文具們的爭論四年級作文（通用40篇）

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的文具們的爭論四年級作文（通用40篇），希望能夠幫助到大家。

文具們的爭論四年級作文 1

有一個袋子，袋子裏面有四把文具，分別是：三角板兄弟、量角器和尺子。它們總是不和諧，每天吵吵鬧鬧的。它們為什麼要吵鬧呢？請看下面的內容。

直尺先發話：“我可以量線段的長度，幫助小主人量他的課桌的邊、書本的長短。我能讓小主人畫波浪線、畫很直很直的線，在連線中沒有我就等於沒有整齊！我看你們還是讓我勸告一下你們：不要再爭論了，看看我直尺對小主人的作用是多麼大！”直尺揚眉吐氣，好像覺得自己是天下無敵，無人可比呢！

量角器聽了，很生氣，好像這話是對自己説似的，心中的大石頭總是搬不開。於是，它滾了過去，把直尺撞到了一邊，然後來了一番似乎非常重大的演講：“喂，兄弟們，你們千萬不要聽它這破尺子的屁話。我雖然不會讓小主人畫到波浪線，但我也可以讓他畫直線 。而且，我還可以量角的`度數，並且，我還能讓小主人畫角呢！有我強嗎？臭小子！”

三角尺兄弟聽了這話雖然不生氣，但是覺得量角器很低估了自己。於是，它們就一起跳了出來，説：“我們兩個的角組成在一起，就是最準確的角了，不大也不小。量角器呀，我看你的75度、135度角保證沒有我的更準！”量角器很生氣，嚷道：“你以為你可以畫出80度的角嗎？170度也別想讓小主人畫！”

直尺也有意見了：“你別這樣説！這種角我可以畫出來，而且我做得很準。我看啊，俺的估算很接近！”

就這樣，它們就在脣槍舌戰，説得都要把人吵醒了。過了十多分鐘，它們不吵了，累了，於是就躺下睡着了。

至於第二天的爭吵，我們都是一問三不知。不過，我們心中都有一句勸告它們的話，讓它們恍然大悟，不再為了一件小小的事情而爭得面紅耳赤。

文具們的爭論四年級作文 2

一天，文具們趁小主人不在家，它們展開了一場激烈的爭論賽，互相較量，比一比誰的本領大。

身穿紅色衣服的鉛筆挺直了腰桿走出來説：“我的本領最大，每天小主人寫作業時，還不是要靠我，你們能行嗎？”

鉛筆的這番話可把橡皮惹火了，橡皮從書裏跑了出來，不服氣地説：“哼，我的本領才是最大的，鉛筆你每次寫錯了字，小主人還不是用我來清理乾淨的.，不然小主人的作業本就要變成大花臉了！”

“你們兩個都沒有我的本領大，我可是小主人的好幫手。我不僅可以畫出平整的直線，還能準確地量出你們有多高呢！還是我厲害吧！”尺子從書桌上站起來不甘示弱地説道。

削筆刀把鉛筆、橡皮和尺子推開，怒氣衝衝地説：“鉛筆，你會寫字有什麼了不起的，你總會有變粗或寫斷的時候。沒有我，小主人拿什麼把你削尖，你還怎麼寫字！”

眼看着文具們已經吵得不可開交了，筆盒讓它們安靜了下來，語重心長地説：“你們幾個的本領都很大，小主人缺一不可。沒有了鉛筆，小主人就沒法寫字；沒有了橡皮，小主人就沒有辦法改正錯字；沒有了尺子，小主人就畫不了直線量不了長度；沒有了削筆刀，小主人的筆斷了就不能再使用了。所以只有你們團結起來，好好配合，一起為小主人服務，小主人才能夠認真地學習呀！”

聽了筆盒的話，大家都覺得有道理，便不再繼續爭論了，各就各位，隨時準備為小主人服務。

文具們的爭論四年級作文 3

一天晚上，小主人睡覺了，小文具們出來了。

橡皮大聲説道：“小主人閒的時候就把我扎的左一個洞右一個洞的，我身上到處有傷痕我還非常髒，因為小主人總是粗心，把我碰掉到書桌下面。”橡皮一邊哭一邊説，還氣憤地用手拍桌子。

這時鉛筆安慰道：“你別哭了，小主人也沒對我多好。上一次小主人下課，她的同桌説下一次要送他一個新鉛筆，説不定小主人有了新的鉛筆就不要我了。小主人平時寫字非常用力，我的頭都受傷了。有的時候他還想把我用力折斷，幸好我非常硬沒被折斷。”説着鉛筆大聲哭了起來，眼淚像小河裏的水不斷湧來，鉛筆難過地説：“可能過幾天我就會離開你們了。”

聽到鉛筆大聲哭，直尺拍拍它的`肩安慰鉛筆説：“鉛筆你別哭啦，你的眼淚真像是洪水，我們都要被你淹沒了。”鉛筆擦擦眼淚説：“你在逗我笑嗎？”咫直尺頑皮地眨了眨眼説：“我被小主人都用骨折了，以前我是20釐米高，現在我只有15釐米矮了，我的腰斷的感受你們能體會嗎？”

大家正在思考怎麼讓小主人愛護我們的時候，鉛筆出了一個主意：“我們早上寫個離家出走的小紙條，等到小主人承認錯誤，我們再出來好嗎？”異口同聲地説：“好！”

早上，小主人起來寫作卻找不到文具們了，急得滿頭大汗，直到看見鉛筆寫的小紙條這才萬分懊悔，羞愧地説：“對不起，我以後會好好愛護你們的。”最後文具們原諒了小主人，一起幫助了小主人完成了作業，大家相擁而笑。

文具們的爭論四年級作文 4

一天中午，我正要上牀好好的睡個午覺。突然，文具盒裏嘰嘰喳喳的。原來，是文具們在爭論誰是最有用的。

我是最有用的，不信？我就告訴你們，小主人畫圖用的就是我呢！鉛筆妹妹扭着腰説。

我比你有用得多，你畫錯了，小主人還用我擦你畫的畫呢！橡皮弟弟頭一仰，滿不在乎。

吵什麼吵，我才是最有用的呢。鋼筆哥哥説，聲音如同麥克風，小主人寫字呀，計算呀，用的不都是我嗎？

切，跟我們比，你們那些不算什麼。三角尺兄弟勾肩搭背，得意洋洋地説，小主人畫格、連線，還有畫圖形，哪一樣不得靠我們呢？

大家消消氣，都別吵了！文具盒爺爺一隻手拄着枴杖，另一隻手摸着鬍鬚，慢悠悠地説，別人啊，有不對的地方，能寬容多少，就寬容多少，別天天吵吵鬧鬧的，啊。

大家你看看我，我看看你，心裏還是不服氣，一個個扭鼻子抗腮，一個個臉紅脖子粗，鬧得不可開交。

文具盒爺爺搖了搖頭，意味深長地説：孩子們，你們都很有用，都是主人的助手，缺了哪一個，他都很着急，不信你們問問小主人，你們的`用處都很大。我在邊上急忙點點頭，不住地説：對、對、對......

大家在我這兒得到了確認，此時，心中的怒氣已消了很多，他們一個個不吱聲，自己幹自己的事去了。

文具們的爭論四年級作文 5

一個夜深人靜的夜晚，從文具盒裏傳來一陣爭吵聲。走，我們一起去看個究竟。

只見文具們一個個面紅耳赤，吵得不可開交。中性筆神奇地説：“沒有我，小主人寫字能快嗎？就比如鋼筆還得吸水才能寫字，所以我的功勞才是最大的。

鋼筆不服氣地説：”沒有我，小主人能寫得乾乾淨淨的嗎？中性筆你寫錯了還得畫一條線，我寫錯字了就能用橡皮擦掉，所以我才是第一。

尺子跑出來得意洋洋地説：“沒有我小主人的線就畫得彎彎曲曲的了，所以我才是功勞最大的。”

橡皮驕傲地説：“沒有我小主人卷子上就要勾勾畫畫了，就算用修改貼也弄得髒兮兮的了，所以我的功勞最大。”

彩筆又來了，憤怒地説：“沒有我們給小主人的畫上色，小主人的畫能畫得那麼鮮豔嗎？再説了你們只有藍色和黑色，而我們幾個兄弟有好幾種顏色呢！我們幫小主人上色的`時候那可是五顏六色的，你們塗起來色只有藍色和黑色多單調呀，所以我們兄弟才是功勞最大的！”

文具盒裏吵吵鬧鬧的，文具盒姐姐心平氣和地説：“各位，其實你們每個都有自己的優點，也不能分出誰的功勞最大。因為，團結力量大，你們其中如果少了任何一個都不好，你們應該團結起來，一起來幫助小主人學習，只有這樣，才是最完美的。

聽了文具盒姐姐的話，大家都慚愧地低下了頭，認識到自己的錯誤。

文具們的爭論四年級作文 6

在一個美麗的文具盒裏，居住着許多的文具，有驕傲的鋼筆哥哥、愛美的魔筆姐姐、聰明的可擦筆弟弟……

這一天，小明的成績發了下來，考了全年級第一。這下，他的文具盒裏熱鬧了！

鋼筆哥哥頓時神氣了起來，他激動不已地走來，大叫道：“小主人能考好成績，我是最厲害的。我的字跡滿卷子都有，沒有我，小主人是不可能寫出那麼美麗的字，更不可能寫完卷子。所以，我的功勞你們可想而知！”

“哼！你算什麼東西，整天就知道自賣自誇。我可以把你的筆跡擦除，我是你的.剋星，你自己想想，沒有我，小主人能寫對每道題嗎？傻瓜！”魔筆姐姐滿不在乎説道。

“停停停！”可擦筆弟弟大踏步走上前來，“你們説的呀，可都不對，我的功勞最顯赫，本領我最大。首先，我可以在魔筆姐姐經過的地方寫字，還能獨自寫完一張卷子，還可以自己擦除我的筆跡，很神氣吧！”

這時鋼筆弟弟潑了盆冷水，“卷子上不能只用中性筆寫！”然後，他們又吵開了。尺子小弟聽見了，急急忙忙地跑來，講解道：“你們可別吵了，你們每個都有自己的優點，小主人缺少誰都不行！”聽完這番話，文具們想想也對，都和好了。

通過這件事，文具們都明白了：我們每個人都有長處和不足，我們要團結合作，小主人才能事半功倍。

文具們的爭論四年級作文 7

有一天，鋼筆爺爺幫助小主人寫完作業，馬上就回到文具盒裏休息，不一會就睡着了。忽然，他被一陣乒乒乓乓的打鬥聲和激烈的爭吵聲驚醒了。原來是橡皮、直尺、鉛筆在比誰的本領大。

鉛筆先説：“是我幫小主人寫的名字，當然是我的'本領最大。”橡皮聽到不同意了，橡皮説：“要不是我給你改寫錯字，你怎麼可能會寫出好文章呢？所以我的本領最大。”直尺聽見了立刻説：“要不是我，小主人怎麼能用鉛筆畫出直線呢？所以我的本領最大。”

這是鉛筆爺爺説你們各自寫一篇作文，誰寫的最快最好，誰的本領就最大。打架異口同聲的説：“好！”鉛筆想那麼簡單的事，簡直就是小菜一碟。由於太高興，第一個字就寫錯了，急得直打轉：有於橡皮只能擦不能寫，半天也沒寫出一個字；直尺只能用來連線，不能用來寫字，所以把紙劃出了一個又一個的口子。大家看了看自己的作品傻眼了。這是鋼筆爺爺又説：“現在你們合作寫一篇作文。”開始寫了，鉛筆先寫，寫錯了橡皮來擦，需要劃線的時候，直尺就躺在紙上讓鉛筆畫線。不一會就寫完了。這時鋼筆爺爺笑着説：“這就是團結的力量。”它們相互看了看對方，慚愧的低下了頭。

通過這次爭吵，使它們明白了這樣一個道理。只有團結合作，事情才能做得更好。

文具們的爭論四年級作文 8

一天，媽媽帶樂樂去買文具，因為樂樂已經上一年級了，他買了鉛筆盒、鉛筆、橡皮、尺子、水筆和鋼筆。

樂樂把它們放在桌子上，不一會兒它們張嘴説話了。橡皮説：“我們之間誰最有用？”尺子張開大嘴説：“不用問，不用問，怎麼説也是我最有用，除了我，誰還能畫出這麼優美的線條……”還沒等尺子説完，鉛筆大叔搶着説：“小屁孩，滾遠點，對，越遠越好，就你這本事，太離譜，沒有我，主人用不到你！”水筆爺爺説：“NO，NO，NO，不懂尊老愛幼嗎，等主人上四年級了才不會用你呢！主人會用我！”橡皮爸爸説：“老頭子，你別太囂張，就你這體格，皮包骨頭，瘦的別人以為你吃不起飯，看我體格多健壯，肌肉發達，所以主人買我。”橡皮一邊説一邊展示自己的肌肉，哈哈哈地狂笑。鋼筆伯伯自信地説道：“哎，自大狂，自以為是，就你這肌肉，遲早會被主人消磨光的，我這陰魂不散鋼鐵肌肉才是真正的肌肉，而且我很貴的，筆頭是純金的呢。”説完，他在橡皮臉上寫了“自大狂”三個字。破爛的.鉛筆盒説：“你們所有人都在我的肚子裏，沒有我，你們無家可歸！”大家異口同聲説：“NO，你都成了快死的人了，還跟我們耍嘴皮，別費勁了，主人會重買的！”

樂樂回來了，看見文具們吵起來，樂樂對他們説：“你們每個人都有自己的用處和長處，你們要取長補短，先超越自己再超越別人，不要看不起別人。”文具們聽了樂樂的話，和好了。他們覺得主人這麼小，就懂得這些道理，真牛！

文具們的爭論四年級作文 9

”我的功勞最大！“”應該是我的功勞最大！“從不遠處的書房傳來一陣陣爭吵聲。

書房裏原來是文具們在爭吵。橡皮先説：”如果不是我，主人寫錯了字怎麼辦呀！把紙撕掉？太浪費了！“”閉嘴！“鉛筆説：”要沒有我，你要了幹什麼？要了也不如不要！沒有我，主人用什麼寫字呀？我的功勞最大！“

”啊……“轉筆刀被吵醒了。它剛剛睜開眼，聽見吵鬧聲，不但沒給它們勸架，而且和它們一起參與吵架。”鉛筆，你的功勞才有多大？我每天把你削的尖尖的.，多辛苦呀！沒有我，沒有我，你哪來那麼尖的頭？我的功勞最大！

電燈聽見了，説：“你們仨缺一個都不行，我照着你們，讓桌子明亮一些，主人用鉛筆在紙上寫字……”紙又想起了自己的痛苦，抱怨道：“我的功勞最大，沒有我，鉛筆往哪兒寫？橡皮往哪擦？燈往哪兒照？這不都是我嗎？！”

別的文具連理都不理紙，紙沒辦法，又呼呼地睡起大覺。

電燈又繼續講了起來：“主人用鉛筆寫錯了字，用橡皮擦，鉛筆斷了，轉筆刀削尖，尺子用來讓鉛筆寫的更直，這不是一個大家庭嗎？”

主人回來了，文具們馬上回到了自己的位置。主人拿起了鉛筆，寫着寫着寫錯了個字，用橡皮擦，“砰”鉛筆斷了，用轉筆刀削了削……主人做的和電燈説的一模一樣，它們終於成了好朋友。

文具們的爭論四年級作文 10

在繁忙的文具城，有穿着花外套的鉛筆，有總是躺在草地上望着天空的尺子，有總是蹲在角落裏和睡着的奶牛一起睡覺的“奶酪”橡皮.他們不關心我，我也不關心你。但是，一週有幾次，“拳擊比賽辯論”。聽着，你在尖叫，“搏擊辯論拳擊賽”又開始了！

鉛筆説：“我是最棒的。我的小主人每天都要和我一起寫，否則他就要用那支冰冷的筆了。”！而且上次考試，小師傅還利用我考了100分，被老師表揚了！看我五顏六色的衣服，真是漂亮的公主！”橡皮傲慢地説，“還給公主！看看你瘦瘦的身體。你肯定幾百年沒吃東西了。上次考試就更不用説了，你連續寫了好多錯別字。要不是我，小師傅早就被老師批評了。看我胖乎乎的身體，散發着淡淡的清香，小主人聞了就會忘記一切煩惱。我是最棒的！”鉛筆冷冷地説，“別誇了，就像煤堆裏的黑烏鴉和黑炭頭，你敢説你是最棒的'！哼！”橡皮怒不可遏，“你，你，你.”就在橡皮氣得説不出話來的時候，尺子慢吞吞地説：“別爭了，我是最棒的，我會畫直線和波浪線。沒有我，小師傅做的連接試卷的清潔分全扣了。“他們一言不發，我一語不發，互不相讓，最後他們打了起來。橡皮裂成兩半，鉛筆的花外套破了，尺子刮花了。看到他們看不出區別，他們只好走開了。他們不知道每個人都有自己的長處和短處，只有共同努力，才能幫助自己的小主人取得好成績。

文具們的爭論四年級作文 11

夜晚，深藍色的天空星光燦爛。星星也好像有靈性似的，有的在天真活潑地眨着眼睛，有的表現出一種詩意的朦朧。

屋裏，文具們像一個個活潑可愛的孩子，從主人的書包裏跳了出來。咦？它們是要做什麼呢？鉛筆的話暴露了它們此行的目的。“嗨！小夥伴們。今晚我們可必須要選出一個對主人最有用的人！”橡皮戲答，“呵，這還用説嗎？當然是我對主人最有用啊。”削筆刀聽橡皮這麼一説可不服氣了。“你憑什麼這麼説！你只是一個小小的橡皮擦，經常被人忽視。你瞧瞧我，身體好似一個龐然大物。我才是對主人最有用的。”橡皮聽橡皮到這麼侮辱它，那白白淨淨的方塊臉都被氣得又紅又紫了，“你……你怎麼能……怎麼能這麼説話呢？”削筆刀見橡皮氣成這樣，心裏別提有多高興了！鉛筆見兩人燃起了熊熊戰火，立刻息事寧人地開口了：“好了好了，你倆別吵了，大家都是兄弟嘛！”橡皮和削筆刀漸漸平復下來，“我知道誰知道誰才是對主人最有用的`了！”“誰？”橡皮和削筆刀異口同聲地説。鉛筆告訴它倆：“字典爺爺。”橡皮和削筆刀恍然大悟，隨即便以迅雷不及掩耳般的速度去找字典爺爺。

“字典爺爺，您知道我們誰才是對主人最有用的嗎？”

字典爺爺見它們這麼問，便知道發生了什麼，它語重心長地回答，“其實你們都很棒，在我看來，你們合力才是對主人最有用的。”

它們聽了字典爺爺的話，會心一笑……

文具們的爭論四年級作文 12

我有非常多的文具，比如鋼筆、水筆、魔筆等等，正在我考慮用哪根文具的時候，他們三個發生了一次爭吵。

鋼筆披着金色的披風，穿着淺藍色的戰衣正在路上驕傲的誇着自己的優秀。而魔筆則穿着雪白的衣服，像一位少女一樣走了過來，問鋼筆在説什麼？鋼筆説:“我為主人貢獻的最多。”魔筆聽了很不服氣，就跟鋼筆吵了起來，水筆剛好路過，聽見鋼筆和魔筆在爭吵誰為主人貢獻的最多，水筆隨口説了一聲，“你們為主人貢獻的都沒我多。”這時他們“兩個”聽見了，就跑了過去問：“你都貢獻了什麼呀？”

“我貢獻的可多了！”水筆得意洋洋的道，“我寫的字快如一陣風，主人寫作業時最喜歡用我。”鋼筆聽了不服氣，也搶着説：“那有什麼？我寫的字不僅美觀還整齊！主人寫作文時最愛用我。”魔筆一聽更不服氣了，便對鋼筆説：“你寫錯字了，還不是我幫你擦乾淨！”水筆也接着魔筆的話補了一句“你擦完還不是我又給他寫上。”

正當三人吵得不可開交。文具盒聽到了它們的爭吵，連忙來勸説，“你們三個不要吵了，鋼筆寫的.字好，但有時會寫錯，魔筆來幫你擦乾淨，水筆又寫上，字就會變好了，所以你們三個必須配合。”聽了文具盒的話，它們三個害羞的低下了頭。

從此以後，再也不會聽到它們三個的爭吵了，因為他們現在正是最好的搭檔。

文具們的爭論四年級作文 13

文具盒裏的小住户們一向關係很好，直到有一天，突然一陣爭吵聲……

只聽膠帶大叔粗聲粗氣的説：“我的本領最大，主人寫錯了字，用我一粘，錯字就全部掉光光，所以我就是你們的老大。”

“得了吧，你長的'難看不説，你粘字的時候都會把作業本粘掉一個大窟窿，因為你這樣小主人都被老師批評了好多次了。你看看我，輕輕一塗，就把錯字蓋住了，還不會破壞作業本。所以，老大應該是我才對。”這是修改液妹妹尖細的聲音。

可是鋼筆姐姐不願意了：“如果小主人不寫錯字呢？你們兩個有什麼用處？老大是我才對。”

鉛筆大姨不甘示弱的説：“鋼筆啊，不是我説你，你看看你，你的墨水會弄髒小主人的手，還不好洗。看我，寫錯了以後一擦就很容易掉了。”

這時橡皮悠悠的接過一句：“如果沒有我，鉛筆你寫錯的時候用什麼擦？，所以呀，最終的老大是我呢！”鉛筆大姨被氣得臉一陣青一陣白，差點暈過去。

文具盒被這喋喋不休的爭吵聲給吵醒了，不由的笑了：“你們怎麼都這麼幼稚，你們的用處是通過對方相互映襯的啊。想一想，如果沒有鋼筆沒有膠帶和修改液的配合，鉛筆沒有橡皮的幫助，寫錯了字怎麼辦？再反過來想想，如果沒有鋼筆和鉛筆寫字，要你們膠帶塗改液和橡皮有什麼用？”

從此，文具盒裏安靜了下來，因為它們明白了相互配合，相得益彰的道理。

文具們的爭論四年級作文 14

小主人每天都要帶上文具盒，你們可想過文具也會發生爭吵。

在一個晴朗的下午。小主人把文具盒放到桌子上，就去看書了。這時，老大鋼筆氣勢洶洶地説：“要是主人沒有我的話，就寫不了字。”“不可能，還有我鉛筆呢!”一旁的`鉛筆姑娘發話了。“是呀，我也能寫字呢!”紅筆大叔也得意洋洋地説起了話。“關鍵是主人已經上四年級了，考試必須要用藍色鋼筆寫字，如果沒有了我，主人只能考零分了!”“如果主人寫錯字了呢，還不是需要我幫忙啊!”膠帶紙妹妹很不服氣地説，“有一次，主人把我給弄丟了，不知道有多傷心呢!”

文具們你一言，我一語，把昏昏欲睡的文具盒奶奶吵醒了。“怎麼回事呀?這麼吵，讓我老人家睡個覺都不行啊!”“奶奶，不是吵，是老大鋼筆老是誇自己的作用大，難道我們的作用就不大嗎?”“奶奶，我不是這個意思，但我的作用真的不可或缺。”“不可能，你剛才還氣勢洶洶地説呢!”“沒有!”鋼筆反駁道。

過了一會兒，主人來到書桌前，把鋼筆拿了起來，看了看，發現許多顏色都掉了，筆頭也有點彎了。於是，把它丟進了垃圾桶裏，換上了一支新的鋼筆。“這下沒有人跟我們爭了。”鉛筆姑娘笑嘻嘻地説道。“嗯!”文具盒奶奶也點了點頭，只有鋼筆大哥孤零零地一個人躺在垃圾桶裏，傷心地哭了起來。

文具們的爭論四年級作文 15

一天文具盒裏的兄妹們為誰的本領最大，而爭論不休。

文質彬彬的鋼筆大哥首先開了腔：“我的本領最大！你看：經我的手寫出的字既清晰又美觀，更難能可貴的是，只要我的肚子不餓，我就能不間斷地為主人服務。因此主人特別青睞我，每次總讓我出盡風頭呢！”

亭亭玉立的鉛筆妹妹不屑一顧地説：“別自鳴得意啦，難道你沒有瞧見主人在繪畫或作圖時，總是先請我出馬嗎？這叫好鋼用在刀刃上，關鍵時刻顯身手，你懂嗎？”

性格內向的`橡皮弟弟再也忍不住了，説：“請兩位想一想，每當主人用你們寫錯了字時，是誰挺身而出，即 使 粉骨碎身也不怕？只有我――橡皮！你們能像我這樣嗎？”

這時一向遵守規定的直尺再也聽不下去了：“別吵了！聽我説，若論本領最大，應該數我和圓規先生，如果沒有我們倆，你們能畫出漂亮的圖形嗎？”

“對、對、對！我們的本領最大。”圓規先生在一旁幫着直尺説話呢！

就在他們吵得不可開交時，小主人及時趕來了。等他弄清楚事情之後，意味深長地説：“大家別吵了！我想請你們幫我繪製一個複雜的圖形，好嗎？”“好，好！”

於是，大夥兒就忙開了：鋼筆負責文字説明，直尺、圓規保證線段不走樣，遇到錯誤，橡皮趕快來幫忙。不一會兒，大家就出色的完成了任務。

大家終於知道，只有團結，才能出色的幫助主人完成任務。

文具們的爭論四年級作文 16

有一天，我打開文具盒，拿出鉛筆準備寫作業。忽然，長長的鉛筆説：看，我多厲害，主人每天都要用到我，我多有價值啊！旁邊的橡皮不服氣地説：我更有價值，每當主人寫錯字的時候都要用到我。

鉛筆生氣地説：要不是因為我，主人才不要你呢！都是因為我主人才把你買下來的。橡皮被氣得滿臉通紅，可它知道自己吵不過鉛筆，於是它下定決心不再理鉛筆，橡皮便生氣地走了。

在桌角旁的鋼筆和墨水也吵了起來。鋼筆説：你這個臭墨水，都是因為你主人才不要我了。墨水説：哼！我告訴你吧，其實我才是最偉大的。每當主人看到我的時候，主人都會對我笑，這説明什麼呢？説明主人非常喜歡我。鋼筆氣呼呼地説：你這個臭墨水，都是因為我主人才用你的'，如果我身體有墨水的話，主人才不會要你呢！這句話激怒了墨水，墨水發出了呼呼呼的聲音，然後潑的一聲把自己的口水發射了出去，這滴口水正好吐在了鋼筆臉上。原先愛美的鋼筆看見墨水把口水吐給了自己，來不及哭就急急忙忙地跑到水龍頭下面洗臉。

鋼筆洗完臉回來了，它剛想罵墨水，可又一想到墨水吐它口水的事，它就不敢説話了。

主人見他們吵架，就對它們説：你們都有自己的價值，不要吵架了。文具們聽到主人的話，就下定決心不再吵架了。

文具們的爭論四年級作文 17

在一個安靜的夜晚，我睡得正熟的時候，隱隱約約聽到了小小的聲音。

咦！我正好奇呢！是什麼動靜啊？我靜靜的聽着，有把尺子説：主人也太不珍惜我們啦！我本來是一邊筆直筆直的，另一邊是有規律波浪線的。結果主人把我當成了玩具玩，亂砍亂折，你們看看我現在都成什麼樣子啦，凹凸不平的。

接着橡皮又説：你們看看我吧，本來是很光滑的，是能幫主人擦錯別字的好工具，現在竟然用鉛筆扎我，有時還用刀子把我切成一塊一塊的，扔的到處都是。橡皮説着，傷心的`哭了起來。鉛筆説：我可不是故意傷害你的，是主人太沒道德心了。你看我不是也比你好不到哪去！鉛筆説着，伸出了胳膊：你看我全身上下都是主人用嘴咬過的痕跡，有時還拿我在地上滾着玩，用腳踩來踩去。失去了我的利用價值，好傷心呀！

不一會兒鋼筆又開口説：哎！這主人太差勁了，我裏面的墨沒用完，就拿我拆開來玩，弄得我全身都是墨水。關鍵是寫作業的時候，沒寫完就跑一邊去，把我隨手一扔，有時還會掉到地上去，把我的筆頭給摔彎，摔的我寫的字都不漂亮了！這時大家都很沮喪！我在一旁仔細的聽着，感覺自己真的太過分了，沒有好好愛惜它們，還給它們帶來了傷害。

以後我下定決心，一定好好愛惜我的文具，就像對待我的好朋友一樣，不能再讓它們受到傷害！

文具們的爭論四年級作文 18

有一天我去爬山，爬着爬着不知怎麼迷迷糊糊的進入了文具王國。

到了那裏，我當上了國王。有一天，我在宮裏休息，鉛筆、橡皮、尺子、圓規來到我面前，我問他們來這兒幹嘛。他們異口同聲地説："我們想叫您評評我們幾個誰最有用。"鉛筆搶着説："我能寫出無數個字，我很有用。"橡皮不甘示弱地説："我最有用了，鉛筆寫錯了我能擦乾淨！"尺子挺直胸膛説："任何筆和我搭配，都能畫出直線，我能沒用嗎？"圓規説："我才最有用，我能畫出世界上最遠的`圈兒。""我最有用！我最有用！我最有用……""安靜！"我想了想説："現在你們每人寫篇文章，誰寫的好，誰就最有用！"結果橡皮寫不出字來；鉛筆寫錯字沒法擦掉，劃得亂七八糟；尺子也不能寫字，只能比劃着；而圓規只能畫圓圈，他們都沒寫好。最後他們商定，他們四個合作，結果不一會兒就寫完了，而且寫的還很好。

於是我説："你們每個人都有優點和缺點，只有合作才可以完成一件事，才能成功，這就是團結的力量啊！"

四個文具都點點頭，從此以後他們相互合作，在文具王國裏快樂的生活着！

文具們的爭論四年級作文 19

清風徐來，蟋蟀反覆唱着，古老的歌謠，樹隨着風“沙沙”的舞動着，所有的事物都睡着了，唯有星星還在天空眨着它那水汪汪的大眼睛，萬般寂靜，忽然，一聲聲爭吵打破了這樣的寂靜。細細一聽，原來是小主人---明明，文具裏的夥伴們在爭吵。

只見鉛筆哥哥驕傲的站出來，他兩手叉腰，挺直身子，跺着腳，氣勢洶洶地説：“我認為我是小主人最得力的幫手，沒有我，小主人是沒法兒寫字的。再説了，小主人今天被老師誇獎，可都是我的功勞！”這時，橡皮弟弟火冒三丈，他特不服氣，跺着腳喊道：“你這個驕傲的傢伙，你難道沒有寫錯字的時候嗎？當你犯糊塗時，是我把你寫錯的字消除了的。我的身體遍體鱗傷，還不是因為你？！沒有我，小主人的本子上可都是錯字，錯題啊！”在一旁聽了許久的尺妹妹推開他倆，狠狠的瞪了他們一眼：“你們兩個不自量力的傢伙，如果沒有我的幫助，鉛筆你畫出來的直線歪歪扭扭，簡直不堪入目啊！而橡皮卻會因損失太多的能量從這世上消失，而只要有了我，一條直線就不費吹灰之力的功夫就畫好了……”這時，文具盒裏的騷動更大了，文具盒裏的`夥伴們你一言我一語的説着---你不能沒有我……我才是小主人的主勞力……小主人可不能沒有我……

他們正熱火朝天的爭執者，這時，德高望重的文具盒爺爺語重心長的説到：“你們各有長短之處，小主人不能離開任何一人的幫助，你們要團結合作！”幾個孩子羞愧的點了點頭，低下了高傲的頭。

文具們的爭論四年級作文 20

夜深人靜，小主人睡着了。文具盒裏發生了一件不可思議的事情，文具們竟然爭吵起來，他們在爭論誰的功勞大。

只見鉛筆挺直了細長的身子，不無驕傲地説：“我是小主人得力的助手。小主人要做作業時，我只要在作業本上輕鬆地走幾步，便能出現一行行工整的字跡。小主人要畫畫時，我在潔白的畫卷上伸伸腰、踢踢腿，一幅栩栩如生的畫就誕生了。你們看是不是我的功勞最大啊？”

“我説鉛筆啊，你別説大話了，你寫錯字了，還不是我挺身而出幫你收拾這個爛攤子？你看，我已經瘦了一大圈了，原先我細膩光潔的身子已經黑不溜秋了。難道不是我的功勞最大嗎？”橡皮氣憤地説道。

卷筆機也很不服氣地説：“鉛筆，你太不夠哥們了，怎麼忘了我的功勞呢？你脱下來的髒衣服全都由我保管，還害得我鉛中毒了。”

直尺叉着腰，不甘示弱地説：“我的功勞才是最大的！小主人為了把圖畫得更清楚明瞭，會用到我；有時量物體的'長度，要用到我；最近，小主人列豎式，為了美觀，也用到我。”

“我的功勞最大！”“我的功勞最大！”

他們的爭吵聲驚醒了文具盒，他語重心長地説：“尺有所短，寸有所長。你們各有各的長處，只有團結合作，才能更好地為小主人服務。”文具們聽了，都不作聲了。

文具們的爭論四年級作文 21

同學小威來到學校附近的文具店裏，準備採購自己需要的文具。他剛走進店裏，各種各樣的文具瞬間炸開了鍋，爭着搶着準備往他的購物籃裏蹦，看着琳琅滿目的文具，小威一時不知道該挑選哪一個才好。

這時，旋筆刀跳出來驕傲的説道：快來買我吧！我可是最常用的文具，負責把你的鉛筆削尖，讓你寫字更加流暢，字跡更加清晰。

自動鉛筆聽了這話之後很高興，我説，你可別把自己看得那麼重要，不是所有的筆都需要旋筆刀。就像我，只要更換筆芯，一樣可以寫出整齊又漂亮的字體。

雖然你用起來很方便，但是你也太容易壞了，只要稍不注意掉在地上就報廢了，我可比你耐用多了。旋筆刀毫不讓步地説道。

自動鉛筆顯得有些激動，它大聲反駁道：只要不掉在地上就可以了呀！

我看還是算了吧！誰都有不小心的時候，你呀，還是別爭了。橡皮不屑一顧地説。

此時，爭吵已經進入了白熱化，在一旁觀戰的彩筆終於憋不住了，你們既沒有顏值擔當，又不能塗顏色，也太自以為是了，還是我最搶眼，把我帶回去肯定用處多多。

彩筆這一發言頓時成為眾人攻擊的'對象，自動鉛筆呵呵一笑，説道：你的顏色就算是再多，能答題嗎？還不是表面光鮮，中看不中用。

對啊！瞧把你給嘚瑟的。橡皮撇着嘴説道。

終於，小威手中的錢包可聽不下去了，它説：都別爭了，你們各有各的優點與缺點，主人買什麼在於他需要什麼，所以，都不要再爭了。

錢包這話一説完，文具們頓時安靜了下來。

文具們的爭論四年級作文 22

大家一定對文具盒很熟悉吧！他們每天都陪伴在我們的身邊，和我們一起學習，一起寫字。而文具盒裏面的文具更是各種各樣，五花八門的。而每一種文具都是能夠幫助到我們學習的文具。每一樣都是不能夠缺少的。有一天，文具盒媽媽的孩子因為誰的'本領大而發起了爭吵與爭執。鉛筆寶寶説自己很了不起，因為自己在孩子們的手裏，不僅可以寫出優美使人讚歎不已的字跡，還可以繪畫出美麗的圖畫。橡皮見此話非常氣憤地説：“我才是第一名呢！我比你更厲害！無論你畫出什麼樣的圖畫來，只要有我在，就可以毫不費力地把你畫出的圖畫給擦去。”鋼筆妹妹見此景也毫不示弱，説到：“當大領導簽名或者籤合同的時候，可大多數都是用我的呀！”她們互相爭執，互相爭論，誰也不讓誰。大家一直都在吵個不休，大家一直都在為自己辯論，都説自己的本領是最大的。而這麼大的動靜驚動了文具們的媽媽——文具盒，之後，大家把事情的來龍去脈都告訴了文具盒媽媽。文具盒媽媽聽了之後笑着説：“其實你們誰的本領都很大，只是你們每個人都同時有着缺點和優點，只是，你們光看到了自己身上的優點和別人的缺點，你們應該取長補短，不應該去比較誰的本領大。你們應該互相幫助，互相引導才對。不能只看到自己身上的優點和別人身上的缺點哦！你們懂了嗎？”“懂了！文具盒媽媽！謝謝您！”文具寶寶們異口同聲地説道。

就這樣，可愛的文具寶寶們都帶着沉重的道理入睡了……

文具們的爭論四年級作文 23

在我的文具盒裏，有許多我精心挑選的學習用品。有漂亮的鉛筆小姐，憨厚的橡皮先生，筆直的小尺子弟弟，還有不可缺少的鋼筆等等……它們不僅是我的好夥伴，還是我的好幫手！

一天夜裏，周圍一片寂靜，月亮姐姐躲進了雲層，只有那些頑皮的小星星在天邊玩耍。這時，在我的書桌上，卻傳來了一陣激烈的爭吵聲，原來是鉛筆、鋼筆、尺子和橡皮在爭論誰的功勞大。

鉛筆小姐首先跳了起來，大聲説道：“我比你們漂亮，我才是最重要的，主人畫畫時離不開我，只有我才能把畫畫好！”

“我才是小主人最重要的了，每當小主人寫錯字時，還得靠我來擦掉錯別字。”橡皮傲慢的説。

鋼筆氣哄哄地説：“我才是最重要的.，小主人一寫字就用我，所以寫字缺不了我！”

尺子不耐煩地説：“我才是最重要的，小主人每次畫直線、波浪線都用我，特別是語文、數學裏面的連線題，都缺不了我。”

正當它們吵得不可開交時，文具盒姐姐制止了這場爭吵。説：“你們都很重要，各有各的作用，少了哪一個，文章都寫不好，學習也搞不好，我希望你們不要只強調個人的作用，只有團結合作，才能把事辦好，難道這個道理你們還不懂？”

聽了文具盒姐姐的這番話，大家都慚愧地回到了自己的崗位上。月亮姐姐從雲層裏探出了頭來，温柔地看着這美好的世界。

文具們的爭論四年級作文 24

今天早上，一個叫作小叮呤的小朋友來到了“魔法文具店”。他買了鉛筆、鋼筆、橡皮、書本……好多好多的文具放在文具盒裏，背上書包去上學了。

可是小叮呤是個粗心而又馬虎的孩子，他竟然忘記把文具盒放進書包裏了，又忘記把文具盒拉上拉鍊，所以文具們就從文具盒裏跑了出來，滿屋子都是文具了。

文具們在小叮呤的房間裏玩的不亦樂乎，可是玩着玩着，最看不起別人，心眼小的鋼筆哥哥説了一句：“請問誰為咱們主人做的貢獻最大，最多？”這一句話引起了所有文具的積極發言和討論，橡皮妹妹説：“我對主人的貢獻最大，因為小主人如果有寫錯的漢字或者拼音，我都用自己的身體將寫錯的`東西給擦乾淨。”她的回答引起了其它文具的鬨笑，鋼筆趾高氣昂的説：“你可以擦掉我用墨水寫出來的字嗎？”小橡皮羞愧的低下了頭。複寫筆説：“你能擦掉我寫的字嗎？”圓珠筆説：“你可以用你那柔弱的身體擦掉本大爺寫出來的字嗎？哈哈哈！”小橡皮哭着跑開了。這時書本爺爺出面解圍，説：“這位小朋友才上一年級，鋼筆等高級物品他是不用的，所以對他來説鉛筆和橡皮才是最重要的文具呢！”聽完這話，鋼筆羞愧難當，只好向橡皮道歉，然後和其他文具一起回到了文具盒裏。

這時，小叮呤回來了，原來他發現沒有拿文具盒，他趕緊把文具盒放進書包裏，和好的文具又會發生什麼事呢？敬請期待。

文具們的爭論四年級作文 25

一天傍晚，小明睡着了，他的文具們：語文書，尺子，圓規，自動鉛筆，鋼筆跳出來在那議論着……

“哎呀！小明太可惡了，居然把我弄的只剩下一半了，而且這一半還被小明整的黑乎乎的！氣死我了！”尺子氣憤的説。“哎呀，尺子，你別抱怨了，你看看我，連最讓人碰不得的尖頭，都被小明給弄斷了，我，已經成了一個什麼都沒用的廢物了！”圓規坦白道。“我比你們都慘，你們看看我，我都被毀容了，以前我是姐妹中最漂亮的一個，現在好了，她們肯定都會嘲笑我的。嗚嗚嗚……”自動鉛筆眼淚汪汪地説。“我出身貴族，是天之驕子，但自從進了他們家後，就沒過過一天好日子。小明呀，讓我亂喝墨水，今天喝藍的，明天喝黑的，噁心死我了！”鋼筆在旁邊靜靜的'説，“咦！語文書老弟，你怎麼變成這副德行了？”“唉！小明平時就愛用水筆在我的身上劃來劃去的，課文背不下來就斯我的衣服。還有還有，我是用來學習的，可他卻用我來做那些低三下四的事情：在考試的時候經常偷看我，害我去他們老師那裏好幾次了！我現在都不敢出去見人了！”語文書説。

“小明太可惡了，我要去法官大人那裏投訴小明！”尺子非常非常生氣的説道。“我也要去！”圓規、語文書、自動鉛筆、鋼筆異口同聲的説道。

各位同學們，我們千萬不要像故事中的小明一樣，那麼不愛護文具。反而要愛護文具，因為，文具也是有生命的！

文具們的爭論四年級作文 26

夜，靜悄悄的。連天上的披着銀紗的月亮和頑皮的星星都進入了甜美的夢鄉。突然，黑暗中傳來幾聲爭吵，原來是文具們在自誇自耀呢！

第一屆文具評比大賽拉開帷幕。首先，鉛筆大聲説道：“我最有用處，我可以輕而易舉地寫清晰的字體，你們可都沒有這個本領！”

削筆刀不甘示弱，和鉛筆來了個針鋒相對：“如果你寫粗了呢？”

“那……”鉛筆的“臉”通紅通紅的，可它還是不服氣。

沒等鉛筆開口，削筆刀就得意洋洋地説：“我可以把你削得乾乾淨淨，鉛芯尖尖的。”

橡皮也附和道：“如果鉛筆你字寫錯了呢？我可以挺身而出，把字抹去，使本子一片潔白。所以，你是最沒用的。”

鉛筆盒也添油加醋：“如果沒有我，鉛筆你七零八落地亂放，可不整齊啊！”

細細的鉛筆剛想回幾句，躺在一旁被別的文具冷落的'尺子開口了：“你們都沒用，我可以量出1釐米，2釐米……的長度，用處大得很呢！”

文具們仍在滔滔不絕，炫耀自己的長處，一本語文書被它們吵醒了。它問：“發生什麼事了？”文具們七嘴八舌地爭論着，還要它評評理。語文書想了一會兒，一口咬定：“是你們主人。”“為什麼？”文具們異口同聲。語文書語重心長地説：“許多有名的樂曲家用樂器彈奏出美妙的音樂。樂器們都認為是自己的功勞。可是動聽的樂曲是樂曲家彈奏出來的。你們説，這是不是一個道理？”

文具們聽了，都羞愧地低下了頭。

文具們的爭論四年級作文 27

夜晚，人們都進入了甜蜜的夢鄉。可是，還是從這靜靜的夜裏聽到了吵鬧聲，原來是文具們在爭吵。

鉛筆驕傲的説：“我是主人最喜歡的文具啦，你看看我，我可以幫助小主人寫字啊，但你們可以幫助小主人畫圖嗎？每當小主人上課時要連線、畫畫時，哪次沒有我的身影？我的功勞才最大！”

鉛筆的這句招來了橡皮的'憤怒，橡皮生氣的説：“我才是主人最喜歡的文具，如果鉛筆寫錯了字，我可以幫它擦掉錯字！”

“我告訴你，你別以為你可以擦掉我的畫你就了不起了，”鉛筆憤怒的説“你有本事像我一樣畫出畫啊。”

“我承認，”橡皮説“我是不能畫出畫來，那你能擦掉筆跡嗎？”

文靜的小刀終於忍不住了，大聲喊了起來：“哼！你們算得了什麼，如果鉛筆的筆尖斷了，我可以幫它削筆，它又可以寫字了！”

這時，旁邊的格尺被它們的爭吵吵醒，很生氣，也和它們吵了起來。

“我和你們不一樣，”格尺説“我可以量出高度？？”

格尺的話還沒説完，旁邊的文具盒爺爺就被吵醒了，看到文具盒爺爺醒了，就過去想和它評評理，誰是主人最喜歡的文具。

文具盒爺爺知道這件事以後，笑着説：“呵呵，孩子們。你們各有長處，各有短處。你們每一個文具都是主人最喜歡的，你們每個文具都有不同的特點，知道嗎？”鉛筆、格尺、橡皮、小刀聽了，都慚愧的低下頭。

從此，它們成了一幫最好的朋友，有事大家一起商量，還認認真真的為小主人服務。

文具們的爭論四年級作文 28

夜靜悄悄的，忙碌了一天的人們都進入了甜美的夢鄉。小主人周昱辰的書包裏文具們正在爭吵。

鋼筆首先一叉腰，趾高氣昂的説：“我的本領最大了！能讓小主人的作業得優，甚至有時還能得優加星呢！”鋼筆頓了頓又説：“而且小主人每天都給我喝的飽飽的，我的本領肯定最大！”

墨囊聽了來勁了，它憤怒的説：“哼，你算什麼呀？要不是我的身體裏儲存了那麼多墨水，你早就渴死了！”

鋼筆聽了無力反駁，低下了頭。

水彩筆不由分説，反駁道：“去你的吧！你一個小小的墨囊，不就是寫寫語文、數學作業嗎？美術課上我才是主角！而且，我在美術比賽上，幫小主人獲得了一等獎呢！”

魔術筆火冒三丈，瞪圓了眼睛説：“哼，那你能修改錯字嗎？美術是副科，語文數學才是主課！長見識了吧？我的本領才是最大的！”

尺聽到這裏忍不住了，大聲嚷道：“你們都沒有我的本領大！你們能畫出直線嗎？能嗎能嗎？”

大家七嘴八舌的.還在爭吵着。字典公公被驚醒了。它慢悠悠的説:“你們不要吵了，你們各有各的本領，缺了誰都不行的，你們在一起要組成一個和諧的大家庭！”

大家聽了都羞愧的低下了頭，互相説着“對不起”、“沒關係”。

一場爭吵結束了，夜又靜了下來。文具小夥伴們互道晚安後開心的進入了夢鄉。它們做了同一個夢：小主人揹着書包開心的走進教室。

文具們的爭論四年級作文 29

"是我！""我才是！"一陣陣爭吵聲，從文具盒裏傳來，你知道是怎麼回事嗎？事情是這樣的。

夜深了，文具們展開了一場爭功大會。

"功勞最大的肯定是我，沒有我，看主人把你們放在哪裏！"文具盒得意洋洋地拍着自己的大肚子説道。

"我才是功勞最大的`，沒有我，小主人就做不成作業。如果那樣，一定會挨老師的批評的。"鉛筆昂着頭，驕傲地説。

"你們都不要説了，我才是功勞最大的，假如小主人沒有了我，寫錯了字，老師會讓小主人罰站的。"橡皮搶着説，一邊説，臉上一邊露出得意的笑容。

尺子不甘示弱地跳出來："哼！我的功勞比你們誰都大，沒有我，我保證小主人連線時一定會急哭的……"

文具們，你一句，我一句地爭論着，都説自己的功勞最大。

文具盒裏傳來一陣低沉的聲音："大家不要吵了！"大家把目光投向發出聲音的地方，原來是鋼筆叔叔，他笑着對大家説："我們都是主人的小寶貝，少了誰都不行，所以我們應該齊心協力，讓小主人取得好成績，你們説是不是？呵呵……"

聽到這裏，文具們低下了頭。一個個默不作聲，想着自己的心事。

文具們的爭論四年級作文 30

我的文具盒裏有鉛筆，橡皮，尺子，削筆刀，他們和睦相處，其樂融融，是形影不離的好朋友。

可是有一天晚上，我寫完作業正準備去睡覺，忽然聽見文具盒裏有一陣陣吵鬧聲，我湊進去一看，原來是我的橡皮、尺子們在爭吵，他們這個討論誰的.本領最大！鉛筆説：我的本領最大，主人可以用我寫字畫畫。那萬一寫錯了呢？橡皮立刻説道。這一句話讓鉛筆無話可説。橡皮看到鉛筆的信心掉了一大半就驕傲的説：我是本領最大，我可以把你寫錯的字擦掉！鉛筆搶着説道：那我就是本領第二大的！這時削筆刀叔叔出來説：要是沒有我鉛筆就畫不了畫，也寫不了字，橡皮也就沒什麼可擦的了，那還是我的本領最大！他們幾個七嘴八舌，就這樣他們又吵了起來。尺子又跑過來湊熱鬧説：要是沒有我你們能把線畫直嗎？他們吵得更加激烈了。

文具盒爺爺看在眼裏，急在心裏。忽然文具盒爺爺靈機一動想出了一個絕招妙計，他温和地對他們説我給你們評評理，誰能在一分鐘之內寫出一行字兒，並且還不錯字寫出來的又幹淨又漂亮，誰就是本領最大的那一個。鉛筆寫錯了字，不知道如何是好，橡皮弟弟寫不成字，在紙上擦來擦去。削筆刀只好亂跑。最後文具盒爺爺説：你們一起試試看。他們一起齊心協力寫出一行又漂亮又整潔的字！

最後，文具盒爺爺説：你們幾個一定要齊心協力，團結友愛，不要因為一點雞毛蒜皮的事情就爭吵。

文具們的爭論四年級作文 31

在一個寧靜的夜，小主人早就躺在牀上睡着了，這時，一陣吵鬧聲打破了這個寧靜的夜晚，這就是鉛筆、轉筆刀。

鉛筆雙手叉腰，一副很雄偉的樣子，它高聲説到：“哼！我是最有用，小主人不能沒有我，所以我要當文具王！”鉛筆又笑了笑：“而你們兩個，橡皮、轉筆刀就當我的僕人吧。”這時候橡皮和轉筆刀異口同聲的説到：“想都別想。”

橡皮又反駁到：“你有什麼用？還是我最有用，小主人用你寫錯字的時候，還不是我幫你擦掉的'，所以我當文具王，你們兩個還是乖乖做我的僕人吧！”

鉛筆和轉筆刀又異口同聲地喊到：“休想！我們也要當文具王！”轉筆刀又站了出來，説：“別吵了，安靜。”轉筆刀清了清嗓子説到：“你們都別爭了文具王就由我來當吧！”鉛筆説：“為什麼你當文具王啊？”橡皮接着説到，轉筆刀笑了笑説：“為什麼？因為如果不是我幫鉛筆削鉛筆頭，鉛筆能寫出字來嗎？鉛筆如果沒有我就寫不出字來，鉛筆寫不出字，還用得着橡皮你來幫小主人來擦錯字嗎？”鉛筆和橡皮頓時啞口無言，無話可説。

鉛筆説：“哼！我不管，我就是要當文具王。”橡皮説：“我也要當文具王，我也要當！”於是，鉛筆用那尖尖的筆頭朝橡皮刺去，橡皮便被刺倒在了地上，但橡皮也不甘示弱，很快從地上爬起來，轉筆刀也撲了過去，三人扭打在了一起。

最後被吵醒的小主人和解了此事。

文具們的爭論四年級作文 32

一天，晴空萬里。書包裏發生了一場激烈的爭吵。仔細一看，哦，原來是鉛筆、橡皮、尺子和轉筆刀在爭論誰的作用大。

橡皮傲慢地説：“在這個文具盒中，我的作用最大。沒有我，你鉛筆老寫錯字，要不是我橡皮大俠及時幫你把錯擦掉，小主人又得被老師批評．＂

“我的作用才是最大的。如果沒有我鉛筆，你橡皮能發揮作用嗎？我是作用要比你大得多。”鉛筆帶着更加輕蔑的`神氣説。

此時的尺子早就惱火了，大聲説：“你鉛筆有什麼用，更沒什麼了不起。沒有我尺子大將，你連線都畫不正，歪歪扭扭，難看死了。”

轉筆刀更加生氣，對它們大聲吼到：“沒有我轉筆刀，你鉛筆怎麼寫字？那兩個蠢材（橡皮和尺子）也沒有用處！”

“你不是搬起石頭砸自己的腳嗎？”鉛筆惱怒地説：“如果沒有我鉛筆，你轉筆刀又有什麼用處呢？”

大家吵得不可開交，文具盒把意見發表：“孩子們，你們仔細想想，你們每個人都非常重要。就像水中的魚兒，誰也離不開誰。”

它們每個人雙手託着下頜，仔細的想啊想。“是啊，文具盒講得對。我們真的誰也離不開誰。”大家異口同聲的回答。

從此以後，它們配合小主人學習，齊心協力幫助小主人，大家和睦相處。小主人的字寫的越來越好，經常得到老師的表揚，文具們聽了心裏也美滋滋的。

文具們的爭論四年級作文 33

文具盒裏的文具正在吵架，它們在為什麼而爭吵呢？讓我們一起看一看吧！

原來文具們在比誰的功勞最大，誰最有用處。

鉛筆哥哥大搖大擺地走出來，神氣十足地對其他玩具説：“我是這裏的老大，我能寫字。畫畫……所以你們都要尊敬我！”

橡皮聽了，不高興了，他大聲地喊到：“不對，不對，我的功勞才最大，要是沒了我，小主人寫錯字還不知道該怎麼辦呢！所以我的功勞最大！”説完就得意洋洋地仰起頭來。

“啥，你們兩個説自己的功勞最大？我沒聽錯吧？而且鉛筆哥哥，這裏可不只有你一個可以寫字畫畫，我也可以，而且還能畫直線和波浪線呢！”鋼筆坐不住啦，就走出來對他倆大喊。

這時直尺也坐不住，也急忙地走出來説：“你們可別忘了我，説到線條，要不是我左邊的直線和右邊的波浪線，你們根本畫不出直線和波浪！”

鋼筆説：“我的功勞最大！”“不對，不對，我的功勞最大”橡皮説到……

就在這時，文具盒爺爺説話了：“你們都很棒，鋼筆和鉛筆，你們兩個人雖然可以寫字，但錯誤可是無處不在的'；橡皮，你可以把錯誤給修改，但是卻不能寫字啊！而尺子呢？和橡皮一樣都不能寫字啊！”文具們聽了，都鴉雀無聲，誰也沒有説話，文具盒爺爺接着説：“你們各自有各自的優點和缺點，所以你們都應該和睦相處。”

從此文具們再也沒有爭吵過，而文具盒爺爺也高興地笑了。

文具們的爭論四年級作文 34

夜深人靜，周圍一片寂靜，月亮姐姐躲進了雲層，只有那些頑皮的小星星在天邊玩耍。在小主人的書桌上傳來一陣吵鬧聲。原來是鉛筆盒裏的鉛筆哥哥，尺子姐姐，橡皮弟弟和卷筆刀妹妹正在爭論誰的功勞大。

橡皮弟弟清了清嗓子，傲氣十足地説：“我的功勞最大，因為每當小主人寫錯字、畫錯什麼地方，都是我把它擦掉的。主人沒有錯字了，可我潔白無瑕的身子卻變得黑不溜秋的了。”説到這裏，橡皮弟弟向大家掃了一眼，又説：“你們看，是不是我的功勞最大？”

“什麼，你的功勞最大？”尺子姐姐氣得臉都變了顏色，她衝着橡皮弟弟大喊道：“我的功勞最大，我可以幫小主人畫出各種各樣的線條，有波浪線，有直線……我還可以在數學作業上大顯身手，你們都不能和我比哦！”

這時，鉛筆哥哥也不甘示弱，他神采飛揚地説：“小主人畫畫、寫字時都是我提供筆芯的，要是沒有我的'話，小主人怎麼寫字呢？你們看，我原來身高20釐米，現在只剩下4、5釐米了。我的功勞最大！”

“不，應該我的功勞最大。”卷筆刀妹妹説：“沒有我，鉛筆就不能給小主人帶來筆芯了。”

文具盒爺爺聽了他們的爭論，語重心長地説：“孩子們，別爭了。你們的功勞都一樣大，少誰也不行。只要你們齊心協力，才能讓小主人取得更好的成績。”

聽了文具盒爺爺的話，他們都慚愧地低下了頭。從此以後他們互相幫助，成了好朋友。

文具們的爭論四年級作文 35

小主人的文具盒裏有幾個可愛的寶貝，分別是鉛筆、橡皮、蠟筆還有文具盒。它們每天和諧相處，可是有一天夜晚，文具盒裏突然爭吵了起來。

它們在爭吵誰的功勞最大。文具盒得意洋洋地説：“我的功勞最大，要不是我，你們個個無家可歸成為流浪漢。”鉛筆生氣地説：“明明是我的功勞最大，要不是我，小主人就寫不出工整的字。”橡皮爭辯道：“不對，是我的功勞最大，要是小主人寫錯了字，只有我可以幫他恢復，你們都不行。”蠟筆則慢悠悠地説道：“你們的功勞都不大，要是沒了我，小主人畫畫的時候兩手空空，什麼也畫不出來。”他們一時吵得不可開交。小主人似乎聽見了他們的'爭吵，拿出文具盒，就説：“明天我就要考試了，你們誰的表現好，誰的功勞就大。”大家紛紛表示同意。

第二天考試的時候，小主人拿起筆，在卷子上認真地寫起字來，一不小心，小主人寫錯了字，橡皮馬上蹦出來，輕輕地説：“我來幫忙。”於是，小主人拿起橡皮擦嘩地一下，錯別字就立馬消失了，到塗塗畫畫那一題了，小主人拿起蠟筆繪畫起來。

不久，小主人考完了試，把所有文具都放進文具盒裏，語重心長地説：“你們的功勞都很大，要是沒有了你們其中的一個，我就什麼也做不了。”聽了小主人的一番話，大家點點頭，平息了爭吵，歡呼起來。

文具們的爭論四年級作文 36

夜晚，人們都進入了甜蜜的夢鄉。可是，還是從這靜靜的夜裏聽到了吵鬧聲，原來是文具們在爭吵。

鉛筆驕傲的説：“我是主人最喜歡的文具啦，你看看我，我只要一動身就可以畫出美麗畫。所以，我相信主人是最喜歡我的。”

鉛筆的這句招來了橡皮擦的憤怒，橡皮擦生氣的説：“我才是主人最喜歡的文具，你畫的那些醜畫我都可以輕易的擦掉！”

“我告訴你，你別以為你可以擦掉我畫的你就了不起了，”鉛筆憤怒的`説“你有本事像我一樣畫出畫啊。”

“我承認，”橡皮擦説“我是不能畫出畫來那你能擦掉筆跡嗎？”

這時，旁邊的尺子被它們的爭吵吵醒，(.)很生氣，也和它們吵了起來。

“我和你們不一樣，你們兩個一個能畫畫，一個能擦筆跡，那有什麼了不起的，”尺子説“而我可以量出高度……”

尺子的話還沒説完，旁邊的文具盒爺爺就被吵醒了：“孩子們，為什麼這麼晚還在這鬧啊？”

看到文具盒爺爺醒了，就過去想和它評評理，誰是主人最喜歡的文具。

文具盒爺爺知道這件事以後，笑着説：&ldq

uo;呵呵，孩子們。你們各有長處，各有短處。你們每一個文具都是主人最喜歡的，你們每個文具都有不同的特點，知道嗎？”

鉛筆、尺子、橡皮擦聽了，都慚愧的低下頭。

文具們的爭論四年級作文 37

夜深人靜了，主人已經進入了甜蜜的夢鄉，一陣爭吵聲打破了夜的寧靜……

鋼筆大哥挺着圓溜溜的大肚子趾高氣昂地説：“這次主人取得了優異成績，我功不可沒，你們看我，我肚子裏的`墨水最多，每天都陪主人寫字到深夜，毫無怨言。”説完，鋼筆大哥得意地揚起了嘴角。

聽了鋼筆大哥的這番話後，鉛筆小弟不樂意了，他拖着瘦弱的身軀疲憊地説道：“您就別和我爭了，要説功勞，我往這裏一站，大家都能看出來，我從高挑的身材變成現在這般又瘦瘦弱弱，我的功勞才最大呢”！

鉛筆小弟的話音剛落，橡皮妹妹帶着哭腔慢條斯理地説道：“你們看看我，以前的我白白胖胖的，可現在呢，為了糾正小主人的錯題，我變得又髒又小，主人現在對我也是敬而遠之，我真是一肚子委屈呀，論功勞，還是我付出的最多吧！”

聽了橡皮妹妹的話，直尺也按耐不住了，只見直尺弟弟一躍而起，不耐煩地説：“你們就別和我爭了，平時別看我一無是處，但是到關鍵時刻，還不是我挺身而出，你們看，要不是我小主人能畫出筆直的線條嗎？能畫出三角形和正方形嗎……”

他們無休止的爭吵聲把文具盒爺爺吵醒了，文具盒爺爺揉了揉惺忪的睡眼，語重心長地對他們説，你們別吵了，你們都為主人付出了很多，小主人缺你們其中任何一個成員都不行，所以你們應該團結一致，和睦相處，以後盡心盡力為主人服務……

大家聽了筆盒爺爺的話，都羞愧不已，筆盒裏又恢復了往常的平靜……

文具們的爭論四年級作文 38

文具盒裏住着鉛筆哥哥、橡皮妹妹、尺子弟弟和卷筆刀姐姐。它們都齊心協力地幫小主人完成作業。可是有一天，它們開始吵架了。

鉛筆哥哥説：“你們誰的本領比我大，就站出來跟我比比。”橡皮妹妹搶着説：“我的本領比你大。當你寫錯時，都是我來幫你擦。你們幾個都沒有我本領大。”卷筆刀姐姐不服氣地説：“像你這胖乎乎的身子能有什麼用啊？再説了，鉛筆寫粗時都是我來削的，沒了我，我看你怎麼寫字。”這時，坐在一旁的'尺子弟弟站起來説：“你們都別吵了，你們都沒有我本領大，如果沒有我，小主人還怎麼量長度，所以還是我最厲害。”

它們越吵聲音越大，越吵越激烈，把文具盒爺爺給吵醒了。文具盒爺爺語重心長地對它們説：“你們每個人都有自己的優點，但是也有缺點，你們不可以只看到自己的優點，不看缺點，也不可以只看到別人的缺點，不看優點。你們看，因為你們現在不像以前那樣齊心協力了，所以小主人經常被老師批評。為了小主人，你們還是和好吧！”

文具們聽了這一番話，慚愧地低下了頭。它們想：文具盒爺爺説得對，我們應該和好，繼續幫助小主人。於是，它們比以前更加努力了。

這則故事告訴我們：每個人都有自己的優點，可是，不可以只看到自己的優點，不看缺點，那樣是不對的。

老師評語：文章淺顯易懂，語言通暢，描寫準確，字裏行間無不充滿童趣。

文具們的爭論四年級作文 39

今天我在寫作業，突然聽到了一陣聲音，這聲音一會兒大，一會兒又變小了。我仔細一聽好像是從文具盒裏發出來的。

”我鋼筆無人能比，一天到晚小主人用我用的最多。“鉛筆、紅筆和圓珠筆説：”我們都不是筆嗎？“鋼筆挺着胸脯，得意洋洋的説：”那我也比你們強上一百倍！“鉛筆不服氣地説：”小主人上一、二年級的時候你還沒出生呢！“鋼筆爭辯地説：”我們鋼筆的歷史可比你們鉛筆的'歷史長了！“鉛筆又説：”你以為我是傻瓜啊！我是説你來到小主人的文具盒裏的時間。哦哦哦！不是我是傻瓜，你是傻瓜。“

文具盒下層的橡皮、尺子和圓規聽見了上層的爭吵也不高興了。橡皮説：”俺橡皮的本領也不小啊！我能擦掉所有鉛筆寫的字，鉛筆可是我的手下敗將呢！“”我姓尺名子，畫直線的技術無人能比，天下第一。“圓規不服氣地説：”我畫圓的技術才是天下第一，無人能比，不信你們畫個圓出來我看看？“

文具盒裏的所有文具都開始不配合了，鉛筆寫錯了字，橡皮不給擦，尺子想畫直線，鋼筆沒水了，圓珠筆説有事，大夥都不幹活了。這時聽見文具盒公公説話了：”你們大家不要爭吵了，像你們這樣只拿自己的長處去和別人的短處相比較，越比就會越驕傲。做事只有大家合作，才會把事情做好，才會做出一翻大事。“

大家聽了文具盒老公公的話，都慚愧的低下了頭。從此它們相互尊敬，相互合作，默默地為我服務，我也開心了！

文具們的爭論四年級作文 40

“我的功勞最大！……”文具盒裏傳出了一陣陣説話聲，原先是阿瑞斯在期會考試會考了100分。它的文具們都在邀功請賞。

穿着紅色衣服，戴着橡皮王冠的鉛筆國王説：“我的功勞最大，要不是我，阿瑞斯拿什麼來寫試卷呢？”

卷筆刀連忙説：“考試的`時候，你被末炎折斷了，要不是我，阿瑞斯還有一半的題目沒有寫完呢！”

這時，橡皮發話了：“我的功勞才是最大的，鉛筆把字寫錯了時，沒有我，就用你的王冠是擦不掉的，所以我的功勞最大！”

就在它們爭吵時，一言不發的文具盒説話了：“你們不要再吵了，阿瑞斯就要來了，並且要不是阿瑞斯的才華，怎樣會考到100分呢？”

“你明白什麼？又臭又髒的文具盒！”鉛筆國王説：“再看看我，被你整天包得嚴嚴實實，弄得大汗淋淋！”

正罵着，阿瑞斯聽到文具盒裏傳出了一陣陣説話聲，跑過來問：“出什麼事了，怎樣這麼吵啊！”文具盒將經過一五一十地講給阿瑞斯聽，阿瑞斯説：“你們都有自我的功勞，不要驕傲！並且取得好的成績是大家齊心協力、團結合作的結果。”

“我們明白了！”文具們慚愧地低下了頭，文具盒説：“既然你們明白了，就改正吧！”“我們必須改正！”文具們堅定地説。

從那以後，文具們又變得和睦相處了。