有關成長作文合集9篇

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的成長作文9篇，希望能夠幫助到大家。

成長作文 篇1

如果你問我最令我難忘的事是什麼？那麼我會毫不猶豫地告訴你，那就是我第一次掰玉米。

秋天到了，天空湛藍深遠，白雲在天上慢慢滑過。我和爺爺奶奶來到了一望無際的玉米田，一個個高大挺拔的玉米好像軍人似的筆直地站着。一個個又粗又大的玉米好像咧着嘴正對你笑呢！我聞到微風中的淡淡清香，聽見了鳥兒們在歡快地唱歌，心情格外愉悦。

我看得正入迷，發現爺爺奶奶早已經開始忙碌起來。我也興致勃勃地衝進玉米田掰玉米了。我先找了找，找到了一個最大的玉米，我一手握着玉米杆，一手拿着玉米用力地的掰，“咔嚓“一聲，玉米從稈上掉了下來。手中的玉米沉甸甸的，玉米的頭上有黃色的鬚子好像玉米黃色的小辮子一樣。我把玉米身上那一層層翠綠的衣服剝下來，只見一顆顆金黃的玉米粒，好像一顆顆寶石在閃閃發着明亮的光。我拿起我剛掰的大玉米給奶奶看，奶奶笑着説：“孫女，你真棒！掰了那麼大的玉米。”於是，我美滋滋地又開始尋找下一個目標了。過了一會兒，我的手又痛又癢，我心想，平時奶奶爺爺他們應該很辛苦，我輕傷不下火線，於是我咬牙堅持掰着。

漸漸地，天色暗了下來。奶奶喊我回家了。我們走在回家的小路上，提着好多玉米滿載而歸。我在院子裏擺放着都快堆成山的玉米，心裏想這麼多的玉米要吃到什麼時候去呀！這時，奶奶捧着剛出鍋的熱氣騰騰的玉米對我説：“孫女吃玉米了。”我聞到了絲絲香氣直往鼻孔鑽，我連忙拿起一個玉米大口大口地吃了起來。我覺得這個玉米比我以前吃過的任何玉米好吃多了。因為這個玉米有我辛勤勞動的汗水，讓我十分自豪。

這件事像一頂明亮的星星，每想起這件事，我就會感到十分快樂，也讓我懂得了粒粒皆辛苦。

成長作文 篇2

“喂，起牀了！ ”

“啊，我還沒有睡醒呢！我還要睡……”我迷迷糊糊地説。

“今天還要去同欣學鋼琴呢！快起來”

“求你了，媽媽，再睡五分鐘……”

“不行了，來不及了！”

我被媽媽硬拉了起來，起牀、刷牙，我不由得想，“雙休日”要變成“雙學日”了。

我和媽媽匆匆忙忙地吃了早飯，便坐上媽媽的車，去了“同欣藝術學校”。這是媽媽給我報名的學鋼琴的學校。我不喜歡鋼琴，是硬被逼着學的，我問她“我為什麼要學？”時，她説：“你應該學的”，我聽這句話已經聽得耳朵都生老繭了。但是沒辦法，她是我媽媽。

我們到了同欣學校，去了鋼琴班，因為老師生病，我有兩個月沒有見過我的鋼琴老師了。我一進房間，老師就笑着對我説：“喲，小夥子長高了嘛……”我聽了心煩，但也只能無可奈何地笑了笑。

接着，老師拿出了一本鋼琴書。我害怕極了，因為我練得很少。我還看見老師拿出了她的“武器”——水筆。由於我彈得太不熟練，老師的水筆不停地敲在我的手上。在老師生病的62天裏，我像飛出籠的小鳥，根本沒有自覺地好好練琴……老師的水筆不停地揮動着，批評聲接踵而生……一個小時過去了，我帶着老師的批評和要求回到了家。

哎，這種日子什麼時候才能過去啊！

這些日子就沒完沒了地循環着，而且是在媽媽加強督促的情況下度過的。雖然練習的時候感到厭煩、痛苦、勞累，但是我的鋼琴水平卻有了快速的提高，我終於通過了鋼琴五級，拿到了證書，我辛苦的學習終於有了回報！在我拿到證書的時候，聽到爸爸媽媽的讚揚的時候，我不僅感到了幸福、自豪，更懂得了做任何事情只要不怕艱苦堅持到底，就一定能成功。

成長作文 篇3

夜深人靜，除去一天疲憊的我，貪婪地躺在牀上。正值春季，氣候、温度都適宜到足以讓人“春眠不覺曉”。而今夜，我卻久久不能入眠。春雨瀟瀟的敲打在窗楹，淅淅瀝瀝的，我默然聽着，數着雨的節拍，聽着自己淺律的呼吸，心頭時覺得一陣微涼，充斥在眼前的只有無盡的黑和雷雨聲……突然覺得，這個沒有燈的夜晚總是有些冷清的，畢竟整整一棟屋子和混沌的一片黑夜裏只有我一個人——沒有父母的叮嚀，亦沒有朋友的陪伴。

打開房間裏的燈，淡藍色的燈光瞬間擠滿個黑漆的屋子，淡藍色原本是我最偏愛的風格，恬靜而適然，不矯揉造作也不媚態橫生。但此刻看來，這燈光卻使空蕩的房間顯得有些孤零了。一股莫名的孤獨和迷亂從窗外的一團漆黑一直蔓延到心裏，也使這藍調的燈光被一陣春雷嚇得蜷縮起來，失去了光華。我坐起身來，摸着黑，從抽屜裏翻出一支“飽經滄桑”的蠟燭。燭光從我眼前亮起，搖搖曳曳的燈光前，我靜默的坐着，眼光和燭光交匯，思緒卻隨着那暗雨清風飄遠了

國中時，總是憧憬這高中，嚮往小説和電影裏那種叛逆的青春，放肆而又狂放地炫耀着年少的資本，但真正身處高二，我發現，我們的青春經不起那些所謂自由的叛逆，他還太過稚嫩和脆弱。轉念高中理科的學習，心中一絲落寞冷起，我的成績平平，屬於班內“堅強的後盾”。每次學校成績欄裏的成績一公佈，我總會找個沒有什麼人的時候去偷偷看自己成績的情況，而我的名字無一次例外的被一竄長長的或許陌生、或許熟識的名字甩在身後，像是橫放着的梯子上某一不知名的階級，望着成績和分數，對比自己心中那個被自己嚮往過無數次的目標，覺得好遠好遠……

但我必須成長，即使在孤獨中成長，我也要學會堅強!

我漸漸明白了，孤獨並不可怕，就如同今晚獨坐在這深夜裏，我可以獨自思考，沒人打擾，亦可欣賞這雨的讚歌，只是光亦比白天暗淡了些。孤獨中我學會自強，我並不比別人差，只要我努力，只要我盡力。

孤獨中，我知道應該幫助有困難的人，也不應該歧視每一個人。

我品味這孤獨，正如呼吸蠟光下的夜氣。

此刻燈再次亮了起來，雨和雷也停住了。

成長作文 篇4

成長道路上不會一帆風順，可即使危險重重，我們依然風雨無阻。不經風雨，怎能見彩虹，沒有失敗，哪來的成功？

失敗，成長的必經之路！

我喜歡讀書，喜歡寫作，喜歡在方格的世界裏創造着屬於自己的小天地，編織着彩色的夢。也許是初生牛犢不怕虎，也可能是少年壯志不言愁，年少的我，第一次在一篇小作文上署下自己的大名，小心翼翼地投入綠色大郵筒中，放飛自己的夢想。幼小的心隨着白色信封漂泊到遠方，剩下的我能做的，只有等待。希望的花苞在斑斕的夢中逐漸盛開，卻也在時間的消磨中逐漸枯萎，等待的是沒有結果的結果，希望在此刻破碎。

然而，我對寫作的熱愛並沒有因為這次失敗而消退，湮滅。從此，懷揣着一顆不甘的心，帶着那堅強的信念，我一次次的面對大郵筒，一次次的寄出自己的夢。等待了無數個日日夜夜，日復一日，從國小到國中，兩年時間，我已不用再是那個年少的我。我在隨時間的變化而變化，可寄出的信卻依舊了無音訊，彷彿石沉大海。痛苦與失望交織在我心中，壓得我喘不過氣。漸漸地我迷失了方向，置身迷霧之中，不見前路，眼中一片空洞，對寫作的熱愛似乎也在悄無聲息地消退。我不禁長歎：何時煙霧才會消散，屬於我的道路，你在哪兒？

步入國中，閒暇時間越來越少，本來不多的寫作時間還在不斷地“縮水”。就在我毫無頭緒之時，我猛然停筆，回過頭來觀看自己走過的道路，頓然領悟：我不能一味地追求成功，失敗是成功之母，只有在失敗中吸取教訓才能離成功更進一步。只可惜我天生愚笨，直到現在才真正領悟其中的道理。但，終歸有所察覺，也是好的。至此，我不再盲目寫作，操場上少了一份開懷的笑聲，教室裏少了一抹打鬧的身影，圖書館卻多了一個整天閲讀的女孩。

又是一年，經過一年的鑽研和積累，我已經蓄勢待發，拿起筆和紙的一瞬，思緒如潮水般湧來。我奮筆疾書，將一年的收穫全部傾瀉而出，許久後，凝結着我辛勞和汗水的美文完成了，我小心翼翼地裝進信封中，鄭重地把它寄了出去，接下來，又是漫長的等待……

終於，功夫不負有心人，我，成功了，當天收到消息的一刻，我激動萬分，努力終歸是得到了回報！

無數的失敗，造就瞭如今的我，也造就着無數像我一樣的人，當你踏過失敗，闖過這艱難之時，成功，就離你更進一步！

成長作文 篇5

因為不幸生長在巖石中，樹便鬱鬱寡歡，在臨死之前悲歎自己的一生不如一顆小草。

是的，小草長在公園，環境優越還有園丁的關愛，相比之下，樹確實是很不幸。

但是，小草的“幸運”與“不幸”，不過是一個人的心態問題。

我認為一個人的一生，應該在於他所創造的價值的多少。不要去管結果如何，過程才是最重要的。

遭遇逆境，不應該自我放棄，險困的環境更可以磨鍊一個人的毅力。古人有云：天降大任於斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。對於真正心志堅強的人，壞的處境相當於是一隻力量驚人的大手,幫助他迅速的成長。若是一味的埋怨命運的不公，你將永遠不能振作起來，永遠只能生存在那險惡的一角，無所做為的渡過一生。

若處於良好的環境之下，就應該盡最大的努力活出自己，不碌碌無為，不坐享其成。每一份善舉，每一份愛心都是一滴滴的小水珠，最終凝聚成一片汪洋大海。世界將因你的付出而美好。

雖然，我們不能選擇我們所處的環境的，但是，我們可以改變我們周圍的環境。

也許需要長久的忍耐，也許要經歷漫長的黑夜，但是為了看見人生微弱的燈火，我們必須走進最深的黑暗。我們在黑暗中百般蕭瑟，才可以積累力量蓬勃生長，綻放。不要自我哀怨，也不要傷心，憂愁，無論環境的好壞，我們都該認真的成長，像一顆樹一樣，將根深深扎進堅硬的巖石，去尋找最終的土地，或像一株小草平凡的活着，卻實現了自己的價值。

我們的生命應該是耀眼的煙火，寧願短暫，也不該是無休無止昏暗的油燈。

我們在甘願忍受當下的痛苦，因為我們知道將來必定因此而獲得。

成長作文 篇6

成長，就好比人生中一片寬大的沼澤，在一片茂密的森林隱藏着。有時看似並沒有什麼事情，彷彿只是一片肥沃的土地。但，只要有獵物進入了它的包圍圈，它就會立刻張開大嘴，一點點把獵物吞併，從而滿足自己。而我，就彷彿是一個探險家，此時就站在它的面前，要想繼續前進，就必須要穿過它。

我懷着一顆好奇的心，積極探索着森林深處的祕密，從我起程的一刻起，它就給我帶來了不少的快樂和煩惱。而我，現在就彷彿在這片無邊無盡的沼澤中，繼續前進着。

我現在長大了，變了，變得成熟，穩重了，但是父母對我的態度也變了。每當我做錯了一件事，他們就會毫不猶豫地對着我開始指指點點，甚至快要把我給遺忘了。同時，他們也開始限制着我選擇的權利，特別交朋友的權利。正是因為父母對我的嚴格，使我生活中的好朋友一個個離開了我，只有一部分還在我身邊陪着。但我們也漸漸互相疏遠了，我們之間相同的話題越來越少，我的性格也變得孤僻起來。隨着休息的時間少了，佈置的作業多了，學習的時間長了，身上的擔子也重了，父母開始拿我和別人的孩子做比較，我努力使自己變好。我在沼澤裏努力掙扎着，想要去克服煩惱，去戰勝煩惱，結果卻只能是越陷越深。煩惱，就像是沼澤一樣束縛着我。

突然，我在沼澤中抓住了一根繩子，那根繩子指引着我，使我找回了我所失去的東西：快樂，勇氣、自信，我把我腳下的沼澤，當作是一片平整的陸地，父母的語言彷彿成了一個個墊腳石，幫助我走出了這一片沼澤，繼續我的探險。

成長作文 篇7

每個人的一生都會遇到許多成長的煩惱，有些是過眼煙雲很快消失了；但有的是熱鐵烙膚，記憶長存；有的是內心煩惱，不輕易而去。

然而，每個人都會是為了成績，為了爸媽的隔閡，為了老師的話不言聽從等等而煩惱。但我是為了伴隨我一生的頭髮而煩惱。

我出生在廣西，xx年才來到江門，我上國小一年級時，我的頭髮健全，但是金黃的，我曾經問過媽媽我的頭髮為什麼是金黃的？她和藹可親[注：和藹：和善。態度温和，容易接近。]地説我小時候也是這樣，過幾年會變黑，你看我現在不是全黑了。

黑眼睛，黑頭髮，黃皮膚，不改的容顏這是中華兒女的特徵，但我是黑眼睛，金頭髮，黃皮膚，難道我不是中華兒女嗎？難道我是混血兒嗎？難道我不是中國人嗎？我為此感到煩惱。

時間一年一年的過去了，我的頭髮沒有改變過。到了國小畢業，我再次問媽媽，媽媽又是那樣説：過幾年會變黑。我又相信了媽媽，但我又回到了六年前的話，難道……唉！發黑是我成長的願望而又是我成長的煩惱，我每次看見發黑的同學，我感到悲傷。

步入中學，我有很多次因金黃頭髮和同學爭吵過。這個國中有條校規：頭髮不能染（除染黑外），染了要扣分，並要染黑。但我這不是染得，而是天生的，怎麼能説我是染髮的？

我已經步入國中一個學期多了，有很多同學以為我染髮，經常嘲笑我或向老師説，每次我都要解釋清楚。別的班以為我是鬼子，除了別的班，我班裏的同學也叫我金毛狗，教官也以為我染髮，營養不良。我感到萬分的痛苦，這都是因為我的金黃頭髮。只有班主任沒有排棄我，我感到一絲絲地安慰。

回到家，我又問了爸媽，他們又是當年的那句話，我很傷心、憤怒，但我沒有把學校的事告訴他們，我不知如何是好。

我又摸了金黃頭髮，我又煩惱起來，為什麼？為什麼？為什麼？

成長的煩惱，歷歷在目而我又不知如何去做，面對現實吧！奇蹟一定會出現。

成長作文 篇8

11月份，在持續了一個星期的陰雨天氣之後，29號這天，太陽公公終於露出了温暖的笑容，彷彿太陽公公知道我們實驗國小要為我們四年級全體同學舉辦——十歲成長禮。

活動在同學們的笑聲中拉開了序幕。孩子們在家長的陪同、老師的.帶領下，頭戴生日帽，緩緩有序地穿過成長門，在舞台前依次就坐。

下午一點半，儀式正式開始。祝福篇中，周校長為同學們送上了美好的祝福和殷切的期望，祝願我們在今後的人生道路上：心懷感恩、勇於擔當、收穫明天！

儀式進行到成長篇，每個班級表演集體節目。我們班準備的節目是詩歌朗誦《我十歲了》，恰好是第一個節目。我覺得我們表演得是最好的，無論是服裝還是氣場，還是從個人到集體，表演的每一個細節，我覺得都是最完美的。我們班的節目表演完以後，台下響起了熱烈的掌聲。接下來，其他班級分別表演了他們的節目，雖然都各有特色，但我覺得都沒有我們班表演的好。如果活動有評獎的話，我想我班的節目肯定是第一名！

接下來是第三篇章——才藝篇。我們班的才藝節目是快板《十歲的我》，是由我和李博、施鴻宇、劉梓萌四人表演。這個節目是孫老師（陳奕萌媽媽）用大半個月的時間精心幫我們編排的。我們四個在台下候場的時候，我是激動的心、顫抖的腿啊，緊張得我直哆嗦。生怕我一個不小心演不好，把節目演砸了，拖了班級後腿。等到上台以後，我就完全忘記了緊張和寒冷，全身心地投入到表演中。我牢記並按照孫老師教我的動作、語氣和神態，熟練地表演起來。我們四個配合默契，完美地把節目表演完了。當聽到台下響起熱烈的掌聲時，我心裏懸着的那塊石頭終於落下來了。

在最後的感恩篇中，全體同學都站了起來，面向父母長輩，用手語演繹《感恩的心》，我們用無聲勝有聲的語言來表達對父母、對老師深深的愛。我十歲了，我長大了，我要知道感恩、懂得關愛；我要學會分享、樂於付出……成長禮在全體同學的莊嚴宣誓中落下帷幕。

非常感謝學校和老師為我們舉辦的這場活動，經過這個儀式，我感覺我真的長大了！

成長作文 篇9

世間萬物，芸芸眾生，都擁有着寶貴的生命。花兒朝向太陽，沐浴露水，只為綻放美麗的生命；小草遍地叢生，努力紮根，只為堅持美麗的生命。它們在成長中展現了美麗，生命因成長而美麗。

生命是個奇怪的東西，它在不知不覺中成長，又無聲消逝。但幾乎所有的生命都是美麗的。“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，這是青蓮的瀟灑人生；“惟恐雙溪蚱蜢舟，載不動許多愁”，這是易安的哀愁人生；“採菊東籬下，悠然見南山”，這是陶淵明的閒適人生……他們都在人生中感知，在感知中成長，使生命因此而美麗。

生命因成長而美麗，成長，則分為幾個階段：遭遇，感知，超越，最後真正成長。

人生不可能永遠風平浪靜，總會有許多磕磕碰碰，遭遇挫折也許就是成長的機會，這也是普遍成長中的過程。但如若能夠通過挫折的考驗，也就打開了成長的大門。夏洛蒂勃朗特的童年生活很不幸。1821年，她5歲，母親便患癌症去世。父親收入很少，全家生活既艱苦又淒涼，她又被送到一所寄宿學校去讀書，那裏條件極差，孩子們終年無飽食之日，還要受到體罰。她20歲時，大着膽子把自己的幾首短詩寄給當時的桂冠詩人騷塞。然而，得到的卻是這位大詩人的一頓訓斥。騷塞在回信中毫不客氣地對她説：“文學不是女人的事情，你們沒有寫詩的天賦。”這一盆冷水使夏洛蒂很傷心，但她並沒有因此而喪失信心，後來她的處女作《簡愛》轟動世界，夏洛蒂勃朗特終於從小草長成大樹！遭遇使人成長，成長使生命美麗。

對一切充滿好奇，感知人生是成長的必然條件。感知是對生活的一種透徹。司馬遷從小飽讀詩書，閲歷豐富，為完成父親的遺願，每天忙着研讀歷史文獻，整理父親留下來的史料和自己早年走遍全國蒐集來的資料。正當他專心致志寫作《史記》的時候，一場飛來橫禍突然降臨到他的頭上。原來，司馬遷為替一位將軍辯護，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺牆頭，了此殘生，但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個念頭。他想：“人總是要死的，有的重於泰山，有的輕於鴻毛。我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？我一定要活下去！我一定要寫完這部史書！”想到這裏，他盡力剋制自己，把個人的恥辱，痛苦全都埋在心底，重又攤開光潔平滑的竹簡，在上面寫下一行行工整的隸字。就這樣，司馬遷發憤寫作，用了整整13年時間，終於完成了一部52萬字的輝煌鉅著——《史記》。這部前無古人的著作，幾乎耗盡了他畢生的心血，是他用生命寫成的。感知使人成長，成長使生命美麗。

超越是成長中的最高境界，自我超越，便是成長。霍金不幸患上了會導致肌肉萎縮的盧伽雷氏症，不久就完全癱瘓，被長期禁錮在輪椅上，後來因患肺炎做了穿氣管手術，被剝奪了説話的功能。但他並沒有放棄，他在大腦中想象，論證，計算，探索了無數宇宙奧祕，躋身了盧卡遜數學講座，成為了教授。他超越了自我，展示出了美麗的生命。

成長中需要我們努力，才能使生命因成長而美麗。