讚美老師的作文七篇

在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的讚美老師的作文7篇，歡迎大家分享。

讚美老師的作文 篇1

老師，印在我心深處，因為在平時的學習中，我最親愛的老師！就印在了我心深處！

在平常的學習當中，老師把一題一題的題目從口中説出，這就是我們的好老師。在老師的語言當中，有着一種温柔和暖和的感覺，在老師的每一筆當中，就有一種愛我們和愛班級的感情。

我也喜歡老師，有時我會想到，還在我們困了不停地眨眼的時候，老師還在細心改着我們的作業，和改試卷呢。我愛我的老師，就不多説了，我還是來説一説老師的形象吧。

老師的頭髮烏黑髮亮的，眼睛上戴着一副眼鏡，圓圓的臉蛋，嘴巴稍寬一些，她經常身穿裙子，小高跟鞋，看上優雅極了，發起火來，也是威風極了。有時候，我看到她在操場上慢慢的散步，比別的老師都好看，優雅，有時也很威風。

這就是我的老師，讓我學會了許許多多的知識，還讓我體會到了老師對我的關心。

讚美老師的作文 篇2

在六年的國小生活中，我遇到許多讓我記憶深刻的老師，她們像一名園丁，培育我，讓我生根發芽。其中，一名讓我記憶深刻的園丁，她培育了我作文的才能。

小時候，我的作文總是寫不好，母親常為我擔憂——寫作文，每次寫作文，總要寫上幾小時；而且，語句不通順，有些語句是為了湊字數存在的；我的作文經常被老師叫重寫。

三年級，母親為我報名了作文班，老師上課講的內容，都是右耳進左耳出；用什麼神態描寫，語言描寫來造句子，我經常咬着筆桿，緊皺着眉頭，頭上冒着無形的問號。

直到五年級時，母親見我的作文什麼進步都沒有，只是偶爾運用了一下修辭手法。母親只好退了作文班，整天為我乾着急。幾次，母親都緊皺着眉頭，喘着粗氣，一手拍在桌子上，問我：“你到底去作文班有沒有聽課呀！”我的淚水在眼眶裏打轉，我撇者嘴，委屈地説：“我……聽不懂……”

的確，我三年級的時候，補習老師上課講四年級的作文；四年級時，老師上課講五年級的作文；五年級時，老師又講六年級的作文。你説，難道我聽得懂嗎？對於平時成績較好的我，在那一瞬間，我低下頭，感覺自己很失敗。

六年級，我去了黎老師那兒學作文。黎老師是一名慈祥的中年人。黎老師一堂課講一些寫作方法，我便一堂課記黎老師所講的寫作方法的好處與用處，並在作文中運用。

每堂課，老師會讓我朗讀文段並回答文段中所運用的寫作手法，讓我對這種寫作手法瞭解更深。每當我不理解的時候，黎老師會點頭，用手指着PPT，作更詳細的解釋。

寫作文的時候，我可以翻看一下好詞好句書，學習一下別人是如何把這種寫作手法運用在作文中。

寫完作文後，當我成功運用了上課所學到的寫作手法時，黎老師會用讚賞的目光看着我，我心中多了一些自豪，心中暗暗高興，也激勵自己下次做得更好。當有需要修改的地方，老師教導我如何修改好這個段落。我聽了黎老師的講解後，豁然開朗，再不會咬着筆桿，緊皺着眉頭，頭上冒着無形的問號，而是一奮筆疾書，嘴角揚起，頭上冒着無形的歎號。

在上學期期末的散學典禮，我們校的校刊上出現了我的名字，在六年級的國小生活中，作文校刊上第一次出現我的名字，當我把校刊遞給黎老師時，我分明看到黎老師的目光是讚賞，表揚的！雖口上不説出表揚的話，但黎老師用目光，向我點點頭，示意我，我進步了許多，加油，你還能做得更好！

讚美老師的作文 篇3

老師，大家都説您培養着祖國的棟樑，我卻要説您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！

您就像一隻紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字表達，就是--燃燒！不停的燃燒！您工作在今朝，卻建設着祖國的四面八方。

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

您的講課是那樣的豐富多彩，每一個章節都彷彿在我們面前打開了一扇窗户，讓我們看到了一個斑斕的新世界……您給了我們一把生活的尺子，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

您的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜；您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更純潔；您的愛，天下最偉大，最無私，最神聖。

讚美老師的作文 篇4

“新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持”，一個品學兼優，成績出色的學生，離不開一個好老師。——題記

星星是黑夜的眼睛，它們之所以會發出如此閃耀的光芒，是因為受到了月亮的教育；樹葉是森林的頭髮，它們之所以如此蒼翠，是因為受到了春天的教育；巖石是山的外衣，它們之所以如此的堅硬，是因為受到了大地的教育……

深夜的天，是如此的黑，即使有那皎潔明亮的月亮相伴，有璀璨的星辰相伴，依舊看不出什麼清晰的色彩，只有黑色，一片茫茫的黑色。月光下，無限的遐思從腦海之中流淌過，一張嚴肅的臉，浮上了腦海。

兩年了，不知不覺之中，與這幫人已經相識了兩年。仍記剛剛踏進國中的那一天，陽光是這般的明媚，心中充滿着欣喜和愉悦，嚮往與憧憬在眼中閃耀：新的學校之中，我會遇上怎樣的一幫新老師呢……

第一節語文課，在一片歡呼與驚喜之中開始。眼見那扇沉重的木門中，走進了一個高大的身影——語文老師。他的出現，一下子奪去了眾人的目光，不因其他，只因他那一顆光亮的腦袋，許是因為，他擁有着與爸爸相同的髮型，第一眼，心中便產生了一種親切感。事實上，他並不似眼前看到的這般親切，他是一個嚴肅的人，尤其是在學習上，他從不改變那嚴肅的學習態度。

自那以後，每一節語文課都以一種十分認真的態度去對待，吳老師那獨特的嗓音，彷彿有魔法似的，讓人忍不住去注意，去聆聽，原本對於語文懵懵懂懂的學子，在老師獨特的教學之下，一天天進步，成績一天天提高，希望也一天天的變大了。

吳老師的課堂，雖嚴肅，但也不失一抹風趣。或許，他深深的明白着，如果課堂太無聊，學生必定會感到疲倦，課堂的效果也會不好，不時地調侃，已成為了語文學習中的家常便飯，平靜的課堂，不時可以聽見歡快的笑聲。

“一日為師，終生為父”，一個老師，值得我們用一世去感恩，一個好老師，更需要我們用一生去珍惜。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，老師就似那春蠶，就似那蠟炬，為了學生，用心良苦，每一天，起最早的，是他，每一晚，燈開到最遲的，也是他。“經師易遇，人師難遇”，怎能不珍惜那個好老師呢？

敬愛的教師們，你們的光和熱都是有限的，可正是你們有限的光和熱融合在一起，引燃了我們祖國騰飛的萬丈光芒！

讚美老師的作文 篇5

去年的九月份，我被分到了一個新的班級——八年級五班，在這個住宿班裏有大約二十位都是六年級的老同學，所以並不陌生。新書也發下來了，位子也都按照自己的意願做好了，與各位同學之間也都打了招呼，現在就是等待各位老師光臨授課了!

年輕活力之“英語”老師

作為英語課代表，我是第一個得知誰是為我們傳授英語知識的.人。高老師在六年級就是我的英語老師，我認為我們之間的關係也一直很好，因此，我對英語非常感興趣。希望她能帶六·五老生重温過去的學習生活，帶各位同學一起學好英語，創造優異的成績。經過上個學期的相處，我覺得每個同學都對英語產生了或多或少的興趣!

細語教導之“數學”老師

剛開始走進教室的數學老師一本正經，我認為這位數學老師肯定會把我們管的特別嚴，我的數學一直不太好，我該怎沒辦才能學好數學，讓數學老師對我有些喜歡那?第一節課開始我顧慮重重，當她走下講台，為我們講解疑難時，我發現他是一位和藹的老師，自此我發現我對數學所產生的興趣也日益加深。

嚴肅、幽默之“語文”老師

開學的第一節課就是語文，但老師卻讓課代表在黑班上抄寫了一首詩讓我們抄下來背過，此時，我感覺他是一位神祕的老師。待到何時這些隱約的神祕面紗才能捧挑開那?現在只有等待!

經過上個學期的相處，我們大家都覺得這位嚴肅威武的男老師也有幽默和藹的一面。時間一長，我們也就覺得他像一塊冰，冷已慢慢蒸發，留下的只有温暖似水的和氣和富含哲理的教會了。我們每天都期待語文課。因為在老師那幽默的話語裏我們度過的永遠都很快樂、充實、開心!

我們對我們班的每位老師都加倍喜愛，因為他們倍加和藹。我們對每位老師都倍加擁護，因為他們對待工作倍加認真。我們對每位老師都倍加欣賞，因為他們的言行令我們倍加崇拜……

我們班的老師永遠最可愛!

讚美老師的作文 篇6

有人説，老師是梯，以偉岸的身軀託着我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高；有人説，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路，映着我們的臉龐不斷的向前探索、探索。

當老師走上那莊嚴的講台，思路敏捷的向我們傳授知識時，我們的內心充滿了敬服；當老師帶着成熟的自信來到我們身邊，幫助關懷我們時，我們的內心充滿了信服。我們常常會為了老師的一句讚美的話而激動不已，於是堅定決心，鼓足勇氣，義無反顧地向前。

老師，我想對您説-----我懂您。教師的心博大深遂，它包容着環衞工人的心；容不得半點污垢和垃圾；它包容着航船舵手的心，無時無刻不關注着風向和航道；它包容着母親的愛，園丁的職責，老頑童的天真，一切一切都是為學生奉獻的心。我的成績中凝結着您的辛勤汗水，在成長的過程中也是您在為我導航，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關切。諄諄教導又是“望生成龍”的心願，我怎能不懂您呢。

老師，您那品質值得我們學習。您那付出，誰也説不清，誰也數不清。是您把我領進了教室，領進了知識的大海洋，把那一張張陌生的拼音字母，變成一張張熟悉的小臉蛋，把我的壞習慣改掉，使我變得聰明、伶俐。“謝謝您老師，您辛苦了”您的無私奉獻，讓我感動，把我這花蕾開放。

您在我心中是永遠燃不盡的燭光。擔負神聖職責的您在我心中有着舉足輕重的地位，我感謝您！

讚美老師的作文 篇7

老師，您就像蠟燭，把您所有的光和熱都奉獻給了我們；老師，您就像蜜蜂，把您所有辛苦釀的蜜都給了我們；老師，您就像露珠，為我們無私奉獻，自己也不求回報……老師，我讚美您！

老師，在我們的人生旅途中，您扮演着一個不可缺少的角色。是您，豐富了我們的心靈，打開了智慧的大門，照亮了人生的道路，傳授了畢生的知識，老師，您為我們付出了一切一切，老師，我讚美您！

看着講台上您繪聲繪色的講解，那雙沾滿了粉筆灰的手和那張口乾舌燥的嘴，我的心不由得感慨起來，老師，您竟有這樣大的魅力，這就是老師的品格吧！

使我印象最深刻的就是我們的數學老師戴老師，記得有一次，戴老師的腳不小心崴了，而且比較嚴重，但戴老師並沒有向疼痛屈服，她在家裏休養了幾天後，便又來給我們上課，儘管上課時走路還是一瘸一拐的，上下樓還需要人攙扶，但是她並沒有説一句怨言，強忍着疼痛堅持了下來。也許，這就是老師這份職業的偉大吧！

老師，您多像默默無聞的樹根，您使小樹苗茁壯成長，又使樹枝和掛滿了豐碩的果子，卻不要報酬。老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種希望，播種祖國的未來！

三年級的時候，我們認識了英語老師程老師，他是一位十分稱職的好老師，比如説有一些差生有問題不懂的，程老師就會主動上前給他們講解，他是那麼的耐心，他用他的汗水和心血滋潤着我們。看着為我們講課講得滿頭大汗的程老師，我心裏激盪了起來：老師，您為了我們付出了那麼多，我即使兩鬢白髮，也要尊敬地對您説一聲“老師”。

假如我是詩人，我將用滿腔的熱調寫下詩篇，讚美那浩瀚而又深遠的大海，並獻給我那胸懷博大，知識精深的老師們！

老師，您為了我們，流下了數不盡的汗水與心血，您是多麼地希望，我們長大能夠成為祖國的橫樑之才。所以，您為了祖國的明天工作着，努力着，老師，我讚美您！

老師，伴隨着我們成長的腳步，您既是慈祥的媽媽，又是嚴厲的爸爸，您打開了我們的心房。

老師，在我的人生中，您的位置是不可取代的，再多的語言也傾訴不了我對老師的讚美。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始開。”老師，我讚美您！