謝謝你老師作文(13篇)

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的謝謝你老師作文，歡迎閲讀與收藏。

謝謝你老師作文1

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋裏遨遊。在我的成長曆程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。

記得剛上國小的時候，我對學校的一切都感到陌生。由於這個原因，在課堂上，我就是知道問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺察到了，向我投來鼓勵的目光，似乎在説：“潘怡，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒關係。”是您温柔的目光，讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答，雖然答得不怎麼理想，但您還是微笑着表揚了我。正因為有這第一次，使我增加了膽量，久而久之，我在課堂上養成了積極舉手發言的好習慣。

當我遇到難題向您請教時，您總是樂意接受，耐心地給我講解題思路，一遍又一遍，不厭其煩。當我通過您的講解，把這道題做對時，您臉上露出了舒心的笑容。

當您發現我生病時，您一個勁兒地問我有沒有難受，要不要去醫院……直到第二天早上，我來上學時，您還關心地問我，身體好些了嗎？是您對我生活上無微不至的關懷，如同春雨般滋潤着我幼小的心田，讓我感受到第二份親情，望着您，我真想説：“謝謝您，老師。”

當我做錯事的時候，您並沒有大聲喝斥我，而是輕聲細語地問清了事情的原由，幫我排憂解難。我真感激您啊！您是非分明，從來都不平白無故地批評人。

當我在期未考試中取得好成績的時候，您在班上表揚了我，還帶頭鼓起掌。要知道，老師是因為您這小小的掌聲，使我在學習的道路上又增添了一份信心，讓我明確了奮鬥的目標。

當我……

五年了，在這五年裏，無論我遇到了什麼，您都會與我一同面對。您為我付出得太多太多，深似大海，高如藍天。老師，在我的眼裏您是神奇的。我終於明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的道理。因為您所從事的事業是默默地奉獻和無私的犧牲。我發自內心地感激您，我的老師！感謝您為我所做的一切！將來，無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向您祝福——我的老師！

謝謝你老師作文2

除了家人，我要感恩的就是教我知識的老師。

老師，這個詞對們來説並不陌生。是啊，上學時，老師像花兒的園丁，辛勤培養、耕耘，幫助我們成長。有些花兒長得旺，長得美，不僅僅有他們要求自己出類拔萃，更有園丁鼓勵他們與眾不同。但有的花兒時常枯萎，很少冒尖芽兒，這不是園丁的錯呀！園丁灌輸的是同一種水，同一種肥料。如果花兒自己給自己打退堂鼓，再好的園丁，再精的養料，再足的經驗，也是沒有用的。

還記得我剛進國小一年級的時候，那一張怯生生的面孔時常在腦海浮現出來，一想到就讓我哭笑不得。我又回想起來，當時我們的新班主任——陳菲老師，當她看見我這麼害怕時，抱了我一下，使我笑得比三月的陽光還燦爛。

過了三年，我長大了，再也不是以前怯生生的小女孩了。三年級，新的開始，新的老師，和以前一樣的老朋友們。我們一如既往的上課，一如既往的嬉戲。新的老師——我們1班的班主任，韓舒文老師。從見她第一天起，我就十分喜歡這個老師。韓老師和我們説，如果我們的作業做得又快又好，那她就帶我們到操場上去玩。從那次起，我第一次在學校嚐到了一種特殊的“甜”味。

現在，我已經是四年級國小生了，四年級，我們的老師進行了大規模的變動！值得慶幸的是，大家最喜歡的韓老師和和藹可親的王老師沒有被調整。説到和藹可親的王老師，我的心不由的抽了一下，音樂王老師和我，發生過一個感人的故事：那一次，我因報到回校的路上被一輛電瓶車撞傷了腿。

所以錯過了許多技能課，而音樂王老師，為了讓我能像正常同學一樣學到音樂知識，把我從教室背到了音樂教室。王老師，長得不像體育王老師那麼強壯，所以力氣不大。而我，在班上算重的了。力量不大的王老師，竟然能夠把我從教學樓三樓的四（1）班背到綜合樓二樓！這令我我十分感動！

我尊敬我的老師，我愛我的老師，我感恩我的老師！

謝謝你老師作文3

大家都説，老師是園丁，辛勤培育着祖國的花朵；老師是粉筆，漸漸耗盡了自身，卻在黑板上留下了知識。是啊！老師，您對我們的恩澤，我們報答得完嗎？

盧老師您也像春雨，滋潤了萬物，同時也滋潤了學生們的心。

六年間，您為我們敞開了知識的大門，帶着我們認識了捨己為人的老班長、老漢；潑辣、不拘小節的“鳳辣子”；忘我工作、生活簡樸的周總理；追求真理、冶學嚴謹、是名利如糞土的居里夫人。又重新認識了孔夫子。讓我們領會到學習上的酸甜苦辣，在堆積如山的習題面前，努力寫，流下了辛酸的汗水；在考試中獲得的成功，老師的鼓勵，流下了甜蜜的淚水；在期中臨前，苦苦複習，牢牢記住的味道；在遇見棘手的閲讀題的時候，苦思冥想，不抄襲，靠自己的滋味。

不久，我們就要告別這美麗、充滿回憶的母校，告別朝夕相處的您、同學。一想到，我就會忍不住流下依依不捨的淚水。

我記得一件事兒，那是在搬校的時候，我去幫忙。我清晰的記得在圖書館二樓，您對我説一句話。那時您扶了扶眼鏡框後，笑着對我説：“我還記得，李芙蓉的一篇作文《超越自己》，就是説李芙蓉感覺自己太胖了，所以跑不快。後來，每天早上堅持跑步。現在跑2圈都會衝在前四名。”一邊説，一邊做出滑稽的動作。“這篇作文啊！寫得深刻，超越了自己，將缺點轉化成優點。李芙蓉啊，你以後要好好寫作文，堅持投稿哦！”

也許，老師您已經將這件事淡忘了。但您當初貌似玩笑的一句話，令我刻骨銘心。成為了我寫作的動力。雖然，當面説不好意思，但我還是要説一句“老師，感謝你對我這株“無香花”的悉心照料，讓我變成一株有香氣的“木棉花”。

雖然，人不能總活在記憶裏，但是我同樣會珍藏這份情誼。謝謝老師給我的教誨和鼓勵！

謝謝你老師作文4

花兒感謝陽光，因為陽光撫育它成長；雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔；老師，我感謝您，因為您給我傳授知識，讓我健康成長。老師，作為您的學生，我感謝您為我們無私的奉獻出青春。

在我們即將畢業時，您為了讓我們考上一所好的學校，您為了我們像一塊海綿一樣充分吸收水分”。一有時間就給我們開小灶”，時常強壓着某些同學學習。不惜背上了法西斯”之類的稱號。儘管在某些同學眼中我的語文老師李老師上演着法西斯”的角色，但是我認為作為一名老師，她真正做到了春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師，您的愛，像太陽一般温暖，似春風一般和煦，如清泉一般甘甜。

您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神聖。但是我們還不領情您的情，在您情感最脆弱時還給時常給您添亂。那時，您的丈夫生病住院了。您本可以請假，在醫院陪他。但您卻選擇了留下來繼續教我們，每天學校醫院兩頭奔。最後，您的丈夫還是去世了。您放心不下我們，僅僅休息了幾天，又回到了我們中間。在那段日子裏您的頭上又添了不少銀絲。

雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學着釋放温暖，更要懷着對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。居里夫人曾經説過不管一個人取得多麼值得驕傲的成績，都應該飲水思源，應該記住是自己的老師為他們的成長播下了最初的種子。”洛克認為感恩是精神上的一種寶藏。”盧梭也説過沒有感恩就沒有真正的美德。”

週末我回到了母校，校園在短短的一個暑假髮生了一些小小的變化，老師鬢上的銀絲好像又多了。老師看見我來好象很開心，説我們這些學生又長高了，有些都快認不出來了。我給兩位老師各買了一份小小的禮物，它代表着我深深的祝福。一直以來我們只懂得索取，不懂得感恩。在第23個教師節即將到來的時刻，我想對所有尊敬的老師説一聲老師，您辛苦了！

謝謝你老師作文5

校園生活中，有許許多多老師都在我記憶裏，其中有一位老師給我的啟迪最多，那就是我的語文老師——鄒老師。

從三年級開始，鄒老師一直教我們語文，和同學結下了深厚的感情。她的個子中等，戴着眼鏡，和藹可親，樸實大方，深受同學們的愛戴。

鄒老師是一位嚴格要求學生的老師。有一次，我語文測驗只有85分，對於我這個平時成績不錯的人來説，是一個非常不理想的成績。試卷剛發下來鄒老師就把我叫到辦公室，我心中十分忐忑。來到鄒老師辦公桌前，她跟我一起分析我試卷上的每一個錯誤，最後，我不得不承認是粗心大意丟分。這時，鄒老師意味深長地説：“平時很難的題你都可以一一解答出來。你只是太驕傲了，沒有認真對待這次測驗，但是你要知道，平時的智慧如若不能在考試上發揮出來，你就無法展現自己的實力。”周圍一片寂靜，鄒老師耐心地教育着我。“老師，我，我……”不知為什麼，一時間我無言以對，只能默默地看着老師，再看着試卷，眼前也越來越模糊。想起鄒老師期盼的眼神，我的淚水終於決堤，流了下來，此時我才知道鄒老師對我的愛與希望。我抽泣着説：“老師對不起，我會改正的。”老師微笑地説：“我相信你。”

鄒老師還是一位十年如一日般盡職盡責的老師。記得那是一年前的一個夏天，我們正等着老師來上課，忽然，窗外一個霹靂打破了夏日的沉寂，剎那間，電閃雷鳴，狂風大作，如黑鍋似的天越壓越沉，彷彿快要掉下來，又一聲巨響，“黑鍋”被劃破，暴雨如瀑布般傾瀉而下。看着這鬼天氣，大家都説：“老師肯定請假不來上課了吧。”於是，我們個個垂頭喪氣地拿起書來自學。不一會，老師的腳步聲在教室外響起，頓時，教室裏響起了雷鳴般的掌聲。“同學們對不起，今天我遲到了，你們能原諒我嗎？”望着老師濕淋淋的頭髮，那被雨水淋濕的衣衫，激動、熱愛等詞語一股腦湧上了我的心頭。老師拿出課本，不顧衣服的潮濕給我們講起課來。窗外大雨瓢潑，而教室裏卻迴盪着鄒老師娓娓動聽的講課聲。

鄒老師，謝謝您！

謝謝你老師作文6

我就要成為國中生了，在即將告別母校的日子裏，回首五年的學習生活，我的任課老師歷歷在目，但給我印象最深的是您—我四年級的班主任韓淑麗老師。

三年級時，我們班紀律渙散，期末考試總成績全鎮倒數第三。自從您接我們班以後，班級就變樣了:課堂上，您是位嚴師，您講課繪聲繪色，使我們的注意力全集中在您身上;下課後，您又是位大姐姐，我們有什麼話都願跟您説。為了我們，您給剛出生六個月的孩子斷了奶。那一次，您兒子病了，高燒不退，可您為了更多的孩子，忍痛丟下自己唯一的骨肉，白天依然堅持給我們上課，只能晚上在家照料孩子。那幾日，您眼窩深陷，瘦多了。老師，我們沒有辜負您的期望，在期末統考中，我班成績躍居了全鎮第一名。我信深知這個“第一”裏飽含了您無數的心血和汗水。老師，您還記得那年秋天在河套裏打石子的事嗎?休息時，我們圍坐在用石頭壘起的河壩上聽您講故事。突然，我的腳跟被躲在石縫裏的毒蛇咬了一口。您連忙撕下自己的衣襟，把我的腿肚子紮緊，不顧我腳跟上的污泥和灰垢，毅然俯下身子，趴在我的腳上，把嘴貼在傷口上，用力吮吸着毒液。一口口污黑的毒血吐在地上，一滴滴汗水從您的臉上淌下。爾後，您顧不得休息，又把我送回了家。

第二天上課時。我發現您臉色蠟黃，昏沉沉的樣子。一節課下來，您就大汗淋漓，氣喘吁吁了。那幾天，都是您丈夫接送您上下班。後來，我才知道，您是為我吮吸毒液而染上了輕度中毒症。我把這事告訴了媽媽，媽媽和我前去探望您，媽媽説了好多感謝不盡的話，而您只説了一句:“沒什麼，曙光是我的學生，應該的。”

世上沒有什麼能夠表達我對老師您的謝意，這如海的師恩我將永遠銘記在心。在即將告別母校的日子裏，讓我由衷地説一聲:“老師，謝謝您!”

謝謝你老師作文7

老師，請允許我向您説聲“謝謝”！為什麼呢，因為是您，給了一個膽小的小男孩自信的力量。這件事還得從三年前説起。

三年前，我剛從國小升入國中。那時的我，還是一個膽小的小男孩，而現在，我已經是一個充滿自信的九年級學生了。是什麼讓我有如此之大的改變呢？那是因為您對我説的一段話。

剛上七年級，我們學校舉行了一次歌唱比賽，那一天，您進入教室問我們：“這次歌唱比賽，你們誰願意去參加呢？”同學們一個個你看看我，我看看你，誰都沒有主動要求參加比賽。這時，您卻指着我説：“聽説你回唱歌，就你了，你去試試吧！”我的臉一下子紅到了耳根，手裏的筆也嚇得掉到了地上。因為我害怕，我覺得這是不可能的，我從來沒有參加過這類的比賽。老師怎麼會想到我呢?這是，您似乎看出了我的心思，把握叫到了您的辦公室。

在那裏，您對我説：“徐猛，你要相信你自己，世上沒有不可能的事，不可能只是不敢做，而不是不能做。相信你自己，去做那些‘不敢做’的事情，你會看到成功在想你招手。”我信了，老師，謝謝您，謝謝您對我的鼓勵，您的學生一定不會讓您失望。我就是這樣想着，走出了老師的辦公室。

伴隨着您的話，我認真進行了準備。我自以為自己歌唱得還可以，就是不敢在大家面前唱。比賽開始了，我想起了老師的鼓勵，於是我滿懷信心的走上了舞台。現在，我已經想不起來我那次是怎樣唱的了，只記得我走下舞台是同學們一片掌聲，我還榮獲了“二等獎”。老師，真的謝謝您，是您讓我獲得了成功，更重要的是，這件事給了我自信。

現在，我已經讀九年級了，我更加明白只要我堅信自己，勇於實踐，就會獲得成功。無論前面有什麼障礙，我都會從它上面越過去。周老師，雖然您現在已經不再做我的老師了，但在我的心目中，您永遠都是我的老師！

謝謝你老師作文8

一轉眼，我們已經是六年級的國小生了，馬上就要畢業了，升入到中學去了。所以現在我們要好好學習，以優異的成績來回報，首先回報老師、回報父母、回報……

我啟蒙的老師是媽媽。母親含辛茹苦地教我識字，看書，上學後又每天放學後輔導我學習，這些慈愛的教育不是一名普通的老師能給予我的，而她所盼望的也正是我的成功。這只是人生路上的一個小小的里程碑。今後，我定會有一番作為，不讓我母親失望。同時，我明白了，只要成才，才會讓母親覺得她的辛苦沒有白費。愛，它是世界上最寶貴、最無私、最偉大的一個字眼，愛像一把傘，在烈日和狂風暴雨中為我遮風檔雨;愛像一個紅紅的蘋果，香甜味美沁人心碑。

不久之後，計算機舉行了競賽，我認真複習，一心想取得好成績來回報母親。競賽之後，我又上下不安地等侯成績。終於，在一個陽光明媚的下午，我揹着裝了獲獎證書的書包回了家，迫不及待的給母親看我獲的計算機多媒體獎。這母親的笑容沒有很快消失，而是長久的留在臉上，像一朵怒放的向日葵，久久的留下了陽光。

回報，我們不是為了回報而回報，是為了感謝，老師，是他們用辛苦的汗水來教育我們，教我們學知識、教我們怎樣克服挫折，面對痛苦，是老師教會了我們怎樣做人的真理，讓我們學會了許多知識和做人的道理。

在我不會數學題的時候是老師認認真真地傳授知識，我要感恩，在我面對挫折的時候，是老師來開導我，教育我，我要感恩。在我有困難的時候是老師幫助了我，讓我懂得了怎樣面對酸、辣、苦、甜，我要感恩，在我考試沒考好的時候，是老媽安慰我、鼓勵我，我要感恩，在我……我要感恩。

我要感謝老師對我的幫助和無微不致的關心，讓我從無知的孩子成長為一名有知識的學生，記得有，我的拼音學的不太好是老師認認真真教我怎樣掌握學習方法，我很快就掌握了，到現在都忘了，李老師對我非常好，因為有了李老師的教育，讓我從一個無知的孩子變成一個有知識的國小生，我感謝老師，因為有了您而讓我改變，在此我要謝謝老師。

謝謝你老師作文9

時間似山中的流水，隨着咚咚的聲音流逝，回想昨日好似一副畫卷引得我浮想聯翩、思潮起伏畢業了，總想留住似糖的國小日子，它似酸又似甜，引得人回味無窮，好似就在昨日我們還嬉戲着，好似在昨日被教師批評後滴下淚水。我的教師姓李，他矮矮的個頭就像水滸傳中的矮腳虎王英，但他本人卻是一個温柔的人從來都不打罵我們，可是對我們卻十分嚴厲。

教師不可是一個温柔的人，更是一個極為愛學生的人。記得有一次，我摸底考考的很不夢想，下課總是垂頭喪氣，無精打采地，您看見了，走過來安慰我説：“考差了不是問題，下一次用功就行，不用灰心的。”那聲音多了温柔，好像在播放着音樂，我陶醉其中。在以後的日子裏，我上課更專心了，做作業也仔細了，每一天放學就直奔書房，趕緊做起作業來。又過了一段時間，又要摸底考了，我膽顫心驚，教師好像看懂我的'心，説：“不用害怕，平常心去對待。”您的安慰，我好像在茫茫的黑暗中找到了光明。這一次，我取得了好成績，教師您過來祝賀我，叫我百尺竿頭——更進一步。我很開心，在教師的諄諄教導下，我取得了提高。在接下來的時間裏，我要更加努力學習，取的更好的成績。

有人把教師比喻為園丁，可我並不這樣認為，我認為的是教師像一位工程師，教師教育我們，傳授給我們知識，不就像一位工程師教自我的徒弟如何把房屋修築的更高更堅固一樣嗎？她是我們靈魂的工程師，是我們知識的建築師。

還有人把教師比喻為蠟燭，我覺得這很貼合，蠟燭燃燒了自我卻點亮了屋子，哪怕是一個小角落而已，也許當電燈的來臨，它被關了禁閉，僅有在停電時，它才能成為最亮的最棒的；正如我們慈祥的教師，他們把自我的青春留在了那三尺高的講台上把自我的美麗年華完整的青春獻給我們。

多謝你，教師。你的恩情我永生難忘。沒有你就沒有我的今日我永遠感激你。

謝謝你老師作文10

每當我沮喪時，是語文老師來安慰我;在我成績下滑時，是語文老師把我從萬丈深淵中拉了出來。我想對他説：“謝謝您，老師。”

有一天，我在拐角處被幾個同學欺負了，我哭着跑回了校園，沒有人問我怎麼了。我跑回了班級，我待到了上課，語文老師説：“這節課我們考試。”考試開始了，我卻沒有心思考，結束了，我心想一定考砸了，加上心情又不好。

兩天後，語文老師讓我去他辦公室，我去了之後，語文老師説：“這次考得有點差，你是怎麼了?”我那時嚇得都不敢説話，也不敢動。語文老師又説：“沒事的，加油，老師相信你。”我點了點頭，語文老師又説：“你被人欺負了嗎?看起來很沒有精神。”我説：“前兩天在學校的拐角被打了。”老師最後説：“我來處理這件事，你回去吧。”從此以後，再也沒人打我了。

還有一次，我剛來學校，不知道那裏的規矩，也不認識任何人，我和一個叫田帥帥的人交了朋友，不知道為什麼別人都叫他“田菜”。有一天，田帥帥説：“你去過四樓嗎?”我説：“沒有。”田帥帥又説：“我帶你去四樓玩。”我説：“好。”我話音剛落，他就拉着我到了四樓，可是有一個門給封住了，我説：“怎麼過?”田帥帥説：“看我的。”説完，田帥帥就從門中間的一個口鑽了進去，我跟着田帥帥也鑽了進去。

我從上往下看，哇!好高，視野好廣呀!我們在四樓玩了一會兒，就鑽出去了，結果誰曾想老師正好在那兒，把我們抓了個正着。

老師説：“你們為什麼去四樓?知不知道四樓是不能去的?”我搖了搖頭，説：“是田帥帥讓我去四樓玩。”老師説：“你沒事，因為你是新生無所謂。”老師對田帥帥説：“可是你來了很久了，你還帶領新生一起來四樓玩。”老師説完就讓田帥帥去辦公室。

過了一會兒，田帥帥還不出來，我就感到不對，我就進去和老師説：“這都怪我，要罰就罰我吧。”老師説：“這次就不和你們計較了，下次別這樣了。”

這就是我要謝謝的老師，在別的學校我的成績都不是很好，是老師幫助我，讓我的成績慢慢提了上來。不僅如此，還從各方面對我教育和照顧。我怎能不感謝他呢?

謝謝你老師作文11

人的一生不可能什麼錯誤都沒有，就像一棵小樹，枝椏長歪了，就需要園丁剪下。

李老師是一位很温柔的老師，一頭長髮飄飄，一張圓臉十分討學生和家長喜歡。

我二年級的時候十分寡言少語，認為自己長相也不好，聲音也不甜美。在熱鬧的課堂上就像一隻安靜的小兔子，不愛言語。

不知什麼時候，我被李老師注意到了，她時不時地叫我回答問題，可我十分緊張，她就鼓勵我。看着她那雙充滿鼓勵的眼睛，我都會不由自主的放鬆下來。

後來，李老師把我叫到辦公室，問我：“你為什麼不愛舉手回答呢？”我支支吾吾説不出話來，她接着説：“其實我發現你的臉上有一個小酒窩，只有在你笑的時候才能看見，使你的笑容十分甜美，給人一種蓬勃向上的力量，你為什麼不多笑笑，多説説呢？”

我回到教室後，暗暗下決心一定要改變。現在想想，如果沒有當時李老師的這一番教導，可能現在這個活潑開朗的我就不會存在了。

李老師對我們的好不僅這些如此。記得那次運動會，我們提前做準備選運動員，每次體育課她都陪着我們 ，看着我們訓練，眼裏盡是説不完的欣慰和鼓勵，她注視着我們，讓我們有了很大的決心。

在女子以百米衝刺的地方，她看着運動員們的身影，十分滿意，但這時意外發生了：我們的一名運動員不小心摔倒了！她看見連忙跑上去，背起那名同學就往醫務室跑，可是那名同學的膝蓋破了一大塊，觸目驚心。李老師一邊安慰她，一邊思考着對策，幸好現在離運動會還有一段時間，足夠再選一名的。她讓我們趕快再去選拔，自己留在那裏照顧那名同學。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這是所有老師的寫真。你們是春雨，滋潤了我們小苗的成長；你們是默默燃燒的蠟燭，照亮我們前進的道路。你們把所有知識傳授給我們，只為我們過上更好的生活。

所有老師都是大公無私的，是默默奉獻的。你們説我們這些小鳥要想飛得更高更遠，就必須要有更加強健的翅膀，我們想要讓人們記住，就必須付出同等或更多的代價。

老師，謝謝你。

謝謝你老師作文12

敬愛的老師：

你好嗎？此時此刻我正坐在考場上給你寫信，向你敞開心扉，説説我的心裏話。

老師，謝謝你！

你肯定記得三年前，一個小女孩坐在教室的角落裏，沉默寡言，與周圍的一切是那麼不合羣、不相稱，同學們都興高采烈地説着、鬧着、笑着。但我卻不同，因為我是自費生，我是花了爸爸三千塊的血汗錢才踏人x中校門，走進七年級六班的。星期一大家照例要抽籤上台發言作自我介紹。我膽怯地走上講台，站在你身邊，五分鐘後，是在你的帶動下，大家鼓起掌，我才張開嘴。當是，我的心怦怦直跳，唸完了稿子，發現你在衝我笑，我的心裏像喝了蜜一樣甜，剛走到台下又是一陣熱烈的掌聲，我真的好高興，要不是在班裏我肯定會跳起來，我從沒想到一個差生還會受到這樣的優待，雖然大家都已經忘卻了，但我時時想起，因為是它使我上進，給我信心和勇氣。老師，你知道嗎？那天晚上我回到家打開日記本寫下了這樣幾句話：

我從來沒想到一切會是這樣，我會遇到這樣的好老師，從前聽人説“掌聲是一種肯定，是一種鼓勵，也是一種尊重”，今天我才明白這句話的含義，我決定自己為自己鼓掌，推動自己進步……

以後的日子裏，我變了，我學會了和別人溝通，用心和別人交友，以友善、真誠待人，我不再是以前的我了，學習進步的速度令父母吃驚，最終我趕上來了，還成了班幹部。每次期末考試我總會得到掌聲；每次評選優秀班幹部我也會得到掌聲；每次班上開班會我依然得到掌聲，我

承認，自己是在掌聲中成長進步的，整整三年啊！

老師，你知道嗎？我現在最後悔的一件事就是沒對你説聲謝謝！以後，我一定會的！長大後，我也一定會做一名像你一樣的老師，把掌聲留給我的學生，也讓他們在掌聲中成長進步。

老師，我得停筆了，你能聽到學生的訴説嗎？

此致

敬禮

學生：XX

20xx年6月24日

謝謝你老師作文13

一顆小樹的成長，離不開園丁的辛苦修剪。一個小樹的成長，離不開陽光的普照。一顆小樹的成長，離不開雨水的澆灌。成長的路上，佈滿荊棘，不時被黑暗籠罩，自己無法獨步越過，是你，為我照亮了前方的路，讓我翻越溝壑。

興許是因為剛從國小生的身份轉變為中學生的不適應，又或許是對數學奇妙的數字多了幾分興趣。不知不覺中，總是在數學方面下了很大力，已然有些偏科。一次數學課後，您揮筆一就“君子不器”，給了我當頭一棒。品德高尚，品行兼優的人，不能只是擅長一方面，要對每方面都有所領悟，雖不能所有的都知道，但要儘量多的發揮更多的作用。謝謝您，引用經典，將一個學生引領到正確的路上。

班上有一位同學，不被大家認可，不待見他，覺得他一無是處。您卻講：“子曰，三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。”連孔子這樣的聖人都要從別人身上學習優點，來使自己變得優秀。我們又為什麼不去照做呢?每一個人身上都有值得挖掘的優點，如果只盯着他的缺點不放，就會被矇蔽住雙眼，找不到他身上值得學習的地方。謝謝您，老師，您不但是我的老師，還是我的朋友，教會我處事的道理，讓我有了一雙“公平”的眼睛，讓我不僅能找到別人身上的優點學習，還能找出缺點，看看自己身上是否有類似的問題。

幾家歡喜幾家愁的考試，被您點破。“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”考試本來只是為了檢測學生對知識點的掌握，而現在的我們，卻為了追逐分數而不考慮其他了。不如以自己感興趣的地方考試讀書，每讀一篇文章就會有一定的收穫，又能從文章中找出想要了解的地方。而且還不會失了興趣，自己也是快樂的。漸漸地，構建出自己的知識網，就不必在害怕考試了，謝謝您，不是功利的只看分數，並讓我掌握了學習知識的正確方法。

謝謝您，老師，您不厭其煩地翻閲古代經典名著，在同學們的喧鬧唏噓聲中，依然傳承着經典，想要讓我們瞭然於胸。畢竟是經過長時間的薰陶，文化的沉澱留下來了。何況，若不是經典，也無法一代一代地繼承。您用不功利的態度感染同學，做我們的良師益友。您盡職盡責，既教書又育人。