美在我身邊的作文九年級5篇

在平日的學習、工作和生活裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的美在我身邊的作文九年級5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

美在我身邊的作文九年級5篇1

美——就像一朵鮮豔的花朵，為我們送來芳香；美——就像那小草，默默無聞的為我們作貢獻；美——就像那五彩斑斕的彩虹；美——給我們帶來了幸福。藝術大師羅丹説過這樣一句話：“美，是到處都有的，對於我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發現”，是啊，生活中可以處處發現美，那天，我看見了……

這是一個天氣晴朗的早晨，我和奶奶坐公交車回老家探親，到了車站，由於我們來得早的原因，車站上的人比較少，所以我們佔到了位置，可是不久後，人又熱鬧起來啦，轉眼間，位置就被佔光了。後來，上來了一位白髮蒼蒼的老爺爺，背有點駝，好像大病初癒似的，由於沒有位置的原因，老爺爺只能站着。就在那時候，美——誕生了：有一位帶着小孩的阿姨站了起來，她説：“您坐這吧。”老爺爺高興的説：“謝謝，你真是好人。”説完便坐下了，而且還自言自語的説“現在好人越來越多啦”，

而且還自言自語的説“現在好人越來越多啦”，隨後，有一個大姐姐站起來説：“阿姨，您坐這兒吧。”，接着，又有幾個人站起來為帶小孩的阿姨讓座，頓時，公交車裏充滿了温馨，大家都讚賞的看着那幾位讓座人，他們就像陽光，流遍了我的全身，温暖了我的心頭。

這些人的美好品質，不是正值得我們學習嗎？他們的形象深深地印在我的心頭，如果生活中的每個人都像他們這樣，生活該會多麼美好。這讓我明白了羅丹説的這句話“對於我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發現”，我們也要像具有這種品質的人學習。美——無處不在。

美在我身邊的'作文九年級5篇2

美存在於我們的生活中，它也許在一朵還沾着水的小花上；也許在一隻活潑小鳥的歌聲裏；也許在早晨一聲輕輕的問候中……只有善於發現美，我們才能感悟美，領悟到生活的美好。

一天，我正在做閲讀題，有一題是問修辭手法的，可把我難住了，急得我像熱鍋上的螞蟻——團團轉。於是我就問問周圍的同學，可他們也都絞盡腦汁想了半天，卻還是杯水車薪，於是我準備去問老師，走到辦公室門前，我卻遲疑着不敢開門，因為國小被老師訓怕了的我甚至已經有了“見老師恐懼症”，而且我向來膽子不大。

但最後我還是畏畏縮縮地開了門，膽怯地喊了聲“報告”，聲音小的可憐，還帶點抖。一個看起來很兇的老教師看了我一眼，冷冷地説：“進來！”我手拿閲讀題，向語文老師的位子上看去，卻只看到一把椅子——老師不在！

我瞬間出了一身冷汗，有些心慌。若大的辦公室靜悄悄的，老師們在埋頭批改作業，只有一個老師抬頭注視着我。我被那位老師盯得心裏發毛，好不容易來了也不能白來！我一咬牙，擺出一副“大無畏”的樣子，提心吊膽地走到那位老師面前，小心翼翼地把題遞給他，支支吾吾地問道：“那個……老師，我不會做這道題，可以幫我看一下嗎？”

我清楚地看到那頁紙已經被我握得有點潮濕了，微微發皺。我更加緊張了，生怕老師説我：“你怎麼這麼笨啊？連修辭手法都不會找！”沒想到老師對我微微一笑，她胖胖的臉立刻變得美麗可愛：“你看，這個句子前面説……”

經過老師的一番指點，所有的不明白都化成箭頭指向一個點——設問。我立刻感到“老師”這個詞語的解釋不再那麼嚴厲可怕，它在我心中的冰冷外殼慢慢融化，露出裏面的點點春花。我高興地感謝了老師，跑出辦公室，這時，我心中的各種不安化作一縷風，“忽”地飛走了。我回到教室，把老師的思路和答案照搬給不會的同學們，我感到十分開心，十分愉悦。

美存在於生活的每個地方，也許在花兒的馥郁香氣中，也許在鳥兒婉轉的歌唱中，讓我們去發現美，感受美，讓美融入生活，讓生活融入美。美，就在你我身邊。

美在我身邊的作文九年級5篇3

生活中並不缺少美，生活中的美等你去發現；生活中的美需要用心靈去感悟；生活中的美需要用智慧去發現；生活中的美需要用畫筆來描繪。

我身邊的美數不勝數——老師對我的栽培；父母對我的關愛；朋友對我的真誠；陌生人對我的幫助等，都是我身邊值得珍惜的美！

老師如一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師如一位母親，把自己的愛毫無保留地奉獻給學生；老師如祖國的園丁，培育了祖國的花朵。在我的記憶中，老師的慈愛，關心愛護我們的程度與母親相比，也是有過之而無不及的。

那次我早晨起來時感覺頭昏昏沉沉的，量了體温，呀，發燒了，但我不想誤課，只是吃了退燒藥後，便去上學了，但這次發燒來勢洶洶，上課時我昏倒了。老師知道後，把我送到醫院，然後一直悉心地照顧我，我過了幾小時後燒才退了。老師對我的關心何嘗不是一種美呢？

父母的愛是黑暗中的一把火，照亮我前進的道路；父母的愛是一股奔流不息的甘泉，滋潤我乾涸的心靈；父母的愛是冬日的一輪暖陽，温暖我冰冷的心房。我的父母視我如掌上明珠，那天早晨天氣晴朗，因為快到夏天，天氣較熱。我準備穿一件襯衫去上學，爸爸媽媽叫住我，“女兒，今天説不定會下雨，還是穿厚一點吧。”

“我才不呢，天氣這麼好，你們想熱死我呀！”説着，我便把門關上，揚長而去了。真是“不聽老人言，吃虧在眼前啊”，真如爸媽所言，天空中下起了傾盆大雨。我被淋成了個“落湯雞”，我後悔莫及。父母的關心又何嘗不是一種美，只是我們沒有過早地發現而已。

我的朋友很真誠，我們互相幫助，互相關心，彼此沒有任何祕密。我難過時，她來陪我，我困難時，她鼎力相助。這難道不是一種美嗎？我們生活在社會這個大家族中，人人都需要幫助與關心，人人都樂於助人，這更是一種美。

美就在我們身邊！

美在我身邊的作文九年級5篇4

美，在世人眼裏或許只是一個用來形容人外貌的詞，而在我眼裏，它卻別有一番風味。

記得有人説過這麼一句話，生活中並不缺美，而是缺少發現美的眼睛。沒錯，那雙發現美的眼睛至關重要，它不單單用一雙眼睛去看，而是用你的心靈去慢慢感悟它。

我所認識的美，是從內心深處展示出來的美，是結合了真誠，善良，寬容的美。

記得有這麼一個故事：在繁華的大街上有一位失去雙腿的殘疾人，他每日以街頭表演來維持生活。他擅長的是唱歌，他的歌聲充滿了積極樂觀的精神。每當他唱歌的時候，他的周邊圍滿了人，每個人都用心靈去感受他的歌聲，他的聲音很好聽，每個人都沉醉在了其中。可是，一曲終了後，沒有一個人肯從口袋裏拿出錢放在那個碗裏，而是鼓起了一陣熱烈的掌聲。

我看到這，以為殘疾人會生氣，可當我看到下面的情節之後，不由得熱淚盈眶。那位殘疾人在人們的掌聲後，開口説道：“謝謝你們的掌聲，是你們的掌聲讓我知道我不是一無是處，從你們剛才聽我唱歌時的表情來看，我知道你們不僅是在耳朵聽，而是在用心傾聽，對此，我很感謝，感謝大家捧我的場，感謝大家肯花費你們寶貴的時間來聽一個與你們毫不相干的人的歌聲，感謝你們沒有輕視我，沒有用錢來搪塞我，而是用你們的掌聲來鼓勵我，謝謝你們！”説完流下滿臉的熱淚。

故事在這已經結尾了，這也是我們身邊經常發生的事，而我們卻沒有用心去發現，去感悟。而相反，我們有些人卻還帶鄙視的眼神去看待那些真正美的殘疾人。

其實“美”在我們身邊有很多：清潔工默默無聞的服務，掃大街的人的起早貪黑，老師們對學生們的關懷備至……這都是發生在我們身邊最樸實無奇的事，但這些也可以説是對“美”最好的詮釋。

美並不只是外貌的豔麗，衣着的華貴，相貌的出眾，它更是愛的濃縮體，愛的根本。

美是邊防戰士不畏艱險，嚴寒毅然堅守在邊疆的精神；美是父母十幾年如一日的對你的百般呵護；美是一泓甜淨的甘泉，滋潤了你乾枯的心靈。美無處不在，但它需要我們用智慧的頭腦去發現它。美珍貴而又美好，它需要我們用明亮的雙眼去發現它。

美是智慧的象徵，是真誠寬容的表現。

美就在我們身邊，它需要我們去發現！更需要我們去珍惜！

美在我身邊的作文九年級5篇5

關於“美在我身邊”這一句話，我腦子的記憶無聲無息退到了幾天前……

那天，興趣班下課後，我和幾個小夥伴立刻狂奔到花壇前，玩起了三個字。

何燁來抓，我一聲令下，頓時，只剩何燁呆呆地愣在那裏。

我壞笑着説：“好戲開始了，我只須守株待兔就好了。”

可事與願違，何燁沒從正面攻擊，而是從小路包抄，沒等我想完，何燁已經到我背後。

“不好！”我大呼不妙，連忙撒開腳丫子開始了“末路狂奔”，不一會兒，他的腳步漸漸消失了，“耶！成功了！”我一蹦三尺高。

過了一會兒，我還是沒看到何燁的身影，也沒聽到他“吃通吃通”的腳步聲。

“哎？這是咋回事？”“他不玩了？”我腦子裏一下子冒出無數個問號。

我回到老地方，聽到了何燁“哎喲哎喲”的叫喚聲，那天下雨路滑，何燁不小心摔倒了。我連忙把其他的小夥伴叫了過來。不一會兒，何燁就讓人團團圍住了。

“沒事吧？”王旋關切地問。

“需不需要我揹你？”周俊輝急切地問。

何燁擺了擺手：“沒事的，我能行。”可一塊兒，一聲慘痛的尖叫又傳入了大家心中。

同學們嘰嘰嘰喳喳地討論着，每一個人都像熱鍋上的螞蟻一樣急得團團轉。

這個時候，周俊輝二話不説，背起他，直奔教室，臉上那堅定的神情彷彿在對大家説：“沒事的，事情會好起來的！”

我站在那裏，心裏感概萬千……

我這個時候才知曉，人間處處有關心，而不是無情無義！

美在我身邊，一件簡容易單的小事，讓我瞭解了深刻的生活道理。

關愛，關心，是世上最常見，最樸實的美德，多一些關心，少一點冷漠……

美，就在我身邊。