【精華】學習雷鋒作文合集7篇

無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的學習雷鋒作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學習雷鋒作文 篇1

伴着春風，我們迎來了美麗的春天，學習雷鋒叔叔的日子也來了。

“人的生命是有限的，但為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。”雷鋒叔叔曾經説過，在他那短暫的生命之中，助人為樂是他所努力的。那麼，我們國小生應該怎樣去學習雷鋒呢？我認為學習雷鋒可以從我們身邊的小事情做起。

記得有一次考試之前，同學的鉛筆斷了，也沒有削筆刀，可把她急壞了。我知道後，馬上把我的鉛筆借給了她，她還説：“不用了！”“沒事兒，我有兩根鉛筆，你用吧！”我立即回答。當聽到那聲“謝謝！”的那一刻，當看到她高興的樣子，我很快樂，原來幫助被人真的好快樂啊！

但是，在今天學習雷鋒紀念日的時候，我很慚愧，因為一次，我在回家的公交車上特別想給一位老奶奶讓座，可我總是猶豫不決、缺乏膽量，在我考慮的時候，老奶奶下車了，我是多麼後悔莫及。想起雷鋒叔叔那麼無私、大膽、能幫上的都不惜生命的幫助人民，再看看我，連給老奶奶讓座的勇氣都沒有，真是羞愧不已。

學習雷鋒並不是給老奶奶讓個座、借給同學一支筆就行，只要我們碰到別人需要幫助的時候，一定要力所能及伸出援助之手，讓世界佈滿無數個“活雷鋒”。

學習雷鋒作文 篇2

“學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨”每當我唱起這首歌，就會想雷鋒。

雷鋒，是我們大家的榜樣。他助人為樂，大公無私，常常替別人着想。他一生做過無數件好事，把自己的食物給肚子餓的人，冒雨幫百姓買車票，鼓勵他的戰友等等。

有人曾經説人人都能是活雷鋒，在我身邊，就有很多人是活雷鋒。我記得我七歲的時候去參加演出，剛吃完晚飯，就趕到演出現場，化粧，換衣服，我剛想去拿舞蹈鞋，才知道我沒帶。於是，月月走了過來，她説：“這場舞我不用跳，你穿我的吧，而且你和我的尺寸一樣大。”我對她笑了笑，不好意思地接過鞋子。這是給我印象最深的一件事。

我也幫助過許多人。但只有一件記得最清楚。這件事就是我為了幫助二年級的姐姐才把尺子摔成兩段。那時候我才一年級，要期會考試，和我同一桌的姐姐是二年級的，她要用直尺，可是她沒帶，我就把我的直尺摔成兩段，給她一段，自己用一段。

這個世界上有許許多多的活雷鋒，我們的社會就因他們變得美好，如果人人都是活雷鋒，那麼我們的世界就會充滿和諧的氣息。

學習雷鋒作文 篇3

雷鋒精神永遠值得我們去學習，它告訴我們要樂於助人，要有一顆善良的心，儘量去幫助有需要的人，下面就是三篇關於學習雷鋒的作文範文，我們一起來看看吧！

學習雷鋒的作文範文【1】

雷鋒，一個家喻户曉的名字，作文 向雷鋒學習。他，是中華民族的榜樣。他，一個普通人，卻有着許多人不曾擁有的東西：助人為樂、大公無私、捨己為人;這樣的一個人，可在一次幫助同事指揮倒車的時候，不幸被車碰倒得一根木棒打中太陽穴，不幸因公殉職;這一刻，雷鋒叔叔的光輝形象便矗立在了人們的心中，永垂不朽。雷鋒叔叔，他雖然死了，可是他還活着。他，活在了13億人民的心中；他，活在了一張張記錄他行為的照片裏；他，活在了雷鋒日記的字裏行間裏;

雷鋒叔叔的日記裏，一句話讓我久久陷入了沉思;

人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。話語雖然簡短，卻流露出了雷鋒叔叔最真實的生活寫照;

雷鋒叔叔的種種事蹟，莫名地感動着我的心靈。從而立下志願：向雷鋒叔叔學習，成為熱心助人的好少年！

從現在開始，傳承雷鋒叔叔的偉大精神，從我做起、從生活中的點滴做起，國小六年級作文《作文 向雷鋒學習》。

從地上拾起一塊紙屑，扔進垃圾桶；不講髒話，講文明;這些事情不都是我們力所能及的事情嗎？

放學回家時，一位老爺爺朝我走來，他問道：

小姑娘，北街怎麼走？

從這裏先向前走到一個分岔路口，向左邊走，然後直走，又有一個分岔路口;我回答道。

可是老爺爺仍舊一臉的茫然地望着我。

老爺爺，這樣吧，你給我説地址，我帶你走吧！

不知道為什麼，我的心裏湧起一種無與倫比的暢快。或許，這就是助人為樂的樂趣吧！

我送老爺爺到達目的地後，他一個勁地感激我，還説送我一些紅薯拿回家去吃。

我沒有收這看似微薄的禮物，只是對老爺爺説這事舉手之勞。因為——雷鋒叔叔的品質深深地感染着我，彷彿在我小小的心靈裏埋下了一顆美好的種子，我需要用行動去灌溉它，讓它長成一棵繁茂的大樹;

雷鋒叔叔，您在哪裏？您將永遠活在人民的心中！永遠！永遠在我們心中！

學習雷鋒的作文範文【2】

窗外，春意盎然，那是生機勃勃的春姑娘來了。在這初春忽冷忽熱的日子裏，最令人仰慕的是什麼呢?我想，應不是那一抹剛長出來的翠綠，而是那温暖到每個人心中的。

雷鋒是誰?他生於上世紀20年代，從就小吃苦耐勞的他，也沒抱怨過什麼，在他日記中有着的經歷，他以助人為樂而受到世人的稱道。某個村子的大媽丟了東西，有人幫她找;窮苦的孩子讀不起書，有人捐款交學費;大叔搬不動東西時有人幫忙……這些，都雷鋒的足跡。

為什麼要學習?他樂於助人，凡是力所能及的，他一定會想辦法做到，就是危及到生命，他也在所不惜;他有釘子般的精神，遇到難題時，也許我們會有畏難情緒，而他不會，他會刻苦鑽研，堅持不懈，直到成功……這就是我們要學習、要提倡的。

正如含苞欲放的花朵骨兒，在生活中，也有無數雷鋒精神存在：

課室裏，為培養好每一位學生，老師們是辛勤的園丁，竭盡所能地澆灌着我們這些祖國的花朵。

馬路上，為維護交通秩序而忙碌着的志願者，他們是辛勤的指南針，把混亂的馬路指揮得秩序井然。

獻血站裏，排隊獻血的人是那麼大公無私，他們富有愛心，挽救了無數的生命。

學習雷鋒的作文範文【3】

有一天放學的路上，我忽然發現前邊有一大灘水。我跑過去一看，原來是一個消防水道管裂了。水沒完沒了地噴着，而邊上的下水道全被一些垃圾堵住了。一時間，馬路上就變成“大海”了。很多人都圍在旁邊看，但誰也不知道該怎麼辦。

這時，忽然從人羣中跑出來一個人，只聽那個人對大家説：“大家都往後退退，我過去看看能不能把水排掉！”説着，他脱下了鞋子和襪子，隨手扔在了地上，便光着腳淌進了水裏。來到了下水道旁，他不顧那惡臭味，用手一點點地把所有的下水道里的垃圾掏了出來，下水道通了，水都朝下水道湧去，路上的水漸漸地少了。然後，那個人又走到消防水道邊，只見他不顧冰涼的水打在身上，蹲下身子把手伸進消防水道中，摸了半天后。一會兒，我看見水慢慢地變小了，他一定把水閥關上了。接着他又把消防水道的蓋子蓋好。就在這時，也許是水閥沒有關好，水又噴了出來，那蓋子一下子飛了出來，有一個尖劃到了他的胳膊上，血立刻流了出來。可他不顧疼痛，又一次蹲下身子，再一次將水閥關上，蓋好井蓋，這才從水中走出來。

這時，有人走過來問他：“傷口怎麼樣了，要不要到醫院處理一下？”他説：“沒關係，只是小擦傷，很快就能好！”一個老大爺過來説：“你真勇敢，我們都很佩服你，非常感謝你！”他趕緊説道：“不用謝！這是我力所能及，應該的！”説完就離開了，他的背影漸漸小了，我們都向他投去了讚許的目光。

在回家的路上，我又想起了他，他真是一個現在的“活雷鋒

學習雷鋒作文 篇4

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守着你生活的崗位……

————題記

“今天是什麼日子？”要是有人問我，我就會毫不猶豫地説：“今天，是‘學雷鋒日’！” 沒錯，今天，就是 三月五日——學雷鋒日。

可能會有人説，“我很想做好事，但是沒有這個機啊！”怎麼會沒有呢？身邊處處都是需要幫助的人，等待着好心人做的，大家都做到的小事，像撿垃圾、讓座、扶人過馬路、擺整齊課桌椅，這不都是可以做好事的機會嗎？

三月裏，和風送暖，春光明媚，我們在盡情呼吸着新鮮空氣。但也不要忘記一個人他只是一位普普通通的戰士，他做事總是不求回報總是默默奉獻着。他的名字就是--雷鋒。一箇中華民族響噹噹的人物。

一次一位小朋友再過馬路時不小心摔倒了，這一幕正好讓我

看到了，於是我就跑過去把她扶了起來，我一看，呀！她的膝蓋被擦破了，鮮紅的血直往外流我看見了對她説：“你沒事吧！疼不疼？不要緊吧？我帶你回家吧！你家在哪？”她用微弱的聲音對我説：“我……家在文景花苑！”我扶着她一步一步的走着。她走得很艱難，我看她很難受就把她背了起來，我邁着沉重的腳步揹着她走在馬路上。把她送回了家。她媽媽説：“謝謝你。”我聽了得意洋洋的'。但當我氣喘吁吁的趕到補習班時，已經上開始上課了。但老師聽了我的經過後不但沒有批評我反而表揚我。使我感到了做好事的結果與心情！那就是興奮不已，得意洋洋！

大家還記得嗎？雷鋒曾説過的名言：人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限為人民服務之中去。讓我們永遠向雷鋒同志學習！讓世界上的活雷鋒更多一些吧！

學習雷鋒作文 篇5

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守着你生活的崗位…… 當三月的春風吹綠大江南北，萬物吐露出芬芳之時，我們總會想起一個不朽的名字——雷鋒！我們耳邊總會響起一句偉大的號召——“向雷鋒同志學習！”

四十二年過去了，雷鋒的名字仍然銘記在人們的心中。為了讓雷鋒精神繼續發揚光大，為了讓我們身邊的活雷鋒不斷湧現，作為一名新時代的國小生，在此，我代表五年級全體同學向全校學生髮出以下倡議： 第一、學習雷鋒的奉獻精神。在班級中，要從我做起，從小事做起，積極主動地幹好份內工作。在班級事務中，不計較個人得失，不拈輕怕重，有一份熱就應該發一份光。 第二、學習雷鋒的助人為樂精神。在學習和生活中，對待身邊的同學，要有愛心，熱心幫助身邊有困難的同學。要熱情關心老人和生活不便的人，向他們伸出援助之手，爭當愛心小使者。 第三、學習雷鋒的集體主義精神。要自覺遵守學校規章制度，嚴格遵守《國小生日常行為規範》和《國小生守則》。我們全體五年級同學向全校師生承諾：一定輕聲慢步靠右行，不打架，不罵人，不講髒話粗話。真正做到講文明、講禮貌。在學校裏，要自覺愛護公共財物，不在課桌椅、走廊等塗抹刻畫，見到有損壞公物的行為要及時制止。要養成講衞生的好習慣，自覺做到不亂扔果皮紙屑，見到紙屑贓物需彎腰撿起。要積極參加各項活動，力爭在各類比賽中獲得好成績，為班級爭光，為馬安完小爭光。 第四、學習雷鋒的釘子精神。在日常學習中，要積極鑽研科學文化知識，上課專心聽講，積極動腦，踴躍發言，主動及時地完成老師佈置的作業。作業字跡端正，符合規範，遇到疑難問題能向老師請教，爭當勤奮好學、勇於創新的好學生。 雷鋒僅20多歲就做了那麼多的好事，成為偉大的英雄，對人類是有貢獻的。 希望我們每位同學都積極參與學雷鋒活動，不僅僅是在每年的三月五日，更要時刻將雷鋒精神牢記在心，做到時時學雷鋒，天天見效果。

為了讓XX年的春光更加燦爛，為了讓我們共同擁有一個美好的學習環境，行動起來吧，五年級的全體學生們！上個星期日的上午，我和爸爸到長途汽車站送我的表哥回部隊。到了車站，我們看到車站人很多，很擁擠，我們等了很久，到西安去的車終於到了，車一停下，人們都爭先恐後的向車門口擠去，生怕慢了一步，上不了車。正在這個關鍵時候，我發現剛剛都我們在一起的爸爸不見了，我心裏想，現在正是要幫忙遞送行李的時候，現在不來，我們就不是白來送一回了。

不一會兒，我終於看見爸爸從汽車的後面走過來，兩隻手都提着一個大大的旅行包，原來是幫我表哥提東西去了，差點錯怪了爸爸了，我正在責怪着自己，忽然發現有點不對勁，我表哥的旅行包不是那個樣子的啊，怎麼回事呢，難道.......，這時，爸爸已經將那兩個沉甸甸的旅行包放到了車上，後面一個抱着一歲多的小男孩的叔叔一個勁地對他説謝謝，爸爸也一個勁地説不用謝不用謝。我這時才明白，原來爸爸是幫這個叔叔去拿行李了，原來是去做好事了。

學習雷鋒作文 篇6

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地;如果你是一縷陽光，你是否照亮了一分黑暗;如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命;如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守着你生活的崗位?”每年的三月春暖花開，我們總是還會想起他——雷鋒叔叔。

22歲的生命，對於平常人來説，似乎太短暫了。雷鋒卻在有限的生命中為人們做了數不盡的好事，把真，善，美的種子種在了人們心裏。

有一天，下着大雨，雷鋒叔叔出差。快上火車時看見一位婦女，背上揹着一個小女孩，手裏還拉着一個孩子。雷鋒見了，立刻把雨衣披在這位婦女身上，把大一點的孩子抱了起來。雷鋒見小女孩冷得直髮顫，就把自己的衣服脱下來，給小女孩穿上。雷鋒就是這樣一位樂於助人，永遠先想着別人的人。

時光荏苒，雷鋒叔叔雖然離我們遠去了，但是他的精神卻一直都在激勵着我們，在現實生活中，各行各業的人都在積極的學雷鋒，我們國小生也是一樣如此，在我們的身邊就有很多的好人好事。有一天，我在公交車上看到一個老奶奶站在那裏搖搖晃晃，一位大媽看見了，站起來説：“來，大娘，您坐我這兒吧，我下一站就下車了。”老奶奶一開始不坐，後來經不住勸，就坐下了。我發現，下一站到了，可那位大媽還沒下車，時不時地看一眼老奶奶。

還有一次，我看見一位老奶奶過馬路，一位小同學見了，立刻跑過去説：“老奶奶我扶您過馬路吧。”老奶奶問他叫什麼名字，小同學不説，過完馬路後，老奶奶向小同學道謝，小同學説：“不客氣，老奶奶，我走了。”説完小同學就跑開了。

人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。雷鋒叔叔雖然離開了我們，他一直活在我們心中!

學習雷鋒作文 篇7

“學習雷鋒好榜樣……”每當聽到這首歌時，我們都會想起助人為樂，為人民服務的雷鋒。雖然他已經去世多年，而且他僅僅活了二十多歲，但他還是永遠地活在我們心中。

三月五日是學雷鋒日，很多人都做起了好事，就連我也不例外，但是我做的都是雞毛蒜皮的小事。就在這一天，我才真正認識了他。

他叫鄧棋方，是我的同班同學，他個子比較矮小，看上去傻乎乎的，成績一般，還非常膽小，只要有東西弄了一下他，他就大哭起來，就連紙飛機也不在話下。他説話還很囉嗦，每次回答都答非所問，還很多話，所以他每次發言出現這種情況，老師都直接讓他坐下。我們都小看他，因此他的朋友不多。

但在這一天，我卻看到了我不敢相信的一切。早晨，我們幫了一些沒事找事的忙，就回到教室，準備上課。上課後，有個同學卻忘了帶筆，在到處借筆，走到我這時，我大喊：“不借，叫別人去！”但他們都不肯借，因為他是比鄧棋方更傻乎乎的廖洪樊。在他失落地走回座位時，突然有一隻手伸了出來，手中拿着筆，他就是鄧棋方，他説：“拿去吧！”我有點不敢相信。

到了中午，我就跟着他，看他還去不去做好事。只見他走下樓梯到了一樓，我悄悄地跟在他後面，想：他肯定去幹壞事了。只見他走到垃圾站，看見滿地是牛奶盒，他歎了口氣，説：“哎！全都沒教養。”這話正好被一個扔完牛奶盒的人聽見了，他大喊：“説什麼呢？”“又怎樣！”鄧棋方説。我躲在一旁，看着他倆吵架……

幾分鐘後，那人忍不住了，打了他一下，他大哭起來，那人嚇得跑了，我認為他肯定會走去告訴老師，但他沒有，繼續彎腰撿起牛奶盒扔掉。我被震驚到了，無奈地回了教室。

但我想了想，也不能對人家有偏見，而且我還要向他學習，也代表我學了雷鋒。