實用的滿分作文600字合集七篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的滿分作文600字7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

滿分作文600字 篇1

被困在無形的牆之間，有人選擇守株待兔，也有人不甘寂寞把牆打破，於是便有了他的悲痛，他的悠然，他的灑脱。

——南唐後主

隨着“卧榻之側，豈容他人酣睡”的呵斥，你的生命中多了一堵牆。這堵牆上寫滿了你的寂寞與無奈。你獨自一人登上西樓，彎月如鈎，勾起你心中縷縷憂愁；剪不斷，理卻仍亂，縈繞在心間的是數不清，記不明的離愁啊！放開手終願隨鴻雁南去，但“路遙歸夢難成”、“砌下梅花如雪亂，拂了一身還滿”，踏着滿地的落紅，數着片片落葉，一堵牆從心底爬上來，圍住了你的心。這牆是心靈的愁。

——陶淵明

“誤入塵網中，一去三十年”，陶淵明，你寒窗苦讀，考取功名，本想憑藉自己的才華，在黑暗中凸現一縷光芒，卻終不得願。心被困住了，忠心被阻擋在大牆之外。官場中，你被讒言所繞。最終你拋棄了高官厚祿，選擇了歸隱田園種豆南山，日出而作日落而息，用一把鋤頭打破那堵世俗之牆。於是有了五柳先生，以柳為宅，與菊為侶，南山為伴，卧五柳之下，吸菊中清氣，你是那個時代的“叛徒”，魏晉五百年，你以品格突圍，征服了一個時代，一束光穿破了官場的圍牆。這牆是官場的黑暗。

——李白

“我輩豈是蓬蒿人”，的確，寒窗十載你一朝成名，推開那紙醉金迷的虛幻繁華大門，便很難出來，你被那高牆所圍，縱有高力士脱靴，貴妃磨墨，御手調湯，也掩不住內心的豪情，不安的才氣，前途不見去路，終於氣自鬧行。安能摧眉折腰事權貴，衝破高牆無形的桎梏，你為盛唐添加了別樣的浪漫光輝。“舉杯邀明月，對影成三人”，你醉卧長安，為何茫茫然環顧左右？你翩然而行，大道坦坦如青天，為何驚歎行路之難？一壺酒醉了整個天下，有了酒，有了詩，便有了無羈無絆的人生。這牆是精神的枷鎖。

牆是什麼？牆是困住南唐後主的離愁，是纏繞在陶淵明心頭的黑暗，是禁錮李白思想的枷鎖……

滿分作文600字 篇2

細雨濛濛，欣賞是偶見飛絮飄飄時思想的瞭然頓悟。

清溪漾漾，欣賞是忽見菱荇時心靈的豁達平靜。

笳鼓喧喧，欣賞是遠望寒光積雪時理想的清晰明瞭。

領悟高遠的思想，品味澄澈的心靈，追逐風發的理想，只需學會欣賞。

學會欣賞自然，讓生活充滿生氣。“山是眉峯聚，水是眼橫波，渡頭餘落日，墟里上孤煙。”“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”……在中國，描寫自然景物的句子數不勝數，或是落木蕭蕭，或是細雨閒花，或是落日鐘聲，或是山清水秀，都寄託了那些驕子們的無邊願景。欣賞自然，他們得以將自己的.滿腔希翼投射到一花一木，一草一樹。佛曰：一花一世界，一葉一菩提。學會欣賞自然，便能讓原來沉悶的生活富有生氣。

學會欣賞自己，讓生命充滿陽光。“天生我材必有用，千金散盡還復來。”有過貧窮的處境，有過失業的無奈，有過貶謫的痛苦，有過離別的惆悵。他不僅沒有頹廢下去，反而用欣賞的目光看待自己，用自己鋒利的筆尖譜寫出一曲曲壯志未酬的讚歌。試想，若他在失意後沒有學會欣賞自己，輕易地放棄自己，那我們還能讀到那氣勢磅礴的詩句嗎？毛遂自薦，終成大業。柳永奉旨填詞，灑脱風塵，都只因為他們懂得欣賞自己。學會欣賞自己，便能在黑暗的道路上灑下陽光的種子。

學會欣賞他人，讓我們趨近完美。“三人行，必有我師焉”這句話至今被人傳頌。愛默生也説：“凡是我遇到的人，只要有勝過我的地方，我就一定去研究它，學以致用。”每一個人，都是一個獨特的個體，都有其閃光點，亦有其缺陷之處。取其所長，補己所短，便能不斷彌補自己的缺點，提高自己的修養，趨近完美。

學會欣賞，用欣賞的眼眸去觀察身邊的世界，你便會發現，一切都有着百轉千回的甜蜜。

滿分作文600字 篇3

考場上，看到作文題目，我的思緒又回到了那節讓我記憶深刻的語文課上——

上課鈴剛打，教室裏就嘈雜起來。同學們緊張地默背昨天學的《我愛這土地》。我一邊背一邊緊張地看着門口，祈禱着老師晚點來到。

這時，語文老師踏進教室，我心裏緊張到極點：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一會提問就慘了……”

老師清了清嗓子，大家背誦的聲音停了下來。果不其然，老師説：“下面檢查課文背誦。”他鋭利的眼神夾雜着些許鼓勵掃視全班，教室裏鴉雀無聲，比上自習時還要靜。我偷偷瞅了瞅周圍，大家的頭都快低到桌子上了，緊張地看着書本。老師又突然來了句：“今天背誦，由同學們提問我。”

我們的頭在一瞬間都抬了起來，眼睛齊刷刷地投向老師，都丈二和尚——摸不着頭腦。我把疑問的眼神投向同位，她小聲説：“老師葫蘆裏賣的什麼藥呀?”

老師接着説：“背誦一直是同學們的一個難關，今天晨讀時有個同學問我，老師總是要求同學們背誦，自己會不會背?我突然意識到，要讓同學們背會，首先老師要做出表率，所以，我決定這節課由我背誦。”

我們頓時興奮起來，認真看着課本，檢查老師背誦時有沒有錯誤。

“假如我是一隻鳥/我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱……”老師富於韻味的聲音迴盪於教室，我們被帶入一個嶄新的詩歌世界中。這個世界裏有詩人對祖國深沉的愛，有對侵略者切齒的恨，有對處於日本鐵蹄蹂躪下祖國深沉的愛，有為國獻身的熱情……

老師背完，我們都還沉浸在聲情並茂的背誦中，稍後，教室響起了雷鳴般的掌聲。老師臉上綻放開愜意的微笑。此時，室外，風兒沙沙，鳥兒啾啾。

這就是我最喜歡的一堂語文課。

滿分作文600字 篇4

要不是我親眼看見，我還非常難相信這是真的。

那是一次郊遊，我和父親一塊兒去的。出城約一公里，來到郊區的一條土路口，這時發現，在這站了一名男孩，六七歲的樣子，留着小頭，一身洗舊的牛仔服緊繃在身上，在他面前放着幾隻菜筐，筐裏裝着新鮮的白菜。哎，這小男孩真有意思，賣菜也不選個地方，在這賣一百年也非常難賣完。於是帶着疑惑，我詢問了他，他調皮的眨巴着眼睛回答：“我不是賣菜的，這是一個進城賣菜的伯伯走到這車壞了，只好卸下來，他求我幫他看着，我答應了，他説到前面修好了馬上回來。”這時，父親走過來用手拍了拍小男孩的肩膀説：“孩子，好樣的！”

我們從小男孩旁邊走過，一路上採野花、撲蝴蝶、觀賞麥田。此時，麥子已經出穗了，郊外的一切猶如一幅美麗的圖畫。大約玩了一個小時，天公不作美了，下起了小雨，父親建議趕快往回走，因為我們沒帶傘。

當我們和其他行人匆匆忙忙又經過那個土路口時，看見小男孩還站在原地，站在雨中，兩隻小手本能地搭在頭頂遮雨眼睛焦急地望着城裏的方向。我走過去問：“那位伯伯還沒有回來？”“沒有，大概是車子還沒修好吧！”父親説：“孩子下雨了，你怎麼還不走？”小男孩瞪着黑黑的眼珠説：“不，不能，我答應了要幫伯伯看東西的，説話就要算數，不然就是小狗。”嘿！嘿！他笑了，露出缺了一顆門牙的牙齒。

父親又一次用手拍了拍孩子的肩膀，誇獎地説：“孩子誠信是最可貴的，難得你有那麼好的品質。”此時此刻，我的心也油然升起一股敬佩之情。在回家的路上我一步一回頭，望着那站在雨中守着菜筐的小男孩。

一直到現在，那個小男孩堅守崗位，説話算數的形象還刻在我心中。

滿分作文600字 篇5

上世紀五十年代，在山東農村老家過端午，印象有四：

一是吃粽子。粽子實際上頭天晚上就做好了。故鄉的粽子和外地不同，外地是用糯大米做的，故鄉是用黏小米做的；外地多數用葦子葉做，雲南等少數民族地區還用竹筒做，我們故鄉除用葦子葉外，還用類似薄羅葉那樣的粽子葉做，且兩個粽子對着捆在一起，其他地方少見。故鄉農村人過端午吃粽子就是吃粽子，也沒説紀念什麼，只是學校的老師説是紀念屈原投汨羅江，更沒人去考證屈原是因逆耳忠言的勸諫，還是和楚懷王的後宮私通，而遭嫉恨放逐。老百姓只知道“吃了端午粽，才把那棉襖扔”，那時人窮，沒有毛衣、春秋衫，只有在單衣和棉襖兩者之間選擇。就是説，過了端午節，就可完全脱掉棉襖了。

二是插艾蒿。天不亮就趕到遠處的山野，去採苗高葉壯的艾蒿，回來後就插在門框上，據説可避邪。實際上是，家中有人得個瘡癤什麼的疾病，就把那幹過後的艾葉採下來，揉成一個個圓錐型的小團，用香點着，讓艾煙來薰患部，在中醫學上叫“灸”。再就是多割一些曬乾，擰成“煙繩”，夏天用來薰蚊子，由於那時多數人家沒有蚊帳。沒有象四川人在端午節扎艾狗掛在門上，是為了讓張獻忠識別是窮人家，起義軍不殺。

三是扎五絲。就是把五彩或七彩的絲線擰成一股細繩，捆在手脖、腳脖上，據説能辟邪保平安。剛紮上的時候，色彩很鮮豔。時間一長，被水濕了，掉了顏色，加上身上的灰沾上，就不新鮮了。五絲不能隨意剪掉，必須等到下雨，剪掉後扔到水裏，據説能變成彩色的小蛇。

四是戴香囊。老家叫香布袋、荷包。男孩戴大鋤刃，女孩戴心型的荷包。裏面裝的香蓬子都是自己到野地裏刨回來曬乾的。那時一種長在沙地裏的草，根部好像個黑色的棗核，用手掰開，裏面是白色的，硬硬的，很香。這時的小夥子大姑娘在一起，往往瞄着荷包互相扯來搶去嬉鬧調情。故鄉的習慣是，戴着香囊，不能去瓜地，説一去就把瓜給轟了，光開花不結瓜。

滿分作文600字 篇6

今天是正月十四。今晚華燈初上，皓月當空，萬里無雲。

在馬路兩旁、人行道邊，甚至連路燈上都有一個個漂亮、秀氣的花燈。家家户户也都掛起紅燈籠。夜晚，那一盞盞花燈閃亮時，是多麼讓人愉快！

我和媽媽從市委往家走，最熱鬧的地方要數城建局和公安局門前。

城建局門前人山人海，交通都堵塞。各種各樣的花燈非常好看，有孔雀開屏燈、年年有餘燈、童男童女燈……最引人入勝的是一隻超級大的老虎，它的眼睛碩大，張開的嘴巴甚至可以讓我在裏面躺下睡一覺！大家紛紛在“老虎”前拍照留念。

公安局門前的燈也是車水馬龍，人們也是在門前拍照留念。最特別的是公安局門前的燈籠。各式燈籠大大，在大門的正上方有一個體形碩大的燈籠，裏面十幾個泡，我就奇怪：這麼大的一個燈籠，燈泡不會掉下來嗎？困惑的我抬起頭打量着它。啊，我看到大燈籠裏還有一個燈籠！噢，原來如此。

元宵節除看花燈就是猜燈謎。我家門前就有猜燈謎的地方，猜對一個還有獎品呢！

今天一早，我和爸爸、媽媽一起去猜燈謎。我猜中好幾個，到兑獎處兑七道，結果全對！經詢問才知道獎品是圍裙和袖套，雖然不太滿意，但我還是抱着七套獎品開心地回家。

分配獎品啦！“奶奶家兩套、姥姥家兩套，大伯家一套……”忙得不亦樂乎。

元宵節的夜晚，我希望老師可以佈置一項特殊的作業——看月亮！因為十五的晚上，大家都在急急忙忙地收拾開學要用的東西，哪有閒功夫看月亮呀！再説“十五有月亮十六圓”嘛！

祝大家元宵節開心、快樂！

滿分作文600字 篇7

山之仁，在於涵納了蒼天古木，也收容了遍野小草;孕育了豺狼的兇吼，也滋護了弱小的悲嘯;或者環抱雙手，讓流水變成湖泊，或者裂開身軀，讓瀑布倒掛前川，山謙卑地靜立着，緘默地忍受着時間的風沙輾轉的痛苦和人類的姿意給他的挫折。

水的流動，卻更像是智慧的追求，個性並且張揚，流動便是它惟一地宿命。它並不會思索着怎樣直面擋路的頑石，而是輕柔的繞開，只讓幾縷青苔去教會頑石流水的意義。它也從不化解，任由飄零的樹葉，人類的污穢隨着水流逝，卻從不允許它們在水面上發芽，只叫無盡的孤獨告訴他們水流的意義。在水的心中，無彼無此，遇曲遇直，一顆痛苦的小石子，就會換來水的澎湃。

山和水並行着，讓靈魂在歲月的風沙中磨練、輪迴、遭遇。“你為何要一直流動呢?”山問，“難道萬頃良田不值得你孕育?難道萬千挫折不值得你面對?難道萬種痛苦不值得你化解?”水沒有回答，只是依然把痛苦放大，捲起千層浪，淹沒村莊，猙獰得張揚。

“我何嘗不想面對挫折，我何嘗不想化解痛苦!”水説，“只是我必須匯入海洋，必須放大這痛苦，在無盡的流動消逝中教會人們，用幻滅的海洋告戒人們，必須謙卑地做人。”

山沒有回答，只是打開了懷抱，讓人們躲進懷中，讓水在山腳下盤旋，讓果實在樹上生長，讓人們得以生存。

“有多少幻滅的海洋，便有多少山的希望。”山説，“我要面對挫折化解痛苦，給人們家園，忍受一切的風霜。”山靜立着，水流動着。

水，卻史無前例地凌亂，兩岸的風景，只是浪花翻起時的告別，水裏的魚兒，只是轉身的一個再見。在水裏，一切都走向終結，一切痛苦，都顯得巨大。

山和水對視着。

“其實，你我並不是對立着的。”山説，“我們都在等待。等待有一個人，能理解挫折，能放大痛苦。等待一個人，在山的頂峯默讀水的流動，在水的旁邊誦頌山的倒影!”

山開始流動，水開始靜默。水開始堅強，去面對挫折。山開始柔弱，去放大痛苦。