【精品】中學生的生活作文集合六篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的中學生的生活作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

中學生的生活作文 篇1

我們的生活洋溢着幸福，幸福取源於愛，在我們的身邊，有四種愛伴着我們的生活：母愛、父愛、師愛、友愛。

母愛是一種温馨的愛，母親生我、養我、教育我，卻不要一絲回報。所以母愛也是一種無私奉獻的愛。母親為了我們可以不顧一切，可以拋棄一切，母親把我們看做比生命更重要的人。所以我們要感恩母親，報答母親，體貼母親。

母愛無邊，母親啊，你如一根蠟燭，照亮了別人，卻點燃了自己。你還像一棵參天大樹，任風沙雨雪的襲擊，卻要不顧一切的保護我這顆小苗。

父愛是一種嚴厲的愛，父親常常伴我學習，教我做人。父親高大威猛，就要擔負起家的責任。他每天早出晚歸，工作繁忙，為的就是支撐着家。父親為了我，為了維持家辛辛苦苦的工作，有這樣的'好父親，誰又不感到自豪呢？

父愛如山，父親就是家的頂樑柱，支撐着這個家庭，給予家人前進的動力。如果把家比喻成一隻獵豹，父親就是獵豹那矯健的四肢。如果獵豹失去了雙腿，就無法疾馳如電，健步如飛了。

師愛是一種博愛、大愛。老師盡職盡責，帶我們遨遊知識的海洋，翱翔文化的天空。俗話説得好：“一日為師，終生為父。”老師就是我們的衣食父母，把知識給予我們，把文化交給我們。

老師如一位辛勤工作的園丁，把文化和知識賦予我們，為的是讓我們能開出更鮮豔的花朵！為的是讓我們的明天更加輝煌！為的是讓我們成為國家的棟樑之材！

友愛是一種親切的愛，我們每個人都有朋友，而朋友又會給我們帶來快樂，所以我們有越多的朋友就會收穫越多的快樂。

友愛如同一塊兒充滿幸福的糖果，朋友越多，幸福就越多。

正因為我們的生活中擁有父愛、母愛、師愛、友愛，愛無處不在，無處不有，我們的生活才充滿陽光；我們每天都幸福無比。讓幸福伴我們同行！

中學生的生活作文 篇2

在國小，我一直盼望着去上國中。與其説是期待長大，不如説是期待國中的自由。在我看來，國中是一個快樂的階段。& mdash別擔心。別擔心。更不用説父母的嘮叨了。然而，進入國中後，我才真正意識到國中生活並不像想象的那麼簡單。今天，我的生活相當充實和快樂。

我理想中的中學生活實際上非常簡單。我只希望我和我的同學們的友誼會是牢固的，成熟的和甜蜜的。從上學時不認識彼此到逐漸聚在一起，我真的談論了一切。甜，就像蜂蜜放進嘴裏，一點一點甜到心裏。每個人都快樂地一起讀書寫字。一起談論世界事務；談論韓星和打籃球。快樂，大家分享；困難，一起承受。這就是幸福！每次我看着我的朋友們如此開心地聊天，我總是有參與其中的衝動，但有時我覺得我沒有話題和他們交談，所以我只是保持沉默，直到他們發現我的.存在。也許這是唯一的出路！

此外，我真的希望課堂秩序可以改變。每當節日變了，班級總是吵得像個火盆，吵得總是讓人感到很不安。我真不明白同學們在想什麼。有時候我覺得他們很自私。他們把教室當成自己的家。他們想喊就喊，想罵就罵，想吵架就吵架。他們完全無視那些靜靜地坐在座位上等待老師進入課堂的學生的感受。我也非常希望有一天每一個進入課堂的老師都會微笑，不會總是像老虎一樣兇猛。

那兇狠的表情讓我覺得是個不祥的預兆。我們的班主任每天上課時至少會責罵我們一次。老師的聲音很大，十公里外的人都能聽到。我不知道這位老師有一天會不會不帶着和藹可親的樣子走進教室。

另一方面，當我們進行復習時，全班只能聽到呼吸聲，想象當時的情況，哇......在安靜的教室裏回答試卷的感覺真好，你背誦的範圍可以一字不差地寫在試卷上。沒有必要因為噪音而忘記整個範圍。這不僅會讓班上的學生冷靜思考，還會讓每個人都有很高的機會取得好成績。學校的第二次月考又來了。我真的希望我第二次月考的成績比第一次月考的好。我一定會戰鬥到底。

每個人都有自己理想的高中生活。我希望每個人在進入高中生活後能繼續為自己的目標奮鬥並向前邁進！你有理想的高中生活嗎？

中學生的生活作文 篇3

結束了五年多姿多彩的國小，生活翻開了新的一頁——中學。新的生活，新的開始，新的感受也隨之一個個紛至沓來。興奮、新奇、寂寞、迷茫……這一切感受，似乎都從未接觸過。

興奮自然是有的，因為我知道，我面對着的，將不再是國小，不再是過去，而是一個新的學校，新的開始，一個全新的世界!在那裏，我將和一羣陌生的同學一起學習，一起生活，一起玩耍，一起聊天

踏入了中學，一切都如此新奇。新奇的學校，新奇的`課程，新奇的老師，新奇的同學……第一天上學時，我心裏不安而又緊張本以為老師會像五年級時沈老師一樣，一開學便給我們來了個下馬威，沒想到卻不然，老師待我十分友善，和藹可親。接下來的日子裏，我認識了許多老師爽快的音樂老師，可愛的英語老師，愛説笑的語文老師，一本正經的數學老師，還有激情四射的美術老師，“老頑童”型的思品老師……我也漸漸熟悉了周圍的同學。

在興奮、新奇的同時，我也感到了寂寞與迷茫。上課時，我的思路跟着老師的思路在轉，自然想不到這個但當老師説了聲“下課”，當我起身離開座位時，我看到周圍的同學，他們的臉都那麼陌生。儘管我已瞭解他們，已能喚起他們的名字，也經常幫助他們，與他們玩，可我顯然漫不經心。我們看似很近，可其實心裏，我和他們離得很遠我一直都拋不下過去的一點一滴。我就像站在兩個世界的界限前。在我的後面，是過去，是國小的甜蜜回憶;而在我前面，則是未來，則是中學生活我如果停在國小，我將得不到進步;而如果我跨過了這道記憶的檻，會不會失去國小的回憶?到底該怎麼辦?我感到不知所措。

這大概就是成長的煩惱吧，但願經過一段時間，它會自然而然的解決了。

中學生的生活作文 篇4

對我而言，“中學生活”這四個字就是“與電視、小説絕緣，兩耳不聞窗外事，一心專讀教科書”的代名詞。

雖然父母也沒有逼着我定要讀書考試門門出色，將來為他們光宗耀祖，但他們時不時地提上一句“張家的女兒進了市重點，將來上大學是沒問題了”，或是“李家的兒子真有本事，今年考進復旦大學了”之類看似無心的話，對我這個有顆敏感之心的人實在是一種極大的觸動。再加上任課老師常掛在嘴邊的那些話：“要努力，要進好學校”，“只有進了大學，將來才有出息”……唉，我們的老祖宗不是早就有言在先了嘛：“萬般皆下品，惟有讀書高”。儘管我心裏並不完全同意這句話，但我還得往這條路上擠：為了我的將來!

於是，在整整6年的中學生活中，我的生活線路圖上幾乎就只有兩個點一條線：家——學校——家；我的生活時間安排基本就是日出而讀，夜半人眠；我的日常工作就是讀書、讀書、讀書。到了高三，鄰家的小女孩開始加人練琴童的隊伍了，由於我住的是老式木結構房子，隔音條件極差，而我這個人定性又不夠好，只有在較安靜的環境中才看得進書，所以只得調整我的生物鐘：仍是天明即起，但下午5、6點鐘回家後，稍微吃點東西就開始睡覺，等到晚上9、10點鐘，再由媽媽叫醒，開始做題目，複習功課，直到深夜2、3點，或是更晚些。在那白天學校讀書，晚上家中“夜貓子出洞”般再讀書的一年中，陪伴我的除了一大堆教科書和課外練習題，還有每天一大搪瓷杯的咖啡或濃茶。

我準備讀文科，所以語文、英語等都學得特別認真。翻開我的語文課本，上邊密密麻麻地寫滿了作者簡介、中心思想、段落大意，但是真讓我實實在在地介紹幾位中外名家的情況，卻是説不出多少，他們的作品早就想拜讀，可總是苦於沒有時間；至於英語，填空題我做得挺順手的，只是不太會説，而用英語來寫一篇短文也往往會使我產生無從下手之感；歷史嘛，考前記得挺牢的，可過不了多久，再提起歷史上的某個事件時，就可能犯張冠李戴的毛病了……

漸漸地，我對自己這6年苦讀生涯的價值產生了懷疑。記得巴金先生曾説過這麼一句話：“人生之目標就是豐富的、滿溢的生命。”青年時代，應當是人生最有朝氣、最有活力的時期，是我們瞭解人生、學着過有情趣的生活、做有品位的人的關鍵期，而我的生活卻是如此單調、枯燥，這到底是為了什麼?如果説是為了自己的前途，那像我這樣只是埋頭課本之中，就會有光輝的前途嗎?雖説我知道“梅花香自苦寒來”的道理，童第周等著名的'科學家刻苦攻關取得一個又一個豐碩成果的事蹟也牢記心中，但，對於我們大多數學生來説，將要面對的現實是：平平淡淡、實實在在地生活，做一個普普通通的勞動者，為社會的進步、發展盡微薄之力。實事求是地説，現在如果離開父母，我連人生最基本的衣食住行等問題都解決不了；如果離開老師，我都不知該再學些什麼、如何學習，如果……我簡直不敢想下去。

這到底是怎麼一回事呢?從小到大，我可一直是個聽話的好女孩呀，中學這六年，我也幾乎受到每位任課老師的好評，多次獲得“三好”學生的稱號，但……

老師啊，老師，您是否能告訴我：這到底是怎麼一回事呢?

中學生的生活作文 篇5

七月中旬，經過一系列的準備後，我參加了英國劍橋修學夏令營，開始了我為期21天的異域修學暑假生活。

在英國的日子裏，我們除了緊張的英語語言課學習以外，最開心的就是去遊覽參觀了。

在英國，第一個週末，我們首先遊覽了倫敦。倫敦是英國的首都、歐洲最大的都會及世界四大世界級城市之一。從1801年到20世紀初，作為世界性帝國——大英帝國的首都，倫敦因其在政治、經濟、文化、科技等領域上的卓越成就，而成為全世界最大的都市。同時，倫敦也是一個非常多元化的大都市，其居民來自世界各地，具有多元的種族、宗教和文化，城市中使用的語言超過300種。而且，倫敦還是世界聞名的旅遊勝地，擁有數量眾多的名勝景點與博物館等。站在著名的“倫敦眼”包廂裏望下看，簡潔的現代大樓與古老的建築融為一體，構成了一幅瑰麗的風景畫。

在導遊的帶領下，我們來到倫敦的中心城區。轉過一個街區，突然，一個高大的哥特式尖塔映入我們的眼簾。“哇，大本鐘！”旁邊的一個女孩尖叫起來。“對，這就是世界聞名的.倫敦大本鐘，”導遊介紹道，“大本鐘是由埃德蒙德·格林斯羅普勛爵設計，並由愛德華·登特及他的兒子弗雷德裏克建造的。鍾重13.5噸，鐘盤直徑7米，時針和分針長度分別為2.75米和4.27米，鐘擺重305公斤。大鐘造於1856年，以建造工程的第一名監督官本傑明爵士的名字命名，叫‘BIGBEN’。1857年該鐘出現裂痕，於1859年重新鑄造。”聽了導遊的講述，我們頓時若有所悟，原來大本鐘還有如此一段曲折的故事。

午飯後，我們幾經轉彎，來到倫敦著名的鴿子廣場。在這裏，鴿子自由自在地飛翔，有時幻化成白色的漩渦，有時又如滑翔機一般掠過地面，極快地把行人剛剛扔下的食物叼走。“咦，那是誰？”我們團的一位男生指着廣場中間的一個黑色的人物雕塑説道。“這個嗎？”導遊立即現身，説道，“這是英國著名海軍將領納爾遜。1804年，法國迫使西班牙一同渡海進攻英國，英國海軍上將納爾遜指揮的英國艦隊與法國、西班牙聯合艦隊在西班牙的特拉法爾加港海面上遭遇。英國艦隊以少勝多，使法、西艦隊在這場海戰中慘敗。但不幸的是，當海戰勝利結束時，納爾遜上將因法國炮艦‘恐怖號’桅杆上的狙擊手自左臂射入胸腔內的子彈而犧牲。為了紀念這位為大英帝國立下不朽功勛的海軍上將，人們在廣場中心，豎立圓柱形紀念碑和納爾遜全身銅像。”“原來如此，”那位同學感歎道。與此同時，我們也對英勇抵禦外敵的納爾遜將軍和英國人民油然升起了一股敬意。

在第二個週末，我們坐上長途汽車前往坎特伯雷。經過了兩個半小時無聊的車程，我們終於到達了目的地。坎特伯雷位於英國東南部，屬於有“英格蘭花園”之稱的肯特郡，是一座不到4萬人口的古城。公元597年，傳教士奧古斯丁受教皇委派，從羅馬赴英國傳教，成為第一位坎特伯雷大主教，並把基督教傳播到整個英格蘭。因此，在英格蘭，坎特伯雷被人們形象地比喻為基督教信仰的搖籃。坎特伯雷大教堂是這裏備受世人矚目的景觀。一進入大教堂，我們立即就被這規模宏大的建築震懾了。的確，聲名遠揚的坎特伯雷大教堂規模恢弘，長約156米，最寬處有50米左右，中塔樓高達78米。這座大教堂建於公元324年，不過早期的建築已毀於戰火。1070年這座大教堂動工重建，後來又經歷了不斷的續建和擴建，形成了今天的規模。站在教堂裏，我們彷彿看到了神父在認真的講解《聖經》，虔誠的基督教徒在充滿激情的唱詩。這讓我們每時每刻都能感受到它莊嚴、神祕的氣息。

雖然回國已經有一段時間了，但這次在英國度過的暑假生活，卻讓我非常難忘。這次英國的三週英語夏令營之行，不僅提高了我的英語水平，豐富了我的暑假生活，而且讓我更多地瞭解了英國的燦爛的歷史與文化。每個國家的文化都有自己的優缺點。我們要將這種文化更好地與我們祖國的文化融合，取長補短，才能更好地建設祖國。

中學生的生活作文 篇6

金秋九月，我們告別了多彩的童年，進入一個新的環境，開始新的學習與生活。

我相信每一位同學都在學習中遇到過困難，有着不同的困難，因為我就是這樣過來的。遇到困難時，你是傷心還是難過？我在作業多，作業難的時候，自己就説：“中學生活怎麼這麼困難，這多苦呀！比國小生活困難多了。”

中學生活苦的方面有很多很多，比如説：上課老師講得快，數學課上聽不懂，語文課文背不會，英語單詞記不住等。還有很多很多。但是，你們只看到學習中苦的一面，而沒有看到學習中快樂的一面。其實，學習中不但有苦的一面，還有快樂的一面。比如説：看你喜歡看的課外書；做你會做的題；揹你喜歡的課文；記你會的單詞……這些都是最快樂的事。

既然你已經進入了中學時代，你就是中學生。你是一箇中學生，你就要適應中學時代的'環境，中學時代有苦也有樂，習慣成自然。

我們從一個熟悉的環境中成長，中學時代的苦與樂我們也要接受。中學時代的苦多，但是中學時代的苦要比中學時代的快樂能使我們成熟的快、收穫的成長經驗也多。也就是説：“中學時代的快樂要多一些。”適應了這個新的環境，你就會少一份的苦，就會多一份的快樂。適應了老師上課的習慣，你就會又少一份苦，而多一份快樂。

中學時代有傷心的苦；有難過的苦；有悲傷的苦；有學習中困難的苦；有環境陌生的苦等等，還有許許多多的中學時代的苦。我相信只要我們再努努力，早點把這個陌生的環境變成熟悉的環境以後，把這些困難和再難的苦也會變成中學生活中的一份快樂，成為我們成長的回憶。

願我們能早點把中學生生活的每一份苦，每一份困難，變成我們中學生活的一份快樂！