲是一種美妙的東西，當你受到他人的表揚時，就會發出熱烈的掌聲。

記得有天上美術課，老師説今天看誰畫得又快又好？同學們異口同聲的問：“那我們今天畫什麼呢？”老師説：“我們今天就來畫一畫兇猛的大老虎。”

同學們馬上就準備開了。我先拿起鉛筆畫出老虎的身子輪廓，然後再用水彩筆把老虎的眼睛、鬍子、鼻子和嘴一一的填上顏色，一隻老虎就在紙上出現了。可是我左看看右看看，這隻老虎好像缺少了一樣東西。是什麼呢？突然，我發現我畫的這隻老虎頭上沒有“王”字。我真是太粗心了！我馬上拿出黑色的水彩筆在老虎的腦袋上畫下了一個端端正正的“王”字。這樣一隻兇猛的林中之王就畫好了。

我把畫好的畫交給老師，看到同學都還在埋頭認真的畫着。不一會兒，老師的桌上就堆滿了同學畫好的畫。老師認真的看着我們的畫，不時還和我們説老虎的生活習慣等等知識，讓我們對老虎又多了一點了解。很快，我們的畫被老師評好了分數。當我聽到老師叫到我的名字時，我知道我畫的畫是最好的！同學們的掌聲在教室裏響起，我的心在這掌聲中也笑了。笑聲和掌聲在教室裏盪漾開了！

所以説，掌聲是有趣的，是激勵的，是神奇的。它可以讓我們開心、讓我們自信。我們的身邊不應該缺少掌聲和讚美！