精選大戰作文600字三篇
在日常的學習、工作、生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你有了解過作文嗎?以下是小編整理的大戰作文600字3篇,希望能夠幫助到大家。
大戰作文600字 篇1
今天中午,我正準備閲讀課外書,班主任楊老師突然拿來了一沓數學試卷向我們發起了“進攻”……
首先是填空題跳了出來,它看着我,一臉不屑:“看你呆頭呆腦的樣子,想要挑戰我們,還嫩着呢!”我笑了笑,立即召喚出鉛筆超人和橡皮軍師,開啟了戰鬥模式。我仔仔細細地讀題,認認真真地作答,填空題就這樣被我征服了。
眼見我旗開得勝,判斷題又跑了出來,它橫着眉,眼睛一斜,對我冷冷説道:“別以為你打敗了填空大軍,就能和我們叫板!”説着便擺好“迷陣”,想要“誘敵深入”。不過,我豈會輕易被它們迷惑,我全神貫注地審視着它們,專心致志地分析着可能存在的誤區,雖然迷霧重重,但在我的一一排除下,終得撥雲見日。就這樣,判斷題也被我打敗了。
接着,不甘示弱的計算題氣勢洶洶地衝了出來,看它們氣焰如此囂張,我露出迷之微笑,召喚出我的'草稿本大俠,我毫不慌張地看清了每道題的數字和符號,在草稿本大俠的默契配合下,我一絲不苟地計算着,不一會兒,計算題就被我攻陷了。見我連勝三場,剩下的數學題“同仇敵愾”,皆如流星趕月跨馬而來,一個一個地向我發起猛攻,雖然“敵軍”氣勢如虹,但是我並不懼怕,因為“心有猛虎,細嗅薔薇。”我仔細分析每一個“敵人”,抓住它們的特點逐個攻破,正所謂“知己知彼,百戰不殆。”一場場比拼下來,我勢如破竹,經過不懈的努力,我終於消滅掉了所有的“敵人”。
老師後來發下的試卷表明,這場數學大戰最終以我獲得100+10分的成績完勝告終,雖然我的心中激起了一層小浪花,但轉瞬即恢復了平靜。畢竟,這只是其中的一張試卷,若要到達成功的彼岸,這一路上,亂石穿空,驚濤拍岸,我還要攻克許許多多的難關……
大戰作文600字 篇2
“三對七,眾寡懸殊啊!”我不禁皺 了皺眉。
今天體育課老師破例給我們一個足球 玩,這可是我夢寐以求的事。但沒樂多久,老 師又給了個籃球,結果踢足球的只剩下三人, 而對手其他班學生有七八人。
一場敵眾我寡的足球賽就要開始了。
我分配好了隊員位置:我踢前鋒,吳 楹中鋒,關明鑑守門。然後制訂好了作戰方案 :三人不停地變換位置,進攻時,留一人在後 面防守,防守時,留一人在前面反擊。
比賽開始後,敵方分左、中、右三路 發起猛攻,我們奮力阻擊,。
在一次防守中,吳楹勇敢地衝上前斷 球,然後一個大腳傳出來。我帶球直搗龍門, 見敵方守門員衝來,躲閃時腳下一滑就要摔倒 ,但我在一瞬間作出反應,用右腳將球一鏟, 那球竟然從守門員的跨下滾進了大門。哈,一 比零!
我迅速從地上爬起來,邊歡呼邊回到 後場,叫隊員作好防禦準備。
果然,敵方球員被激怒了,接二連三 地發動攻勢。兩個隊員帶球直奔我方球門而來 ,我退守不及,未能阻止對方射門,那球從關 明鑑腋下鑽進了網窩。
我見勢不妙,就跟關明鑑互換了位置 。我把球大腳開了出去,球卻落到了敵方腳下 。對方再次組織進攻,關明鑑上前攔截,卻將 球擋出了邊線。對方將球擲到禁區,一名隊員 出其不意地將球傳給了埋伏在球門邊的隊員腳 下,我趕緊一個側撲,想“拒敵於國門之外” ,但還是遲了一步,又失了一分。
我看隊員體力不行了,就讓吳楹去叫 了兩名同學來助陣。可沒踢多久就下課了,我 只好意猶未盡地告別了球場。儘管比賽輸了, 但我還是因為踢了場球而開心。
大戰作文600字 篇3
“97、98、99、100……”你猜猜我們在幹什麼?墊球?猜對了!排球、足球、羽毛球?哦,有位觀眾已經給出了答案——板球。這節體育課上老師帶領我們打板球。我們從體育器材室借來羽毛球和乒乓球拍,在操場上認真地練了起來。
十分鐘熱身之後,墊球大作戰開始了。首先出場的是我們班的運動健將廖孔鑫,只見球在他的手裏活像一隻聽話的小鳥,任憑他操控,忽上忽下,忽左忽右。令人眼花繚亂。可惜的是他墊到第80個時,突然有一陣風吹過來,他也亂了陣腳沒接準,失手了,球掉在地上。他遺憾地走出比賽場地,被淘汰出局。
接着上場的同學玩出了不少花樣,可謂八仙過海,各顯奇招。有的先把球打得老高,對着別人做個鬼臉;有的把球接住,有的把拍子放在地上,把球用力瞄準拍子一擲,看看能彈多少個……
他們這些在我看來只能算小兒科。我在同學們面前誇下海口:“我能墊一百個!”同學們都被我的話嚇了一大跳,但是很快議論紛紛:“他能墊那麼多嗎?”“説不定能!”……同學們裏三層外三層把我圍在中間,等着看我墊,見證那遙不可及的100個。此時我也是騎虎難下,誰叫我話説得那麼滿呢!現在只好硬着頭皮上場了。
“1,2……”剛開始球在我手裏還算乖,我墊得得心應手,心想這下我應該可以過關了吧!時間一分一秒的過去,當墊到第98個的時候,我求勝心切,一不小心把球墊飛了。此時我急中生智,把拍子向前一扔把球打上了高空,再一個箭步衝上前去迅速把拍子撿了回來,以勝利的姿勢墊完了第100個球。場上頓時歡聲雷動。
最後,老師讓全體同學一起來練習墊球,看着那忽上忽下的銀球,我們置身於快樂的海洋之中……我墊球,我運動,我健康,我快樂!
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