【精選】我們的老師作文合集八篇

在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的我們的老師作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我們的老師作文 篇1

“你給我一句話，就打開我一扇窗。你給我一個微笑我就渾身是力量。你給我一個眼神我就找到了方向。你放開雙手讓我遨遊知識的海洋……”

每當這旋律在我耳邊響起，我的腦海裏就浮現出了一個形象——一頭乾淨利索的齊耳短髮，光潔的額頭顯出她的睿智；圓圓的臉白裏透紅，一個小巧的鼻子上架着一副眼鏡，一副斯文的樣子；她的.嘴角總掛着微笑，讓人感覺非常親切。她就是我的英語老師——李老師。

李老師的教學方法與眾不同，很新穎。每一節課，都是一場激烈的小組賽：回答對了，加一分；讀書讀的好了，加一分；背出書了，加一分……當然了，如果被抓到哪兩個同學在説話——某個同學好不容易拿來的分數就被扣掉了。那個組一定會唉聲歎氣，連連責備那兩個説話的同學。課堂的最後，分數最多的那一組，就像得到了最想要的東西，歡呼雀躍。

老師也很有責任心。下課鈴響了，但是我們還沒有“下課”。她會點兩個同學到她辦公室抽查，聽寫單詞。平時不愛記單詞的一個同學説，那天他同桌被抽去了，他嚇了一跳怕下一個“中彈”的是自己，連忙請教同學們：哎，這個單詞怎麼讀，哎，那個單詞怎麼拼之類的。 “下節課説不定就輪到我‘中彈’了，要好好的背好。”

李老師，她就是這樣，用她自己的辦法使我們不由自主地好好學習，她用自己的辦法來激勵我們，就像歌裏唱的一樣—— “老師啊老師，你像我兄長；老師啊老師，就像老朋友一樣；老師啊老師，是我學習的榜樣，你給我的一切我永遠不會忘 ……”

我們的老師作文 篇2

我的班主任，個子中等，一頭漂亮的捲髮，眼睛炯炯有神。她和藹可親，一張能説會道的嘴巴，講起課來滔滔不絕。她就是我們的.班主任——李老師。 李老師講的課生動有趣，繪聲繪色，我們都非常喜歡聽她講課。李老師對……

我的班主任，個子中等，一頭漂亮的捲髮，眼睛炯炯有神。她和藹可親，一張能説會道的嘴巴，講起課來滔滔不絕。她就是我們的班主任——李老師。

李老師講的課生動有趣，繪聲繪色，我們都非常喜歡聽她講課。李老師對我們可嚴格啦，特別就對考卷上的錯題，一定要我們改正，直到懂了為止。

記得有一次，我考了80多分，老師重重地批評了我，説我退步了。下課了，同學們爭先恐後地跑了出去，而我卻低着頭坐在座位上反思我為什麼考得這麼差，這時，李老師走到我的座位面前，意味深長地説：“不要灰心，你只要把你粗心大意的壞習慣改掉了，你就可以獲得好的成績。”我點了點頭，李老師的話深深地鼓勵了我。

李老師對每個學生的生活、學習都非常關心。有同學病了，她會特別關心，還會給同學補習落下的功課。

李老師就像一支蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己。

我們的老師作文 篇3

我們的唐老師長着一頭烏黑的秀髮，漂亮的五官。看到我們進步時，她高興地直笑，可如果我們犯了錯，她就會很生氣。她生氣時，眼睛瞪的大大的，讓你怕得不會“一錯再錯”。

唐老師是我們的朋友，這一點也不假。有一次上體育課，我們正在打乒乓球。這時，一個眼尖的“探子”火速來報“唐老師來了”！一瞬間，所有的`乒乓球、球拍都消失了。唐老師來到乒乓球枱前，看見我們都有些不知所措地站着，就笑着説：“不用藏了，我又不是來收球拍的……”立刻像是錄象帶按下“停止”，又按下了“播放”，乒乓球、球拍又回到了我們的手上。“……只不過我也要來‘獻下醜’”。唐老師這才把話説完。這時，一個人剛好“死”了，唐老師便快步走過來，把鞋脱掉。把腳跳幾下，拿起球拍開始打球。原來唐老師打球還真“兇”。只見打贏了一個、二個、三個……直到第九個人上了，唐老師才被打敗。

在我們犯錯的時候，唐老師便成了我們的嚴師。一次，範埔瑞和郭經緯往樓下吐水，被唐老師知道後，她讓我和孫湧潮去看着他們吐水。他倆先到小陽台各接了滿滿一杯水，然後走到廁所去吐水。吐完50下後，唐老師語重心長地對範埔瑞和郭經緯説：“你倆吐水不是為了懲罰你，而是為了讓你們認識到這種做法是錯的”。這時，唐老師又成了焦急的嚴師。

怎麼樣，這就是我們的朋友――唐老師。羨慕吧！

我們的老師作文 篇4

40歲的她，走進了我們的作文課堂，她一頭烏黑髮亮的頭髮。一雙大而亮的眼睛，眼角有幾條細細的皺紋，顯得那麼的和藹可親。

你們知道她是誰嗎?她就是我們的周老師。

周老師上課是那麼的與眾不同。

她在講評作文的時候，聲音很温柔，兩隻手經常隨着她的語言翩翩揮動。每當她看作文時，是那麼仔細，是那樣的認真。周老師的講課內容是那麼的豐富多采，常常把我們帶到課堂外的精彩世界

雖然我是第一次上她的作文課，多彩的內容深深的吸引我這個上課有些開小差的女孩子。不管旁邊的同學怎麼搭理我，我一點都沒往心裏去。我的心整個都沉浸在周老師生動活潑的課堂中，隨着周老師抑揚頓挫的講課，我的`心彷彿隨着周老師描繪的畫面飛去。整個人滿滿的被老師的精彩教學所佔據。

隨着我作文水平的提高，和周老師相處的時間越長，我發現周老師不僅是一個認真負責的老師，而且還是一個博學多才的學者。她是那麼的優秀，是那麼的可敬。

這就是我們的周老師啊！

我們的老師作文 篇5

我們的history老師，鼎鼎大名——“禚如嶺”他灰常滴可愛，也極其funny，因為老師喜歡和我們開玩笑，課堂上總是veryveryinteresting。so理所當然，我們的最愛就是historyclass。我來給你們介紹介紹老禚的趣聞吧！

NO1。：禚老師特別愛給古人起綽號，説話也很是搞喜。那天，我們學唐朝大詩人李白的時候，他是這樣講的：“恩啊，這個小白哈，生活在盛唐時期，很喜乎祖國的大好河山！這個，‘詩仙’揍是稱呼他的，你看看怪厲害。哎，怪厲害的！……”“就”説成“揍”“喜歡”説成“喜乎。”這也只有他這個老頑童做得出來吧？

NO2。：老禚鍾情於行楷字體，每次上課都得顯露一手，哎呀我去，就那個板書和課題，那叫一個龍飛鳳舞啊！黑板給敲得啪啪的`，瀟灑過後，老禚還不忘刷個帥——手裏無論多大的粉筆頭，一律讓它灰出去。一節課下來，我們木有一個打盹的！為什麼？呵——那黑板啪啪的，10分鐘得給驚嚇20多次，誰睡得着啊？！

NO3。：有一次，我問老禚月考哪個單元，可是，老禚非要跟我打賭，他説：“你考試考到98分以上，我就給你買棒棒糖。”我無奈地説：“那要沒考到98那？”“那你買棒棒糖給我吃！”老禚壞笑着説。我用鄙視的眼光瞥了他一眼，怎麼也不同意。可是，老禚並不罷休，最後我在他的“逼迫”下極不情願地答應了。成績出來了，我考了96，我輸了，就買了一個棒棒糖給他。老禚頓時眉開眼笑。我無奈——這老師腫麼跟小孩紙似得？

有一次，偶班一classmate問老禚多大了，老禚不假思索地説：“俺快50了。”現在想想，這老師，跟老頑童那是一毛一樣的啊！

我們的老師作文 篇6

她，差不多四十歲，長長的黃色頭髮亂得像喜鵲窩，幾絲皺紋的面龐卻紅光煥發，那雙炯炯有神的`大眼睛隨時注視着我們，無時不在提醒我們上課要專心聽講。她呀！就是我們的傻老師白老師。

為什麼説白老師是傻老師呢？因為呀，她每次上課講題時，不出一兩個錯誤，她就不甘心。這不，錯誤又在她的筆下隆重誕生了：她給我們佈置好作業後，又看起了數學書想自學成才，忽然，白老師站了起來，儘量放大聲音説：第幾頁第幾題你們可能不會做，我來為大家講解一下吧！説着，她左手拿着數學書，右手拿着粉筆，一邊看着，一邊寫着，嘴裏還唸唸有詞。答案是算出來了，可是白老師把最後一個單位寫成了平方米，可正確地答案是平方分米呀。

好幾只小胖手舉了起來，想為老師糾正錯誤，可白老師，一副氣樣兒，説：舉那麼多手幹嘛！李林曼站了起來説：老師，那個單位是平方分米，不是平方米，你把後面的換算給寫錯了！什麼？白老師驚疑的問道，轉過頭，重新驗算起來。原來如此白老師摸了摸下巴，又説：同學們，剛才是老師算錯了，再重來一遍。什麼！再重來一遍？老師呀，傻老師呀！你傻可以，但是不要浪費我的時間呀！後來，我才知道，老師浪費我們的時間其實是對我們好，不然，只講一次題的話，有很多同學還不懂，所以再講一遍，加深理解。

老師傻，我們也辛苦，因為呀，在語言方面，我們就成了白老師的老師。她上課時，先説了幾句普通話，説着説着，就跑了調，變成了四川話。同學們表情沒有什麼變化，但是心裏卻在笑老師。

你説白老師傻不傻？但是她卻工作認真負責，一絲不苟。

我們的老師作文 篇7

這學期，我們班換了一位語文老師――葉老師。他高高的個子，一頭烏黑的頭髮，眼睛不大，可配上一副方形眼鏡後，顯得特別有神。

剛開始我們知道了這件事後，心都提到了嗓子眼。葉老師是大隊輔導員，平時一臉的嚴肅，心想：這下我們可有罪受了……

“丁零零”上課鈴聲響了，我們端端正正地坐在椅子上，等待着突如其來的“大風暴”。沒想到，在我們眼中不苟言笑的葉老師卻帶着微笑走進了教室，這讓我們着實鬆了一口氣，那一朵微笑也成為了送給我們的最好的見面禮。在往後的語文課裏，我們越來越喜歡這位新老師，對他的評價也來了一個180度大轉彎。也許是愛屋及烏吧，我們也越來越喜歡上葉老師的課，他的課上總能傳出會心的笑聲，尤其是那次……

“同學們讀得非常認真，在讀書過程中有沒有碰到難讀、難寫或者是難懂的字詞？”葉老師親切地説。學習新課文，同學們讀完一遍課文，葉老師總會用各種方式表揚我們一下，説得我們心裏樂滋滋的。然後就是交流生字詞或者課文大意，這幾招同學們早摸透了。這不，讀完一遍《日新月異的電視機》，我們又要開始交流了。其中一位同學指出了“遙控”的`“遙”字很容易寫成“搖擺”的“搖”，葉老師會意地點點頭，説：“是的，你提醒得很好，能説一下這個詞的大概意思嗎？”那位同學把詞意一説，也就過去了。到了第二天，葉老師拿着一疊作業本進來了，沒有批評也沒有表揚，他只是給我們講了一個笑話：“

昨天老師批詞語抄寫本，其中“遙控”的“遙”好幾位同學寫的都是提手旁的‘搖’，這使我感到很奇怪。於是，我馬上打電話給製造電視機的廠家，問一下有沒有這種‘搖’控電視機。有的話，倒是件好事，既可以觀看，又可以健身，真是一舉兩得啊。”他故意把那個“搖”字説得特別響，還一邊説一邊做“搖”的動作。話音剛落，全班同學都捧腹大笑，差點沒把肚皮笑破。是啊，我想：一字之差，意思竟會相差那麼多……

葉老師給我們帶來了許多歡樂。現在，我們已經不把葉老師當新老師了。

我們的老師作文 篇8

不知道是不是每個老師都愛嘮叨，在我的心裏，我們的班主任熊老師給我留下了深刻的印象。她個子不算高，臉蛋圓圓的，高高的鼻樑上戴着一副眼鏡，眼鏡的後面藏着一雙會説話的眼睛，她還有一張能説會道的'嘴，總是喋喋不休。每節課前課後，熊老師總是要説上兩句。

上課時，熊老師一走進教室就開始嘮叨：“同學們，每天要自覺完成作業，按時交作業，不要每天都要我來清查才交。現在我們已經是三年級的學生了，要學會主動學習。因為，學習不是為別人，而是為自己......”

下課鈴聲響了，同學們都有掩飾不住內心的興奮，想第一時間衝出教室。這時，熊老師又開始嘮叨了：“同學們，學要學個踏實，玩要玩個痛快，課間要好好休息一下，都出去呼吸一下新鮮空氣，但是玩耍時要注意安全第一。不要爬欄杆，上下樓梯不要你推我擠......”

盼星星，盼月亮，終於到了放學了時間，同學們都收拾好書包迫不急待地想要回家。可是，大家最擔心的事情又發生了，熊老師一腳跨上講台：“好了，安靜！同學們，放學後要及時回家認真完成學習任務，不要在路上玩耍，更不能到別人家裏去。過馬路時要走斑馬線，注意紅燈停，綠燈行......”

其實，熊老師的用心良苦我們何償不知呢？如果不是熊老師的幾句嘮叨，我們還真的是什麼都忘記了呢！因為每次在關鍵時刻，熊老師的話就會在我們耳邊響起，熊老師的嘮叨使我們變得機智聰明；所以，請大家珍惜這些嘮叨吧！