有趣的遊戲課作文彙編15篇

在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的有趣的遊戲課作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

有趣的遊戲課作文1

今天，我帶着激動興奮地心情來到了小記者基地，上課玩了一個有趣的畫鼻子游戲，我們開心極了。

剛開始，老師讓我們畫了三張缺鼻子的臉。可是，我好像隱隱約約聽到他們在説：“我沒有鼻子好難受，真希望愛心天使快一點給我添上鼻子。”

這時，有一位“愛心天使”出現了。於是，老師把他的眼睛蒙上，他跌跌撞撞地走上了講台，在我們向左、向右、向上、向下的指揮下畫了一個尖鼻子。大家都笑了，他也笑了，那個有鼻子的小女孩也笑了，笑得合不攏嘴，彷彿在説：“哈哈！我終於有一個小鼻子了，這個鼻子雖然長得不怎麼好看，可我終於能吸到新鮮甜潤的空氣了，真好！”又有一位同學要給另一個女孩畫鼻子了，他畫了個紅櫻桃鼻子。遠看可真像一個小木偶娃娃，真可愛！最後一個小女孩的鼻子雖然有些歪了，但很樂觀，因為有鼻子總比沒有鼻子好，也不那麼痛不欲生了。

遊戲結束了，我心想：那三個小女孩終於有自己的鼻子了，他們一定很高興。這是一堂多麼有趣的遊戲課呀！這畫鼻子游戲可真好玩，你們想玩的話，一定要來找我哦！

有趣的遊戲課作文2

上課鈴聲響了，老師向我們宣佈：“今天我們要玩一個有趣的遊戲。”老師的話還沒落地，同學們頓時在教室裏像炸開了鍋，有的興奮地跳了起來，有的同學和同桌説起了話，有的則激動地大喊大叫……我心想：老師會讓我們做一個什麼遊戲呀？

等到我們漸漸安靜下後，老師開始宣佈遊戲規則：“全班同學分成兩組，男生組和女生組，一組為藏寶者，一組為探寶者。這個遊戲的名字叫做找硬幣，我這裏有六枚硬幣，兩枚一元的，兩枚五角的，兩枚一角的。一元硬幣10分，五角硬幣5分，一角硬幣1分，一共32分，看看最後哪一組同學獲得的分數最多，分數多的一組獲勝，如果有沒找到的硬幣，分數就歸藏硬幣的那一組。”老師説完後，同學們都興奮極了。有的同學覺得這個遊戲很簡單，在自己的座位上小聲説着話，有的同學覺得很難，在那裏思考着對方會藏在哪裏，而有的同學已經迫不及待地站了起來，好像時刻準備衝出教室。

第一輪遊戲開始了，老師讓男生站成一排，讓他們排着隊走出了教室。我們女生趕緊拿着硬幣找地方藏，我正絞盡腦汁地想着，忽然想起了一個絕密地方，那就是老師的桌子下面，那裏很髒，有一個已經壞了的盒子，我把硬幣小心翼翼地放在了盒子下面，這樣就一點兒也看不出來了。老師請男生進來，男生開始找硬幣了，老師便開始計時。只見一個同學跑到老師的桌子前，我的心立刻提到了嗓子眼，生怕那個同學發現，不過他只看了一眼，就離開了，我頓時鬆了一口氣，心想：哈哈，我找的地方還挺隱蔽嘛，男生是找不到的。有幾個同學跑到最後的桌子前，把那些排得整整齊齊的桌子抬了起來，結果找到了兩枚硬幣。有一個同學像只猴子一樣，在地上爬來爬去。最後老師宣佈：“這輪遊戲男生組一共找到了四枚硬幣，一共26分。”

到第二輪了，是男生藏，女生找。我們女生在樓梯上靜靜地等着。藏好後，我像一支箭迫不及待地衝進了教室，在老師的桌上放的鼠標下找到了一枚一元硬幣，我高興極了，又繼續找了起來。最後老師宣佈：“女生找到了兩枚硬幣，一共20分。兩輪成績加起來，男生獲勝！”男生們立刻歡呼起來。

今天的遊戲給我們帶來了很多快樂，我希望能多做幾次這樣有趣的遊戲。

有趣的遊戲課作文3

聽，我們作文班今天怎麼這麼熱鬧？原來我們老師在帶着同學們玩“你來表演，我來猜”的遊戲呢。

老師先告訴我們遊戲規則並把我們分成四個小組，每一組用出石頭、剪刀、布的辦法來選擇一位同學上去當表演者，其他同學則在下邊猜他的動作表達是什麼字。

遊戲開始了，第一個上去的是王浩然。他一上去扭頭看了一下字條，就伸出兩個手指頭，意思是字條上的是兩個字，然後又用四根手指把臉扒成一張醜巴巴的鬼臉，當時大家就只顧着哈哈大笑了，竟然沒有人能猜對答案。

第二輪表演的是包俊豪，興致勃勃的他看了字條以後做了一個超級大鬼臉，我立刻把手舉得高高的生怕被別人搶答了，以我對他的瞭解一定能才對。老師請我説出了答案，果然是“做鬼臉”“。看着老師讚許的點頭，同學羨慕的眼神，我可得意了。

終於輪到我上台表演了，我興高采烈的拿到老師遞來得字條，原來是”憤怒“啊。我緊握雙拳，大瞪雙眼，還不停的用鼻子喘着粗氣，多形象啊，大家應該很容易猜出來的。結果同學們有的説“生氣”，有的説“氣憤”，竟然還有人説是"撒嬌“。真是無語啊！最後我請羅一鳴，他大聲説出了正確答案“憤怒”。多智慧的小羅同學，從此他在我心目中的形象發生改觀。

下課鈴響了，我們還戀戀不捨呢，還有的同學説“這堂課要是可以再上一個小時就好了。”

有趣的遊戲課作文4

李宇軒，快出來，李宇軒，快出來咦，這是從哪裏傳來的呼喊聲呢？哦，原來是三年級25班在上一堂別開生面的遊戲課。

今天上午的作文課上，劉老師一反常態，沒有給我們佈置作文題目，而是大聲宣佈：這節課我們來做個遊戲擊鼓傳花！老師的話音剛落，教室裏一片沸騰，同學們你一言我一語議論紛紛。有的問：擊鼓傳花怎麼玩呀？有的説：這遊戲好不好玩呀

老師好不容易才讓大家安靜下來，宣佈了遊戲規則：鼓聲開始，花從第一個同學手裏傳出去，鼓聲停止後，花在誰手裏就給大家唱首歌。

鼓聲開始了，我心裏緊張極了，心想：會不會傳到我呀？天靈靈，地靈靈，老天爺保佑不要傳給我。同學都手忙腳亂，生怕自己會中獎，忽然鼓聲嘎然而止，結果李宇軒把這個大獎拿走了，同學們幸災樂禍地叫起來‘李宇軒，快出來，表演節目，李宇軒，快出來，表演節目霎時，全班同學的目光都集中在李宇軒的身上，他的臉騰的一下紅了，大家看見他害羞的樣子，鬨堂大笑，誰知道他的臉更紅了，像熟透了的蘋果

快樂就這樣傳遞着，多麼希望時間可以停留在這一刻啊！

有趣的遊戲課作文5

“哈哈……”教室裏充滿了歡聲笑語，原來今天要上一節有趣的遊戲課——“抓尾巴”。

當老師説完時，同學們紛紛議論起來，有的説：“我們連尾巴都沒有怎麼玩啊？”有的説：“抓尾巴怎麼玩啊？”也有的説：“抓尾巴快樂大巴里我看過。”有的説……

接着，答案揭曉了，原來老師説的“尾巴”就是一張紙條。我們接過紙條，貼在自己的身上，比賽就拉開了序幕。

老師問我們：“誰先來試試啊？”陳浩浩和徐子晨大聲叫道：“我先！我先！”他們倆爭先恐後地走上比賽的地方，“3、2、1——開始！”兩個同學“拳打腳踢”，誰也不甘示弱。他們像鬥牛似的在搶尾巴，也不忘保護自己的.尾巴。突然，陳浩浩來了個“翻身搶”把對方的“尾巴”搶走了，看着對方的表情我情不自禁地笑了。

第二組比賽由三個女生上場，分別是：徐菀彥、項若妍、杜姝其。她們剛上場就搶成一團，徐菀彥來了個偷襲把杜姝其的尾巴搶走了。

項若妍和徐菀彥展開了“白熱化”的比賽，可是她們都不容小視，不知花落誰家。“戰”了幾分鐘還是沒分出勝負，於是暫告一段落，又展開了第三輪比賽。

這局比賽我對自己很有信心，因為我看清了他們倆組的攻略，於是我一上場就來了個假動作，把對方——蔡子晨的尾巴搶走了。

抓尾巴這遊戲，不僅給我們的課餘生活增加了樂趣，還提高了靈活應變的能力。

有趣的遊戲課作文6

今天，我騎着我心愛的自行車，興高采烈地往小水滴騎去。到了小水滴，我大步流星地往樓上走去。走到樓上，我緩緩地推開門，看見老師正眉飛色舞地講着：“今天，我們第一節課要玩遊戲！”“耶……”教室裏一片歡呼聲。

遊戲一：蘿蔔蹲

老師把我們分為四組，每組四個人。遊戲開始了！首先上場的是我們第一組。第一輪，老師要我們自己取名。我取名為西瓜，子豪取名為菠蘿，陳翰取名為藍莓，伊伊取名為草莓。“西瓜蹲，西瓜蹲，西瓜蹲完，藍莓蹲！”“藍莓蹲，藍莓蹲，藍莓蹲完，草莓蹲！”……過了不久，我就成功地把陳翰和伊伊淘汰了。因為他倆口號喊錯了，嘴瓢了。最後，只剩下我和子豪兩個人。老師叫我們換個名字，我叫饕餮，子豪叫孫悟空。經過一番激烈的鬥爭，我榮獲第一名。

經過比賽，四個組的四個第一名都獲得200辰幣。

第二輪開始了，本來第一名的我到第二輪卻變成了倒數第一名，真沒想到啊！第二輪的冠軍分別是：伊伊、俊誠、董淮、秋珍。

最為精彩的總決賽開始了，選手們摩拳擦掌。隨着老師的一聲令下，比賽開始了，場面萬分激烈，觀眾也熱情捧場，選手們為了獲得總冠軍，沒有一個“口下留情”。最後，總冠軍誕生了：伊伊。

遊戲二：同音字比賽

老師在黑板上寫出四個拼音，同樣把我們分為四個小組，要求每小組成員團結協作寫出儘量多的同音字，寫得多的獲勝。我們第一組是“shi”，第二組是“yi”，第三組是“zhi”，第四組是“li”。

我們第一組集思廣益，不一會兒就想出了十幾個“shi”的同音字，我們的組員之一——三年級的陳翰也想出了很多個字，太給力了。第二組苦思冥想也想出了幾個。第三組有的想得咬牙切齒，有的想得絞盡腦汁，有的想得聚精會神，可是他們還是想不出幾個來。第四組議論紛紛，看起來他們會是強勁對手。忽然，一個字從我嘴巴里破口而出：“職！職業的‘職’。”哎呀，不小心提供了一個字給第三組，三組的哈哈大笑起來，而我們組員們無奈地搖了搖頭。但是，沒關係，因為通過我們的不斷努力，我們第一組想出25個“shi”同音字，四個組中最多，最終獲得冠軍。

這是我在小水滴過的最開心的一天，希望每次都能上這樣有趣的遊戲課！

有趣的遊戲課作文7

今天，檸檬老師讓我們玩了一個好玩的遊戲——正話反説。真是令人既激動又緊張。看，現在我的手還在“滔滔不絕”地冒冷汗呢！

遊戲規則：老師説一個詞語，我們反着説，比如：“新年好”就要説“年好新”。從兩個字一直玩到八個字，沒反應過來或説錯了的直接淘汰，最後留下的人獲勝。

遊戲開始了，我們躍躍欲試。老師出了一個詞語“水杯”，那個男孩迅速説：“杯水”。“答對了。下一個，書本。”老師説。下一個男孩喃喃道：“書本，書本哦書本，本書！”“答對了。下一……”第一輪結束了，沒有一個被淘汰。“啊，這麼簡單啊！”我心中一直緊繃的弦終於鬆開了。“下一輪，三字詞語。”我心想：果然沒那麼簡單啊！

只聽老師對第一個女生説“心太大。”那個女生説“太大心。”“錯誤，淘汰。下一個……”開始有同學被淘汰。氣氛變緊張了。到我了，老師説“寫作文。”我的腦子飛速轉動一下，脱口而出：“文作寫。”“答對了，下一個……”第三輪，四字成語，許多男孩們紛紛落馬，只剩三個“保命根”，而我們女生也只剩三個“希望星”。

接下來就是第四輪，五字的詞，老師説：“讀書破萬卷。”那個男孩猶豫了一會，説：“卷萬破書讀。”“答對了。”老師故作驚訝地説道。接着後面的兩個男生都出局了。男生只剩下一人了。緊接着，又一個女生慘遭淘汰，好緊張啊，我能聽見我的心“怦怦”地跳。又輪到我了，老師出題了——我愛寫作文。我想一想，一字一頓地説；“文作寫愛我。”老師豎起大拇指。“啊！終於對了。”我可是捏了一把汗啊！

第五輪，只剩下我，思穎和一個男孩晉級。六字詞也是我們三個人的對決，三個人都順利晉級了。

最後的對決——八個字。教室裏安靜得只能聽見同學們的呼吸聲。“一人得道，雞犬升天！”老師説。只見那個男孩遲疑了一會兒説：“天升——”老師還沒等他説完，立馬裁定：“錯，淘汰。”“這，也太難了吧。”我心中暗自擔心。“我是隻兇惡的恐龍。”老師出題了，那個女生遲疑了一會説：“龍恐的惡兇只是我。”“答對了。”老師露出微笑。到我了，題目是“北辰作文真好啊！”我艱難地説：“啊好文——”唉！功敗垂成……老師雙手一攤，露出了可惜的神情。就這樣，我得了個亞軍。陳思穎獲得了冠軍，得到了令人羨慕的六百辰幣。

這個遊戲不僅可以提高我們的表達能力，而且可以鍛鍊我們的反應能力，真是太好玩了。

有趣的遊戲課作文8

這次上作文課，我們玩了一次畫鼻子游戲，遊戲非常有趣，我非常喜歡玩這個遊戲。

老師先用白色的粉筆在黑板上畫了一個貓臉，當時我們不知道要玩遊戲，聽老師一説，全班熱鬧起來：有的同學非常高興，眼睛都快眯成了一條縫，好像玩過這遊戲很多次，顯得非常有把握；有的同學在位子上默默地坐着，看起來無心遊戲；還有的同學眉頭緊鎖着，好像不喜歡玩這個遊戲一樣。

遊戲要開始了，老師選了兩位同學上台畫鼻子，是我和陳家駒。陳家駒先上台，他表情比較平淡，但是依然可以看出來他很緊張，可能是因為他是第一個上台吧。在老師的幫助下，他戴上了一個漂亮的眼罩，眼罩是黑色的，上面有幾朵小花，非常厚。戴上眼罩後，他的嘴巴長得大大的，因為比較黑嘛！左轉三圈，右轉三圈後，他轉得有些暈，手臂搖搖晃晃的探着路，像一個喝醉了的人，不停地觸摸着別人的桌子，腳像支架一樣走一步挪一步，生怕一腳踩空了跌倒了。他搖搖晃晃的走到黑板的左邊，嘴巴嘟着，好像在絞盡腦汁的想着貓頭在哪。一會，他堅定的握着一個粉筆在黑板上畫了一個鼻子。下面的同學頓時鬨堂大笑。老師説：“你確定？”他説：“好。”他把眼罩摘下來後，嘴巴張的大大地，因為他把鼻子畫在了眼睛上。

輪到我出場了，我胸有成竹的跑到了老師面前，讓老師給我戴眼罩，以同樣的方式開始了遊戲。我其實事先看準了輔佐物：水杯。我大步向前走去，但是也生怕偏離方向，所以我也小心翼翼的用手摸索着。忽然我發現講桌在我的身後，我竟然偏離了軌道。就在這時，一個冰涼的圓柱形的物體放在了我的手心裏。就在我疑惑這是什麼的時候同學們告訴我是粉筆。於是我手裏拿着粉筆在老師的講桌上摸索着，我發現了水杯，通過水杯找到了正確的位置。這時我聽見了同學們的的鬨笑聲，我以為我畫錯了，向後退了一步，畫了上去。我胸有成竹的摘下眼罩，鼻子竟然畫到了貓咪眼睛的下面，成了眼淚。我驚呆了，默默走了下去，肩膀無力的垂着，像沒有打到獵物的獵人一樣。

這一節遊戲課就這樣結束了，我喜歡畫鼻子游戲。

有趣的遊戲課作文9

今天早上，我們冒着濛濛細雨來到了小水滴培訓中心，這是我們這學期的最後一節課。老師為我們上了一節有趣的遊戲課，叫做“讀古詩蹲”。這個遊戲是模仿蘿蔔蹲來進行的。

老師在黑板上寫了《望廬山瀑布》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《贈汪倫》、《早發白帝城》這四首詩，然後分別給每位同學分了一句詩，那句詩就相當於我們的名字。我分到的是《贈汪倫》中的“桃花潭水深千尺”這一句。

遊戲開始了，第一位同學是錦福，只見他飛快地念：“日照香爐生紫煙蹲，日照香爐生紫煙蹲，日照香爐生紫煙蹲完天門中斷楚江開蹲。”被叫到的同學就開始蹲，可是他實在是太搶手了，別人蹲完就又繼續喊他的名字，都快把他累死了。後來，終於換到我的同桌——欣妍同學，她有些害羞，説話很小聲，吞吞吐吐地念着：“忽聞、岸上、踏歌、聲……”老師聽了，打斷她的話説：“你不能這麼小聲。”但是欣妍同學還是因為太緊張了，依舊小聲地念着，老師只好罰她學兔子跳。同學們見了，都嘻嘻哈哈地對她指指點點，欣妍同學就更不好意思了。

終於到我大顯身手的時候了。我居然是被我的同桌——靜熙給叫到了，我既高興又緊張，不過我做得還不錯，聲音也很響亮(我是不是有點自戀啊？）。其實，我還是很受“歡迎”的，總是被別人叫到，雖然蹲來蹲去腳會疼，不過我還是樂意的。

今天的培訓課真有趣，大家都玩得很開心，我將永遠不會忘記這一天。

有趣的遊戲課作文10

這次在作文班我們玩起了“鬥牛”這個遊戲，老師當裁判。

老師給我們每人發了一張白紙和一些膠帶，然後説：“在這張紙上寫上一個數字，再用膠紙把它貼在你的背後。”我一聽，難道這是要玩撕名牌嗎？心裏想着，還是按照老師的要求去做，只是不允許看別人寫的是什麼數字。因為在比賽的過程中如果看到對方背後的數字，對方就會被淘汰的。

這下我明白了。我們分為兩組，每組三人。並且還要給自己的組取個名字。我們組叫高個組，因為我們中有兩個一米五以上的，他們叫帽子組，因為他們的衣服上都有帽子。我在紙上寫着“740”，諧音就是“氣死你”。哈哈……

準備後，遊戲開始了。我們三個站在教室的後面背對着牆，做好戰鬥的準備。他們一進來就在教室門後面躲着。開始了！我小心翼翼地過去，但我兩個隊友並沒有跟着，我立馬又退了回來。就在我思考進攻策略的時候，突然發現他們怎麼少了一個人。就四下看了看，我的隊友説：“在桌子下面有一個人。”看來他們想來一個聲東擊西，趁我們不注意偷襲我們。但是他們聰明反被聰明誤，我一下子就衝了過去，看到了趴在桌子底下那個人的數字“666！”我喊了出來。老師説：“楊浩楠OUT！”我們成功了。

現在形勢發生了改變，我們佔據優勢3V2，看來他們並不團結呀！接着我們三個把他們兩個“包了餃子”。“敵人”被我們從門後面強行拉了出來，他們已經毫無鬥志了，我們3V0完勝。

遊戲結束了，我知道了團結是勝利的母親。

有趣的遊戲課作文11

哈哈！哈哈……一陣笑聲從我們的教室傳來，原來是同學們在做遊戲。

這個遊戲叫做：猜成語。就是一個同學用筆寫出成語，另一個同學表演這個成語。大家夥兒猜，誰猜對了誰得一分。我們就推薦喬一涵上台表演。

遊戲開始了。一個同學給喬一涵看一個成語。只見喬一涵捂着肚子哈哈大笑，頓時，整個課堂上也哈哈大笑起來。大家夥兒都猜出來這叫：捧腹大笑。接下來，喬一涵搖着頭哇哇大哭起來，然後，大家夥兒都猜出這叫：嚎啕大哭。

忽然，我們聽到“喔喔喔——”的叫聲，喬一涵學祖逖的樣子耍起寶刀來。大家一下子又笑起來，有人説是：聞雞起舞。

最後一個，同學們都笑着瞪大眼睛盯着喬一涵表演。喬一涵怒衝衝地走過來，臉上充滿了憤怒，又氣沖沖地走過來，扇了對面韓哲一巴掌。韓澤和同學們笑作一團。喬一涵表演的太搞笑，連他自己都忍不住笑了。這讓大家猜出這叫：怒目而視。這個遊戲有喬一涵生動的表演，逗得我們哈哈大笑。

這節課，充滿樂趣，我愛這堂課。

有趣的遊戲課作文12

星期六下午，我來到小水滴培訓中心補習。我興致勃勃地來到教室，從老師口中得知今天居然要玩遊戲，太棒了！

老師説今天我們要玩兩個遊戲，分別是“兩人三足”和“數字轉圈”，首先當然是抽籤分組。我謹慎地抓起一個簽在心底默唸“不要和女生做搭檔，千萬不要，如來佛祖保佑我，發發慈悲……”可是真是不要什麼來什麼，我的搭檔是一個女生，再看看同桌，運氣真好，如願以償了。

接着老師説了一下游戲規則，“兩人三足”每次是兩組比賽，每組兩個人做搭檔，兩個人把自己的左或右腿和隊友的另一條腿綁在一起，朝終點走去，哪組先到就算贏。“數字轉圈”則是所有人圍成一個圈，轉圈走，老師隨便喊一個數字，同學們就要湊齊這個數字對應的人數站在一起，一直玩到被淘汰到還剩三人。講完了遊戲規則就開始玩遊戲了，同學們躍躍欲試地來到樓下空地，我暗地裏小聲説：“無敵的我又來了，看我表現！”

首先玩的是“兩人三足”遊戲。我和搭檔是第二組，我們的對手是第一組。老師一喊“開始”，我就加快速度，用力拉着隊友走。這樣做摔倒的風險很大，還好隊友跟得上。不一會兒，我們就反超了。因為人數是奇數，所以我當“替補隊員”又玩了一次，這次我的隊友是智聰。我們在比賽前制訂對策，為了防止摔倒，我們還勾肩搭背。在走的過程中我還聽到智聰在小聲地説：“一二一，一二一……”我們配合得天衣無縫，又贏了一局。第三局是所有男生pk，我又贏了，我高興得哈哈大笑，我可真是一個“常勝將軍”啊！

“兩人三足”遊戲結束，我們又開始玩“數字轉圈”的遊戲了，大家圍成一個圈，轉圈慢慢走。突然老師一喊“3”，我們男生剛好六個，於是迅速分成兩組，可女生就不樂觀了，直接淘汰了兩個人，那兩個女生看起來很不開心。後來就再也分不了了，結果就出現搶人狀況，比如我，嘻嘻，一不小心踩了智聰一腳。

“數字轉圈”總共玩了兩次，我每次都能“活”到最後。遊戲結束，老師評選了最佳玩家，其中就有我。我頓時“仰天長笑”，畢竟我可是“常勝將軍”呢，哈哈！

從這一次遊戲中，我不但感受到了快樂，還體會到了默契的重要性，真是收穫滿滿！

有趣的遊戲課作文13

今天是我們小水滴最後一節課，老師特地為我們上了一節遊戲課，叫做“古詩詞蹲”，這是模仿蘿蔔蹲的遊戲規則來進行的。

老師在黑板上寫了幾首李白的詩，然後把它們分給全班22個同學。我分到了兩岸猿聲啼不住！

老師剛説開始，場面一下子就鬧鬨起來。可當老師叫到“李白乘舟將欲行”的時候，場面又一下子安靜下來了。大家就邊蹲邊背古詩，一句接一句，倒是接得蠻好的。可當輪到“朝辭白帝彩雲間”時，我的心頓時緊張了起來，因為我就在他的旁邊。可情況突然一轉，竟然轉到“輕舟已過萬重山”，真是嚇死我了。可我的心跳還沒有緩下來，我的好兄弟果然不負厚望地叫了我，我的心像被箭射了一下，立刻揪緊了。但該來的總是要來的，男子漢大豆腐，有什麼好怕的。我無可奈何地蹲了三下，心中頓起報復之心，我又叫了“故人西辭黃鶴樓”（當然是我的好兄弟）。哈哈！看誰叫得過誰！接下來我們兩個就像槓上了，他蹲完就點我的名，我蹲完就點他的名。同學們一看這場面，個個都笑得直不起腰。我氣得説不出話來，然後就開始結巴，結果可想而知，我只能當兔子跳了（懲罰方式），實在是太慘了。我一連跳了十下，累得氣喘吁吁，筋疲力盡，他卻站在旁邊幸災樂禍。我向天空翻了一個白眼，想把他送到天空當玉兔的孫子了。

這節遊戲課真是太有趣了，原來古詩詞也可以用這麼有趣的方法去背，而且這種形式也可以增加我們對詩詞的印象。

有趣的遊戲課作文14

又到了上語文課的時間了，老師抱着一個蓋着布的箱子進了教室，原來是要玩快樂恐怖箱的遊戲。

老師簡單介紹了一下游戲規則，但是同學們都很忐忑，不敢上去玩。

老師提議讓男生先開始，因為男生勇敢！我們女生都躲在一旁偷着樂。其實我也是這樣想的。男生們一個個猜完，都點頭表：“我知道了，這也太簡單了”。弄的女生們心裏癢癢的，都想試一試。

我把手伸進箱子裏，感覺這個東西像個包，外面鑲着無數顆密密麻麻的小點點，把邊上的拉鍊來開，就感覺到裏面有個鏈子。嗯，這估計應該是個斜挎包。老師公佈結果了。果然是個斜挎包。呵呵，我心裏開心極了，猜的還不錯！

就在我們不注意的時候，老師已經把另一個東西塞進了那個箱子裏。我們開始猜另一個東西了。這是一個花行的東西，滑溜溜的。是鏡子嗎？我猜。老師搖搖頭，從箱子裏拿出一個白色花型的調色盤！哎呀呀！我又猜錯了！

老師又悄悄塞了個東西進箱子裏，但是我們都可以確定的是這是一個小東西。哈哈，終於到我了，我把手伸進去，它是個圓柱形，有蓋子。我把蓋子給打開了，裏面的東西軟軟的，拿出手一看，居然是紅色的！我百分之百肯定這是一支口紅！果然，答案真的是口紅！我高興地上躥下跳，終於猜對了！

最後一個，很簡單。是個筆芯，我猜是個紅色筆芯，因為老師一般用的都是紅色筆芯。同學們全部猜對了。

四十分鐘的課很快就結束了，我收穫多多，希望能多上上這種課！

有趣的遊戲課作文15

“哈哈哈……”從我們班教室傳出了一陣陣的歡笑聲，這是怎麼回事呢？原來是我們班在做鬼臉秀的遊戲，讓我帶你去開開眼界吧！

老師把我們班同學分成六組，要求每組選出一個代表上台表演。同學們在下面議論紛紛，可是誰也不願第一個上去。終於第六組的李棟巖自告奮勇地走上台表演，台下的同學頓時鴉雀無聲，個個都目不轉睛地盯着他臉上的表情變化，只見他把兩個小母指插在嘴巴里，把嘴巴用力向外拉扯，拉成了一張血盆大口，然後把兩個食指按在眼睛的下方，往下扒着眼皮，再把眼珠往上一翻，翻成一個大白眼，舌頭還不停的吐一下，伸一下，同學們都被逗得哈哈大笑起來，個個笑得前仰後合。

忽然前面的同學又發出了一陣尖叫聲，我也嚇出了一身冷汗，雞皮疙瘩都緊張得起來了。原來是白倚嘉扮了一隻殭屍走出來了，只見他雙手緩緩舉起，翻了一個大白眼，舌頭一伸一縮，腳步一腐一拐的走着，眼睛裏冒着綠瑩瑩的兇光，好像在對什麼東西垂延三尺似的，再加上那些嗷嗷鬼叫“配音”。這表演效果真是天衣無縫，把膽小的小女生嚇得魂不附體。

接下來，各小組爭先恐後，各種“鬼臉大師們”依次上場，有憨厚可愛的小豬，有陰險狡猾的狐狸，還有兇惡可怕的吸血鬼，各種各樣的鬼臉讓人目不暇接。