【推薦】描寫的國小生作文彙總7篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的描寫的國小生作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫的國小生作文 篇1

天漸漸地冷了。28日下午，小雨隨着凜冽的北風飄落下來。晚飯時分，天空佈滿了沉甸甸的鉛雲，一陣北風吹過，雨點夾着灰白色的小雪粒落了下來，零零落落，沒有飛舞。沒過多久，雨停了，只見稀疏的雪花像小小的白羽毛，輕輕地飄了下來，一觸地面，就立刻融成了水，瞬間就消失在大自然的沉靜中。

晚飯過後，天顯然明亮得多了，雪也越下越大，鵝毛般的大雪從空中簌簌地飄了下來，一朵朵、一簇簇，像銀花，似白蝶。展望天地之間，唯見雪花飄蕩，像吹落的花瓣，紛紛揚揚；像七仙女散花，漫天飛舞。它們忽而向左飄遊，忽而向右猛撲，忽而猛射直下，忽而冉冉飄落，撲向大地，湧入窗隙。人站立雪中，就像蹲在軋花機上，只看見無數的棉絮花拂向你，給你罩上一身潔白的素花。

早上起來，風定了，雪停了。打開門，一道白色的寒光刺得人眼花繚亂。啊！好一場大雪！好一個潔白的世界！天低了，白了，大地披上了銀裝；屋頂蓋上了一層又白又厚的棉被；柴垛變成了一堆堆潔白的棉花山；禿樹枝上粘滿了毛茸茸的銀條兒；細長的電線像粗大的銀繩橫躍於天宇。大地萬物裹上了銀裝，唯有遠處那撐天的青松，白雪綠葉，相陪相襯，更為素雅。

漫天大雪雖是冬天的信使，卻帶來了春的生機。不信？你看：平素那些愛睡懶覺的孩子們，已破例早早地起來，在雪地中追逐玩耍，空中飛舞着無數白色絨球，雪地裏坐着一位位新來的紅鼻子菩薩。大人們在掃雪，老人在跑步。展望粉粧玉砌的四野，雖無翠綠，卻有雪白；雖無濃香四溢的鮮花，卻有姿態迷人的雪花；雖無歡樂的鳥鳴，卻有快活的笑聲；雖無綠波盪漾的溪水，卻有冰清玉潔的大地。春天在哪裏？就在雪的懷抱裏，在人們的心窩裏。

描寫的國小生作文 篇2

爺爺是我們這一帶有名的“票友”.聽爺爺説，他年輕的時候經常跑龍套，演些次要角色。

如今上了年紀，着迷勁兒依然不減當年，不管什麼時候嘴裏總哼個不停，古典的還是現代的，都能來上幾句。白臉的曹操、紅臉的關公、黑臉的張飛，他張口就來。秦腔、京劇、豫劇、黃梅戲，都能來幾句。唱唸做打，惟妙惟肖。；爺爺就好似家裏的“開心果”,只要他在家，家裏便笑聲不斷。做飯時，他一邊幹着活，一邊揮舞着大刀（菜刀）、金箍棒（擀麪杖）“咚鏘咚鏘”地拉開架勢唱開了，氣得奶奶指着他的鼻子，連説他“老不正經”.奶奶説歸説，但打心眼兒裏敬佩爺爺。鄰居們都很羨慕，每逢爺爺唱戲，總吸引來不少觀眾。；一次，電視上學京劇《下山記》。這下爺爺可來勁了，拿起他的枴杖，跟電視上的演員一塊練起來。這時，演員一個空翻，穩穩停在那兒。爺爺的興致來了，也跟着一個空翻，誰知，不但沒有翻過來，只聽“咚”的一聲，爺爺一下子摔在地上，扭了腰，疼得他齜牙咧嘴，半天也沒站起來。幸虧爸爸、媽媽都在家，要送爺爺上醫院，急得他連忙掙脱開，大聲喊着：“戲還沒演完呢……我要繼續演完。”我便嚴肅地對爺爺説：“如果你這樣，下次再也不給你看戲了。”

我的爺爺真是一個戲迷啊。

描寫的國小生作文 篇3

在我很小的時候，我家的門前就長着一棵大杏樹。它那濃密的樹冠，粗壯的枝杆和乾裂的樹皮，都深深留在了我童年的記憶裏。

每到了夏天的黃昏，母親就會坐在杏樹下給我講那古老的神話。我偎依在她的懷裏聽得入了神，就忍不住問：“那這棵杏樹是神仙種的嗎？”母親笑着掠一下額前的頭髮説：“傻孩子，它當然不是神仙種的，可是它比你的年齡大多了！”母親説到這裏總要抬起頭看一看杏樹，然後嘴角便浮起一絲難覺察的微笑。

在母親的微笑中，我對杏樹產生了一種神祕的感覺。以致於在很長一段時間裏，我都堅信它就是那些無所不能的大仙種的，神聖不可侵犯。

可是有一次，我約了一幫小朋友在杏樹下玩。他們都驚訝於杏樹的高大，還説正好盪鞦韆。於是便把鞦韆吊在樹上玩。輪到我玩時，恰好被母親發現。她生氣極了，一把把我從鞦韆上揪了下來。我從未見過母親發這麼大的火，嚇得坐在地上哭了起來，其它小朋友見狀也都跑得無影元蹤。

只見母親三下二下解掉鞦韆，又慌忙找來了塑料帶，小心翼翼的把被繩子勒破了皮的樹枝緊緊纏了起來。我感到又害怕，又疑惑。母親拍拍我身上的泥土説：“傻孩子，以後千萬別這樣。樹也是有生命有感覺的，像你一樣知道痛。”

從那以後，每當我看見杏樹上的那幾塊傷疤，心裏就會有一種莫名其妙的內疚。

“好雨知時節，當春乃發生。”飄飄灑灑的春雨給禁固了一冬的大地帶來了生機和活力。杏樹便開始抽出嫩嫩的，毛茸茸的細芽。母親也就是從這個時候開始了一年的忙碌。該給杏樹施肥了。

她在杏樹的四周挖開一條又深又窄的小溝，往裏面均勻的灑一肥料，再灑一層土，直到將它真滿。

母親告訴我説：“肥施得越多杏就結得越大、也越甜。”我聽着母親的話，想着香甜的杏，就蹦蹦跳跳的幫着母親提肥料，儘管灑了一地，母親卻一點也不生氣。

粉紅色的杏花謝了以後，樹上就掛滿了毛茸茸的小杏，小得只有一粒綠豆大小。我懷着一種急切的心情問母親，“杏兒什麼時候才會熟呢？”母親看着滿樹的杏兒笑着説：“你這隻小饞貓，就想着吃！不過要等到麥子黃了、杏兒才會熟呢！”

我於是又天天盼着麥子變黃。可地裏的麥苗卻像是故意和我作對似的越長越綠了。晚上在夢裏，我常常夢見麥子黃了，杏兒也熟了。有時興奮的一聲大叫，會把操勞了一天的母親吵醒。那種望眼欲穿的急切是很難用語言來表達。

日子在盼望中一天天過去，麥子終於變黃了。在一個陽光明媚的早晨，我一推開門便聞到一股泌人心脾的香味。抬頭一看，只見滿樹黃澄澄的杏兒像一個個可愛的小燈籠，有的還微微透着一絲粉紅，讓人垂涎三尺。

我興奮的跳了起來。急忙喚來母親，讓她給我打杏吃。母親拿着竹竿顫顫魏魏的打杏，我在一旁狼吞虎嚥的吃杏。連日來的盼望在那一刻得到了徹底的滿足。一開始，我還以為又在做夢，後來一摸圓溜溜的肚子，才知道自己已經吃了滿滿一肚子杏。我抬起頭對母親説：“杏兒真的熟了，很甜！”母親聽了我的話笑了，不知是笑我吃杏兒的樣子，還是笑杏兒的香甜。第二天，母親打了滿滿一籃子杏兒讓我給爺爺奶奶送去嚐鮮。一路上，叔叔嬸嬸們逗我説：“你的杏兒真讓人看着眼饞，能不能給我們幾顆解解饞？”我聽了慌忙用手護住籃子説：“就不給吃，饞死你們！”

這件事被母親知道後，她對我説：“杏兒熟了，大家吃那才叫香。”於是每到杏兒熟的.季節，我就會把那些又大又甜的杏兒給叔叔嬸嬸們送去，送去一份香甜，也送去一份祝福。

又是一個麥黃的季節，久病的母親卻拋下了我，也拋下了那棵杏兒樹，永遠的走了。在她臨走前，還一再叮囑我要把杏兒給鄉親們送去。我看着滿樹的杏兒，想着離去的母親，心痛得如刀絞一般，卻再也流不出一滴眼淚。

母親去逝以後，父親聽信了巫婆的話，説杏樹長在院子裏不吉利，於是就下定決心要砍掉這棵母親用心血栽培的杏樹，砍掉這棵能鑑證母親勤勞一生的杏樹。我已不記得砍樹的那一天，我是怎樣哭倒在它的旁邊的。只是隱約感覺到在杏樹倒地的那一剎那，母親顫顫巍巍打杏兒的情景又浮現在了我的眼前。

那一晚，我做了一個夢，夢見母親又坐在那棵杏樹下，給我講那古老的神話……

描寫的國小生作文 篇4

清明前後，跟隨父親到鄉下祭祀，順便出來看看風景。

驅車半個多小時來到鄉下，已是早晨七點多了。太陽悄悄地爬上了樹梢，站在山坡上眺望，一片片金燦燦的油菜花在陽光的照射下顯得那麼耀眼、那麼美麗。

鄉間的小路上，俯下身仔細地看看腳下的花草，晨露仍附在小草嫩嫩的莖上，附在濃密的樹葉上，附在含苞待放的花骨朵兒上。這些在清晨悄悄從天而降的“小精靈”，晶瑩透明，給萬物披上了一件水靈靈的盛裝，平添了幾分姿色。一陣微風拂過，它們便滾落在草叢間，再也尋找不到了。

閉上眼睛，雙手張開，深呼吸一口。啊，好清爽！在這裏，遠離城市的喧譁，遠離功課的緊張，遠離污染的空氣。在這裏，只需張開雙手——擁抱自然。

對於我們這些在城裏生活的孩子來説，適時去一下鄉村，在體驗親情的同時，還能看到在城裏難以發現的鄉村美景。

描寫的國小生作文 篇5

在這個秋高氣爽、桂花飄香的季節，我校迎來第52屆秋季運動會，在這個運動會上，大家團結拼搏，奮勇向上的精神。

賽場上的汗水，是奮勇拼搏的運動員灑下的，在吶喊聲中衝向終點的那一刻，一滴淚滑過臉頰，這是感動的淚。

800米，一個望而生畏的數字，我在沒有人蔘加的情況下，報了這個項目。在衝出起點的那一刻，我就一味地想衝刺，第2圈的迎來使我體力不支。“卜夢雲，加油啊，衝啊！”這時，腦中印出的是同學們一個個期待的眼神，我咬咬牙，奮力衝刺，再超過一個對手的那一瞬間，我有一種莫名的成就感，啊！終點，我來了，衝啊！！！突然，一個白影從我身後“飛”到了前面。哎，又拉下了一名...獎狀拿來了，第六名。“卜夢雲，很棒啊！”“真厲害！”……這是同學們的聲音，我知道，這只是他們在安慰我。

再看看別的運動員，都展現出了自己真正的實力，皺緊眉頭在狂跑着。再看那賽場上的運動員，也個個摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳遠的運動員為了得到更好的成績，拼盡全力，即使失敗也毫不放棄。他們面對目標跨出堅定的步伐，跳了一次又一次。

在接力賽中，大家都賽出了自己的水平，我們女子接力賽取得了第2名的好成績，大家歡呼雀躍，我也高興的不得了……

“在明天的運動會上，200米的項目我一定要跑好！”在一陣陣吶喊聲中，我這樣對自己説。

描寫的國小生作文 篇6

我愛祖國，愛他的燦爛文化，愛他的地大物博，即使有那悲慘的文革，以至於發展的現狀，也絲毫不能動搖我，反而是我更加執著。

我愛父母，父母是我的創造者，使他們將我帶到了這個世界，幼小時，他們辛勤養育我，長大了，他們諄諄教誨我，他們是我的第一位老師，給我上了生活的第一課，我今天的一切都是他們勞動的成果，也許有一天，他們再也不能為我做些什麼，可那又有什麼關係，我已經長大了，我要為他們去做好多好多…

我愛朋友，朋友是老師，是同學，他們與我志同道合，我們為了美好的未來共同努力，奔波，倘若他們中任何一個遇到麻煩，我多會全力相助，並且它們也一樣對我。

我愛生活，上火教會我成長，生活給了我磨難，生活給了我挫折，生活同樣給了我幸福和快樂，他給了我那麼多，怎麼能讓我不愛，生活教導我與善者善，與惡者惡，要淡薄金錢而應重視人格。

我愛自己，直覺説這是應該的，一個自愛的人，才有資格得到他人的愛，有了自愛，我的生活更加充實快樂，並且我也感應他人，同樣的愛我。

我便是如此的博愛，愛世界上所有美好的東西，看花開花落，雲捲雲舒…

描寫的國小生作文 篇7

秋姑娘踏着輕盈的步伐，來到了我們的身邊。許許多多的樹葉悄聲無息地脱下了自己翠綠色的外衣，穿上了煥然一新的禮服。而最引人注意的，便是那火紅火紅的楓葉了。

遠遠望去，那棵楓樹就像一團跳躍的紅色火焰，讓它的形象更加完美。走近一瞧，哇！好美！這些樹葉有紅的，有橘的，有黃的……就像一棵五彩之樹。看着這神奇美妙的大樹，我不禁吟誦起來：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。真是名不經傳啊。”我看見一片楓葉飄飄悠悠落到了地上，就隨手將它撿了起來。它的形狀真是奇怪，就像一個小手掌，有五根粗粗的手指。

當然，銀杏樹也有自己的特點。銀杏葉金燦燦的，就像一把迷你版的扇子，倒過來看，就像一個短裙，扇一扇，還真的有一點微風呢！當它飄下來的時候，就像一隻翩翩起舞，展開雙翅的小蝴蝶，這隻“小蝴蝶”可真是幸運，風妹妹都撐託着它呢。爺爺曾告訴過我，銀杏葉是一種藥物，但生吃時有毒。真可怕呀！

不過有些樹的運氣可不好，比如外表堅強，實際脆弱的梧桐樹。秋天到了，她的很多孩子們都離他而去，不知道飄到了何處。於是，她“哭”了，淚水沖掉了她所剩無幾的樹葉。這就是為什麼梧桐樹在秋天和冬天是無精打采的原因。

秋天，孩子們在掉下的葉子上跑來跑去，發出了“咔嚓咔嚓”的聲音，孩子們跑啊，跳啊，為秋天添加了更多生趣，更多歡樂。

我愛美好的秋天！