數學節作文精選15篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的數學節作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

數學節作文1

今天下午一點四十分，我們全班都興高采烈地先在走廊上排好隊，然後走出了學校。一路上，我們排着整齊的隊伍，開開心心地來到了時代超市。

我和我們小組的同學拿着老師發的表格，一項項開始填了起來。我們幾個人相互合作，有的忙着尋找物品的方位，有的仔細觀看標價簽上的説明，很快我們就按照表格上的順序把價格和重量全部記了下來。在我們小組成員的共同努力下，老師佈置的第一項和第二項任務全部完成了。

接着，我用自帶的十元壓歲錢，購買了我所需要的學習用品。因為錢不多，可不能亂花，經過考慮之後，我買下了兩本記事本和三塊橡皮。

時間過得真快，這次活動一會兒就結束了。我覺得今天收穫很大，不僅學會了瞭解商品的知識，還學會了怎樣理財。這個數學節的活動真有意義!

數學節作文2

大家説起數學節時，一定有説不完的話吧！我們四年級的數學節項目有：數青蛙，作業展，做學具。

當你打開數學書時，是否看到了數字門微笑的臉蛋？咦？數字怎麼是活的？在同學們的口中，數字當然是活的。“一隻青蛙一張嘴，兩隻眼睛四條腿，撲通一聲跳下水”。在我們眼前彷彿蹦出了一隻調皮可愛的小青蛙跳下了水底。

放在作業展裏的作業那就更好啦！一年級到六年級，從簡單到難。看着一年級的作業，翻開他們的作業本，勾起了我無限的回憶。是呀，以前我也是從一年級走到今天，那題目彷彿就在我眼前，使我歷歷在目。

同學們做的學具模樣逼真，小巧玲瓏。七巧板做出來極為精美。大家都環保使用，用報紙，硬紙板。

在這次數學節活動中，我懂得了什麼是認真，什麼是努力。相信我，數字也是有生命的！

請張開美麗的雙眸，和我一起度過數學節吧！你很快會發現數字將會變的精神飽滿，活力四射！

數學節作文3

星期五，我們班上了一節有趣的數學公開課。

開始上課了，我的心緊張得砰砰直跳。首先，數學老師拿出了4張不同花色的紙牌，讓我們認識這些不同花色的紙牌。然後，老師打亂4張牌的順序讓我們猜出紅桃A是哪一張，我想了想，怎麼猜呢，每一張都有可能，怎麼可能一下猜出來呢？這時候，我看到老師在黑板上寫了三個字“可能性”。哦，我明白了，今天要學習“可能性”。老師告訴我們，在學習時要用到“可能、一定、不可能”這三個詞語。接下來，老師在電腦上打出了4幅圖讓我們判斷：第一幅，是我們從出生到現在都沒有吃過一點東西，我們都大笑起來認為不可能。第二幅是三天後會下雨，我們都認為“可能”。第三幅是太陽從西邊升起，我們異口同聲地回答説“不可能”。第四幅……

最後，老師讓我們用可能、一定、不可能造句，同學們都爭先恐後地回答。時間過得真快，不知不覺中下課鈴聲已經響了。這堂數學課讓我收穫了怎樣掌握可能性和一些自然現象。

數學節作文4

這節數學課，我們要認識一個面積單位——“公頃”。一説到公頃，你可能會問：“公頃到底有多大？”朱老師為了能讓我們更好地理解“公頃”這個單位，就給我們上了一節“户外數學課”。

我們先走到操場上，40個同學圍成一個正方形，每個同學之間間隔1米。圍好後，朱老師告訴我們，1公頃要100個這樣大的正方形，我們學校大約5公頃。

接着，我們又跟着朱老師走了好長一段路，累得我滿頭大汗。朱老師問我們：“剛才我們走的這段路圍起來的地方大約多大？”我不假思索，脱口而出：“2公頃。”結果出乎意料，我居然猜對了！哈，我單憑直覺也能猜對，這也太神了！。

這節特殊的數學課，讓我結交了一位“新朋友”—公頃。

數學節作文5

20xx年4月4日下午，我們學校舉行了首屆數學節彙報展示活動。也許有人説：“數學節？數學也有節日？數學也可以表演嗎？”是的，如果看了這次的展示活動後，你肯定也會説：“是的'，你們的數學節好玩又有趣。”

數學節裏，我們舉行了全校的數學節節徽設計比賽，我的好朋友林垚欣的設計還脱穎而出，獲得了全校的優勝獎 而我在數學手抄報比賽中也獲獎了，並張貼在了展示欄板裏。

下午第二節課，我們全校的展示活動開始了，這次的表演太精彩了！有講故事《1和0的爭鬥》、有小品《打官司》，歌曲表演《do re mi》和《數鴨子》，在生動有趣、妙趣橫生的表演中，使同學們學到了許多數學的知識，使我們受益匪淺。

這樣的活動真是太有意義了！我期待着明年的數學節的到來！

數學節作文6

今天，羅澳來了。

又是一節數學課，我們進已經學了筆算除法和口算除法了，羅澳剛來，自然不會。

老師讓我們打開數學課本，做幾道除法題。這時，羅澳愁眉苦臉的，她不會啊！於是，她自然而然的求助離她最近的人——她的同桌——我。

我也是第一次教人，非常緊張。但馬上開始回憶老師的説的兩點，然後便把腦子裏想的傳達給她。”你先看……“我教完了她，就剩他自己做下面的題了。

終於做完了，老師讓同桌互換，我看見她一個都沒錯，開心極了。老師驚訝了：”羅澳，怎麼你會呀？“”孫義誠教我的。“我聽了這句，雖然面無表情，但內心卻是非常自豪的。

今天，我做了一回”小老師“，當老師的感覺真好啊！

數學節作文7

今天是星期五，上午和下午就一節數學課，因為全班同學都喜歡數學課，所以都不喜歡星期五，反而最喜歡星期一（因為星期一有四節數學課）。不瞞你説，我們班的數學成績是全校一流的！

上數學課時，老師像變魔術似的從身後拿出一盒撲克牌，不知是那個調皮鬼説了一句：“老師這節課不會是教我們玩撲克吧？”這是全班就沸騰了，老師搖着食指，説我們要做一個有趣的遊戲，叫‘算24點’。”“算24點？”我們疑惑不解地問。原來“算24點”是將大鬼和小鬼抽出來，再從剩下的牌裏隨便抽出四張牌，用加、減、乘、除將它們等於24。老師先拿出了我的大腦飛快的運着，啊，想到了！我飛快的站了起來，説完全正確。”老師又拿出哈哈哈，這個好簡單，我迅速站起來，説哇——”“好快。”“哇塞！”……老師説：“好，表現不錯

這節課真有趣，老師笑眯眯的告訴我們：“我決定每星期五的數學課都做一個小遊戲！”

數學節作文8

今天我們上了一節特別的數學課。為什麼説他特別呢？因為我們的班主任王老師成了我們數學課上的一名學生。

咦？老師怎麼會變成了學生？原來事情是這樣的。

本來我們的王老師是坐在後面的桌子上寫教案的，可是由於我們的數學朱老師講課非常生動，而且富有幽默感。導致我們的王老師也開始津津有味的聽起了數學課。老師講的是用分數解決問題，這一講我們王老師也聽得入了迷，我們班的同學也都積極回答了問題，老師講了一節課並且講的效果很好，到了最後老師説：“有沒有同學還沒有聽懂或者有什麼問題呢？”有一個同學把手舉得特別高，都超過了銅頂，馬上就要站起來了，可是老師依然沒有叫他。原來老師看見了，坐在後面的王老師也舉了手，就叫了王老師，剛開始那個同學非常失落，因為老師並沒有叫他回答問題，可一看是王老師來回答，立刻就有了興奮勁兒。

我們的王老師也是一位數學能手，竟然給我們提出了一種新的方法，王老師真的是多才多藝呀。

數學節作文9

快樂是一顆糖，讓我吃起來美滋滋的，快樂是一杯水，讓我喝了很舒服。

上個禮拜的時候，數學尹老師讓我們帶一到三個玩具，説星期四要舉辦數學節的活動，我們很興奮。

今天星期四，下午，陽光明媚，小草綠油油的。尹老師讓我們排着整齊的隊伍，來到操場上，我激動的不知道怎麼説話了。

來到操場上，人山人海，二年級的所有班級都來到了操場集合，每一個班的面前都有一大堆玩具和娃娃。

我選了一個可愛的小鴨子，它毛絨絨的，黃燦燦的，非常可愛。我很想拿走這個可愛的小鴨子。可是，數學節活動是有規則的，要想得到玩具，要先答對題目。哇，好難，不，我是不會放棄的，過了一會兒，終於算出來了，是三十八，結果是錯的，我又算了一會兒，這次一定是對的，答案是四十八。對了！我算對了！我能拿走小黃鴨了！

今天的數學活動真開心！

數學節作文10

開心如同一首動聽的歌，讓我賞心悦目；開心就像金燦燦的光芒，給我帶來温暖。

上個星期的時候，數學老師尹老師説：“下個禮拜學校要舉行數學節活動，大家每人帶一到三個玩具，並準備一到兩個題目。”我聽到了這個消息十分激動。

今天下午，陽光明媚，大樹在陽光的照射下，綠油油的樹葉直髮亮。我們排着整整齊齊的隊伍，跟着尹老師來到操場上。此時，我們全班同學心裏都樂開了花。

操場上人山人海，就像天上的星星數也數不清，玩具堆成了一座座小山。操場上真熱鬧啊！數學節活動——首先挑選自己喜歡的玩具，接着回答出玩具上題目的答案，然後當你得到“優”的時候，這個玩具就屬於你的了。當我們拿到玩具排隊的時候，都緊張地思考着題目的答案，直到尹老師在題目上蓋了一個“優”，我的心裏才開始歡呼雀躍起來。

“數學節”真開心，因為我得到了三個戰利品，它們分別是赤焰雄獅、滑板車、機械小鳥。好想再過一次“數學節”呀！

數學節作文11

今天的一節數學課是由語文老師和數學老師一起給我們上的。

今天上的是平均分，我們學到了怎樣去平均分，學到了平均分是什麼。

下課了，同學們着急得給老師給糖，王超帥把9顆糖全都給老師了。

叮鈴鈴又上課了，柴老師笑眯眯地走了進來，讓我們互相交換了自己的糖果，大吃起來。吃的時候糖把馬宇航的牙咔住了，他就用手在那巴牙。柴老師看了，説：“來馬宇航再把你剛才巴牙的那動作再做一遍，説着他又把剛才的動作做了一遍，惹得同學們哈哈大笑。

真是一節有趣的數學課。

數學節作文12

今天，我們上了一節有趣的數學課。平常，我們總是既嚴肅，又認真地聽着軟老師的話上了40分鐘課，這次，我們快快樂樂、高高興興地上了一節數學課。

這節課，老師的心情非常好，我們上課也認真聽講，老師講的很有趣，有説有笑，全班同學都融入了快樂的氣氛當中，我們積極回答問題，最後，軟老師説：“今天的新知識你們很快就學會了！”我聽了這句話，心裏美滋滋的，像吃了蜜一樣甜。

突然，下課鈴響了，就代表這節有趣的數學課上完了，但這節課我的收穫還不小哩！真希望每天的數學課都能快快樂樂、高高興興的上40分鐘！

數學節作文13

我的數學老師姓鍾，是一位年輕高大的小夥子。常常是一臉嚴肅的樣子，嗓門很大，不過同學們也並不怕他。今天他教我們的是有關分數的知識。

什麼是分數呢？就是把一個整體平均分成若干份，其中的一份就叫幾分之一。例如，把一蘋果平均分成相等的四份其中的一份就叫四分之一。在這裏有個關鍵問題，就是平均分成若干份，否則就不叫分數，例如，把一個西瓜分成大小不同的五份，其中的哪一份都不叫五分之一。

你們現在知道了吧？這就是分數的概念。

然後鍾老師又教我們分數大小的比較。那麼你知道三分之一與四分之一哪個大呢？他告訴我們同樣一個東西三個人分和四個人分誰多誰少呢？當然人越少分的越多。所以三分之一比四分之一大，二分之一比五分之一大。現在你明白了吧？

其實數學也挺有趣的，不是嗎？

數學節作文14

這個星期，開展了一年一度的校園數學節。

星期二中午，我們參觀了全校班級優秀作業展。令我最印象的是一年級的作業本。他們的字跡端正，正確率高，真是“長江後浪推前浪”啊！想起我以前，用鉛筆寫的字又大又難看，歪歪扭扭，用袖子一擦，便黑糊糊的，看都看不清。不過，現在的我不像以前了，我的字越來越好看了。

週三，三至四年級的同學積極加入了“數青蛙”的行列。雖然我們班沒有贏，但我們也不會灰心，爭取在下一次數學節中，取得更優異的成績。

週四舉行了各年級的“數學之星”競賽，真不知道我是不是同學們中的數學之星呢！

除了這些精彩的活動，四年級的各個班級也都做了許多有趣的學具，比如：七巧板、數位表……我也做了個七巧板，樣子雖不怎麼好看，但也很實用。

數學處處在我們身邊，超市、飯店、校園、水果店……如果你非常熱愛數學，是否能讓她成為你的好朋友呢？

數學節作文15

今天，有一位老師要來我們二四班試講，聽同學説，她姓黃，我們管她叫黃老師。

開始上課了，這節課的內容是分桃子，內容是：有6個桃子，猴哥兄弟來吃桃子，有同學説猴哥分4個，猴弟2個，還有人説猴哥分3個，猴弟分3個。這時，老師一拍桌子，説道：“沒錯，這位同學説得對，猴哥分3個，猴弟分3個，這就是平均分，每份分的一樣多，就是平均分。

黃老師開始讓我們做樂趣無窮的活動，三角形代表小貓，正方形代表小魚，有12條魚，4只小貓，問題是：每隻小貓分幾隻小魚，才會令他們滿意？

我把三角形放在課桌上，每個三角形下面放3個正方形，我擺了4個一樣的圖形，我想應該平均分給小貓，它們就會最滿意。

我覺得這節數學特別有意思。