【精華】五年級寫事的作文7篇

無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的五年級寫事的作文7篇，歡迎閲讀與收藏。

五年級寫事的作文 篇1

4月17日，今天我很高興，因為今天是我們二年級小朋友去春遊的日子。春遊去哪兒呢？對了，是去東方明珠底樓的歷史博物館還有位於外高橋的濱江森林公園。

一大早，我們先乘坐巴士來到了歷史博物館。在那裏，有古代的交通工具、建築、傢俱等等，讓我們能夠了解古代的風俗民情，真讓我們小朋友大開眼界了。其中讓我印象最深刻的是那個時代的房屋不是由磚頭水泥砌成的，而是由稻草、石頭堆成的，很簡陋。

參觀完歷史博物館，我們又乘坐巴士來到了濱江森林公園。在這裏，我們首先解決了我們的午餐：大家分小組圍坐在草坪上分享着各自帶來的美味佳餚，我們不少人還有幸嚐到了班主任習老師親手烹製的辣味牛肉呢！午飯後，我和李嘉豪去禮品店買了望遠鏡，花掉了所有的零花錢。我們在公園裏玩了海盜船、飛天秋天、單軌滑車……玩得真過癮啊！

時間過得真快，一眨眼就到了回去的時間，我們戀戀不捨地離開了濱江森林公園。這次春遊真令人難忘啊！

五年級寫事的作文 篇2

在我的校園生活中，發生過許多事情。有快樂的，有悲傷的，有尷尬的，有令人興奮的，還有令人自豪的……有些事只是擦肩而過，不會留下太深的印象；而有些事情卻像被電焊牢牢地“焊”在了我記憶中。但令我難忘的，還是五年級上學期那次我闖禍的經歷。

那是一個週五的上午，那時正是午休時間。同桌的宋錚去老師那兒判作業了。我瞟了一眼他那空空的座位，突然我萌發一個惡作劇的念頭。我拿出了那個用過的空塗改液瓶，頭朝上地放在他座位上。這時他剛好從老師那兒回來。我捂着嘴偷笑。可突然一個可怕的念頭流星般地閃過我的腦海：如果他被扎傷了怎麼辦啊？等我反應過來，一切都已經晚了。只聽宋錚“啊呀”一聲慘叫，他咧着嘴，臉因痛苦而不自然地扭曲着，淚花湧泉般地從他眼裏冒出來。他指着我，痛苦地叫道：“你……你……”此時我已嚇得不知所措了。幾個快嘴的同學立刻報告了老師。另外幾個同學牢牢地把我看了起來，怕我“畏罪潛逃”。

一會兒老師趕來了。她命令兩個男生帶宋錚去查看傷勢。看着他們的背影，我一直在默默地祈禱宋錚不要有什麼三長兩短。不一會兒，他們回來了。“老師！”其中一個男生大叫：“老師，他屁股上有個血洞，還流了不少血呢！”“什麼？”我一下子傻眼了，“血洞，還有血，天啊……我完蛋了。”我這樣想。老師這才把注意力放在我身上。她瞟了我一眼，冷冰冰地説：“沒辦法了。去給你媽打電話吧。”

回到家後，爸媽也沒多説什麼，可我卻萬分內疚。這件事我至今記憶猶新。從此我得到了一個教訓：不要因為自己一時高興而使他人受到精神和肉體上的傷害。

五年級寫事的作文 篇3

大家都知道，常老師在學校里名聲很大，是位很棒的英語老師。這週週四很幸運，常老師來給我上課了。

上午的最後一是數學課，課上鈴響了，班裏還是亂哄哄的。過了幾分鐘，楊老師還是沒有來，但是張主任來了，也給我們來了個下馬威，班裏“光速”的安靜下來。隨後，常老師進了我們班，我恍然大悟，數學課改成英語課了。

常老師帶進來了一個音樂機，然後就英語和我們交流。剛開始，我還能聽懂，可後面的就不行了。然後常老師就用英語問我們學習的要求，同學們也用英語回答：説、讀、聽、寫、背。接下來，常老師用音樂機給我們放了一段音樂，並問我們聽到了什麼單詞。用耳朵聽，我只能聽出兩三個，於是給我們發了一張歌詞，這時發現這些都是我學過的單詞，居然聽不懂，真該打臉！老師告訴我們，這裏有許多是連音，聽不懂，但看得懂，並讓我們自己感受。

最後，常老師讓我們看着歌詞唱歌，學會後，也到了下課時間。這節英語課風趣感十足，常老師告訴我們下個星期還會有一節這樣的課，真是期待。

五年級寫事的作文 篇4

難忘的事大家都有。我最難忘的一件事發生在我五歲那一年發生的一個悲劇。這件悲劇讓我把姐姐當成了我最好的親人。她讓我終生難忘。

那年冬天，天氣很冷我和姐姐表哥一塊到天鵝湖去玩，我的姐姐當時才14歲也算是一個大兒童了，表哥也只大我兩歲我姐第三人在天鵝湖玩得盡興，不知不覺到了吃飯的時候了在我們回家的路上我一腳踩空。掉到了天鵝湖裏，那時路上沒有一個人除了姐姐和表哥湖裏的水很深剛剛被解放軍挖過，湖水一下沒過了我的頭。嗆了我一口水。我就什麼也不知道了這是姐姐一下子一下跳到了湖裏把我救了上來，背上了我就回家然後媽媽給我做了一碗薑湯我身子暖和了起來我就問姐姐去哪裏了。媽媽説在外面所以我就很快穿上了乾衣服就出去看姐姐了。我出來看見姐姐在哭。媽媽就把姐姐扶回屋了。

我的命是姐姐就的，我一定要報答他。

五年級寫事的作文 篇5

在這個秋高氣爽的秋日裏，伴着明媚的陽光，每個學校的校運會都如火如荼的進行着，那雄壯的運動員進行曲讓我們熱血沸騰，那嘹亮的助威吶喊聲讓我們鬥志昂揚，那一個個運動員努力拼搏的身影深深的印在每一個同學的腦海裏。

“加油，加油！”操場上傳來一陣陣排山倒海的歡呼聲，一潮高過一潮，我們學校正在舉行一年一度的國小生運動會。隨着同學們的歡呼，激動人心的六年級男子400米田徑賽拉開了序幕。只見跑道上的.體育健人精神抖擻，等待着槍聲的到來。一聲槍聲，運動員們像離弦的箭一樣衝出去，如同脱韁的小馬爭先恐後地追逐着。顏黃葉説他是“飛毛腿”，所以都對他抱着最大的希望。同學們在操場拼命的齊聲吶喊，為他加油打氣。到了最後的時刻，有的同學緊張的揮動着拳頭“加油，跑快一點”，只見顏黃葉在最後關頭，使出全力，像擰足了發條一樣，拼命像終點跑去。終於快到了終點，他來了個“猛虎捕食”，一躍而起，可惜還是得了第三名。幾經拼搏，幾經奮鬥，最後到達成功的彼岸，這遠比一帆風順的快樂更為快樂，更為珍貴！

文章短小精幹，開門見山引出了運動會這一主題，之後層層深入具體寫了運動會的過程，是一篇很不錯的文章。 語言生動有趣，運用了誇張、比喻等修辭手法，不錯。

五年級寫事的作文 篇6

隨着科技的發展，電腦逐漸步入了現代家庭，為人們的生活帶來了便利，但同時也製造了許多不必要的麻煩，令我們既喜愛又懼怕。

網絡，是知識的海洋。有一次，要上公開課，老師讓我們蒐集資料，正愁沒法子的我忽然看到了電腦，心想：我何不利用網絡來幫我搜索所要的資料呢?就這樣，我迅速打開電腦，找到了資料，並打印了出來，心滿意足的我不由讚歎道：“這網絡可真神奇!”網絡不僅能通過查閲資料學到很多的知識，還可以閲覽書籍，聽音樂……令人數不勝數，瞠目結舌。

網絡，開闊了我們的視野，是我們的良師益友……同時，它也是一個隱形殺手，不停地製造“事件”。就拿表哥來説吧，他的成績在班上本不算很差，但自從解除了電腦，他就像着了魔似的，學習成績一落千丈，阿姨對此都是甚是操心，打罵勸都試過了，但還是抵擋不住電腦的誘惑，沉迷於網絡。

當今社會，有許多兒童被網絡束縛了心，掉進了網絡的“陷阱”，無法自拔，這也是我們的父母最擔心的一面。雖説網絡是一把雙刃劍，但我認為它的其利大於其弊，只要我們合理安排時間，正確地實用網絡，那它將會為我們服務，成為一名無聲的老師。要是我們稍不留神，跌進網絡早已佈置好的全套中，到時候我們就會永遠被網絡所奴役，無法恢復原本真實的自己。同學們，行動起來吧!讓我們健康上網，快樂學習!為自己的未來着想，為父母着想……遠離不良網站，倡導綠色健康網!

五年級寫事的作文 篇7

生活中，有許多的事使我們：高興、難過、興奮……可我卻是難忘的。

記得在我上3年級的那年。我們考試了。試卷發下來了。“哎呀！”鮮紅的大字：66分。我心想：“考着麼差，我該怎麼向媽媽交代呀？？”這一節課上我一直在發呆，沒有聽課。老師講的，我一個字也沒聽進去。下課了，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”我真不知道該怎麼不辦呀！放學了。我回到了家，媽媽問我怎麼了，媽媽疑惑不解的問我：“欣藝，你怎麼啦？？怎麼回到家不説話呀？”我結結巴巴的回答：“我……我我……沒什麼，只是心情不太好。”

媽媽半信半疑的説道：“哦！”“媽，我出去走走了。”我邊走邊想。我的大腦轉了轉。“噢！想到了！哈哈！我不會模仿家長簽名嗎？？我真是聰明呀！”過了一天後！我興高采烈的拿着試卷，交給組長，“哈哈！大功告成了，”放學了，我正高興的回家時。老師託人叫我去他辦公室，我心驚膽跳的走在去老師辦公室的路上。到了，“報告，”“進來吧。”老師説道：“這簽名是怎麼回事？不像你媽媽的吧？”我結結巴巴的回答道：“是是是……是我……的媽媽籤的。”“孩子，誠實比分數更重要呀！騙得了別人但你騙不了你自己呀！”

這可能就是我一生中的難忘之事吧！這還讓我明白了一個道理，——誠實比分數更重要。