【實用】國小的國小作文500字錦集8篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的國小的國小作文500字8篇，歡迎閲讀與收藏。

國小的國小作文500字 篇1

我有一個妹妹，她長着一雙大大的眼睛，一張櫻桃小嘴，高高的鼻子，粉嘟嘟的臉蛋，很是可愛。她很喜歡吃東西，一看見東西就馬上吃個不停，這導致她長得很胖，我小時候的衣服她都不能穿。

因為妹妹喜歡和我玩，所以放暑假的時候媽媽把她接到我們家來玩一週。妹妹可是有名的搗蛋鬼，她對付我的法寶可是數不勝數啊。

一天，我正在看書，她跑到我的房間來問我：“姐姐，我想吃冰箱裏的糖，可不可以？”嗯？難道她發現了我偷偷藏在冰箱裏的糖？不行！不能讓她吃，媽媽説不能讓她吃糖的，吃糖會讓她更胖，而且影響智力，傷害牙齒。於是我裝作不知道，問：“糖？姐姐沒有糖，你快出去吧，不要影響我看書！”但是她不聽，仍然固執地問我：“姐姐你騙我，冰箱裏明明有糖，我想吃，可不可以嘛？”“不可以！快出去吧，我要看書了！”我有些不耐煩了。“不嘛，我要吃糖！我要吃糖！”她撒起嬌來。唉，看來不給她糖吃是不行了。我只好説：“好！你去拿吧！”“真的嗎？姐姐？”她高興地問道，“那我去拿了？”她飛快地跑去拿糖了。望着她蹦跳的背影，我只能苦笑，心裏嘀咕着：“好一個小饞貓啊！”

還有一次，媽媽煮好了魚，剛一端上桌，我和妹妹都在搶好吃的魚排。我先在碗裏仔細地搜尋一遍，選好了一塊特別滿意的魚排，正要夾起來吃，被她看見了，只見她一個“烏龍攪海”，把那塊魚排攪得不知去向。算了算了，她還小，不和她計較這些，我在心裏説道。可接下來的事讓我更生氣。我和妹妹同時發現了一個魚肚，要知道，這可是我最愛吃的。她眼疾手快，一下子搶了過去，塞在嘴裏津津有味地嚼起來，還衝我做着鬼臉。我一看，氣不打一處來。哼！竟然這麼小瞧我鄭好！鄭好一生氣，後果可是很嚴重的。我把她碗裏的東西全搶過來，她一着急，金豆豆就落下來了，哭聲也震耳欲聾。我心想：糟了糟了，媽媽一定聽見了。媽媽果然聽見了，走出來狠狠地教訓了我一頓。Ohmygod！天理何在啊？我在心裏暗暗叫苦。

唉，面對這個又饞又刁的小妹妹，我只有祈禱這一週一定要快快過，否則……

國小的國小作文500字 篇2

國小，是注重基礎的時期；國中，是培養能力的時期。六年級，是向國中過渡的時期；七年級，是國中生活的開始。前幾天，我們召開了六年級聯合隊會，主要討論了國小到國中的過渡和國中生活的暢想，由於我們是九年一貫制學校，所以老師還請了幾位七年級年級的學生來和我們座談、交流。聽了他們的學習經驗和學習方法，我感觸頗深……

首先，國中生活要比國小生活緊張得多，國小基本輕鬆，課程不多，作業也很少，娛樂佔據了大部分時間，而國中呢，科目多，作業又難又多，知識越來越複雜，娛樂時間相對減少，學習要求更加嚴格，如果要想盡快適應國中的快節奏生活，我要從現在做起，嚴格要求自己，向國中過渡。其次，就是自主學習，國小，老師催着你，管着你，督促着你，而國中，只能靠你自己，老師不催你，不督促你，不告訴你上課要記什麼，下課要背什麼；有時的作業，老師就給你一份答案，讓你自己去對；早自習晚自習，老師都不告訴你你要幹什麼該幹什麼，全靠你自覺，如果國中我們還像國小這樣早自習晚自習説話、打鬧，那麼我們就很難適應國中的生活。第三點，也是最重要的一點，就是要合理安排好時間，到了國中，學習更加緊張，如果我們光顧着玩兒肯定是不行的，我們要勞逸結合，要學就學個踏實，要玩就玩個痛快，不要邊玩邊學，這樣既玩兒不好也學不好。

馬上就要進入國中了，我一定要把時間安排得井井有條，學習娛樂兩不誤，快樂的進入國中生活！

國小的國小作文500字 篇3

暑假，我和爸爸媽媽一起去成都參觀中外聞名的武侯祠。據説這裏是為了紀念諸葛亮、劉備等眾多三國蜀漢英雄所修建的祠廟，這一去參觀，更是讓我對三國人物有了更深的瞭解。

走進大門，就看見了武侯祠的簡介，因為許多外國朋友喜歡中國的三國人物，所以有不同的文字來介紹：漢語、英語、韓語、日語。這裏不僅有三國蜀漢人物的雕像，這裏還是中國歷史上唯一君臣合祀的祠廟，也是全世界影響最大的三國遺蹟博物館，更有三國聖地的美譽。爸爸告訴我：所謂君臣合祀，就是君王和大臣在一起祭拜的意思，這裏君王和大臣指劉備和諸葛亮。諸葛亮在劉備統一蜀國起到了重要的作用，大家都很熟悉他，草船借箭、借東風的故事更是家喻户曉。兩邊的唐碑和明碑更是後人給予他的高度評價。

通過林間小道，我們走到了武侯祠的正門，又看到了後人對諸葛亮的評價：“名垂宇宙”、“萬古雲霄一羽毛”，評價的多高啊！跨進正門，我們看到了諸葛亮的雕像，他頭戴藍帽，手握孔明扇，穿着長袍，面帶微笑，神態安詳，彷彿一切都逃不過他的手掌心，這就是諸葛亮—足智多謀的諸葛亮。我買了一個紀念章，上面刻着諸葛孔明的圖案，渴望和他一樣有智慧，希望跟他一樣有鞠躬盡瘁，死而後已的精神。

穿過武侯祠，我們來到了三義廟，這座廟是為了紀念劉關張三結義的寺廟，建於清康熙年間。裏面坐着三位英雄的雕像：胸懷大志的劉備、重情重義的關羽、英勇豪邁的張飛，個個氣勢威武，來到“桃園”，綠樹成蔭、鳥語花香，雖然沒有桃子，但是又見到三位英雄，他們舉起酒杯，彷彿在説：“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死！”我看到了他們的決心，看見了他們要幹出一番事業的決心。

這就是武侯祠，一個匯聚三國蜀漢英雄的地方，是一個不錯的旅遊勝地，有機會可以來參觀參觀。

國小的國小作文500字 篇4

自從南川建起了花山公園，南川人民就多了一處休閒娛樂的好地方。週末，我漫步來到花山公園。

一樽銀灰色的雕像屹立在公園門口，雕像由一片片花瓣組成，花瓣斜行向上，線條流暢，中間托起一個圓圓的地球，遠遠望去，不正像一隻騰飛的巨龍嗎？雕塑兩邊是兩排寬闊的大理石階。沿着大理石階拾級而上，一棵棵亭亭玉立的綠樹、一朵朵鮮豔漂亮的花朵、一簇簇嫩綠青翠的小草、一幅幅美侖美奐的壁畫……她們爭先恐後地朝我湧來，向我點頭，向我微笑。我彷彿置身於一幅美妙的畫卷之中。

公園正中是一個約900平方米的廣場。一方方藍色、紅色、白色的地磚把整個廣場裝扮成一朵大牡丹巨型高杆廣場燈拔地而起，直立在廣場中央。不正是那牡丹的花蕊嗎？仔細一看，燈頂是一個尖頂圓蓬，宛然一朵盛開的白蓮。我不禁感歎道：花山公園果然名副其實，不僅四周綠樹紅花，連每一處設計，都展現出了花的姿態。

老人們伴着音樂在廣場上扭起了秧歌舞；年輕的父母帶着小孩在公園這裏走走，那裏看看；最瘋的莫過於我們這羣十一二歲的孩子了，那有着小橋流水的弧形假山，就是我們玩迷藏的樂園。

廣場後方，是一大片草坪，幾個造型別致玲瓏剔透的休閒涼亭點綴其中。“梔子花呀開又開……”一陣動聽的樂曲從涼亭裏傳來。歌聲悠揚，如潺潺流水。走近一看：只見一位中年婦女伴着悠揚的二胡興致勃勃地唱着。周圍一些人們也跟着歡快地哼起來。

看着他們幸福的笑臉，我不禁想：隨着南川城市建設日新月異的發展，南川人民的生活是越來越有滋味了！

國小的國小作文500字 篇5

我每一次經過書包店的時候，看見那些五顏六色的'書包時，真是讓我驚歎不已！就忍不住想去背一背那些美麗的書包。

記得有一天，媽媽帶我到書包店，我剛跨進門，一個個書包進入我的眼簾，顏色各異：有寶石藍。淺粉，有大紅色……，我在一個個書包面前遊走，突然，我看見了一個粉紅色的書包“哇！真漂亮呀！”我驚訝地説道，書包上有幾塊小斑點，淺粉的花紋，有3層拉鍊，第一層有裝筆的地方和放卡的地方；第二層可以放些小一點兒的書；第三層的作用最大，不僅可以放書，還可以放文具盒……，大容量，書包外面是一個米妮老鼠和花瓣組成的圖畫，真是讓人驚歎不已，再看價格300多，“啊”我嘴巴都張大了，可是，媽媽能捨得給我買嗎？媽媽走了過來説：“選好沒。”我支支吾吾地説：“哦——選——好——了。”“好，給媽媽説，哪一個呀？”“這，這——個。”媽媽看了看書包説：“嗯，挺不錯的。”我生怕媽媽不給我買，媽媽看了看價格，好半天不説話。我説：“媽媽，怎麼了？”媽媽愣了好半天，沒反應過來説：“沒怎麼，買。”“哦耶”我一蹦三尺高，雖然，媽媽的語氣帶點猶豫，但是，我還是很高興。取下書包，馬上背起來，在鏡子面前左晃右晃。

從此，我揹着那個米妮書包上學。

一天，我在書包的底邊，發現破了一個大洞，我想：肯定是我不小心磨破的，我急了，到底該怎麼辦呢？我撓撓後腦勺，“哎呀！哎呀！怎麼辦呢？”我着急了，回到家，我立即取下書包讓媽媽給我補，媽媽説：“什麼破玩意兒，扔了。回頭媽媽再給你買個新的。”我堅定地説：“這怎麼可以，不行！”媽媽不知所措地説：“好，好，好我的乖女兒，回頭媽媽給你補上。”

書包補好了。它也成了我的好朋友。我再也不能離開它了。

我從那以後，就悟出了一個道理：什麼東西都可以補，唯獨愛不能補，要愛護自己的東西。儉節則昌，88淫88佚則亡呀！

國小的國小作文500字 篇6

講究儀表是對別人也對自己的一種尊重，從頭髮可以看出這個人的講不講究儀表，所以我經常洗頭。洗頭雖然簡單，可也是有些講究的。( )

期會考試當天的早上，曾經洗頭慢條斯理的我，因為着急就臨時決定用冷水洗頭，當冰冷的自來水衝擊着我那早已快抓破了的頭皮，我不由得把頭縮了回去，但為了提高速度，，我再次此時下定了決心，再次把頭伸進洗臉盆，又擠出一些那香氣亂飄的洗髮露，抹在頭上，不一會便出現了許多白色的泡沫，接着把頭伸向那冷冰的自來水管，“譁”我那有許多泡沫的頭感到了無比的寒冷，冷得我直打寒戰，很快頭上的泡沫就被衝的一乾二淨，拿起那乾燥已久的毛巾開始擦拭頭髮，毛巾由乾燥漸漸變濕，半乾半濕的頭髮揪的頭皮隱隱有些發痛……

涼水洗頭的速度果然快，我看了看錶，比以前去學的時間整整提前十分鐘。

洗完頭的我，出了家門，飛奔在上學的路上，濕冷的空氣一陣陣的吹在頭上，使我感到了周圍的一切彷彿都異常的寒冷。進入了學校，開始了考試，但腦袋不知怎麼回事莫名其妙的隱隱作痛，上眼皮和下眼皮也一直想打架，引得監考老師多次詢問我，囑咐我實在不行可以趴那兒休息一會兒……

紙是包不住火的，我用冷水洗頭這件事，終於傳入了母親大人的耳朵裏……

又一日回到家，正準備跟媽媽打招呼，就被老媽的一局刺耳的話給震住了——“王森，誰讓你用冷水洗頭的！”，隨後緊跟而來的幾句斥責，接着便開始了漫長的説教……

我低下頭聽着媽媽的“教誨”，沒有聽懂那麼多大道理，但聽明白了用冷水洗頭對大腦不好，很容易引起傷風感冒。

原來洗頭那麼簡單的事，也是有講究的。看來以後還是“要聽媽媽的話”，否則就是“不作死就不會死”的節奏了。

國小的國小作文500字 篇7

我喜歡運動因為它有益健康，是我們在學習之餘享受快樂，我最喜歡的運動就是打羽毛球了。現在我打羽毛球的技術可稱得上全班之冠，接球準，打球猛，發球有力，打遍全班無敵手。可以年前我卻不是這樣的。我之所以會有如今這麼好的球技多虧了爸爸每天對我的陪練。

記得去年的一個星期天，我向爸爸提出學羽毛球的想法，爸爸一口答應了。下午，為我買來全副“武裝”，並帶我來到村裏的廣場上，開始教我打羽毛球。

我的手緊握球拍，緊張得都出汗了。忽然，爸爸一個高拋球發了過來，我想接住它，手中的球拍卻一點也不停使喚，還沒揮拍，球早已落地了。急忙之中腳下一滑，摔了個四腳朝天，逗得爸爸和周圍看熱鬧的人們哈哈大笑。自從這次出了洋相，我就認真觀察爸爸的每個動作和技巧，心中暗暗發誓一定要報“一箭之仇”。

從此我一有空就尋找師傅切磋球技。一個月後後的一個早晨，我鼓起勇氣，向爸爸下了挑戰書：“爸爸，我們來一次比賽吧！”爸爸笑得肚子都疼了：“你這點小伎倆，怎能比過我！”説完，爸爸便爽快地答應了。

前幾局，我輸給了爸爸，於是我想：硬拼肯定不行，只能靠智取了。“快出發吧！”我故意遲遲不發，讓他等不及了，等爸爸沒耐心時，我握緊求拍，用全身力氣，用迅雷不及掩耳之勢發出了球，球像箭一樣飛向了爸爸，當球很接近爸爸時，他才反應過來，他四處張望，想接住球，可球像一個調皮的娃娃，從他耳邊飛過。這是我第一次打贏了爸爸，我高興得一蹦三尺高。接下來幾局中，我信心十足，贏了爸爸好多局呢！

那一天，我覺得天特別藍，草特別綠，花開得特別嬌豔，心更是比吃了蜜還甜。

教師評語：作者寫自己喜歡的運動打羽毛球，重點對打球時的動作，心理活動語言進行具體細緻的描寫，突出學球的艱辛，贏球的喜悦。

國小的國小作文500字 篇8

未來的風景有多美？待我尋夢過後用花言草語來表達。未來的磨難有多痛？等那化鐵成鋼般的磨練到來便可揭曉。未來的路怎樣走？讓我們昂首挺胸，由鐵一般的胳膊和腰腳領着我們上前去。

摔倒了，站起來，繼續跑。我們未來的路如同賽跑，里程不變，終點不變，沿途的風景不會變，但途中你給自己多少信心與榮耀卻會變。當你中途跌倒，定會迎來一陣陣嘲笑與勉勵的吶喊，但如果你毫不猶豫地站起身，向着終點奔跑，或許你不是冠軍，但你是最棒的。這時，就算再多的不削也會被雷鳴般的掌聲所掩蓋。如果你蜷縮着身子，在賽道上哭泣，求安慰，希望有人原諒你的過失，那就太可笑了，我想，那時為你歡呼的人也會感到失望，或許譏諷的浪潮會一浪壓過一浪。

“在哪裏摔倒就要從哪裏站起來”，這句傳遍天南地北的佳話，甚至許多成功人士以此為口頭禪。沒錯的，生活便是如此，僅僅一時的失誤不能代表什麼，無法説明你無能，更不能證明你軟弱，其實在失敗中重新奮起的你會更加沉穩與堅毅。

困難常會有，堅持到底。困難時常接踵而至，壓得我們喘不過氣來，這時常常聽見有人哀歎哭泣，無病呻吟；卻也總能看見有人在困難面前抬起頭，目望遠方，堅信堅強與努力將擊破一切阻礙。著名的發明家愛因斯坦，為了尋找一種能承受住高強温度的金屬材料做燈絲，前前後後共實驗幾千次，終於找到了一種名叫鎢的金屬材料，最終成功發明的電燈。正是因為他的執着與堅強給予了我們温暖與希望，給了世界光明與閃耀。然而現實生活中許多人僅僅努力一會兒就放棄了，這樣的路未免太牽強？

一條普通的小道可以通往斷臂懸崖，也能達到那街市繁華處；一個人的未來可能窮困潦倒，也可能輝煌閃耀，這就在於你選擇什麼樣的路，怎樣走這條路。