謝謝你我的老師作文3篇

在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的謝謝你我的老師作文，歡迎大家分享。

謝謝你我的老師作文1

我們應該是全校最幸福的班級了吧！我敢打賭。那又是為什麼呢？

因為呀，你看，在我們班上，有這樣一位把我們當着是自己是親生孩子一樣教育的語文老師，“李老師。”還有一位擁有“變臉表情”的數學老師，“小張老師”還有一位活潑、開朗、永不變老的英語老師，“顏老師。”

那麼為什麼我要説我們班是最幸福的呢？那是因為有了這三位負責人的責任心超強的老師們。我們能做他們的學生是我們的榮幸，舉些例子，並且，你聽後一定會嫉妒死我們你為什們沒有來這個班。

我們班上開了不止20次的活動，你看了不要覺得少，你要是覺得少，那你就是那種身在福中不知福的人，你要是覺得少，我就會自豪的以比下去的形式反駁你説：那你們班可能還沒有一次活動呢！

我們只要有在電視上才能看到有些人會念心術、讀心術、催眠術……什麼的，那麼，現在，就以我們的方法來換位思考一下。

換位思考後，我覺得我們真的很沒有良心，因為有一件事一直讓我很快愧疚。（就是我們班上開的班級運動會的事）

小張老師花了好多的時間準備了這個運動會，但是，我們班的班級運動會開完後，大家都是個個笑容滿面的，各回個的家了。我想那時候的同學們應該是什麼都沒想吧！個個心裏想的都是：“嗯，今天玩得很開心，我還得到了很多的獎品。”那時，我就在想，我們還忘了一個小小的過程吧！那就是——對我們的小張老師説一聲：“謝謝”吧！這麼大的班級運動會小張老師都做到了，我們為什麼連一句小小的感恩的做不到呢？李老師也説了，在這個過程，最辛苦的人是小張老師！

在一年級到三年級的時候，有一位意氣風發、神采飛揚的數學老師，（大張老師）長的年輕漂亮，温柔可愛……

可是，現在，她已經不在我們班了，她是因為生了一種病，所以，她去了一個很遠的地方，我們現在非常的想她。 現在，我們在回憶一下這三年的事。

我又有覺得我們很對不起大張老師，在之前，大張老師在上課時給我們帶來了非常多的快樂，在我們傷心地時候，大張老師會哄我們開心，在我們調皮的時候，大張老師會細心地教導我們，……. 可是我們呢？我記得有兩次，我們在課上的時候，把大張老師給氣哭了，我們呢？我們就在一邊愣了一樣坐在自己的座位上。可是卻沒有安慰一下她。在我們哭的時候，老師會安慰我們，為什麼我們卻不能安慰一次老師呢？我在心裏多次的想對大張老師説一聲“對不起，我們錯了”，兩年過去了，可是我仍忘不了這件事情。

我們以後一定要懷着一顆感恩的心，去感謝疼愛過我們的每一位老師，都對他（她）們説一聲“謝謝”這句話雖然就僅僅只有兩個字，但是它的意義深刻。

謝謝你我的老師作文2

我第一次見吳老師時，他的頭髮黝黑帥氣，兩年過去了，他額頭上方的一撮頭髮竟有些許白光。每次看到這些白髮，我都會想着一句話：謝謝你，我的吳老師。

爸爸媽媽為了我更好地學習，在我升八年級的時候，把我轉到了這所名校。剛到我們班的時候，我表現得老老實實，認真地聽課，按時完成作業，不講話、不調皮，一副好學生的樣子。吳老師經常在班上表揚我，可是我自己知道，那都是假象，因為我對這個集體很陌生。一個星期過後，我與“左鄰右舍”熟悉了，上課講話，瘋鬧，甚至影響了個別的課堂秩序。吳老師知道後，以為是別人影響了我，便把我調離這個“是非之地”。

吳老師以為把我和他們調開以後，我就會變得和剛開始一樣好。可是沒過三天，我又在這塊“風水寶地”肆意妄為，吳老師知道了我才是問題的關鍵。“到小教室去，我們談談。”吳老師嚴肅地把我帶到了小教室。

那次談話後，我依舊我行我素，屢教不改。第一次考試我的成績在全班墊底，吳老師不再像之前把我帶到小教室談話了，而是直接把我叫到了辦公室。

我坐上那把“思想啟蒙椅”，我就感覺到吳老師是那樣的沉重，那樣的嚴肅，但我的內心並不害怕，想想不就是老師常用的套路套話嗎，有什麼稀奇的。可是吳老師的第一句話便讓我打消了這個念頭。“我以為你是個愛學習的好孩子，我才破格收了你。沒想到你竟然是這樣的學生。”吳老師停頓了一下，然後嚴肅地問我：“我聽你家長説你在以前的學校是班上的前三名，但你現在成了我們班上的倒數，你乾脆回去算了。”

聽了吳老師的這句話，我一下子緊張起來，我可不好意思回去了，一緊張，汗水和淚水一起湧了出來，瞬間順着我的臉頰滑落到嘴角，我的味覺觸碰到了，真苦。

“你這樣不學習對你自己有什麼好處？你已經是中學生了，你不是為老師學的，也不是為你的父母學的，你學習是為了你自己將來有自由選擇的能力……”吳老師語重心長地跟我説了將近半個小時，每一句話都撞開我心裏的屏障，直擊我的內心。“你是留在班級認真學習還是回到以前的學校去？”吳老師最後問道。我不加思索地鄭重承諾：“我要留在班級認真學習！”吳老師欣慰地笑了，他的笑容給了我莫大的鼓勵。從辦公室出來，我感覺太陽更暖了，陽光雖然照在我的身上，但我感覺是照在我的心裏。

從那天起，我像變了一個人，我努力跟上各科老師的學習進度，吳老師更是為碎了心。兩年即將過去，當我的成績逐漸有了起色後，吳老師笑眯眯地對我説：“我這些白髮很有價值哦。”我抬頭仔細打量，我發現吳老師前額上真的有了一撮白髮，我的心裏酸酸的，我情不自禁地説：“吳老師，您辛苦了，謝謝您！”

謝謝你我的老師作文3

不知道為什麼，突然想以一個朋友的身份去跟你説一些話，即使你是一位湖南師範大學的三年支教老師。不過你卻亦師亦友，會看動漫，帶一點小幽默，和比你差十幾歲的小孩子們聊得很來，又因為你是廣播站的站長，自然而然就很喜歡你啦！

“你不是不合羣，而是自己把自己給封着了。”這句話就如同一根針深深地刺進了我的心，同時，也帶着一種潛水的滋味，越淺越深，越深就越窒息。終於在大海里掙扎了那麼久才浮出水面呼了一口長氣，原來，我眼前的世界，其實真的很美。跟你聊這種關於人生的事情，跟你講我理想的大學，跟你説我的矛盾，跟你訴苦......而你就這樣靜靜地聽着，以一個大姐姐的模樣開導着我。又一個字一個字打着你的故事，我不知道你是什麼滋味，但是，我卻不得不承認，看完你的故事後我哭了。

國小五年級的你，為了和同學考縣裏一個很好的國中開始狂做很多題目，而你的父母覺得國中是成長的'關鍵時期，國小畢業沒有讓你去考，而是把你帶到了城裏。那時的你沒有手機，不能跟國小玩的好的朋友聯繫，同學們的排外導致你的心裏不平衡，還有城鄉的極大差距，你動不動就哭，動不動就怪父母。突然有一天，老師看中了你，讓你當了班長，而你也逼着自己去交流，去合羣，所以因此也當了三年的班長。國小那些怕分別的同學叫你籤保證書反而現在已經沒了聯繫。你説人生終會有遺憾，該走的永遠都留不住，人，真的應該學會向前看。

或許我真的鼓不起勇氣去面對那沉重的回憶吧，畢竟那段友誼我付出了太多的感情，以致於那些朋友走了有了自己的新生活我卻一昧的沉浸在那些使我痛苦的回憶裏，我明知那回憶只會綁着我的腿不讓前進，但我也害怕去面向未來，不願也不敢跨出心裏的那道坎……

“或許她沒有你那麼的用情，她完完全全撇開了回憶，有了自己的新生活。而你，也應該向前看，你要明白，她不是那個會陪你終身的朋友。”三年了，整整三年了，流過多少流水已記不得了，頹廢了多久也終被無情的時間給噬了去，而這一切，回憶裏的人看到了嗎，沒有啊，我真的也必須逼着自己去交流，去拋開回憶，去忘掉那些人了。那些陪我終身的朋友或許在那高中，那大學，而不是那回憶裏的，過客。

原來一直都是自己把自己給封着，是自己不讓別人進入自己的世界，也不去打擾別人的世界。原來，其實不是不合羣，而是自己的錯誤。謝謝你，老師，我相信我會越來越好的，不是嗎？因為現在，我終於逼着去大膽交流了，還要感謝那個廣播站，教會我那麼多，我希望現在我以一個副站長的身份繼續帶領那些和我一樣迷茫的人向前走。嗯，加油!