放飛風箏的願望五年級作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的放飛風箏的願望五年級作文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
暑假之際,正在整理櫃子裏的雜物的我,突然間停頓下來,兩眼閃亮着黯淡的'光芒,看着手上的放風箏比賽一等獎的獎狀,腦海思緒突然把我拉回到一年前。
那時,我正被學習所困惑着,突然間我爸帶我去中心廣場輕鬆幾下。然後就看到了天上翩翩起舞的風箏,此時放風箏的人,都是燦爛地笑着,令我產生了一絲羨慕。但是轉念一想,國小兩年級的時候,雖然買過風箏,但是從來就沒有讓風箏飛上天過,不論我是多快地助跑,還是找個有大風的天氣。而且不是風箏的原因,讓同學去飛,不出幾下,就飛上了天。我很氣憤,是不是天生我就不是放風箏的料,還是風箏討厭我呢?一想到這裏,我就有些心虛,不想想他們一樣放風箏,但是我還是把放風箏這個願望寄託在心中。
沒過一個星期,整個市準備舉行了放風箏的比賽。突然,我的一個好朋友舉了手,説是要參加比賽(放風箏需要兩個人蔘加),還把我拉了上去,也許是因為他是我的好朋友,或者因為礙於我自己額面子,我就答應了。離比賽還有一個月,專門會這方面的學校老師把我們叫道一個教室,隨後教我們如何做風箏。風箏是由兩個人做,一個人畫,一個人做骨架。前期都很順利,到後來試飛的那一刻,我猶豫了一下,於是我開始跑了起來。
“啪!”
標準結局,風箏落在了地上。我心中很不甘心,因為我為了這次釋放,看了很多視頻,並且模仿他們的動作。
突然老師跑了過來,並且把我們製作的風箏撿起來,看到了風箏左邊有單面膠,右邊沒有,然後他就是:“你看吶,左邊有單面膠,而右邊沒有,這樣兩邊就不平衡。”隨後老師就拿出單面膠,也依樣畫葫蘆黏上去。
“再來一次!”
果不其然,它飛上了天!啊,風箏,它不討厭我!
一個星期之後,市裏的比賽我們拿了一等獎,我很快樂。萬事都不怕,只要你肯堅持下去,並找到那個難題的弱點把它攻克,這樣就會迎來成功地果實。我收回了獎狀,我將會帶着那次放風箏的成功,走向自己的成功!
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