五年級語文週記範文集合七篇
時間過得真快啊,眨眼間,一個星期已經過去了,一週的經歷,可以助長我們的閲歷,立即行動起來寫一篇週記吧。怎樣寫週記才更能吸引眼球呢?下面是小編為大家收集的五年級語文週記7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
五年級語文週記 篇1
課間十分鐘,操場上傳來陣陣笑聲,熱鬧非凡,有的跳繩,有的'拍皮球,有的跑步,我和幾個同學在玩“盲人”抓人的遊戲。 首先,選一位同學當“盲人”,蒙上眼睛在原地轉了三圈,他搖搖晃晃的張開雙臂四處摸索,我們連忙四處逃竄、東躲西藏。我故意在他面前説:“來抓我呀!來抓我呀!”“盲人”聽到了馬上撲過來,我連忙逃到他後面叫:“轉過來,我在你後面。”他鎮定自如,然後豎起耳朵,慢慢地東摸西摸,我弓着身子趴在地上,從他的手臂下爬過。在旁邊的同學悠閒地掩嘴偷笑着。 叮鈴鈴,上課了我們戀戀不捨地跑回教室,操場馬上變得一片寂靜。
五年級語文週記 篇2
今天,我要到陳嘉宇家玩。我很開心。中午,我寫好了作業。準備去陳嘉宇家玩。
我來到樓下,坐上老爸的車。向陳嘉宇家前進到了陳嘉宇家旁邊的路口後,我沒有看見陳嘉宇。我決定自己上樓找他,因為我已經來過他家好多次了。
上樓後,我思索着陳嘉宇在第幾層,但是沒想出來。於是我決定自己一層一層找。
我找呀找,終於找到了一個棕色的門。我喊了一聲,陳嘉宇果然打開了門,他熱情的迎接我進了電腦室。電腦旁邊坐着一個類似他的哥哥的人物。我想搬把凳子,沒想到陳嘉宇的哥哥把他坐的'凳子給了我。沒想到他還挺熱情的。後面的事情可想而知,我們很快就開始打遊戲了。到了中午,我們要吃中飯了。沒想到他直接把飯直接端到了電腦桌前,他的生活還頂爽的。
吃完飯後,我們繼續玩電腦。但是過了一會,陳嘉宇的媽就説:“你們都在玩電腦咋搞啊,也該聽寫了。”但是,我們説:“再等一會。”之後我們就繼續玩電腦。但是又過了一會陳嘉宇的媽又來了,又叫我們去聽寫。我們只好按照陳嘉宇媽的話去做。
五年級語文週記 篇3
20xx年 xx月 xx日 晴
“哈哈,哈哈……”五(3)班又傳來了爽朗的笑聲。哦,原來是郝老師的英語課啊!
郝慧老師,全校鼎鼎有名的英語老師,大約1米65的個頭,一頭短髮,讓人覺得她神采奕奕。
郝老師是三年級時教我們班的,也正是在郝老師的教導下,才成就了我——讓我有如今大膽發言的勇氣和信心。
起初,我在英語課上只是認真聽講。很少有過舉手發言的`念頭與自信,有幾次剛想舉起手就像泄了氣的皮球,總覺得這是一座不可攀登的高峯。可聽到其他同學上課時精彩的發言,看到同學們高高舉起的自信的手,見到同學們一次又一次得到老師的讚許,我也躍躍欲試。
這時,郝老師似乎看出了我的心思,用眼神不斷地鼓勵我,可我還是把頭埋了下去,心裏矛盾着。最後,我沒有望而卻步,低低地舉起了手,郝老師看見了,叫我回答。我回答後,郝老師笑眯眯地説:“Very good!”從此以後,我上英語課時,每一個問題都會舉手回答。現在,我已經成為學習英語的佼佼者了。上課時,我認真聽講;放學後,我高聲朗讀;講評時,我仔細記錄;改正時,我反覆斟酌;做題時,我一絲不苟……也許是嚴謹的思維使我的英語成績“直線上升”。
已逝的“國學大師”季羨林曾説過“恩師是一個人不可缺少的機遇。”在第25個教師節到來之際,我要對郝老師説一聲:“謝謝您!我的恩師!”
五年級語文週記 篇4
這個星期四是我們的語文月考。媽媽説: “如果考一百分就給你買禮物。”
我聽了高興極了。因為,我終於有機會買我喜愛的東西了。星期五,成績公佈了,我沒得一百分。我想,這下我的.禮物泡湯了。
可是回到家,媽媽還是給我買了漂亮的夾子並對我説:“沒關係,我們下次再仔細些就好了。”
五年級語文週記 篇5
每當看到六年級的哥哥姐姐如同燕子一樣輕鬆地跳着長繩,我的心裏就癢癢的,也想上去跳兩下。現在終於有機會了,因為從今天開始,我們五年級學生的大課間活動就是跳長繩,我的心裏樂開了花。
一開始,我想像老師那樣跳到繩子的右邊,可是沒有把握好時機,長繩一下子甩來了我的`腳上,疼得我“哇哇”直叫。接着,又有幾位同學上前去嘗試,可他們跟我一樣,不是被打到肩,就是被打到腿,一個個都狼狽不堪。於是,站在一旁指導的老師走到我們身邊,重新示範,大家都認真地看着,同時在心裏細細地琢磨着老師的動作。不一會兒,一位同學便再次接受了挑戰,當他看到繩子在半空中快要落下時,猛地跳了進去,繩子“嗖”的一下從他腳下劃過,他成功了!接着是第二個、第三個……第六個!我們見了,都激動地給他們鼓起掌來。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了,我們依依不捨地回來了教室。今天,我不僅學會了跳長繩,還懂得了合作的重要性。
五年級語文週記 篇6
20xx年 xx月 xx日 晴
我媽媽今天給我買了3只可愛的小金魚。
3只金魚顏色不同。其中一隻是黑色的,兩個眼睛鼓鼓的,像兩個小皮球,嘴一張一合,尾巴一搖一擺,兩邊的魚鰭像船漿,向前搖動着。我特別喜歡它那條油黑髮亮的尾巴,像英語中的字母V,更像一位英勇善戰的先生;另一隻是紅白相間的鶴頂紅。它的`頭部有紅斑,嘴巴圓圓的像我們拼音中的字母O,吐出白白的泡泡。魚鱗晶瑩透明,在陽光的照耀下閃閃發光,就像仙女披上了白紗,戴上了帽子;還有一隻七彩金魚。它最頑皮,每次喂飼料時它總是第一個游過來,當另兩隻過來時,它會用尾巴攻擊它們,直到把所有的飼料都吃到自己的肚子才停止攻擊。
金魚吃食時十分有趣,總是先把身子豎起,張開小嘴,飛快地向食物撲去,然後將食物吐出來又吞進去,真好玩。每當吃飽後,就在他們的小天地裏自由自在地游來游去。三隻小金魚互相吐着泡泡,好像在述説它們快樂的心情。當我將手伸進魚缸時,金魚都躲在一個角落,好像很害怕;我的手轉動時,它們也開始轉動,生怕我抓住它們。
我一定要養好這幾條金魚,發現它們更多的祕密哦!
五年級語文週記 篇7
今天上語文課,我積極舉手發言,老師表揚了我,我很高興!每次以前上課,我都只是舉一二次手,很怕説錯話。現在,我有了十足的信心,不管上什麼課,每一個問題我都會舉手回答。
無論説錯什麼:我都不會害怕同學取笑我了。其實,舉手有很多好處,能增強你的.信心,增家你口才的能力。我以後要更加地舉手,變成一個積極的“發言者”。
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