陳老師，我想對您説作文5篇

在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的陳老師，我想對您説作文，希望對大家有所幫助。

陳老師，我想對您説作文1

親愛的陳老師：

您好！記得您改作業時的背影，記得您在課堂上的身影，記得您慈祥的聲音，記得您為我們而憔悴的面容，記得您我們付出了很多很多……但是，在我心靈的深處埋下了一顆小石子，不為人知，卻想起時總會隱隱作痛……

“叮鈴鈴”下課鈴一響，教室裏的氣氛馬上就熱鬧起來。我馬上將數學作業收齊，緊接着又把藥丸吞好。“還有10秒鐘，快點排隊去吃飯。”耳邊傳來了陳老師的聲音。糟了！還有一包沖劑，怎麼辦？我的心就像釘在牆上的掛錶，來回晃動。可沖劑去好像和我過意不去，總是撕不開，可當我撕開的時候，隊伍早就走出一段路了。我匆匆的喝下去，緊接着趕上隊伍……

到了飯堂門口，我的心不禁抽噎了一下。到了這裏，陳老師可是要將遲到的和排隊説話的人叫出去。我默默地祈求上帝讓我矇混過關，可上帝可真愛開玩笑，離我的祈求不到5秒，他就迫不及待的告訴我——沒希望了。站在這支隊伍裏，我心裏一沉——我從來沒被批評過。陳老師掃視了一下隊伍，看見那些都是“常見犯”，但一看見我就像發現了新大陸。“你是班幹部，怎麼可以遲到呢？”“我，我，我只是……”“什麼都不要再説了，只有你一個人在上面，上面丟了東西你負責？你可以説是擅自離隊，扣了分你負責？還有……”我只是吃藥，再説了，我又沒那樣的企圖……想到這，心中的委屈再也壓抑不住了……

我跟您提起這件事時，你或許早已忘記。您當初的一句話、頓時的不諒解都為我留下了傷痕。希望這件事能通過時間的增長和您的諒解抹去。現在，我的委屈都浮現在每個字上，承載着我的希望——陳老師，您能原諒我嗎？

祝您身體健康、心想事成、笑容常見！

你的學生：吳靖渝

20xx年4月5日

陳老師，我想對您説作文2

敬愛的陳老師，在即將畢業之際，我想對您説一聲：“您辛苦了，感謝您！”您用心良苦地教導我們，關愛我們，讓我們感受到春天般的温暖，茁壯成長。

學習上，我們遇到困難，您總是耐心地幫我們解開疑團；我們做錯了事，您嚴厲地批評，使我們不再犯同樣的錯誤；我們哪方面做得不夠好，您就用一個個動聽的故事來教誨我們，使我們從中明白道理；我們因失敗而氣餒時，您鼓勵我們下次力求做到最好，令我們充滿信心。老師，您和風細雨般的話語，您浩如東風般的叮嚀，您循循善誘的教誨，我們都銘記在心。

您知道嗎？剛到這個班時，我們對您還帶有一種畏懼感，不知道您是否很兇。而在那一次，您的目光給了我答案。

一節語文課，您向我們提出各種問題讓我們回答。我想好了每個問題該怎樣作答，但不敢舉手回答，怕説錯了被同學們笑話，而您卻冷不防地叫了我起來，我正猶豫着要不要按自己想的答案説出去，抬起頭，雙眼觸到了您投來的鼓勵，慈愛的目光，我立刻充滿了信心，把早已想好的答案説了出來，您説了一句對了，我很高興。打那開始，我就認真地聽您講授的知識，思考您提出的每一個問題，並大膽舉手發言，學習成績不斷提高。您那慈愛的目光，給了我前進的力量。

老師，您用熾熱的愛心，點燃我們的生命之光，您用辛勤的汗水，澆培我們的理想之花。您像春蠶，吐出根根銀絲，您像蠟燭，把所有的亮光留給人間。感謝您！

陳老師，我想對您説作文3

陳老師，您的工作很辛苦，為了我們這羣孩子們，您操碎了心，也傷透了腦筋：每天我們熙熙攘攘放學的時候，您還在備課；而早上又得早早地起牀，趕到學校監督我們晨讀；中午我們午睡時，您還要批改我們前晚做的作業；放學時，您還得陪同補做作業的同學到天黑……為了我們這班學生，您真是嘔心瀝血。在此，我由衷地對老師您説：“辛苦了！”

我是一名膽小而內斂的孩子，但有時也是不盡人情地調皮搗蛋。記得有一天，您正在上語文課，講得很生動，精彩。同學都被吸引住了，而唯獨我卻把頭扭到後面，跟同學喋喋不休地説個不停。您有點生氣，後面的同學悄悄地對我説：“陳老師正盯着你呢！”我紅着臉，把頭轉過來，發現您正用嚴厲的眼光看着我。我站起來向您承認了錯誤，並保證接下來一定會認真聽課，您的眼光立馬變得慈祥而温和。當您轉過身時，我就在心中説：“對不起，陳老師，我錯了。”

陳老師，您為了我們班，不辭辛勞，盡心盡力，像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了我們。陳老師，我想對您説：“您辛苦了，歇歇吧！”我保證以後一定努力學習，改正壞習慣，認真聽課，爭取做一名優秀的學生。

陳老師，我想對您説作文4

陳老師這是我第一次在作文中發表我的真情實感，也是第一次把我想説的話寫成文章，我好激動，內心有千萬萬語對您的感激、敬佩的語言。因為考場時間的限制，怕不能盡情的全部表達出來，又顯得非常緊張。

自從你給我們上第一節課開始，就給我留下了難以忘懷的印象。您慈祥的面容，温柔的語言會説話的眼睛，循循善誘的教導，使我的心裏亮堂了。我悄悄地看同學們的表情，沒有一個同學不流露出滿意的神色。陳老師你是我們生活學習中的一盞明塔。

陳老師您嚴教有方，你從沒有打罵我們，也沒有體罰我們任何一位同學，但我們都敬畏你。你還記得我們班從不做作業的吳迪嗎？多少老師在他的身上五可奈何，而你接到我們班不到兩個周，您發現他“懶”，您不僅不批評他，反而找到他作業中閃光的地方——寫字認真，本子整潔等在班上表揚了他，我看到吳迪有一種滿足的.神情，而您接着指出，如果吳迪能及時完成作業會更好。老師您的話真有魔力，吳迪從這以後作業完成的非常及時。我們班就這樣的事例很多。

陳老師我愛好音樂，美術 ，愛讀書，這一切的一切您對我引導激勵的語言時常回蕩在我的耳旁。老師，我愛您。這也肯定是全班五十二個同學的共同心聲。

陳老師，因時間關係，我以後再對您説好嗎？

陳老師，我想對您説作文5

敬愛的陳老師：

您好！

我是您的學生陳寶雯。在這五年多一點的時間裏，您在大家的心目中都是無比的嚴厲。可如今，我有一些話想對您説。

上課時，您無比嚴厲。

因為您是一位數學老師，所以，您説的最多的就是不能粗心。有一次考試，您每人發了一個小本子，説：“你們每題都給我打好草稿，草稿給我打在這個本子上，我要檢查的，聽見沒？若是誰粗心了，哼哼，你們知道後果的。”這可把我嚇了一跳，我這個馬虎大王，會的題目也錯幾題，老師這“法令”一下來，我還不得“死翹翹”？所以，我現在每一題都認真打好了草稿，大大降低了錯誤率。

下課了，老師就像我們的朋友，無話不談。

陳老師，您還記得嗎？在一二年級時，我們討論得最火熱的話題就是——陳老師是男的還是女的！嘿嘿，老師您一定會笑吧，可您真的太像個男人了！二年級時，我和幾個同學“呼啦”一下圍住您，我大膽地問：“陳老師，您是男的還是女的？”您一聽我們這稚嫩的話語後，不禁哈哈大笑起來，説道：“我的小孩叫我媽媽，我是男的還是女的？”“女的！”我們齊聲喊着，散開了。

您也很關心學生，那次我的腳骨折了，您和胡老師，一起來醫院看望我……

總而言之，言而總之，話説了這麼多，最後，總結一句：陳老師，我愛您！

祝工作順利。

學生：陳寶雯

20xx年10月23日