七年級校園生活的作文
在平凡的學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎?下面是小編整理的七年級校園生活的作文,希望能夠幫助到大家。
七年級校園生活的作文1
如果花開是一種承諾……
——題記
人世間的夏天雖然也有不少花兒含苞怒放,但在那個時候的我們,似乎絲毫不在意,那是去年的這個時候,我們註定要離別,即使有再多的不捨又能怎樣,還能怎樣?
時光荏苒,離別的傷感離我快一年。可是終究有些遺憾揮之不去,原以為我和她是命中註定有緣分,會一直在同一所學校,即使不在一個班,只要每天看到,心裏也會大為滿足。可事實卻大相徑庭……
那時的我們快,別人都在發愁那厚厚的一堆複習資料時,我們忙裏偷閒在那棵校園的那棵荷花玉蘭下,我們迎着餘輝,手拉手,像是某種特殊的.約定。她在出神,而我正為以後新鮮燦爛的國中生活而浮想聯翩,偶爾談起一二來,她也像無精打采,只是應幾聲罷了。我覺得不太對勁,可又説不出是哪裏出了亂子,只得就此略過,只當她是在發呆。突然,她緩緩開口,她很小聲的對我説,對不起,我們不會度過那段小時光,即使期盼了很久。因為……因為我媽説,我會去另外一所學校,也許會永遠的離開。她的聲音很小,很小,好像生怕告訴了我,我會很生氣。我只是看她,眼角泛起的淚珠也不敢流下來。因為我知道憑她的性格,如果我會傷心,她會比我傷心一萬倍,甚至痛哭流涕。她把頭埋得很低,只是攥着我的手,生怕我下一秒會推開她,轉身就走。我笑笑,不是那種故作姿態的笑,而是出於內心的想笑,因為我知道那即使不是她的本意,我只是對她説,不要忘記我就好啦。依舊是我慣用的語調,依舊是那種她熟悉的笑。她哭了,但還好不是痛哭流涕,我不知道怎麼安慰她,只是輕輕的拍她。起風了,風中帶着些許的執念和花香,拂過我,也拂過她。
畢業的那天,我收拾書包,看見抽屜裏一張好看的紙,上面有她的字跡,只有八個字,上面寫道,靜候花開,願你不忘……
校園的花開了,那風依舊拂過我,可下一個人卻不是她。
如果花開是一種承諾,那麼花又開了,那個人呢?
——後記
七年級校園生活的作文2
有人説“到深秋,落葉飄零,悽慘之極”,而我認為深秋雖無春天的百花爭豔、夏天的勃勃生機,但它有那種獨特之美,能勝過春夏!
我漫步在校園,一陣陣微風吹過,帶着一絲寒意,但它似乎藴含了一種不知名的清香,不經意抬頭,啊!我已走到教學樓旁那幾株銀杏樹邊了。雖然已是深秋之際,但樹下並沒有多少落葉,只是樹葉被秋風染黃了,金黃的樹葉被秋風吹得搖搖晃晃,但就是不肯離開銀杏母親,樹枝在這秋天已不再萌芽,並不是銀杏樹懶惰,而是在積蓄能量,等到明年春天再次煥發出勃勃生機。我想就憑它們積極的精神,在不久的將來一定能長成參天大樹!
我被這金黃色的生命吸引住了,久久不肯離去,這時遠處的紅色把我的眼睛抓住,那是什麼?像火苗,在風中一閃一閃的。我向“火苗”走去,被紅色樹葉包圍的楓樹映入我的眼簾,真想不到,在深秋樹葉一片枯黃的季節裏,顯得特立獨行。這幾棵楓樹很矮,但體現出了它那生機勃勃,被紅火般的楓葉簇擁着。紅得好似初升的朝陽,就像朝氣蓬勃的少年,炫耀着自己的活力。它的葉奇特而優雅,每片都那樣規則,都為五瓣狀。地上也有一些稀稀落落的楓葉,龔自珍用“落紅不是無情物,化做春泥更護花”來描述花瓣的無私,但我想飄落的楓葉又未嘗本是這樣呢?這樣的奉獻精神流芳千古!
有點綠色的還要數竹子,我每次見到它們都是那樣翠綠、挺拔。有的又粗又高,像長竿;有的才從土裏鑽出來,真可愛。在這深秋中,能有這樣的綠色可謂出奇!在陽光的照耀下、秋風的洗禮中,還青得逼你的眼。真有《題竹》中“千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風”的精神呀!
校園的深秋也是如此:
它是金黃的,表現出它的積極向上;
它是紅火的,表現出它的無私奉獻;
它是翠綠的,表現出它的傲骨清風;
這就是校園深秋。
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