調查中的小插曲國小作文4篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的調查中的小插曲國小作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

調查中的小插曲國小作文1

上週我們作文班給我們佈置了一項作業——以“正確使用祖國文字”為課題進行一次調查。而那些廣告牌就成為我調查的重點對象。

週五放學路上，我東看看、西瞧瞧的尋找錯別字，功夫不負有心人，我還真找到一個店鋪招牌上的錯別字——“曼天雨”的“曼”字怎麼少了一個三點水呀！我想着提醒老闆把字改正就推門進去了。這家服裝店的人非常多，我進到老闆面前低着頭小聲地對他説：“老闆我有一個事情想跟你説，您有時間嗎？”“對不起！我現在很忙，要不你改天再來吧！”老闆答道。“哦！”我有點失望的離開店門心想：算了，明天再來吧。

第二天一大早我便來到“曼天雨”服裝店，店門剛開，只有老闆一個人在打掃衞生，我給自己打了打氣，然後衝進店裏，用商量的語氣對老闆説：“老闆，你門口的廣告牌上的“曼”字少了一個三點水。”沒想到老闆頭也不太地説道：“管它呢！能看懂就行了。”“這怎麼可以，必須改過來。”這時，老闆不耐煩的把我趕出來了，我一步三回頭的走出店鋪。

週六下午，我再一次來到這家店，它的生意仍然非常好，跑進店裏大聲的對老闆喊道：“老闆，你的'東西掉了！”這時，沒有再挑衣服了，大家都低着頭在地上找老闆掉的東西。老闆急得大喊：“我的東西呢，掉哪了？”我指着廣告牌上的“曼”字説：“你廣告牌上的“曼”字的三點水掉了，你們做生意的不都是要做流水生意嗎，水都掉了，還怎麼財源滾滾。”老闆聽後不好意思地説：“對！我這就給他們打電話，讓他們改。”第二天我再次路過那家服裝店，看見上面的字已經改過來了，我心裏像吃了蜜一樣甜。

通過這件事，我明白了遇到任何困難要迎難而上，堅持不懈，才會成功。

調查中的小插曲國小作文2

星期六，我和弟弟一起來到大街上尋找錯別字，我們走街串巷，路過了很多店鋪，也找到了很多錯別字。例如：飯店門前的“抄”飯，修車店門前的補胎“衝”氣，零售店鋪門口的“另”售，裝潢店門口的裝“黃”失物廣告中的失物“啟示”，安裝公司門口的“按”裝，飯店門口的“合”飯……

我和弟弟走到一家酒店門前，發現門口的廣告牌上把“炒飯”的“炒”寫成了“抄飯”，弟弟看見了，捧腹大笑，而我卻笑不出來，我走到弟弟身邊，説：“走，咱們倆進去給老闆説説，讓他改過來。”弟弟聽了，立即止住笑，把眼睛睜的大大的看着我，隨後説：“要去，你一個人去，我可不想捱罵。”“怎麼可能捱罵呢，我們幫他們改錯別字，他們感謝我們還來不及呢。”我説，可弟弟卻一溜煙的跑了，我心想“哼，你這個膽小鬼，看我回家怎麼收拾你。我深呼了一口氣，鼓着勇氣走了進去，這時，一位服務員阿姨手拿菜單向我走來，我走上前去説：“阿姨，你們門口的廣告牌上有個錯別字，希望你能轉告你們老闆，讓他改過來。”她聽了，很不樂意地點了點頭，然後就走了。

第二天，我又來到這家店，發現那個錯別字還是神氣的站在那，我看了，氣乎乎地走進店裏，這時昨天那位阿姨看見我便指着我對旁邊的一位男人不知説些什麼，我想他應該就是老闆。過了一會，老闆向我走來，開口就説：“你又來幹什麼？”我連忙向他解釋，可老闆根本就不聽，我在那給他講道理，可他卻心不在焉，一副沒把我放在眼裏的樣子，可我還是在那不耐煩地給他講道理，終於，老闆忍不住了，説：“好了，好了，小姑娘，算我服你了，我改我改，還不行嗎。”説着，他便撕下那張廣告紙，叫人重新打印了，我看了，心裏比吃了蜜還甜。

在這裏，我呼籲大家：正確使用祖國語言文字，使中國悠久歷史文化源遠流長。

調查中的小插曲國小作文3

星期日,我和我班的幾位同學組成一個調查小組,一起到街上調查人們對漢字的使用情況,是否有錯別字的現象.

我們來到市場,首先看到了一則告示：本店五週年店慶,甘庶汁買五曾一,"咦,甘蔗的"蔗"字少寫了個草字頭,買五"贈"一寫成了買五"曾"一.我們告不告訴他呢?"我是這個組的組長告不告訴由我決定.如果告訴也得有我出面.我心裏不由得泛起了嘀咕.最後我鼓足了勇氣,走到老闆面前説：“叔叔,我們是錯別字調查小組的,糾正錯別字是我們的義務,也是我們的責任,今天發現您告示上面的兩個字寫錯了,請您把它改正過來.”我把這兩個字的正確寫法告訴了他,本以為他能夠虛心接受誰知他惱羞成怒,揮動着他的拳頭吼道：“關你屁事,快滾!”我們幾個人很無奈,也很沮喪,有幾個隊員都想打退堂鼓,我給他們作了思想工作,講了正確使用中國文字的重要性,他們又重新振作起來.我們繼續查找.

我們又來到一家小飯館,發現廣告牌上的"餐"字寫成了"歹"字,鑑於上次的教訓,我們怯生生的對老闆説明了來意,老闆非常客氣地接受了,馬上拿出粉筆做了糾正,並向我們表示了感謝,還稱讚我們是中國文字的小衞士!

從這件事中的小插曲,我們知道錯別字的糾正需要大家團結一致,共同糾正,也要從個人做起,全民行動,來彌補中國文字在使用方面的漏洞.

正確使用中國文字,人人有責!

調查中的小插曲國小作文4

“叮鈴鈴叮鈴鈴……”我的鬧鐘把我吵醒了，我睡意朦朧，不願起牀，但我突然想起媽媽昨天交給我的任務——去商場找錯別字並且還要讓他改正過來。因為錯別字會給我們帶來不好的現象，我便搖了搖頭爬起來。

我和同學約好了一起來到了商場，到了商場後，我們開始找錯別字，我們走着走着，看見一家商店，“啊”同學叫起來，我以為他找到錯別字了，我便大喊道：“怎麼了？怎麼了？找到錯別字了嗎？趕緊讓他還過來呀！”同學回答我説：“呃……不是，是我看到了我最愛的炸雞腿！”我大吼道：“叫你出來找錯別字，不是讓你出來吃東西的！”同學趕緊説：“走吧走吧，我也餓了，我們吃了再找吧！”於是，我們走進商店買了兩個炸雞腿，我們坐在旁邊的椅子上吃了起來，還異口同聲地説：“真好吃！”

吃飽了，我們正準備出門的時候，突然，我看見炸雞腿的盒子上寫着“炸機腿”。我笑着説：“嘿嘿……吃東西也能找到錯別字，太走運了吧！”我倆爭先恐後地跑到收銀台，慢條斯理地跟老闆説，老闆見店裏還有客人怕丟了面子，便對我們説：“哪裏來的小屁孩兒，那邊有遊樂場，快去玩……”老闆以為我們被他嚇着了，他説完便招呼客人了，我們跟在老闆身後，理直氣壯地對老闆説：“你把字寫錯了還説兩個小孩子，羞不羞？”老闆根本聽不進去我説的話，怎麼辦呢？有了，我站在對店裏吼道：“老闆把雞腿的雞寫錯了還不承認！”過了一會兒，店裏的客人們都紛紛走了……

老闆向我們道了歉，我倆説：“快點把字改過來，否則我們在街上吼！”老闆聽了説：“行行行！我馬上就改，你們就別吼了！我給你們一人一個雞腿吃好不好呀，算是我給你們賠禮道歉。”我倆拿着雞腿開心地走了。

媽媽給我的任務算是完成了吧，還得了兩個雞腿吃，真開心啊！