【熱】調查中的小插曲作文

在我們平凡的日常裏，許多人都寫過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的調查中的小插曲作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

調查中的小插曲作文1

“哎呀，你怎麼寫錯了這麼多的字？""就是呀，‘好像’的‘像’字怎麼能寫成‘大象’的‘象’呢？"……聽到這些話，你可別以為是家長在檢查作業，告訴你吧，這是我們班最近正在進行的"啄木鳥"行動。

"啄木鳥"行動，聽其名便可知，我們像啄木鳥在消滅錯別字。

不容分説，我們全組人員集體行動，打開了彭書文同學的日記本，哇塞，裏面錯別字連篇！“忘記”的“忘”寫成了“眺望”的“望”，“天氣”的“天”寫成了“丈夫”的“夫”，“甚至”的“甚”寫成了“勝利”的“勝”……我真受不了他的作文，虧他還是一個六年級的國小生呢！

最可氣又最可笑的是，當我們檢查到《媽媽的愛》這篇文章時，發現他竟然把“説曹操，曹操到”這句話寫成了“説操操，操操到”，把“曹”和“操”完全弄混淆了。我們大聲喊：“笨蛋彭書文，你把‘曹’和‘操’寫錯了……”他不等我們説完，就一把奪過作文本，更正好，長舒一口氣：“這下總可以了吧！”我們湊過來一瞧，又異口同聲地説：“錯啦，錯啦，你寫成‘説曹曹，曹曹到’！”説完，我們都捂着肚子哈哈大笑起來。彭書文聞聲走過來，瞅了瞅自己的日記本，紅着臉改正了錯誤，也不好意思地笑了。

通過這一次的活動，給了我很深的感觸。我們寫錯別字，多數時候都是因為寫作業時的粗心大意造成的。我們以後寫作業時一定要細心一點，不會寫的字應該本站，不要胡亂地填上一個字就不了了之。寫錯了字，應該多寫幾遍，加深自己對那個字的正確印象才行。

調查中的小插曲作文2

這個星期，老師給我們佈置了一項任務，要我們自己到街上做個調查，題目是“正確使用祖國語言文字。”

星期六，我帶着老師給的任務獨自一人來到街上調查。我來到步行街，各商店的招牌真是琳琅滿目、目不暇接啊！我到處走來走去，走了整整一個下午，一個錯別字也沒找到。我就垂頭喪氣的走回家。路過市場，我看見一個老婆婆在賣雞蛋，猛地一看，啊！發現了一個錯別字，那個老婆婆把雞蛋的“蛋”字寫成了元旦的“旦”。當時，我的內心裏極想過去幫老婆婆把錯字改正過來，可這對膽小如鼠的我是一個極大的難題。頓時，我內心的各種想法在我心頭噴湧而出。但是，去幫老婆婆把錯字改正過來的這種想法卻糾結着我的心田。經過深思熟慮後，我鼓起勇氣，決定去向老婆婆説。我走到老婆婆前面，巴結的説：“老婆婆，你把-雞蛋的-‘蛋’字寫成了元旦的‘旦’-字，你能把-它-改過來嗎？”老婆婆慢條斯理地説：“噢！是嗎？我很想把它改正過來，但是，我是從農村裏來的，沒什麼文化。況且，我就是一個賣雞蛋的，哪會帶筆出來啊？小姑娘，你能幫我改正過來嗎？”聽了老婆婆的話，我立即用自己身上僅有的兩元跑去對面的商店買了一隻筆，幫老婆婆把錯字改正了過來。老婆婆會心地笑了，我也興高采烈地回了家。

這次地行動讓原本膽小如鼠的我變得大膽、勇敢了許多。而且，也體會到了什麼叫幫助了別人，自己比別人更快樂的道理。

調查中的小插曲作文3

隨着社會的快速發展，有些人為了吸引眼球或炒作或知識有限等等，在我們的生活中出現了很多很多的錯別字，如街邊有些小吃店裏的告示板上就把“盒飯”寫成“合飯”、“炒菜”寫成“抄菜”、“山峯”寫成“山鋒”等等。

星期六的哪一天，老師佈置了一個特殊的作業――尋找街邊的錯別字。為了完成這個作業題，放學後，我走街串巷，東瞧西察，終於發現一家書店的廣告牌上出現了比較明顯的錯別字，店家把“書店”寫成“書扂”了。我走過去，在哪廣告牌轉了幾圈。於是我就走進書店，一邊裝作找書一邊觀察哪個是老闆。這是，有一位阿姨向我走過來問我：“小朋友，你要找什麼書？你説出書名，阿姨幫你拿”。我説：“不用了，謝謝阿姨”。再過一會兒，也沒見其它阿姨出現，我就走過去對剛才的阿姨結結巴巴地説：“阿姨，店主是誰啊”？阿姨説：“小朋友，店主就是我啊！有什麼要幫忙的嗎？”我説道：“阿姨，你書店上廣告牌上“書扂”的“扂”遼錯了，不是這個“扂”的，應該是“廣”頭下面加個“佔”才是正確的。聽了我的話，阿姨走出去看了一會兒，進來對我説：“是錯了，明天我叫工作人員改正過來。謝謝你，小朋友”！

第二天放早學後，我又特別經過這個書店，發現廣告牌上的“扂”已經改正過來了。店主阿姨也看見我，走過來微笑着對我説：“小朋友，太謝謝你了，你是個細心的小孩。以後歡迎你到我店看書，掌握更多的知識，發現更多的錯別字，改正這些不良的社會風氣”！我聽了，點點頭。我太開心了！

這就是我調查中的“小插曲”——既增長了知識，又認識了一位和藹可親的阿姨。

調查中的小插曲作文4

每一次調查，都會有遇到困難時的苦楚，。正如這句話所説，我的調查也是一波三折的。

在上個星期五，老師給我們佈置了一個作業——尋找錯別字。我和小然還有濤三人為一組，第二天便相約在大街上尋找錯別字。

一路上，我們東瞧瞧、西望望，生怕把哪個錯別字寶寶漏掉。但似乎老天在和我們作對，找了許久，都一無所獲。我們內心甚至有了這麼一個想法：現在社會快速發展，幾乎沒有文盲了，可能錯別字沒有吧！

而這時，轉機出現了。在超市，小濤似是無意地瞟了一眼，而後又向我們興奮地嚷着：“你們快看，這裏的商品名山藥是不是寫錯了。”她又用手給我們指了指，順着她指的方向，我們驚喜地發現：山藥寫成了“山要”。在驚喜之餘，我又有些懊惱：山藥是常用詞，怎麼還寫錯，不知道怎麼寫就應該查一查字典。漢字可是我們中華民族的瑰寶呀！要是外國人來了一定會笑掉大牙，大人們呀，唉。

忽然，濤提議道：“咱們要不把這個錯字改正吧！”我和小然都説好。我們看見了超市裏的工作人員，卻很膽怯，害怕工作人員説我們多管閒事。這時，小然挺身而出，説：“咱們既然決定要把錯字改正，就要一做到底，怕什麼怕，工作人員又不會吃了我們。”聽了小然的話，我們鼓起勇氣和工作人員説了，誰知工作人員不但沒説我們多管閒事，還笑呵呵的説：“哦，不是你們提，我還真不知道山藥是這樣寫的，真是一代又比一代強啊！”聽了工作人員的話，我們心裏像吃了蜜一樣甜。

接着，我們在一位同學的本子裏發現他把郭寫成敦。歌曲《大夢想家》中的角色(jue，se)讀成了jiao，se。唉，他們也太粗心了。

這就是我調查中的事情，那你在調查過程中有沒有“小插曲”呢？一起來聊一聊吧！

調查中的小插曲作文5

同學們，在你們的生活中，一定進行過許多調查，這些調查或多或少，或大或小，都對你有着不同得意義。我也一樣，上個星期，老師給我們佈置了一項作業，讓我們進行一次：“正確使用祖國語言文字”的調查。在這次調查裏，有不少值得説一説的小插曲，下面就讓我來給大家説一説吧！

我約了我家樓下的小妹妹瑩瑩一起上街去調查，我們先在我家附近調查，咦？這家小賣部牌子上寫着“小麥部”。“哈哈哈！”哈哈哈！”瑩瑩一下就笑起來了，不知怎麼回事，我根本就笑不出來。我想：這家店主錯的也太離譜了！我必須要給他説説。我跑進了店，對店主説：“阿姨，你小賣部上的‘賣’寫錯了，請您改正吧！”阿姨撇了撇嘴，顯得很不高興，但還是説：“好。”我很高興，總算成功了！我們又在街上逛，突然，我發現湧字應寫成擁，我跑上前去説：“阿姨，您小店前‘湧’字寫錯了，應寫成‘擁’。”沒想到阿姨竟然説：“小丫頭，不買東西就別搗亂，走走走，別影響我的生意，一邊玩去！”我聽了後非常生氣，説：“阿姨，您的字真的寫錯了，請您趕緊改過來吧！”阿姨生氣的説：“寫錯了就錯了，管你什麼什麼事？趕緊走！我沒辦法，憤憤不平的走了。

這一路上，我看到了很多錯別字，我越來越氣憤，人們還有沒有愛國觀念？根本就是明知故犯。我們中國的文字是多麼的美麗！他們怎麼能這樣呢！我真希望有一天，我們大家都不在寫錯別字！

調查中的小插曲作文6

我們從小就要打好堅實的漢字功底，讀準字音，寫好規範字，準確的應用漢字，不給祖國抹黑。這不，我們班就開展了一項調查：找錯別字。

每一次調查，都會遇到困難的苦楚，也是收穫時的歡樂，每一次調查，不論發生什麼，我都會以笑容來面對。

記得有一次，我放學回家，看見一個吃火鍋的店鋪，忽然，我發現這的招牌寫錯了。火“鍋”的鍋字寫成了“渦”字，“這是什麼字呀！”我一驚，才發現這個字寫錯了！我面帶笑容的去問老闆：“叔叔，你火‘鍋’的‘鍋’字寫錯了！”老闆一副不答理的樣子，輕蔑的説：“小屁孩，你知道什麼！這是我開的店子，你管得着麼？寫什麼是我的事，你不要多管閒事！去去！”聽了老闆的話，我心裏很不是滋味，心想：我為什麼要去問他呢？對呀，他説的沒錯，這是他開的店，我不應該多管閒事。我失落的回家了……

漢字已經有幾千年的歷史了，你我他都不能隨意改變文字的字體，意思，讀法。所以，我在這呼籲大家：要正確使用祖國文字，把祖國的文字發揚光大！！！

調查中的小插曲作文7

當我們走上街頭、打開電視、翻開書報、上網查找資料時，總能發現一些常用的字詞被錯用、濫用、誤用；在我們自己的語文學習中，各種誤讀字和語病也屢見不鮮。這不，老師給我們一個特別的任務——“正確使用祖國語言文字”。

星期日，我閒着沒事，和媽媽一起去姨媽家玩。一路上，我安安靜靜地騎着自行車，眼睛還不時向四周張望，媽媽感到十分驚訝，這可不是我一往的風格。當穿過一片小樹林時，我的眼睛突然亮了起來。我看見一塊布上面寫着“森林放火，人人有責。”呀，原來他把“森林防火”寫成了“森林放火”，真是“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”。我想了又想，最終得出一個結論：我要告訴那位老爺爺。我讓媽媽先走，我隨後就到。然後我走向老爺爺那，説：“老爺爺，您好！我是錯別字調查小組的成員，更正錯別字是我的義務，我發現您的那塊布上的一個字寫錯了，我希望您能更正。”那位老爺爺戴上老花鏡，看了一眼。“呀，真的寫錯了，謝謝你呀小朋友！我這就把它更正過來。”説完，他便把布拆下來，改正過來了。

如果人人都寫錯別字，那我們還對得起中華五千年的歷史嗎？不過，經過這件事，我的心裏比吃蜜還要甜！

調查中的小插曲作文8

在這次有關“生活中的錯別字”調查中，我調查了大街上那些店鋪的招牌，店裏的廣告，公共場所的標語，傳單等等，發現了許多錯別字，而這些錯別字，大多數來自於店鋪的招牌名。所以我就去到一家店名為‘衣衣不捨’的服裝店中調查。

“這位老闆，我是國小六年級的學生，我現在在做調查報告，您能否接受我的調查？”我誠懇地問。那位女老闆想了一下就答應了。“請問您為什麼要把您的店的名字叫做‘衣衣不捨’呢？”我問。那位女老闆聽了有點生氣，説：“這是我的店，我愛叫什麼，就叫什麼。”“可您這樣就會誤導別人，讓別人認為這才是真正的‘衣衣不捨’。”那位女老闆理直氣壯地説難道你不穿衣服嗎？衣服是穿在身上的，你捨得脱掉衣服在大街上被凍死啊？”我聽了，據理力爭：“可你這樣是不正確，不規範地使用祖國的語言文字。”“切，我還以為你來是要給我的店多推銷推銷衣服呢！可誰知道你是個來找茬的，真是的，浪費我賺錢的時間！”我聽了，突然恍然大悟。

我終於知道了原因。這是一件值得令我們思索的事，因為寫錯別字並不是因為沒文化，不是因為粗心，而是因為那些商家為了錢！

調查中的小插曲作文9

今天，老師給我們佈置了一個任務——正確使用中國漢字。老師讓我們去街上調查，發現錯別字要改正它......

知道任務後我馬上組織了一個調查小分隊，這裏面全是我的朋友。我們來到街上發現一個包子店，上面用毛筆字寫着”鮮肉包子“咦？肉字上面少了個人字。要不要告訴老闆呢？

當我們想離開時，我想起了老師説的話要”正確使用中國漢字“我小聲説：停！我們不能這樣，漢字是我們中國的文化不能放這不管。”對“一名隊員説，”我們不能走，我們要告訴老闆。“”可是......誰去呢？“這句話讓我們石化了。隊員們你看我，我看你最後點點頭，我不知道什麼意思。突然他們把我推了進去，並大聲喊：”

老闆有人找你！“説完便一個個全跑了。”誰找我？誰？“老闆大聲説。我膽怯説：我......我......找您。”什麼事？“老......老闆你的招牌上面的字寫錯了。我小聲説。”是嗎？

“老闆邊説邊走出去。看到自己的招牌上面寫着”鮮內包子“難怪改了新招牌生意就不好了，自己練書法這麼多年也會犯低級錯誤，急忙拿着毛筆把內改成肉，還進跟我説謝謝。我看見老闆這樣，連忙説：不用謝這是我該做的！

“吃了早餐沒？”老闆問，我搖搖頭。之後老闆進去拿了五個包子給我説：“拿去吃吧。”謝謝！我説。一出去隊員就全部擠在我面前説：”隊長來一點。

“經過這次調查，正確使用中國漢字是一箇中國人應該做的。

調查中的小插曲作文10

這個星期，老師交給我們一個小任務，要我們自己到街上做個調查，題目是：正確使用中國漢字。

星期六，我帶着老師給我們佈置的任務獨自一個人到街上調查，我來到步行街，各商店的招牌真是琳琅滿目，目不暇接啊！我到處尋找目標，有的使用同音字有的用形近字，如一家水果店告示上寫着：“波蘿每斤2元”他把“菠”字寫成“波”字。路過市場，我看見一個老奶奶旁邊豎着一塊招牌：新鮮雞旦，每斤五元。發現了一個錯別字就走到老奶奶面前説：“老奶奶，你把“蛋”字寫成了“旦”字，你能把它改過來嗎？”老奶奶慢條斯理的説：“噢，是嗎？我也很想改過來啊！但是，我是從農村來的，沒什麼文化。況且，我就是一個賣雞蛋的，我哪會帶筆出來啊？小朋友，你能幫我改過來嗎？”聽了老奶奶的話，我立即用自己身上的筆幫老奶奶改過來。老奶奶開心地笑了，我也興高采烈的回了家。

這次行動讓原來膽小的我變得大膽了，勇敢了許多。而且，也體會到了什麼叫幫助人是多麼快樂的一件事，讓別人感到快樂比自己快樂更有意思。能讓中國每一位公民正確使用祖先留下來的文化遺產，才是最好的。

調查中的小插曲作文11

上週我們作文班給我們佈置了一項作業——以“正確使用祖國文字”為課題進行一次調查。而那些廣告牌就成為我調查的重點對象。

週五放學路上，我東看看、西瞧瞧的尋找錯別字，功夫不負有心人，我還真找到一個店鋪招牌上的錯別字——“曼天雨”的“曼”字怎麼少了一個三點水呀！我想着提醒老闆把字改正就推門進去了。這家服裝店的人非常多，我進到老闆面前低着頭小聲地對他説：“老闆我有一個事情想跟你説，您有時間嗎？”“對不起！我現在很忙，要不你改天再來吧！”老闆答道。“哦！”我有點失望的離開店門心想：算了，明天再來吧。

第二天一大早我便來到“曼天雨”服裝店，店門剛開，只有老闆一個人在打掃衞生，我給自己打了打氣，然後衝進店裏，用商量的語氣對老闆説：“老闆，你門口的`廣告牌上的“曼”字少了一個三點水。”沒想到老闆頭也不太地説道：“管它呢！能看懂就行了。”“這怎麼可以，必須改過來。”這時，老闆不耐煩的把我趕出來了，我一步三回頭的走出店鋪。

週六下午，我再一次來到這家店，它的生意仍然非常好，跑進店裏大聲的對老闆喊道：“老闆，你的東西掉了！”這時，沒有再挑衣服了，大家都低着頭在地上找老闆掉的東西。老闆急得大喊：“我的東西呢，掉哪了？”我指着廣告牌上的“曼”字説：“你廣告牌上的“曼”字的三點水掉了，你們做生意的不都是要做流水生意嗎，水都掉了，還怎麼財源滾滾。”老闆聽後不好意思地説：“對！我這就給他們打電話，讓他們改。”第二天我再次路過那家服裝店，看見上面的字已經改過來了，我心裏像吃了蜜一樣甜。

通過這件事，我明白了遇到任何困難要迎難而上，堅持不懈，才會成功。

調查中的小插曲作文12

每一次調查，都會遇到困難的苦楚，也有收穫的歡樂，然而不論發生什麼，我都會用笑容來面對。

星期六上午，我和範妍萱走在街上尋找錯別字。這是為什麼呢？喔，這是我們學校正在進行的“啄木鳥”糾錯行動。聽起明便可知，我們像啄木鳥一樣消滅那些錯別字，可那些錯別字像和我們玩起了捉迷藏，我們越找，他們就越不出來，時間一分一秒地過去了，可我們什麼也沒找到。突然，範妍萱指着一個店名，激動地説：“看！那裏有個錯別字。”那是一個賣飾品的店，仔細一看店名，“小飾品”寫成了“小鈰品”。我們走進店裏，就看見許許多多的裝飾品。老闆娘笑盈盈的走過來，這個店主有些微胖，她親切地問我們：“小朋友，你們想買什麼？這些掛件用來裝飾書包，非常好看。還有這個……”我們打斷了她喋喋不休的話語，心虛地説：“阿姨，我們不、不是來買東西的。”老闆娘一聽，笑臉立刻收了起來，冷冰冰地説：“那你們來幹什麼？不買東西就趕緊出去，別打擾我做生意。”頓時，我覺得這家店主太虛偽了，買她東西的她就笑盈盈的，不買她東西的她就趕人家走。我鼓足勇氣，説：“您的‘小鈰品’的‘鈰’字寫錯了，那……”“關你什麼事，這家店是我開的，不是你開的，我想怎麼樣就怎麼樣。”店主不等我説完，就把我們拉出去，還把門關上了。我和範妍萱無可奈何，只好各回各家了。

通過這次實際調查，我覺得人們的虛榮心太強了，為了所謂的面子和利益，竟把自己國家的漢字都寫錯了。

回家後，我會想起今天的“小插曲”，心裏很不是滋味。如今社會進步了，而中國文字正在“退化”。作為國小生的我們，應該嚴格要求自己，平時要寫規範的中國字，做真正的中國人。

調查中的小插曲作文13

這周，我上街調查生活中的錯別字。

都説“世上無難事，只怕有心人。”果然是啊！別以為抓幾個“壞蛋”有多難，只要用點兒心，生活中的錯別字隨處可見。

走着走着，我看見了一家“旦糕店”，他寫的“旦糕五元”，哈！太好笑了，我便走進了“旦糕店”，告訴那位叔叔，應該是“蛋糕”，而不是“旦糕”。但是，我看見他的臉剛才才是“陽光明媚”，卻一下子變成了“烏雲密佈”，並且説：“我錯字就錯字，關你屁事，小孩別在這兒管閒事，快滾，別影響我做生意。”唉，這人的話還夠多的，為了自己的生意，而不管一切的人，，是不值得尊重的。他既然都這麼説了，我也沒辦法，只好走了。我準備放棄了，心裏很不是滋味。但是後來還是決定，再找找其他地方看看。後來，我又找到了一家賣衣服的店子，他上邊兒寫到“衣衣不捨”。看到後更是氣憤，但是，我看見她是一個女老闆，而且比較好講，我便去勸勸她，我告訴她，她的招牌上的“依依不捨”寫錯了，寫成了“衣衣不捨”，勸她改正。不愧是好講的女老闆，我已告訴他，只見她的臉紅了，並且再三答應了我的請求。

這次，我終於成功了，我心裏十分高興，像吃了蜜一樣甜，果然是“失敗乃成功之母。”啊！

現在，不當使用國語的現象讓人頭疼，不過，在這次活動中，我的收穫還真不小呢！

調查中的小插曲作文14

星期日,我和我班的幾位同學組成一個調查小組,一起到街上調查人們對漢字的使用情況,是否有錯別字的現象.

我們來到市場,首先看到了一則告示：本店五週年店慶,甘庶汁買五曾一,"咦,甘蔗的"蔗"字少寫了個草字頭,買五"贈"一寫成了買五"曾"一.我們告不告訴他呢?"我是這個組的組長告不告訴由我決定.如果告訴也得有我出面.我心裏不由得泛起了嘀咕.最後我鼓足了勇氣,走到老闆面前説：“叔叔,我們是錯別字調查小組的,糾正錯別字是我們的義務,也是我們的責任,今天發現您告示上面的兩個字寫錯了,請您把它改正過來.”我把這兩個字的正確寫法告訴了他,本以為他能夠虛心接受誰知他惱羞成怒,揮動着他的拳頭吼道：“關你屁事,快滾!”我們幾個人很無奈,也很沮喪,有幾個隊員都想打退堂鼓,我給他們作了思想工作,講了正確使用中國文字的重要性,他們又重新振作起來.我們繼續查找.

我們又來到一家小飯館,發現廣告牌上的"餐"字寫成了"歹"字,鑑於上次的教訓,我們怯生生的對老闆説明了來意,老闆非常客氣地接受了,馬上拿出粉筆做了糾正,並向我們表示了感謝,還稱讚我們是中國文字的小衞士!

從這件事中的小插曲,我們知道錯別字的糾正需要大家團結一致,共同糾正,也要從個人做起,全民行動,來彌補中國文字在使用方面的漏洞.

正確使用中國文字,人人有責!

調查中的小插曲作文15

星期天，我執行了老師佈置的“正確使用祖國文字"的小調查。就在我準備出門時，孫營琦和宋小雨來了，我想她們説明，她們告訴我：“星期六我們一起去了，一個字也沒找到。”我聽了，只是笑了笑，心想：一個也沒找到？那怎麼辦？然後，我跟孫説下午我回來了去找她們玩，讓宋曉雨區孫家玩。

走在大街上，我左望望右望望，希望能收穫一個錯別字。突然，眼尖的我發現了目標。在街邊，我看見了在牆上打小廣告的一位叔叔，他把黑摩托車的“摩”寫成了怎麼的“麼”，我在心中不禁一笑，這差別也太大了吧！我的腦袋迅速“搜查”這兩個字的意思：“麼”是一個助詞，表示含蓄語氣，而“摩‘有擦，摸，研究的意思。果然不出我所料，和我想的一樣。這時，我走上前，對那位叔叔説：“叔叔，你把這個字寫錯了”雖然這位叔叔亂打小廣告，但是，我國的語言文字歷史悠長，不能讓語言文字亂用，影響了祖國的顏面，所以我還是想叔叔提出了意見。“小孩，別在這，你不懂。”我沒好氣的説：“有什麼了不起。”説完，我轉身走了。但是，一想到向老師佈置的作業還沒完成，只好收起了自己的脾氣，面帶微笑的説：“叔叔，對不起，剛剛是我錯了，我想您道歉。”一個90°的鞠躬彎了下來，“叔叔，您把這個字就改了吧。”我眼巴巴地看着他，希望他能答應。最後這位叔叔看着我真誠地份上，改了這個錯別字，我高興極了。

回到家裏，我回想起來，才這位叔叔寫成這樣一定是在招攬生意。但是我們祖國文字是不能隨你便亂用的，一定要正確使用。