【推薦】國小記事作文四篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的國小記事作文4篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

國小記事作文 篇1

今天，從來不出門的我們公子哥兒、公主小姐們，竟然要掙脱鳥籠飛向藍天——紹興，有意思吧！

我們三五打聽，才得知美食節在紹興的勝利路口，我們一查指向標，坐上了開往美食節的五路車。

到了那我們的那股喜悦勁就甭提了，各種地方美味都在我們眼前一一呈現了出來，那裏的美味是應有盡有，就是不該有的那裏也有，這個不該有的嘛我待會再講。那個叫琳琅滿目那，那個叫眼花繚亂那，有新疆的羊肉串，有天津的狗不理包子，有北京的烤鴨……還有，在平時你看見他都會為之尖叫的東西今天卻都搬上了餐桌，像蜈蚣，蠍子等等，據説這一些還有很好的藥效呢，如海星它含有高鈣質高蛋白，十分的營養。我剛才説的不該有的就是這些了，我們問了一下店主，生意情況，店主樂呵呵地告訴我們，銷售很好。不過我還是不想買，因為光看就夠讓我觸目驚心的了。

於是，便開始了我們的狂吃之旅，那一頂帽子行的托盤裏盛了許許多多種水果，讓我們的嘴都應接不暇，西紅柿的酸，西瓜的甜，哈密瓜的……總之這些混合在一起構成了一種獨特的風味。

那些男同學是一到就吃起了烤魷魚串，看着他們津津有味地吃，我也真是垂延三尺，不過……算了，我就用一首打油詩來概括吧！“節日魷魚噴噴香，眾人紛紛來品嚐。津津有味嘴不停，俺是口水流了三千尺。一摸袋裏沒有錢。”可悲啊……

不過，今天也是不虛此行啊，讓籠子裏的小鳥——我們真是大開眼界啊！原來世界是那麼不可思意！

國小記事作文 篇2

我做過許多事，它們有的使我悲傷，有的使我快樂，有的使我後悔……然而，最難忘的還是那件我最自豪的事。

這學期，學校組織了“收購廢舊物資”的'活動。老師動員我們多賣些廢品把錢捐給亞運會。我想：今年九月份在北京召開的亞運會有三十多個國家參加，這就需要建許多比賽館、訓練館和新聞中心、亞運村。可是，我們的祖國並不發達，舉辦這樣龐大的運動會，還有許多困難。因而，全國各地的人民紛紛行動起來，有錢的出錢，有力的出力。

回到家，我做完作業，立即翻箱倒櫃，找起廢品來。一個小時後，我累得滿頭大汗，而收穫甚微，於是我決定再去多年不用的小倉庫去找。又是一個小時過去了，我帶着滿身塵土，找出了一大兜子舊書破本。第二天，抱着那一大兜子舊書破本，擠上了電車。車上的乘客都驚訝地看着我。一位叔叔問：“小姑娘，你上學帶破書幹什麼？”我自豪地説：“賣廢舊物資，支援亞運會！”頓時，車上響起了一陣讚歎聲，我心裏甭提多高興了。下午，同學們把班裏的廢品集中起來，運到了操場上。我一看，嗬！操場上的廢品可真不少；舊書舊本、廢鐵、易拉罐、牙膏皮，可多啦！收購人員一手拿着筆，一手拿着本，邊記邊説：“六年級四班紙15斤，易拉罐17個，牙膏皮10個，鐵13斤……”聽着這些話，我心裏美滋滋的。三天後，老師告訴我們，賣廢品的錢，已經全部捐給亞運會了，同學們都歡呼起來。

這就是我最自豪的一件事，它雖然微不足道，但是，它代表了我——一個炎黃子孫的愛國之心。

國小記事作文 篇3

一年級

訓練目標：

1、對寫話有興趣。

2、能夠把句子寫完整、通順。

訓練內容：

1、通過看圖、影視節目、觀察周圍事物等，寫一兩句完整、通順的話。

2、能運用閲讀好生活中學過的詞語造句，並根據表達的需要，學習使用“。?!”。

訓練形式：觀察寫話、用詞造句、仿句練習。

二年級

目標：

1、能樂於表達自己看到的、聽到的、想到的事物。

2、能寫幾句連貫、通順的話。

3、能寫留言條、請假條。學寫簡單的日記。

內容：

1、能看圖並展開想象、觀察大自然和周圍的事物，寫幾句連貫、通順的話。逐步向連句成段過渡。

2、能用幾個詞語寫幾句連貫、通順的話。

3、會寫留言條、請假條。學寫簡單的日記。

形式：看圖寫話、觀察日記、用詞造句、連句成段、結合閲讀練習仿寫、續寫。

三年級

目標：

1、樂於用書面語言表達自己的見聞、感受和想象。

2、能寫內容較具體的片段，修改明顯錯誤的詞句。

3、課內習作每學年16次左右，小練筆每學期30次左右，40分鐘完成不少於250字的習作，國小二年級作文《國小作文教學目標》。

內容：

1、通過觀察(抓住特點)寫一段內容較具體的片段。

2、用一段連貫的話寫下來，字數不少於250字。

3、能根據提供的詞語展開想象，書寫內容豐富的語段。

形式：

仿寫練習;連句成段;修改練習;結合閲讀仿寫、擴寫、續寫練習。

四年級

目標：

1、能用書面表達自己覺得新奇有趣、印象深刻、最受感動的內容。

2、願意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。

3、能用簡單的書信、便條進行書面交際。

4、能修改有明顯錯誤的詞句。每學年課內習作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內完成不少於300字左右。

內容：

1、能圍繞習作要求，自主收集習作素材。

2、能抓住特點觀察自己周圍的事物，並用幾段連貫的話寫下來。

3、學寫書信、便條，掌握其格式。

4、能修改有明顯錯誤的短文。每學年課內習作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內完成不少於300字左右。

形式：書信練習;修改短文;學習命題及自由作文;結合閲讀進行擴寫、續寫練習。

五年級

目標：

1、懂得寫作是為了自我表達和與他人交流。

2、學習寫簡單紀實作文和想象作文，內容具體，感情真實。

3、學寫板報稿、建議書。自擬題目，學習編寫作文提綱。

4、能從內容、詞句、標點等方面修改自己的習作。每學年課內習作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內完成不少於350字左右。

內容：

1、能審清題意，圍繞中心選材。

2、初步掌握紀實作文及想象作文的一般規律，養成勤於練筆的習慣。培養先列提綱後作文的習慣。

3、學寫板報、建議書，掌握其格式。

形式：板報及建議書的練習;習作的互評互改;命題或自由作文;結合閲讀進行擴寫、續寫練習。

六年級

目標：

1、有自我表達和與人交流的慾望。

2、能寫簡單的紀實和想象作文，內容具體，感情真實，條理清楚。學寫會議記錄和讀書筆記。

3、能根據習作要求自主選材，編寫作文提綱。

4、能獨立修改自己的習作，並與人交流修改，做到語句通順，行款正確，學寫規範、整潔。每學年課內習作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內完成不少於400字左右。

內容：

1、能圍繞目標系統地蒐集、整理材料。

2、能進行初步的記敍、議論、抒情的綜合訓練，為升入中學打好基礎。

國小記事作文 篇4

新的一學期又開始了，迎着早晨的第一縷陽光，我們又重新回到美麗的校園，開始了新一學期的征途。

我這個學期的目標是：背書背得快一點、作業寫得認真一點、字寫得好一點、考試成績高一點、書看得多一點……新的學期我要更加盡到做組長的責任，讓組員按時交作業、背書;我要管好星期五的衞生情況，不讓班級扣分，讓大家都講衞生;我要在家做父母的乖乖女，在學校做老師的佼佼者、同學的好乾部……

在學校，我要上課認真聽講，將上課時老師講的內容記下來。下課後，我會回顧上課時老師講的內容，然後完成老師佈置的任務。任務完成後，我就去借書看，一邊看一邊做筆記。我要每天在學校看一本書，回家再看三篇作文。在學校，我要積極背書;在家裏，我要勤學苦練。

我們需要一步一個腳印，踏踏實實地做學問，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界，向着自己的目標，奮力前進!弗蘭克林説過：“有非常之膽識，始可做非常之事業。”成功中是我們的喜悦，成功背後是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收穫沒有付出哪有所得。

同樣的腳步在催促，同樣的聲音在召喚。是小草，就要染綠天涯，是水滴，就要匯入浩瀚的大海，是螢火，就要燃成熊熊烈焰。同學們，讓我們共同努力，放飛理想的翅膀!我們即將充滿激情，踏上征途。未來是我們的!