【精品】讚美的作文彙編八篇

在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的讚美的作文8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

讚美的作文 篇1

“老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。”這句話形容我們的班主任劉老師再恰當不過了。不會忘記為我播下最初種子的劉雅楠老師。

雖然我在班裏的成績是倒着數的，但劉老師從來沒對我放棄過。

由於我個人的原因，四年級上學期語文期末成績非常不理想，返校的那一天，我懷着忐忑不安的心來到課室，等待着老師的批評，我認為劉老師肯定會把我劈頭蓋臉的訓斥一頓，但是出乎我的意料，老師不但沒有批評我，還把獎品第一個發在我的手裏。我心想：老師是在用她那種特殊的形式默默的鼓勵我，本想抱住老師大哭一場的，但是我還是忍住內心的激動，顫顫巍巍的接過了獎品。

下午家長會後，老師和媽媽商量如何在寒假提高我的語文成績，回家後，媽媽把她和老師制定的計劃告訴了我，就是讓我每隔一天利用網絡給老師朗讀一篇文章，其實這個計劃是劉老師早就考慮好了的。媽媽説：“從沒有見過那麼負責任的老師，能夠犧牲她好容易盼來的一些假期時間來幫助我學習。”最令我出乎意料的是：老師居然送給我一本書！我是個差生，老師還依舊喜歡我嗎？不能讓老師失望，我要努力克服自己的缺點，學好語文！

讚美的作文 篇2

中國，這個孕育了五千年的孩子，從繁榮走向毀滅，又從毀滅走向繁榮，一次次打擊讓這個“孩子”磨練出了堅強的意志和不屈不撓的精神!有人説他在腐朽，我説，沒有!

從原始社會到封建社會，再從封建社會到現在的社會主義社會，這之中有多少可歌可泣的人物!精忠報國的岳飛，寫下浩氣長存的《正氣歌》的文天祥，寧死不屈的李大釗，都説明了中國在五千年的歷史中，始終與剛正不阿同行!在每個中國人心中，時刻有着面對誘惑時的那份坦蕩!這正是五千年文化所孕育出的不朽精神!

我曾看到過這樣一篇文章，讚美作文。一位顧客在網上購物，看到一台相機後，想買但又不放心。於是網絡店主回覆了一封郵件，講述了這個唐山店主的父親，在地震中為了完成對朋友的承諾，為了一台相機而死在了廢墟中……這份足金的誠信，在生命與諾言之間，從容地選擇，然後，死亡。這是一個普通人能做到的嗎?一台相機用生命來換，這超乎想像的事蹟，説明了中國，不會腐朽的傳奇!

司馬遷，《史記》的作者，有人知道他寫《史記》過程中的艱難，但是他還經歷了更嚴酷的摧殘，受到“宮刑”……這是對人心的扼殺，肉體的毀滅，但司馬遷在痛苦過後，繼續了《史記》的編寫，最終完成了這部具有歷史意義的鉅作!是啊，即使身心受到多大的摧殘，但作為一個擁有五千年曆史的古國來説，這是對人的磨練，是中國告訴我們要堅強!

08年5月12日14時28分，汶川地震了。中國這個國家積極應對，救出了一名名中華子孫，血脈相連的中華兒女情，讓我們一起面對這次巨大的考驗!一天過去了，兩天過去了，死亡人數仍然在增加，而被救人數也在增加……面對親人的離去，死亡的恐懼，中國人用更加堅決的態度來面對，讓在廢墟下的人創造了7天6夜的世界記錄。正是這種對生命的渴望與不放棄的精神，中國勝利了!這是人呢嗎對祖國的回報!感謝中國給我們這永不放棄的希望!

每個中國人的內心深處都有一份樸實，這是中國給我們的最好禮物。有了這份樸實，到困境面前，我們總能不緊不慢的度過困境。同樣的一件事，中國人一定會埋頭苦幹，直到完成，這就是樸實;不攀比，這就是樸實;不驕傲也不低頭，這就是樸實……

你曾仔細聽過風流過水的聲音嗎?那是多麼美妙而和諧的旋律，沒有詞可以形容她。我知道，那是中國在“歡笑”，純潔的笑聲，迴盪在耳際。中國，純潔的淨土，孕育了炎黃子孫，給了我們一切，自己卻不求回報，這才是真正的中國!

中國，不會腐朽!因為她飽含天地靈氣，擁有美好品質，坦蕩，誠信，堅強，不屈不撓，永不放棄……這些精神，不也正説明了，中國，永不腐朽!

讚美的作文 篇3

“烈火焚燒若等閒”熊熊烈火毫不留情地吞噬着整個草，水洗過一般的葱綠消失殆盡。

“野火燒不盡，春風吹又生”，草用自己的堅強開創了它的綠色傳奇。就算曾在烈火中苦苦掙扎，伴着來年春風的吹拂，它重新在熟悉的土地上發芽，用還稚嫩的綠色氣息掩蓋了大火曾經蔓延的痕跡。

不由地想到枝頭開得正盛的鮮花，不知比小草多了多少倍的嫵媚與妖嬈，但卻只能勉強依附着春風綻放一季的風采。待到秋風蕭瑟時，草依舊挺直着腰板，用從未缺失過的堅強，面對一天天枯黃的容顏；而那些曾經傲立枝頭、不可一世的鮮花呢？沒有了春風的幫扶，它們就沒有辦法在枝頭站穩腳跟，只能落魄地從枝頭跌落，所有的美豔與高傲都伴隨着時光的流逝憔悴地灑落一地。

北風呼嘯，一貫挺直腰板面對一切的小草低下了頭，漸漸褪去的綠色讓人看了直揪心，風越來越大，草就依附着泥土，靜靜期盼着來春。想着大樹一直佇立着面對寒風，多希望草能學學這種精神。“咔！”呼嘯着的寒風不會被這所謂的堅強打動，不留一絲情面地將樹吹倒成兩半。當它路過那片草地時，卻被草的柔韌所折服，悄無聲息地度過了這片草地。

可以堅強，可以柔韌；可以面對大火毫不動容，可以面對狂風彎下腰板。

一把野火，或許會抹去小草一段時日的風華；一場狂風，或許會讓草彎下一陣時日的腰板。枝頭的嫵媚，草兒不及；狂風中的硬逞，小草不做。

哦，小草青青……

讚美的作文 篇4

語文，是我們從小就開始接觸的一門學科，在所有的學科裏，語文也是最為重要的一類必修課。

語文，不僅有從古到今所有的文化知識，裏面也包括了對自己內心的文化修養，對一個人的的全面素質，人格魅力，文化品位有起着快速提高的關鍵作用。

記得從剛入校門背的第一首至今印象深刻的《鵝鵝鵝》詩到國小時李白的《靜夜詩》再到國中的文言文，直至現在更全面的古代文學，內容寓意更為深奧。其中名家的名句，經典的詩句，無不對人的思想，品德，涵養起了重要作用。她裏面不僅有深刻的做人道理，教我們學習為人處世，教我們要有堅強的意志，教我們從小愛國愛民族，教我們學會尊老愛幼…。

語文，所有必修課選修課裏面最為容易的一課，對作為一箇中國人永遠最必不可少的一課，國小六年，中學六年，乃至大學，語文永遠作為第一課。她擁有獨具特色的文學氣質與魅力。在這裏，我們學會了優雅的談吐，學會了昂首挺胸的邁步，這是語文賦予我們的人身氣質。

語文，是雨後的第一縷陽光，是醒來看到的第一眼光明。閲讀語文文學作品，是疲憊時斟酌的一杯茶，是飢渴時候痛飲的一杯水。她的豐富內涵，不僅給我們大腦以暢遊的享受，也像清泉一樣滋潤着我們似飢似渴的內心。

讚美的作文 篇5

流水屬於廣闊無垠的天空、無邊無際的大地和浩瀚深遠的海洋。平時流水平靜、澄澈、清涼，若非人類的破壞，水絕不允許非自然的雜物來擾亂自己，染黑自己。它保持了一種純潔，連白色也無法比擬的完全的透明，高傲地接受了各種生物的審視。因為它瞭解，無論什麼生物都會而且一定會對自己的無瑕而崇敬。

“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。”流水是熱烈且有激情的，它用泛起的白色浪花書寫着自己內心的興奮。當我們把手伸進水裏，彷彿可以感受到它灼熱、執着、沸騰的激情。流水上下翻騰，無論遇到什麼都不在乎：高聳的懸崖，鋭利的巖石，水都不放在眼裏，彷彿世間沒有什麼能阻攔它的前進。那“飛流直下三千尺”的瀑布之水，更是無所畏懼，給人一種難以抗拒的傲世情懷。

人有一顆寬容的心，或許流水也會有一顆寬容的心。無論多少怪石林立，流水都鬥折而行，平靜地容納它們。千百條溪流匯聚成江河湖水，潤澤滋養着天地生靈。無論黑白黃紅還是青紫綠藍，水總是毫不嫌棄地親近它們，表現出曠達與寬容。

流水，多像一個風情萬千的女子，有着婀娜多姿的柔情，我被她的嫵媚而吸引；流水，多像一位仁智之士，有着淡泊從容的風度，我被他的智慧而折服。

流水甘願而且是樂於自處下位的，流注於世人所厭惡的卑下之處，不求萬物的回報，只願生靈的不息。

我恍然大悟：清澈寧靜、激流奔放、寬容曠達、滋養萬物、不求回報，這就是流水，同樣也代表了一類人。

讚美的作文 篇6

總也難忘一個故事。

歐陽修有次外出，曾與一小青年同行，小青年不認識歐陽修，居然指着路邊的一棵死槐樹，當着歐陽修的面做起詩來：“遠看一枯樹，兩個乾枝椏。”顯然，這是一首不堪救藥的打油詩，既無文采又無內涵。但歐陽修聽了不但沒有挖苦半句，還笑眯眯地誇了一句：“好詩，好詩!如能加上兩句，想必會更好。”青年問：“加哪兩句?”歐陽修回答説：“春來苔是葉，冬至雪作花。”青年聽了，連連點頭並深有所悟。不是嗎?春天樹上有青苔，那綠色就是它的生命;冬天樹上有積雪，那潔白就是它的風采。尤其令人深思的是，歐陽修的讚美與續詩，不僅把山窮水盡變成了柳暗花明，而且給了年輕人無限的力量和信心。自然，也正是因為有了這句讚美，那小青年才矢志不移，從此深深地愛上了文學。

還有個現代故事更意味深長。

一次，女教師在課堂上想問一個小男孩：“假定有一個小朋友非常聰明，那麼，我們該用什麼語言來表達對他的喜愛呢?”小女孩怯怯地站起來，紅着臉，好半天才支支吾吾地説了一句：“就是，就是……”然後怯怯地低下了頭，等待着女教師的批評或責怪。可是沒有，女教師一邊示意她坐下，一邊笑眯眯地誇獎着：“好，回答得很好!”老師聽懂了，你的意思是説這位聰明的小朋友太可愛了，可愛得簡直無法用語言表達。於是，小女孩笑了，心裏甜絲絲的，從此真誠地愛上了語文課。後來，她毫不猶豫地上了師範，最終成了一名優秀的語文老師。

是的'，這就是讚美的力量!

它如春風晨露，可以催開最美的花朵!

學會讚美吧。在許多時候，讚美就是點石成金。誰會讚美，誰就能點亮美好人生的希望。

讚美的作文 篇7

我的家鄉有一個洪澤湖，它是我國五大淡水湖之一，是江蘇省的“寶石”。

春天的時候，萬物復甦，洪澤湖畔鳥語花香，生機勃勃。湖邊上千萬條柔柳倒影在湖中，多像一位美麗的姑娘啊對着·“鏡子”梳理長髮啊！清晨，湖面上有一層牛奶似的霧氣，當陽光灑在湖面上，霧氣就散開了，湖面變得金燦燦的，亮得耀眼。一隻只漁船在湖面上，開始了一天的捕魚生活。

夏天的洪澤湖樹木葱鬱，經過大雨的洗禮，湖面清澈明淨，此時遊人也很多，人們走在被雨水洗説過的小徑上，呼吸着清新的空氣，聽着樹叢中蟲子們的“大合唱”，看着天上的彩虹，有一種説不出的愜意。

而秋天的洪澤湖邊，樹上的落葉像蝴蝶一樣，隨着風兒翩翩起舞，灑落在湖面上。夕陽西下，淘氣的雀兒碰翻了秋姑娘的化粧盒，胭脂紅、孔雀藍、檸檬黃，把天空和湖面都裝點得無比絢麗。

冬天來了，大雪過後，落光了葉子的樹上，掛滿了蓬鬆的雪球。湖面上也是白雪皚皚，像鋪了一層潔白的地毯。

這就是我家鄉美麗的洪澤湖，它帶給人們的是一年四季的美景，是我們永遠的驕傲。

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讚美的作文 篇8

我的學校裏有幾棵高大的金絲柳。

它長得很高，如果要我和金絲柳比身高的話，它大約有四個我那麼高。我抬起頭，怎麼也看不到它們的樹梢。就是姚明來跟它們比身高的話，姚明也一定會輸 掉的。雖然它長得非常高，但它並不是很粗，我一個人就能抱住它。它的外皮非常難看，其醜無比。樹皮有點黑，又有點灰，我真不明白，金絲柳的枝條那麼好看， 為什麼樹皮卻這麼難看。我猜想：它可能天生就是這樣，或者是別的小動物吃樹上的蟲子，給它啄成這樣的，再不就是被雨水給衝的吧？

金絲柳的名字又是怎麼來的呢？我聽老師説，在春天的時候，它沒有長出綠油油的葉子，只長出了又長又細的柳枝，像柳樹的頭髮一樣，又像一條一條金色的 絲帶一樣垂下來。因為它的枝條是金色的，所以人們就給它們起了這樣一個美麗的名字。可是，金絲柳長出綠色的葉子以後，它的枝條就不是金色的了。

金絲柳的作用非常大。它可以把地球上的二氧化碳吸進自己的身體裏，然後把二氧化碳變成新鮮的空氣，再釋放出來，這樣我們就能呼吸到新鮮的空氣了。如 果我們生活的地球上，沒有了樹木，就沒有了空氣，那又怎麼可能有我們這些人類和動物呢？所以説，金絲柳，還有許許多多的花草樹木，都是我們人類和動物的大 功臣，我們沒有理由不好好保護它們。它不僅可以把二氧化碳變成空氣，還可以抵擋沙塵暴、颱風等等。夏天的時候，太陽火辣辣的，我們躲在它茂盛的枝葉下，玩 耍、嬉戲，一點也不會覺得熱。它們卻要忍受太陽的烘烤，一定很辛苦。可是它們從來都不叫一聲苦，還是默默地奉獻着。他們這樣默默奉獻，真像我們的爸爸媽媽 和老師們啊！