關於國中感受作文彙編5篇

在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的國中感受作文5篇，歡迎閲讀與收藏。

國中感受作文 篇1

微風飄過田野，飄到河上，引起一層層的水波；飄到柳樹，枝條像仙女般柔情似水的跳起了舞；飄到了我的臉龐，温柔細膩。在這一刻，一條一條的白線，印入了我眼簾，伴隨枝條的舞蹈，加入水波。

我走在街上，一步一步地走着，看着白線在空中墜落。在前面是剛放學的孩子，而一個尋找孩子的父親，將他抱入了懷裏。撐着傘，我看着他們的背影，感覺莫名其妙的酸味湧了上來，這位父親為了不讓孩子淋到將傘往那邊挪了挪，雨水濺打着父親的背，這彷彿是在我小時候的那一段回憶，父親也曾如此，抱着他是那麼温暖，一直在父親保護傘呵護着。

街邊上已沒有攤店了，路上人也很稀少了，感覺在這場被白布所包圍的我，是那麼渺小。雨水打在臉上，很痛，可當我看到在火鍋店裏那一家四口中，幸福，温暖的吃着，歡快的笑着，這就是親情，我感覺到了。在此時此刻，只有白布伴隨着我，一種孤獨寂寞在我背後哆嗦着。好像只有它明白我。

白線密密地斜織着，空中垂下了一幕幕簾布，我心中那莫名其妙的酸衝上了我的眼睛，淚水已經和雨隔為一體，雨水聚積在我的手中，發現雨鏡中的我混沌不堪，這才明白我心中的不解，像雨一般混亂。這感覺是雨帶給我的，在雨中我體會到了親情可貴。爸爸，媽媽，我會讓你們知道我的存在，我還感覺得到你的體温，你的愛，我會牢牢記住的。

雨，謝謝你，你給了我一次特別的感受！

國中感受作文 篇2

在我十歲那年，學會騎自行車。那天，爸爸在家裏，因為鄰居家有一個表姐她上六年級，要上學騎車，她買了新車。她很會騎，我就説：“表姐，你那麼會騎車，可不可以教我呀！我家裏有車。”她一口就答應了。回家我就對爸爸説：“爸爸，我去和表姐學車了。”因為爸爸怕我摔着，不讓我去。表姐也幫我求爸爸，爸爸才答應。

我和表姐高高興興的出去了。我和表姐先找一個空曠的地方，每個人推着一輛車子，她先騎了一圈，先讓我看一看，然後就下來了。我高興着説：“來教我，來教我。”表姐過來了。

她先幫我扶助車坐讓我上去，一開始好怕好怕，怕摔着。最後果然摔着了。膝蓋摔破了，但是我沒有哭。因為我知道：想要成功，會有點犧牲的。表姐教我，她説：“你心裏不要怕那你就不會摔了。”我試了一下，果真沒有摔了。然後又騎了，這下要比一開始要好的多，我一邊騎表姐一邊抓住車坐，但是還有一點點抖，而且只會直騎不會拐彎。

表姐又教我拐彎，我認真的學着。表姐又騎一便讓我看。她並且還説：“拐彎時，腳也要踩，如果不踩也會倒的。最後，我終於會騎車了，但是還不感上路。我相信自己，慢慢會很熟練的。

經過那一次的騎車事情，我知道了許多知識：我知道了，做任何事情都要堅持不懈，並且要付出努力。我還知道了，做一件事情不要怕，越怕越不會成功。所以我們要珍惜第一次，第一次的東西，只有一次。

國中感受作文 篇3

風恬靜的在我的耳邊叮嚀，似絲綢般飄渺，又似烈焰般狂躁;竹靜謐的在我手邊搖曳，似君子般柔韌，似明玉般靈動;自然似你也似我，它巋然不動，它清水樹榮，自然深邃而又細碎，見過海天一線更看過驕陽似火。便覺大自然千奇百怪，因而我們對大自然的情感變更沉重繼而深遠、望着天空那姣好的面容，觸着陽光灑下的麗影，只能嗤笑自己自己只是芸芸眾生之中的一個小小的點綴，不過爾爾.

想着念着的在心中，而大自然雖是“身外之物”我們卻也融入其中。海子曾為它寫過“面朝大海春暖花開”卻也不得不向現實低下他高貴的頭顱甚至是被它壓下再也起不了身，世上沒有什麼宿命也沒有輪迴，但願有來生，來生再相逢。無論如何大自然它作為一個旁觀者，更作為參與者都如初巋然不動。我們傷害它時，它會給人們以痛苦、迷途、失敗，但人們對於他們腐爛的皮肉那無數次的探索、救贖也必定會得到大自然的回報的

風帶走的聲音，吹亂了我的思緒，只管在狂風中面朝着大自然歎息，哽咽的無言

我那天空啊，你何曾像如今披上了亂麻;我那曠野啊，你何曾似如此寸草不拔;我那雙靈動的眼啊，你和曾被此景蒙上昏花

再見，我的愛。再見，我曾觸手可及的畫。再見，我幽微馥郁的花。只盼着只是簡短的離別，而不是再也不見的一席夢話。

國中感受作文 篇4

自然在我的面前展開了一幅秀美絕倫的巨幅長卷，牽扯着我青春的靈魂，去感悟那驛動的美麗和飛揚的靈韻。

伴着留戀那嵫蹋易囈旱拿位茫夾唪齙惱趴肆常簿駁等待着太陽探出頭來，楊樹從沉睡中醒來，擺動着窈窕的身軀，搖落了一身的疲倦和疏懶，盡情的吮吸着春天的甘露，陽光照耀下，一片片葉子閃亮閃亮，泛着金光，像一個待嫁的少女在展示自己的風采，所有一切都醉了，唯獨我醒其間，描下了這片清輝。

踏着絲絲的細雨，我獨自漫步在夏日多情的`眼眸裏，垂柳温柔的編織着飄逸的長辮子，不知哪個頑皮的孩子還在上面垂下一朵小花，於是濃濃的情趣便溢了出來，緩緩的流淌着，奏出了纏綿的小曲，晶瑩的水珠瀉在翡翠似的葉子上，滾來滾去，風兒拂過，枝搖葉擺，活脱一幅傳神的水墨畫，好一個怡人的盛夏。

告別夏的最後一縷熱情，我也隨之步入了秋的純靜，驀然，我看到了悠悠落下的秋葉那份靜美之後，又恍然大悟，夕陽，落下了明天還會升起;鮮花，凋零了還會怒放。美，也是一樣，她永遠不會消失，即使在一個地方失去了，在另一個地方又會找到。

走出秋的沉吟，我驚詫冰川女皇把冬已不知不覺地帶到了人間，連聲招呼都不打，你千萬不要以為北風咆哮，怒號，嚴冬的叱吒、肆虐那才是冬，其實他不缺少柔情，每當雪花飄飄的時候，一朵朵，一片片，像翩然起舞的蝴蝶，似漫天翻舞的柳絮，他們追逐着，雀躍着，我似乎聽到了歡聲笑語，也跟着一同興奮起來，其實，冬也是火辣辣的。

哦，這就是自然，自然是一首小詩，充滿韻律，充滿內涵，我翻閲他，愛不釋手，我感受它，萬化冥合。自然是部曠世之著，我感受自然，永不疲倦。

國中感受作文 篇5

其實我們大多都一樣，都是從最簡單的書開始進行閲讀，一步一個腳印，踏在閲讀的旅程上。

記得，我很小的時候，剛剛學會最簡單的拼音。媽媽為我購買了許多篇幅短小，易懂的童話書，是漢字上面帶有注音的那種。我自己一個字一個字去拼，很累，有時甚至抱怨媽媽，為什麼不念給我聽？那個階段是最難的，直到很久以後，我才知道，這樣做提升了我的閲讀能力。

那時的我，相信世界是美好的，天下人互相關懷，和諧而温馨，我的內心光明一片。

再長大些，我上了國小。那時，我喜歡上了歷史典故與情節，喜歡閲讀任何關於歷史方面的書籍。在我眼中看來，對各個朝代瞭如指掌的爺爺，成為了那時我最羨慕與敬愛的人。後來，通過閲讀和爺爺的講述，我知道了，人與人之間會有衝突；會存在勾心鬥角；國家與國家之間有殘殺……

那時，我還相信，至少這個世界還有愛，這個世界還有光明存在的地方！

已不是孩童的時候，更愛古詩詞。喜歡李白那“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回……”知道了“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”學習中，執行儒家所教“敏而好學，不恥下問。”瞭解了曹操的：“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。”再到了內心悲涼時，吟上一句：“楊花落儘子規啼……”

古人寫得出如此美景，如此悲涼，如此有遠大抱負的詩句，更激起了我閲讀的興趣。

……

上了國中，老師的精心教導下，養成了閲讀與感悟的習慣，在感悟的過程中，慢慢的體味閲讀與人生。其實，我知道，人生中，閲讀是很重要的。難怪古人云：“書中自有黃金屋。”

閲讀是我生命中的一部分，它使我每一天過得充實，讓我的生命多姿多彩……