我的同桌國中作文(通用15篇)

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的我的同桌國中作文，希望能夠幫助到大家。

我的同桌國中作文1

《我的新同桌》説起林黛玉，沒人不認識吧？可是，我的新同桌——袁野，卻讓這位柔弱派代表“望其背項而足矣”了。 別聽袁野這名字霸氣十足，其實非也。你來我們班一瞧，就得注意別上下巴掉到地上了。袁野有高挑的身材，一張白淨的瓜子臉像能擰出水來似的；兩道彎彎的柳葉眉下有一雙水汪汪的大眼睛，長長的睫毛撲閃撲閃，像蝴蝶的翅膀；小巧的鼻子，櫻桃般的精緻小嘴……嘖嘖，真是讓“六宮粉黛無顏色”呀！ 袁野不僅外表柔弱，性格也很內向，不怎麼説廢話，而且一旦對他人造成影響，會連聲道歉。

有一次，我幫她搬椅子時，一不小心把大拇指擦破了皮。客觀地説，這點傷微乎其微，三天之內蹤影全無，可是我卻打起了“黑心眼”：嘿嘿，這回我要好好耍一耍袁小姐了！等到袁野一聲不響地坐到椅子上時，我忽然像個重傷病人一樣哼唧起來，着實把可憐的袁野矇在鼓裏。她把手放在我的腦門上，不放心地問：“你沒事吧？”你才有事！我在心裏罵到。隨後，我顫抖地把“傷口”遞到袁野面前，又開始呻吟。袁野假裝生氣地説：“誰幹的？我幫你揍他！”切，就憑你這副嬌小姐的樣兒誰揍誰啊！我心裏暗暗樂首。“你！”我帶着一副“冤”的表情對袁野説：“啊？我？”“對的，我幫你搬椅子時碰的！嗚嗚……早知道不幫你了……”袁野立馬慌了，把我的手放到她的手心裏揉搓着，還哈着氣，可憐兮兮地説：“對不起。我不是故意的！我以後天天幫你放，好不好？不疼了啊……”哈哈，詭計得逞！ 袁野雖説外表不強悍，可還是個才女呢！聽説她學過拉丁舞時，我終於明白她為什麼那麼身段窈窕了。

她還學過電子琴，怪不得看上去斯斯文文的咯！袁野的字雖説比不上書法名家，但也看上去字跡娟秀，橫豎成行。 瞧，她説是我的新同桌。希望我們以後能互幫互助，取長補短，共同進步！

我的同桌國中作文2

在我快樂時，是我的同桌與我一起分享我的成功和喜悦；在我傷心時，是我的同桌為我排憂解難、打氣鼓勁；在我取得成績時，是我的同桌告訴我不要驕傲自滿，要懂得謙虛。在與我的同桌的交往過程中，我們並肩成長、共同進步，互相幫助對方改正缺點，使彼此變得更加完美無瑕。7歲那年，我第一次邁入了實驗國小的校門，成為一名國小生，同時也結識了我的第一任同桌董嶽，她是一個非常文靜的女孩，而我卻脾氣火爆，做事粗心大意，在以後的學習生活中，她處處讓着我。一天，我們在一塊兒寫作業，開始，我們還有説有笑，可過了一會兒，董嶽寫起作業要去交老師時，不小心把我的墨水瓶給打翻了，黑色的墨水灑在了我的作業紙上、手上和白色的衣服上，我頓時火冒三丈，董嶽見我生氣了，連忙找來?{布幫我擦作業紙和衣服上的墨水，但結果卻更加糟糕，作業紙和衣服上的墨水越擦越黑，我愈加生氣地瞪着她。

“對不起，我不是故意要弄髒你的衣服的，要不然我賠你衣服好不好。”説着説着她不由地哭出了聲，我毫不領情，心想：“哼！弄髒別人的衣服，你還好意思哭。”我生氣地把她的墨水瓶朝她身上扔去，她的衣服也頓時變成黑乎乎的，我冷笑着説：“讓你也嚐嚐衣服被毀的滋味”。説完，我便丟下她回家了。晚上睡前，我冷靜下來後，仔細想了想，人家已經道歉了，又不是故意的，何必那樣小家子氣呢？

我又開始埋怨起自己來，也不知道董嶽會不會原諒我，不知不覺我帶着深深的歉意進入了夢鄉。第二天，我起牀後，吃完早飯去上學，見董嶽正在等我，她拉着我的手就向學校走去，像什麼事也沒有發生一樣。在與我的第一個同桌交往的過程中，我學會了要寬容別人

我的同桌國中作文3

仔細打量他，一雙烏黑的眸，一張紅潤的嘴，一對彎彎的眉毛，他就是我的同桌——xx。在學習的路途中，我與他發生了許許多多有趣的故事，我們互相學習，取長補短，不斷進步。其中有一個故事讓我學會了一點——誠實。

有一回，英語老師要分析上海作業。我們拿上海作業時，我見我同桌神情緊張，手不是發抖，眉頭緊鎖，可以看出他忐忑不安的心情。當老師説是同桌交換批時，他鬆了口氣。他悄悄地對我説：“xx，我昨天做作業時玩了一會，到好晚才做完，作業是亂做的，你能幫我少批點錯嗎?我不想被老師罵!”聽完了他的話，我想：幫他是不對的，做作業時貪玩本來就是不對的，我怎能幫他呢?我又想：大家同學一場，我和他又算是大半個朋友，朋友有難哪有不幫的道理?我不知如何是好，等我思量片刻後，最後還是決定幫幫他。

老師一道道的題目分析下去，而他那錯掉的題目我卻打上了一個個鮮紅的勾。老師一邊分析我一邊想：愛美之心，人皆有之，誰也不想被老師罵呀，換做我也許也是這樣的，畢竟，誠實不是所有的人都能做到的。

時間一點點的過去了，分析到最後一題時，xx對我説：“xx，算了，你還是給我打叉吧。”我追問：“為什麼，你想受罰嗎?”他説：“亂做本來就是我的不對，我應該受到懲罰，我不能做一給不誠實的孩子。”説罷，便拿過我的紅筆，在他的作業上把原先一個個勾，改成了八叉。

老師分析完了作業後，他受到了老師的批評，還罰抄了一遍單詞卷。但在他臉上，我隱隱約約地看到他嘴角上揚。對!那是微笑，誠實的微笑!

我的同桌國中作文4

我的同桌，他時常面部戴有眼鏡，稍瘦。平時你看到他，你可能會覺得這個男孩很文靜，很內斂。但是在我看來，並不是這樣的，因為我覺得他就像有人格分裂一樣，有兩個不一樣的他。

第一個他，則是“邪惡”的一面。那是因為他很皮，也是最活潑的一面，至於為什麼皮呢？主要體現在體育課上了。

而就在最近幾日的體育課上，體育老師讓我們打排球，因為馬上就要年級排球比賽了，而我們這些不參加的男生，包括我和我的同桌就在一旁用排球當籃球投籃。我也就跟着玩了起來，在我已經做好準備姿勢要投球時，一隻邪惡的手神了過來，在我沒有做任何防備之下來了一場偷襲，就是把我手上的球一掌拍了下來。我當時立馬怒氣衝衝地轉過頭去，便看到了我的同桌那邪惡的眼睛和正在壞笑的嘴巴，二話不説就與他來了一場追逐戰，不久，我就抓到了他，我的同桌他看到我怒氣衝衝地望着他便連忙向我喊着：“大哥，我錯了，大哥，我錯了……”

另外一個他，則是“正義”的一面。

在上課的'時候，他則是認真聽講，有時還會帶上一點嚴肅地神情，不會理會與上課無關的一些小事。而卧有時作業上的題不會做或是試卷上的錯題看不懂時，就會問他，他也會耐心的幫我講解題目，如果是數學題他則會在紙上邊算便告訴我怎麼做，我看了過後就會明白許多。而在平時考試成績出來後，他看到我沒考好，會告訴我：“加油下次考高一點就好了。”在精神上給我鼓勵，我也就不那麼灰心和失落了。

這便是我的“兩個”同桌。是不是感到很驚訝？其實，這倆人就是一個人。雖然有時候他很皮，但是在平時對我的幫助很大，我也慶幸我有這樣能幫助自己的同桌！

我的同桌國中作文5

夕陽中，我漫步在回家的路上，看到了昔日的校園——倉小，它的身影被夕陽拉得好長好長。我親愛的同桌，你在何處？一切可好？

思緒又飛回到那一天……

四年前，我剛來到倉小不久，舉目無故，人生地不熟。我帶了一杯白開水，體育課後準備打開杯子喝水，可是不知怎麼了，杯子怎麼也打不開，像有一股巨大的力量吸着杯蓋。正當我欲哭無淚時，同桌－－那個我還不知道名字的女孩對我説：“喂，我來幫幫吧！”“哦？”我遲疑了一下，畢竟還是初識，怎麼好意思勞煩人家！同桌那清脆的聲音又響起：“怎麼，不要我幫忙嗎？”我同意了，因為她是那麼誠懇。“好吧！”説完，把杯子放在她面前。“喂，新同學，你握住杯身我來旋。”同桌又説。我握住杯身，她的手握住杯蓋，我們的友誼就在杯蓋的旋轉中產生了。杯子終於打開了，也許是友誼的力量戰勝了它吧，我喝着這普通的開水，突然覺得它是這般甘甜可口，彷彿玉液瓊漿。我問同桌：“你口乾嗎？要不要嚐嚐這‘友誼之水’？”同桌眨着她清亮如水的眼睛説：“我本不口乾，可這是‘友誼之水’，可讓人垂涎三尺哦！來吧，咱們為友誼乾杯！”“好！為友誼乾杯！”我説道。同桌的笑臉在夕陽的映照下格外燦爛，如一朵綻開的花兒，我們的友誼就在這“友誼之水”的流淌中昇華。

從此，我不再孤身一人，獨來獨往，我和同桌變成了一對形影不離的好朋友，我們常常結伴在夕陽中的校園裏散步，看着我們的影子與花木的影子重疊在一起。

而今，花木依舊，身旁卻少了你我的同桌。我只能默默地回憶，默默地祝福

親愛的同桌，你在它校還好嗎？何時我們再相逢，再喝一杯友誼之水，再在夕陽中的母校裏漫步秋天是思念的季節，就讓如血的夕陽替我為你帶去一串思念的風鈴吧

我的同桌國中作文6

我有個好玩的同桌，他叫李天暢。他那對小小的眼睛上戴着一個眼鏡，又高又瘦，經常做些搞笑的動作。他那扁扁的腦袋裏不知道又在思索什麼惡作劇。

有一次，上寫字課，老師讓我們自己練習，可是李天暢自己偏偏閒不住，開始伸長脖子左看右看。這時，他發現了前面的張嘉怡在偷偷寫作業，於是，他舉起手，對老師大聲説：老師，張嘉怡寫作業！張嘉怡聰明地告訴老師她只寫了一頁，老師就收走了。可李天暢偏偏不信這個邪，變身李偵探，發現張嘉怡前面還寫了好多。他趁機勒索張嘉怡，要挾張嘉怡給他東西，他就不告老師。陳子楓也趁機和李天暢結成聯盟。他們一起對張嘉怡説：快點，給我們東西，我們就不告訴老師！張嘉怡實在無奈，她今天沒帶那些橡皮什麼的，實在沒阻止告老師費。李天暢不相信，不懷好意地齜着牙，咧咧嘴，對張嘉怡説：我不相信，快點拿東西來！張嘉怡實在被逼無奈，非常生氣，開始拿書打陳子楓。李天暢在旁邊做着鬼臉，油嘴滑舌地説：咦？怎麼不打我！看他這樣囂張，我忍不住給了他一拳。這時，下課鈴響起，怒氣衝衝的張嘉怡依舊在打陳子楓。李天暢又見風使舵，站起身來，雙手框在嘴巴上，作喇叭狀，得意洋洋地大聲喊道：大家快來看啊！號外號外！張家少女張嘉怡被陳子楓強吻，陳子楓被當眾暴打啦！大家快來看啊！我忍不住又給了他一拳，他卻嬉皮笑臉地看着我，説：客官，快來看哦！

我這個同桌雖然有時候油嘴滑舌的，他雖然有點兒調皮，但是總會在我需要幫助的時候給我關懷與鼓勵。

有一次，我的聽寫沒得一百，我有些沮喪，他卻拍拍我的肩膀，説：沒事，下次努力，加油！我很感動，對他説：你也加油！

看，這就是我可愛的同桌。

我的同桌國中作文7

因為身高的細微差距，我的同桌必然不會是熟人了。

“新同桌會是什麼樣子？”“會不會不好相處？”“會不會是一位温柔的人？”“會不會……”無數的“會不會”在我腦中盤旋迴蕩，久久不散，我愣愣地粘在座位上。

“嘿！可以讓一讓嗎？”

在我腦海一片混沌時，這突兀而響亮的動聽女聲將我拉回現實。我迫不及待地抬起頭，想快些看看擁有這樣悦耳聲音的女孩是什麼樣子。

哦！是一個擁有明媚笑容，留有一頭幹練短髮的温柔女孩。“這是我的新同桌！”我心中不禁發出驚歎。

“呃，同學？請讓一下。”

對面的女孩又問了一次，我慌忙應好，放下手中的東西起身讓位。一切做得無比流暢，可心中卻在暗暗發緊：“完了，給新同桌第一印象差了，該怎麼辦？”可她卻含着笑和我交談，我的心裏直打鼓，害怕新同桌因為這樣和我相處不好。她還在拉着我的手聊天，臉上散發出陽光氣息。她直率的笑容使我漸漸平靜。

她性子很直爽，光是站在她面前，看着她的笑也會感受到沐浴陽光一般的舒適。

一天中午，她忽然問我：“你最近怎麼了？魂不守舍的。”“啊？是嗎？”我下意識的説出這句萬能的回答。“是啊，你瞧，剛剛這句肯定就沒怎麼想就脱口而出了吧。”我整理書本的手頓了頓，壓下自己心中翻騰的情緒。“哦……”我深吸一口氣，打算接着説。“你……”她突然出聲打斷，吐出幾字又停下，似是在斟酌用詞，“你還不太適應。”短而鏗鏘有力的陳述句肯定了事實，不留任何反駁的機會，我也不會反駁。因為我的腦海中只有“她説得對”一個念頭。“我陪你出去走走吧！”她笑盈盈地説。

來到操場，我們肩並肩漫步，縷縷陽光灑滿大地，温暖了徐徐清風，温暖了茵茵綠草，也温暖了我們。

我的同桌國中作文8

我的同桌叫楊溢鳴，他個子不是很高，但和我比就是“人高馬大”了，體重約120斤，你別以為他是重量級選手，我比他瘦10斤，但怎麼看也是我比他胖，難道這就是傳説中的“完善身材比例”不成？長着一雙精靈般眼睛和一張能説會道的嘴巴，

NO·1一個調皮鬼

別看他長得怪老實，但可不能以貌取人，你不知道他肚中的鬼點子有多少。有一次，我在網上買了個玩具，我一不小心説給了他，他可記住這事，晚飯時間，突然接到一個電話，一個男子聲音傳來：“你好，我是××物流，你的物品到了，下樓取吧。”我聽了，差點要跳了起來，丟下電話穿上外套準備向樓下衝，剛到門口，電話又來，“嘿，我隨便説了一句，你還真去啊！”楊溢鳴真實聲音慢悠悠傳來，我差點沒氣暈，誰讓遇上了一個樣同桌呢！如“放鴿子”、講笑話、誣賴等等，這都是他的強項，他都不知讓我笑得肚子疼了多少次了。

NO·2一個清潔工

楊溢鳴是我們班的勞動委員，大家都説他官大，班裏所有的衞生值日都有他管，可他卻説：“算什麼官啊，充其量不過是個掃大街的而已。”我這個同桌，還真像一個“掃大街”的，本來勞動委員一般情況下不參加勞動，主要是檢查衞生乾淨情況，可他卻把這項任務當成自己的事情，每天帶頭值日，哪裏髒哪裏就能看他的身影，他幹活非常快，動作也十分麻利，無論是掃把還是拖把，到他是手裏好像老孫手裏的金箍棒，指到那，乾淨到那裏。一次擦玻璃，要不是他高手指點，先用拖把拖，再用報紙擦，我還不知道要返工到幾點啊！

NO·3體育小健將

楊溢鳴特別喜愛運動，比起他來，我還真是自愧不如了，他喜歡的運動就游泳，幾乎每次去游泳館我都見到他，人家蛙泳、仰泳和自由泳，樣樣精通，他在水中比岸上還要靈活，籃球、足球也是他強項，一下課，他就變成體育小健將，生龍活虎出現在操場上。

這就是我的同桌，一個活潑向上小男孩，他的故事，我説上三天三夜也説不完。

我的同桌國中作文9

如果你要問我20××年最難忘的人是誰，我一定會不假思索地回答你：“我的‘假小子’同桌。”就讓我説説我和同桌之間的事吧。

正所謂“新官上任三把火”。自從換了新校長之後，我們就沒過過幾天好日子。這不，新校長又冒出了一個新想法“分班”。我帶着滿肚子的不願意，拖着那特大的書包，向那個所謂的尖子班——四班一步步挪去……

“你好，我是你的新同桌，叫我小平吧。”我聽着那清脆的女生，頓時將我嚇了一跳。我揉了揉眼睛，仔細觀察着我的新同桌：一頭清爽的短髮，被太陽曬黑的皮膚……怎麼看都應該是男生啊。“你……你到底是……男的，還是……女的？”我結結巴巴的問道。“我是女生啊，你沒看出來？”我迷茫地看着她，冷汗直流……

“同桌，你看見我物理書了嗎？是不是你把我的物理書放在你的書包裏了？”我看着物理課上正在滿頭大汗的尋找物理書的同桌，心裏充滿了無奈，這句台詞我在每節課上都能聽到。我心裏想着：“同桌啊，你就不能女生一點，把你的書包仔細整理一下嗎？我感覺你的卷子好可憐啊。”我的“假小子”同桌最喜歡聽的音樂莫過於下課鈴了，每每在下課時間她都會活躍的穿梭於班級與老師辦公室之間，就像一隻翩翩起舞的蝴蝶。但是出乎我意料的是，同桌不喜歡體育。在我印象之中，一般的“假小子”雖然不如劉翔跑得那麼快，也不如姚明打籃球打得那麼好，但也不至於像我同桌那樣一到體育課就呆在教室裏的呀。

過了一段時間，我發現同桌有好長時間沒來了。這時，一個“好事者”對我説：“你難道不知道嗎？你同桌有很難纏的病，經常不來上課的，也不能做劇烈的運動。我“啊”了一聲，有一點驚訝，也有一點惋惜。到了月考，同桌堅持來考試了。但是在考試的時候，你去廁所吐了好多回。你到底有多難受啊？

真是服了你了，我的“假小子”同桌。

我的同桌國中作文10

七年級開學那年，班主任不知怎麼分的，把我分的和一個傻瓜同桌，哎，我苦矣!

要問那傻子是誰，讓我告訴你吧，那就是我們班臭名遠揚的劉傻子,要問他為什麼傻，請聽我向你説

每一節課，老師在講課，他呢，坐在一邊做"手工",那個認真勁,比爾.蓋茨賺錢時也比不上他呀！一次上地理晚自習，大家都在讀書．他又坐在那裏做手工了，地理老師看到了，走過來把他頭一拍，生氣的説："怎麼還在這裏玩？＂他害怕了，把他那一套工具收進去，把頭埋在桌上，假裝看書．他上課不僅做手工，還愛乾點別的．什麼捉飛蟲，看漫畫之類的．一次上語文課，他在那裏捉蒼蠅，被語文老師看到了，語文老師瞪着他，説：＂你在幹什麼？＂他嚇的把頭一縮，抓住筆在書上亂寫一氣．不過他是臉，怎麼説他都不會改的。他上課什麼都幹，除了記筆記和聽講．一次我們把他的書拿出來看，我的天，那哪是中學生的書？空白一片，沒有筆記，連習題都沒做，有人笑他説：＂你的書真乾淨呀！＂他把頭一抬，充滿微笑的説：＂肯定呀，我是誰呀！＂哎，傻瓜就是不一樣。 他學習不好，品德還不好，在班上人人敢欺負他，就一人不敢，那就是肖同學，於是劉傻子總是打罵他．每當小測試，劉傻子玩到快收捲了，就向肖同學要答案，只要他聽不懂或聽錯了，他就罵肖同學：＂弱知，白痴。＂平時肖同學朝他看了一下，他就説：＂看你媽看！"整個一不良少年，不，不良傻瓜．他還愛挑撥別人，他在我面前講陳同學的壞話，又在陳同學面前講我的壞話。搞的我們暴打他一頓。 哎，大家説他傻不傻呀？

我的同桌國中作文11

我的同桌 作者：邊思揚 在學校中，總會有讓老師頭疼的同學，每當看到老師頭疼的時候，我就想幫忙治一治那些同學。這不，一次偶然的機會，我跟董政濤讓老師頭疼的同學做了同桌。 董政濤是一個既令人頭疼又可以讓人開懷大笑的男同學，先來説説他讓人頭疼之處吧！

在英語課上，董政濤老是不認真聽講，在那自顧自地玩，我也懶得理他，只要不干擾到我們聽課就行了。可有一次，他與郭鎮楠玩了起來，郭鎮楠將一支壞掉的筆，以耳不及迅雷之勢，往董政濤受上一擦，呀！董政濤手上滿是墨汁。可董政濤並沒有生氣，反而在手上不緊不慢地畫起畫來，終於，他畫完了。

但是，他還是沒鬧夠，接着，他往手上吐了一口口水，又用另一隻手抹到有墨的地方，他這樣反覆做着動作。終於，我再也忍受不了董政濤了，轉過頭去，冷冰冰地説了一句：“董政濤，恭喜你，獲得了被我告狀獎！”董政濤一下子愣住了，過了一會兒，他用央求的語氣對我説：“啊，不要去，不要去嘛！”我的眼睛直直地盯着黑板，毫不理睬他。

就這樣，他被放學留下來與老師談話。 董政濤雖然令人頭疼但還蠻搞笑的。有一次，我正因擔心考試考不好而歎氣。這時，董政濤嬉皮笑臉地走了過來，他走路的模樣奇怪極了，雙腳分得很開，兩隻手掛在胸前，臉上充滿了陽光，像只袋鼠一樣蹦蹦跳跳的。啊，他是多麼天真無邪，我不禁被他的陽光所打動，無論考

試多差，他的臉上依然充滿笑容。他還會在我不高興時講笑話給我聽，真的令我好開心。 但是，我前面説了，我想幫幫老師，於是就實行了一個計劃。我對董政濤説：“從現在開始，每節課我只提醒三次，三次過後還要提醒，我就告老師。”其實，我只不過嚇唬嚇唬他，真的是不會告的。也許，我這樣做有些過分，甚至讓人覺得我多管閒事。

我的同桌國中作文12

諸位看官見此題目莫要驚慌，且要絕對相信，這個世界是和平的哦!稱為“世界大戰”，是誇張化了我與同桌間的摩擦而已。

事情的起因是這樣的：那天上午的第四節課，語文老師“外出”聽課，讓班長看着我們抄東西。正抄着呢，同桌吳越峯動了一下胳膊，把我寫的“永駐人間”改成了“永駐大間”。我十分氣惱，惡狠狠地瞪了他一眼，他競一臉“無辜”地問：“怎麼了?怎麼了?”

“你看你!”我邊説邊指了一下本子，他忙不迭地伸過那大腦袋，看到“永駐大間”時，笑得前仰後合，其形態猶如被人點了笑穴一般。班上的同學被這爆笑聲弄得莫名其妙，齊刷刷地看向我們，班長也意欲前來“摻和”一下。

沒辦法，只得先壓下由氣惱“惡化”成“氣急敗壞”的情緒，暫時“熄火”。

一會兒，整個教室再次沉浸在一種安靜的氛圍當中。我尋思着“報仇”，看到桌子歪了，頓時“計”上心頭。我目不轉睛地注視着吳越峯的本子，見他寫了十多個字後，猛地一拽桌子，由於他的反應不夠快，筆在本上劃了一條“優美的弧線”。這一招，就是温順的羊也會憤怒的，何況他還沒有羊那麼好的脾氣。果然不出所料，他在課桌底下使起了“連環腳”，本人白色的鞋子立刻“破了相”。我豈肯善罷甘休，一面使出“乾坤大挪移”，一面不失時機地“回擊”……

我們打得“熱火朝天”，鬥紅了眼，絲毫不知講台上的班長正“虎視眈眈”。最後，在全班同學的注視下，班長將我們交由老師處理了。

歷史上，世界大戰的最終結果是和平，那我與同桌呢，是否也會化干戈為玉帛呢?

我的同桌國中作文13

我的同桌有一雙不大不小的眼睛，但總顯得炯炯有神，一張不愛説話的大嘴巴上有一扁扁的鼻子。額頭上的一綹頭髮顯得格外可愛。他最喜歡穿牛仔服。他有時很煩，但有時卻很可愛。

他上課總是無緣無故的拍我幾下，如果去打他吧，萬一被老師發現就不好了，如果不理他顯得我好欺負，於是，我總會左右為難，但是我也不會這麼容易放過他，稱他不注意也給他一拳。最氣人的是下課後，每次我出去玩回來後凳子總躺在地上。當我扶起凳子撇他一眼時，他又嬉皮笑臉的看着我。唉，真是對他無奈了。

別看他挺煩的，但有時的確很講自覺學習。有一次數學課，老師在黑板上出了兩道思考題給我們做。第一道題，我輕易的就做出來了，再看看他，只見她雙眉緊皺，嘴裏咬着筆桿，正凝神的思考着。這時，她發現我已經做出了第一道題了，就請我幫她講解一下題的思路。“這麼簡單的題還不會做，你可真笨！我沒時間跟你講，我還要做下一題呢，你還是自己想吧！”我覺得自己説的話有點兒過分，但已經説了，就算了。

第二題很難，我絞盡腦汁，想了很久，也沒有想出個頭緒來。我便向他那兒瞟了一眼。喲，只見她經過冥思苦想，已經把兩道題都做出來了，現在正在認真的檢查呢！我後悔及了，心想：剛才我沒有幫她，現在我遇到了“攔路虎”，想得到她的幫助，她也一定不會理睬我。我一時不知如何是好，就呆呆的坐在那裏。

他看了看我，好像明白了我的心思似的，就問道：“還沒想出第二道的解題方法？”“我……我……我沒……”我説話也結巴了。他見我這個樣子，便主動的幫我講解起來，他講得是那麼認真，那麼仔細，語言又是那麼親切、誠懇……

“在人生的道路上有許許多多的困難與挫折，但是不要氣餒，要知難而進，不要半途而廢，這樣才能成功。”這是我們在以後生活中互相鼓勵對方的話。朋友們，如果你們遇到困難的話：只要笑一笑，沒什麼事情過不了哦。”

我的同桌國中作文14

我的同桌叫徐昊天，一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑的頭髮，一對淡淡的眉毛。徐昊天長得很瘦，喜歡穿黑色的衣服，看上去很可愛。

我們既是同桌，又是最好的朋友，經常一起出去玩。這不，作業做完了，我們便手拉着手，一溜煙地跑向花園。你看！那一朵朵嬌嫩的菊花，搖動着自己好看的身體，好像在歡迎我們的到來。菊花的樣子是各有各的特點，有扁圓的，有正圓的，有大花瓣的，有小花瓣的。其中，紅色正圓的要算是“花王后”了，像一輪火紅的太陽，照射着整個菊花園。

我們正玩得起勁，突然看見一位老奶奶在向我們招手，在老奶奶的敍述中，我們得知了情況，是這樣的：老奶奶是出來散步的，回家的時候發現鑰匙忘記帶了，她想我們從窗户裏鑽進去，把門打開。聽完，我望了望滿是油煙的窗户，又看了看徐昊天，連忙説：“我太胖了，力氣不夠，也鑽不進去。”實際上那窗户很大，我完全可以鑽進去，只是嫌窗户太髒而已。老奶奶聽了我的話，又焦急地看了看徐昊天，不知是老奶奶的眼神感染了，還是他樂於助人的品質鼓勵着他。只見他小聲地説了一句：“老奶奶，我來幫您開門！”説完，便把手拉着沾滿油煙的窗户，腿用力地一蹬，就站到了窗沿上，打開了窗户，頭向裏面鑽去，好幾次呀，他的頭都重重地碰到了窗扇上，把他疼得直咬牙，可是他一次又一次地向裏鑽去，眼看着整個身子都要鑽進去了，可是他的腿卡在了窗縫裏，這時，老奶奶把他向上一託，整個身子就進去了。

打開了門，老奶奶拿出五元錢，要給徐昊天，可他搖搖頭説：“老奶奶，你拿着吧，這點忙不算什麼。”老奶奶還硬把錢往徐昊天手裏塞。只見他看了看沾滿油煙的手和衣服説：“我還要回家去洗我的衣服呢！”説完，就拉着我跑了回去。而我的臉，紅得像個大蘋果一樣。慚愧極了。

我的同桌就是這樣一個男孩，他的助人為樂的品質讓我十分敬佩。我想做一個像他那樣的人，永遠都要有助人為樂的品質。

我的同桌國中作文15

提起我的同桌真帶勁，他叫張傑，做錯了事勇於做自我批評，是個好樣的。

一天，張傑從班裏圖書角借來一本《童話故事選》，坐在位子上津津有味地看起來。我早就想借這本書了，可一直沒機會，這下可好了，送上門來的書，豈有不借之理。於是，我對張傑説：“張傑，借《童話故事選》給我看看行嗎？”“行，我看完就給你！”

“那要等多久呀，你先讓我看看嘛！我比你看得快。”説完，我不管三七二十一，順手就把書搶過來。

“不行，你把書還給我！”説完，他又把書奪了回去，我不由分説把書又搶了過來，就這樣，我倆像拉鋸似的把這書搶來搶去。只聽“嘶——”的一聲，書的封面被撕破了。我呆了，手不由自主地放開了，張傑也一愣，“啪”的確一聲，書掉到了地下。我正要走開，只見張傑一邊彎腰拾起了書，一邊自言自語地説：“要是早把書借給你看，也就不會把封面撕破了。”

放學了，我看見張傑把破書帶回家，就悄悄地跟在他後面，看他怎麼辦。一到家，張傑立刻找出膠水，剪刀和紙。他先用紙在封面上比劃着，然後麻利地剪好了紙，接着小心翼翼地把紙片貼在書皮的確反面……看到這些，我慚愧極了。

第二天早上，張傑把糊好封面的書遞給我，説：“昨天我不該和你搶書，這書的封面我已經糊好了，先給你看吧！”我激動地接過書，用手撫摸着書的封面説：“還是你看吧，昨天是我不對，書是你借來的，理應由你先看！”“不，你先看！”我雙手捧着書，眼睛濕潤了。“多好的同桌。”我心裏默唸着，“一定要向張傑學習，嚴格要求自己，勇於自我批評，這才是同學之間的真誠友愛！”

在一次班會上，我給全班同學講了這件事，班主任老師給張傑載上了一朵小紅花，教室裏立刻爆發出一陣熱烈的掌聲。大家放聲高唱：“小紅花，光榮花，我們大家都愛它……”