一節有趣的課作文400字（通用29篇）

在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的一節有趣的課作文400字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一節有趣的課作文400字 篇1

今天上午第三節課上，老師帶來了四瓶吹泡泡用的水給我們吹泡泡。

八個語文組長走上前去吹泡泡，其餘的學生坐在位子上看他們吹泡泡。在觀看中，我看到王駕鵬吹得最好。他緩緩地吹着，圓圈處冒出了數不清的泡泡，還是一連串的泡泡，它們五顏六色的，有大有小，還在往四處散開。吹着吹着，整個教室變得熱鬧起來起來了。我們都離開了座位衝到了前面去抓泡泡。有的用手拍，有的用手打，還有的用嘴吹，讓泡泡往高處飛，往遠處飛。那些泡泡有大有小，有的單獨一個，有的兩個三個連在一起，有的一串十多個聚在一起。這一些泡泡好像一粒粒五彩的珍珠。

可惜時間在飛速前進，下課的鈴聲要比平時快一半就響了起來。我們很不情願地下了課。下課以後，我跟老師説希望再上這一種課。可是，老師説：“以後，我不可能再來給你們上課了，因為這一次臨時前來代一節課。”我覺得十分可惜。我想不光是我很想上這種課，就是其他同學也是想上這一種課的。

這真是一節非常有趣的課呀！

一節有趣的課作文400字 篇2

今天，可樂老師神神祕祕地走進教室，興高采烈地對我們説：“今天我們的是遊戲。”大家一聽，歡呼雀躍。有的人開心地説：“今天的遊戲是有趣的木頭人，”有的人邊思考邊説：“今天的遊戲是難忘的成語接龍。”最後，可樂老師慢悠悠地説：“不對，不對，今天的遊戲是成語競猜。”

遊戲開始了，在我們面前12個神祕的數字映入眼簾。每一個數字的後面都是一個成語，遊戲規則是：每組兩個人，一人做動作一人猜，首先，石頭剪刀布，誰贏誰做動作，相反，誰輸誰來猜。

第一局開始了。李曉明説出了數字2，裏面的成語就出來了，他一看，原來是“連滾帶爬”。他邊説邊做，猜的那個人終於知道了，原來是“連滾帶爬”。霎時，教室裏掌聲一片。

第二局開始了，輪到我了，當時我特別緊張，經過石頭剪刀布的決定，我是猜成語的。他選了數字7，哦！原來是張牙舞爪，當時他手舞足蹈，猜成語的我腦子裏就蹦出了兩個成語。我先説出第一個成語，真沒想到，我竟然猜對了，特別開心。

可是，下課了，我們依依不捨地離開了。

一節有趣的課作文400字 篇3

今天的作文課，讓我意猶未盡。我真想這節課永遠不要下課，因為這節課我們玩了遊戲。

第一個遊戲是“小猴撈月”。遊戲規則是：大家手拉手圍成一個圈當“水井”，一個同學站在圈裏當“月亮”，兩個同學在圈外演“小猴子”，圓圈按逆時針方向旋轉，大家唱起“小月亮，晃悠悠，樂得小猴翻跟頭……”一唱完“小猴子”就鑽進“水井”抓“月亮”。如果“月亮”被捉住，就要説出關於“月亮”的詩句或成語。

該我上場了，我這個“月亮”站在中間，旁邊的“猴子”已經躍躍欲試了，歌唱完了，兩個猴子敏捷地鑽進去，我左躲右閃，但還是被猴子抓住了。我垂頭喪氣地回到座位。其他兩組被捉到的“月亮”表演了節目，惟妙惟肖的表演引得大家哈哈大笑。

第二個遊戲是“三打白骨精”。老師簡單地介紹了遊戲規則，男女一對一，其中一組非常“默契”，總是做出同一個動作，旁邊的同學急得直跺腳，因為他們還沒上場，同學們在旁邊覺得又急又好笑。

在歡笑聲中，這節課結束了，我意外地得到了代表勝利的獎品，今天可真高興啊!

一節有趣的課作文400字 篇4

今天，老師組織我們在作文課上包餃子。上課之前，老師為我們準備好了餃子皮和餃子餡，我們自己帶來了碗、筷子和勺子。大家都很激動，老師剛一宣佈：“今天作文課咱們包餃子。”教室裏一下子像炸開了鍋一樣，我們都迫不及待的想一展身手。

開始包餃子了，首先我把餃子皮平坦的放在手掌心裏，接着用勺子把餡兒放在雪白的餃子皮中間，然後將餃子皮對邊捏在一起，最後再捏出許多好看的花邊。這些花邊很密，就像一把把小梳子。

文軒同學還給我們帶來了許多又大又甜的桔子，那一個個桔子，酸甜可口，可真香啊。他把桔子分給大家，我們都搶着去要他的桔子，拿到桔子，我們就津津有味的吃起來。

老師還為我們準備了湯圓。那雪白的湯圓，就像一個個小雪球，湯圓的餡是黑芝麻味的，吃完了湯圓，大家覺得不夠爽，這時老師把我們包好的餃子放進了鍋裏，煮餃子了，這時的餃子就像一隻只小天鵝在湖面上跳舞。

餃子出鍋了，看着熱氣騰騰的餃子，別提我們有多高興了，我們包的餃子的形狀有帽子，有太陽花，還有一艘艘白色的小船形狀的……

接着開始吃餃子了，大家爭先恐後的説：“這是我包的，這是我包的……”，高興極了，吃完了餃子，我們覺得還不過癮，把餃子湯也喝了個精光。

今天這節作文課真有趣，我感受到了自己動手的快樂，同學們都很開心。

一節有趣的課作文400字 篇5

星期四的下午，美術課上老師教我們做盾牌。馬老師用簡練的語言給我們講了盾牌的製作過程。

老師講完，我拿着一張4K的大卡紙，讓馬老師幫我剪成盾牌的形狀。只見，馬老師拿起剪刀，麻利地在卡紙上剪來剪去，不一會兒，盾牌的形狀就剪出來了。

我拿着剪好的卡紙開始忙活了起來。我先從藍色紙上剪下兩個比較大的圓片，又從綠色的卡紙上剪下兩個較小的圓片，接着用雙面膠把這兩個小圓片分別貼在兩個大圓片上，並把它們貼在盾牌中間位置上，這樣盾牌的眼睛就做好了。然後，我從淡藍色的卡紙上剪出像小鳥翅膀一樣的羽翼，把它們貼在眼睛的下方，然後用橙色卡紙剪出彎彎的眉毛，紅色卡紙剪出尖尖的嘴巴，瑩光淺粉色卡紙剪出像桃子一樣的鼻子，黑色的卡紙剪出細細的手臂。最後，在馬老師的指導下分別貼在盾牌的相應位置。一個栩栩如生的盾牌誕生了！

做完盾牌，我又拿出灰色的卡紙剪了一個菱形和很小的長方形，用黑色的卡紙剪了一個又細又長的長方形，再用雙面膠把剪出的卡紙連接起來，一個攻擊性的武器——長矛也大功告成了。

看到早已做完作品的同學們爭先恐後地找老師拍照留念，我也情不自禁地拿起了我的作品。可是，下課鈴聲響了，哎，真可惜，差一點就可以拍照了！

這節課不僅提高了我們的動手、動腦能力，也讓我們瞭解了盾牌的功能和特點，真是一節有趣的美術課啊！

一節有趣的課作文400字 篇6

星期二下午第二節課，綜合實踐課老師讓我們帶水果來分享。我們都帶了水果，老師説要嶺南水果分享會。

上課了，按四人學習小組坐好，我們都把水果放在桌面上，老師説放音樂就開始吃。教室裏響起了動聽的音樂，開始吃了。老師一組一組地幫我們拍照，我們桌面上的水果真豐富啊，老師説：“看得我都要流口水，大家要不要和老師分享一下自己小組的水果啊？”聽了老師的話，很多同學都把水果拿給老師：“老師，請你吃我的桔子！”“老師，我請你吃芒果。”“老師，我請你吃龍眼乾。”……教室裏熱鬧極了，大家開心地吃着水果，有的同學過位到別的小組吃，有的去辦公室請班主任和別的老師吃。

我吃了很多水果，有香蕉、西瓜、菠蘿、桂圓、楊桃……，這些水果真好吃啊，又美味又有營養。老師也品嚐了我們小組的水果，我們小組的李梓彤、鄺楠、樑天恩都帶了很多水果，還有一個同學帶了水果沙拉，水果擺滿了桌面上，老師説：“你們小組水果真豐盛啊！”

準備下課的時侯，老師用電腦給我們看了許多嶺南水果的照片，介紹了水果的名稱，形狀、味道等。然後老師還給我們觀察了沒切開的楊桃和切開像五角星的楊桃。

這節課我們上得很開心，這真是一節有趣的課啊。是我至今為止在國小上的最開心的一節課了。我想，我們全班同學都應該上得很開心吧！

一節有趣的課作文400字 篇7

今天我們上了一節有趣的課。

老師今天又“舊病復發”，拿出一個盒子問道：“猜猜盒子裏裝了什麼？”“撲克牌！”“繩子！”同學們七嘴八舌地説了起來，教室裏立刻變成了一個小型的“菜市場。”老師提高了音量説：“到底是不是撲克牌和繩子？”老師又在賣關子。老師讓我把我想到的寫在紙上。

果然不出我所料，打開合上兩次，直到第三次才打開。歐耶！我又猜中了，這次猜中的人明顯多了很多。

很快我們進入了第二個環節。老師説：“今天，我們玩的遊戲是打結和解結。”老師把我們分成了三組，讓我們取名，選組長。

我們不約而同的指向了一位大哥哥，選完組長取組名。組長説：“我們叫炸彈組吧？”我們一個個點頭叫好。老師説：“規則是每組派出一個代表跟另一組石頭剪刀布，誰贏誰先打結，另一組解結。”

哈！我們先。我們組打的手忙腳亂，可以了。我們得意洋洋的把繩子遞給了“敵人”。過了一會兒，他們居然能解開。第二輪也戰敗了。“不服！”我們叫到，可惜不能再來一輪了。這節課非常有趣。

下一節課，我絕對不會輸！

一節有趣的課作文400字 篇8

星期六，我們的作文班上了一節生動有趣的課，令我記憶猶新。

“小月亮，晃悠悠，樂得小猴翻跟頭;小月亮，快快跑，小猴捉住不得了!”我們的課堂裏充滿了歡聲笑語，大家知道我們在幹什麼嗎?我們在做遊戲呢!

老師説：“等一會小朋友們都圍成一個圈，當水井，按順時針方向轉，一邊轉一邊唱兒歌，選一個同學當”小月亮”，“小月亮”在圓圈裏逃跑，“小猴”這時趁機跑到圓圈裏，捉住那個“小月亮”，只要“小月亮”被捉住，就算“小月亮”輸了，“小月亮”就要表演一個節目，或者説帶“月”字的成語或詩句。

第一輪，我自告奮勇當“月亮”，我信心滿滿地説：“我一定不會被捉住的!”智博同學當“猴子”。我東躲西躲，同學們防止“小猴子”進來，快速地轉着圈，可還是攔不住這隻機靈的“小猴子”。不一會兒我就被捉住了。我苦思冥想，終於想出了一個成語——“日月如梭”。

第一個遊戲結束了，我們又開始了第二個遊戲——“三打白骨精”。

規則是兩個人背對背站着，然後原地跳三下，唱：“三打白骨精”。唱完，就要轉180度，並且分別做出代表“唐僧”，“孫悟空”，“白骨精”的動作。

我們又開始遊戲了，我的對手是文老師，文老師似乎會讀心術，我心裏想的都被她猜到了。我出“孫悟空”，老師就出“唐僧”，我出“唐僧”，老師就出“白骨精”。最後我慘敗，內心懊惱不已。

這次課真有趣，我不但玩得開心，玩得盡興，而且還學到了很多東西。下次我還要玩!

一節有趣的課作文400字 篇9

她是一位温柔的老師，講的課非常精彩，她就是我們的語文老師。她也非常幽默，從不生氣，所以同學們十分喜歡她。

記得那天，已經到上課的時間了，可老師還沒來。我心想，老師從來不遲到，總是早早地來到教室，今天怎麼了?老師不會感冒生病了吧?同學們好像看穿了我的心思，也紛紛議論起來。也有些調皮的同學開始了自己的表演，高聲講話嬉戲的，做滑稽怪動作的等等。後來班上的幹部也無法管好這局面。突然，老師從教室後門進來，教室一下靜了。老師沒説什麼，只是慢慢地向前走，好像什麼都沒看見，也沒聽講一樣，若無其事。直到走上講台，老師才用嚴肅的眼神掃視我們，慢聲慢氣地對我們説：“現在，我們寫作文，題目是《老師不在的幾分鐘》。”她習慣地推了推鼻樑上的眼鏡，顯得有些得意。“你們不是常覺得作文無話可寫嗎?今天就把你剛才的表現，你的動作，你的神情，你的心理寫出來。”她走下講台，來到還在做鬼臉的方明面前，摸着他的頭説：“開始寫吧，我相信你們今天一定有寫不完的話，期待你們的佳作……”

這就是我們非常喜歡的語文老師。

一節有趣的課作文400字 篇10

漢字是世界上使用最多的文字，曾對日本、韓國等國的文字產生過重要影響。現在國外學習漢字漢語的人越來越多。漢字書法是一門獨特的藝術。古往今來，我國湧現了許多著名的書法家，他們的書法作品是藝術中的珍品。今天，我們開展了一次活動，叫“漢字大比拼”。

下午，我們第一節課時，老實説：“今天，我們舉行一次綜合性學習《漢字》”。説完老師便在黑板上寫了5個大字，漢字大比拼。我們看到這5個大字都很奇怪，紛紛議論起來。老師又在黑板上寫了一個字“卜”，老師問：“誰能告訴我這個字當姓怎麼講？”同學們都不知道，老師説：“我們分成a, b c d 組。”我是c組。老師説：“a組先説吧！”過了一會兒“a組你們每人説嗎？如果沒人説我把機會讓給b組了。”a組還是一言不發，b組站起來了好多人都沒有人説對，最後老師把正確地説了説。到我們組了，老師把字寫在黑板上，我轉頭看了看我組裏的人，沒人敢站起來，我想了一會兒，大膽的站了起來説：“仁”。老師説對了，我心裏特別高興，為我們組贏得了10分，接着，老師又在黑板上寫了好多好多的字，還有地名。

最後，我們的總分是：a組60分，b組60分。c組80分。d組60分。我們以80分的好成績獲得了第一名。我心裏是格外的高興。

哎，我還以為我自己已經認識了很多漢字了，原來，還有那麼多的漢字我還不認識呀！

一節有趣的課作文400字 篇11

我玩過很多種遊戲，但我最喜歡玩的遊戲就是乒乓球過河了。今天老師就帶着我們一起玩了一次這個遊戲。

老師宣佈完遊戲規則後，比賽就開始了。我的心情很緊張，因為我是第一個上場，同學們都在安慰我，讓我不要緊張，相信我沒問題的。看着他們暖心的話語，我的心情終於放鬆了下來。

比賽開始了。我凝視着乒乓球，深吸一口氣，賣力一吹，像是刮過一陣颱風，水裏杯裏的水都被我吹風濺了出來，乒乓球像長了一對天使的翅膀，從第一個杯子裏直接飛到了第四個杯子裏，我們隊的`觀眾異口同聲的説：“哇，好厲害呀，加油！”我繼續吹，一連吹了三四個，把我給累的滿臉彤紅，氣都喘不上來了。我趕緊讓到一旁，觀看別人的比賽。

下一個人是蒲玥童，她好不容易把乒乓球吹到第四個杯子裏，乒乓球竟然在杯子裏翻了個身，還打着轉，她使勁一吹，竟吹到了地上，她灰頭土臉的，失望極了。

遊戲的時間過的可真快，感覺才過了一會，遊戲就結束了。我真希望每節課都能像今天一樣快樂有趣。

一節有趣的課作文400字 篇12

大家一定想知道標題上的那個符號代表什麼，因為那節課同學們説的話太多了，所以我只能用這個……來代替。

上課鈴響了起來，羅老師卻一句話也沒有説，就轉身在黑板上寫下來一句話：紅鯉魚與綠鯉魚與驢。説：“今天我們的舌頭要和這句話來一場大戰，看誰的舌頭不會打結，並且説的很流利。”我想：這有什麼難，不就一句話嗎？可是 當我大聲讀出來的時候，我就傻了眼，舌頭果然不聽話了。讀成了“紅鯉魚呂綠呂驢呂驢！”讀後之後，我也不禁哈哈大笑！

這時，大家已經管不住自己的舌頭了，發出了千奇百怪的聲音，我的耳朵被“紅”和“驢”塞得滿滿的。有的同學好像噎到了，像白鵝一樣伸着脖子，一字一頓的讀着；有的同學脹紅了臉大聲説着，自己都像一條紅鯉魚；還有的同學嘴動的非常快，雖然聽不見聲音，但他一定認真的練習着……

突然，我發現羅老師已經笑得直不起腰來了。

這是一節多麼有趣的繞口令課啊，每個人都在和自己的舌頭戰鬥，讓它流利的説出：紅鯉魚與綠鯉魚與驢！

一節有趣的課作文400字 篇13

“叮叮叮……”悠揚的上課鈴聲響了起來。

老師遲遲沒有出現。過了一會兒，辛主任匆匆趕來：“快，你們班體驗傳統文化啦！快下去！”我們高呼：“耶！太棒了！千年一次的傳統文化啊！”我們每個人臉上都露出了喜悦的表情。

來到國旗下，一塊大黑板在我們面前，上面寫着“傳統文化體驗一小時——太極”。我們把注意力從黑板上移開，看向四周，一位年齡三四十歲，穿白太極服，身高165cm左右的人站在我們面前。大家聽完辛主任的介紹才知道，原來這個人姓穆。“穆老師好！”帶着敬意的聲音響了起來。

首先，穆老師給我們表演了一套太極。看完表演後，同學們都説自己覺得“太極是老年人練”的想法是錯的。接下來，穆老師又教我們如何不被人推倒的祕訣。一開始，幾個同學上去試了試。後來，我們全班39人都上去穆老師，神奇的是——他並沒有倒下來。而且，潘子言同學還摔倒了呢！後來，老師教太極的一些基本招數。“抬手、抬腳，放手、放腳……”穆老師一邊説着，一邊演示給我們看。真是太好玩！我們每一個人都認真練習，還被穆老師表揚了呢！

合影時，大家都做同一個動作，洋溢出燦爛的笑容。雖然很累，但很是開心！

一節有趣的課作文400字 篇14

今天是家長走進學校的日子，我們可開心啦！因為期盼好久了。

來給我們上課的是我們班蔣逸雲的媽媽，今天的主題內容是換位思考，假如我是……

蔣媽媽首先問我們，假如你是爸爸媽媽，你會對孩子們怎麼做？同學們一聽這個話題，嘩的一下議論開了，真象炸開了鍋。有同學站起來説：“假如我是爸爸媽媽，考試考的不好，不能打罵，要鼓勵 。”有的同學説：“假如我是爸爸媽媽，我要讓孩子有足夠的時間玩想想同學們的回答真好玩，我們都是爸爸媽媽的寶貝呀，不管爸爸媽媽怎麼做，都是為了我們好。

接下來蔣媽媽問我們，假如你是老師，你會對學生們怎麼做？同學們對這個問題興趣很高，大家你一言我一語的，都積極舉手發言了。有的同學説：“假如我是老師，上課都以看動畫片的形式，在看動畫片中學習。”同學們拍手歡呼着，不約而同的説：“老師你就採取這個吧！”哈哈哈。有的同學説：“如果誰上課不認真聽講，就讓他去廁所裏面。”同學們都叫起來了，反對反對……

這節課就是歡聲笑語中結束了，謝謝蔣媽媽給我們上了特殊的一課，讓同學們説出了自己的想法。如果能夠經常上這樣的課都好呀。

一節有趣的課作文400字 篇15

今天，我上了一節夢寐一起的科學實驗課。我懷着激動，迫不急待的心情來到了美麗的實驗室。

這個科學實驗室裏的上方有一個極大的地球的鳥瞰圖。其他的小燈眾星拱月般的環繞着這幅地球鳥瞰圖，十分漂亮。後面牆壁上有一大幅紀錄着數多科學信息的畫，有眼睛發明、機器人資料、魚怎麼睡覺……左邊的牆壁上畫了四幅名人的畫和信息，右邊有兩根柱子上面掛了八幅科學實驗的注意。在右邊有個大房間，裏面是各種實驗品和儀器。教室有八張大圓桌和一面大黑板還有講台、電視。

開始上課了。老師讓我們組長拿了三個實驗用具。是力度測量器、小車、秤砣。我還多一張砂紙。這些東西到底用來幹什麼呢？我很奇怪。老師首先講了摩擦力是怎麼發出的，和怎麼的測量摩擦力。中間我還回答了一個問題，答對了。我們組很快得到了一個任務，測量小車在運動的摩擦力。我便很開開始試驗起來了，首先先用力度計將它鈎住小車，把他照着老師教給我的方法，向前拉並且記住他的摩擦力的力度是多少後，我便完成了任務。力度計上顯示的是0.2N，我便向老師彙報了成果並且又接到了一個任務。在砂紙上量一下小車的磨擦力和在桌面上量一下小車的摩擦力，將他兩個比較。後來，我又向老師彙報了結果，並總結出了一個結論：物體表面越粗糙，摩擦力越大；物體表面越光滑，摩擦力越小。又經過其他小組彙報得知：摩擦力和物體表面光滑度、物體佔地面積、重量有關。

這節課真有趣，我更真實的懂得了很多科學道理。

一節有趣的課作文400字 篇16

“哈哈哈！”教室裏傳來同學們哈哈大笑的聲音。咦，是怎麼回事呢？原來是作文班舉行了一個有趣的活動！

老師説出了遊戲規則：七個人為一組，老師説出一句話給第一個人聽，然後小聲傳下去，傳話時只能傳一遍，不能走動，最後一個人説出他聽到的話，看誰説得準。

遊戲開始了，大家都緊張起來，只見老師用兩隻手捲成喇叭狀，貼近第一個人的耳朵，唧唧呱呱説了一堆話，我豎起兩隻耳朵，想要聽見她們説什麼。我隱隱約約地聽到了：外婆……羊咩咩……到底是什麼？我前面的人對我説：“外婆給我講了一個故事，小羊咩咩，狼嗷嗷叫……”我急忙往下傳，只見後面的人聽完了抓耳撓腮，一臉茫然地轉讓過頭，繼續往下傳。等所有人都傳完後，老師公佈答案，原來是“外婆給我講了一個故事：一會我學狼‘嗷嗷’叫，一會我學羊‘咩咩’叫。”老師的答案逗得我哈哈大笑。而到最後，我們卻成了“外婆抓了一隻羊非非”，與原話真是大相徑庭！

傳話遊戲真有趣，還讓我明白了一個道理：“眼見為實，耳聽為虛”。

一節有趣的課作文400字 篇17

老師為了讓我們學會如何寫訪問記，所以花了一節課的時間訪問全班同學，接着把它寫成一篇作文。我被訪問前心裏非常緊張，怕上台時會出糗，那一定很尷尬，最後我雖然帶着緊張的心情上台，但帶着開心的心情下台。

一開始，老師先訪問如玉，老師以禮貌的態度問：“請問你最喜歡的食物是什麼？為什麼？”如玉無奈的回答：“我喜歡焗烤類，因為口感非常好。”當我聽到焗烤時聯想到自己有一個同學很喜歡吃烤肉串，有一天卻因吃太多，最後吃到吐，所以從此他就不敢吃烤肉串了。

接着，老師神祕兮兮的問我：“請問你討厭女生什麼打扮？”，我搞笑的説：“我討厭戴耳環的女生，因為我覺得非常的噁心。”那時，我心裏第一個想到的就是在夜市裏的那些女生，我希望以後自己的女朋友不會戴耳環或裝假睫毛……等。

我覺得訪問別人或被訪問的活動非常好玩，但是我還是覺得上台被訪問如果回答不來或是説錯話，那一定是非常的尷尬。還有如果訪問者想不出問題，一定也會被笑。

一節有趣的課作文400字 篇18

一節有趣的課，相信大家都覺得十分驚奇吧！什麼的課很有趣呢？現在我就來為大家講講我心中的一節有趣的課。

還記得那天下午第二節課是品德課。上課鈴響了，老師沒來，班長吳昕月讓我們讀了幾遍生字，老師來了。

老師讓我們翻看書，課題是“我要做得更好”，是選擇那些同學做的對的打“√”，錯的打“×”。緊接着，我們學習了第二單元，“環保與生活”，還有一首兒歌，我們都會背了。

第一課是“生活中的環保問題”，還有一張“環保之旅”旅遊門票，是個小調查表。我們進入了第一站，“綠色家庭”要遠離白色垃圾，水果洗淨才能吃，還有窖水的處理。還有給爸爸媽媽提建議，是提醒爸爸媽媽樹立環保意識。

我們又來到了第二站，是“綠色校園”學習了要節約用水，隨手關燈，愛護花草樹木。又學習了綠色紀念日等很多環保知識，我們還學習了一首環保拍手歌呢。這時，下課鈴響了，一節品德課結束了。

這節有趣的課雖然過去了很久，但是我卻一直都還記得。真希望有機會還可以再上一節這樣的品德課。

一節有趣的課作文400字 篇19

今天，們上了一節有趣的作文課。們想知道嗎？

今天老師宣佈我們要玩一個既好玩，又能鍛鍊腦力的遊戲。話音剛落，大家就紛紛舉手贊成。 老師先讓我們自願組合，每組6個人。剛分完小組，老師就講了一個小故事，講完後，大家都丈二和尚摸不着頭腦，老師又從頭到尾講了一遍，大家還是疑惑不解，老師説：“唉，那是一鼓作氣呀！”大家先是一怔，然後有的捶胸頓足，有的東張西望，有的愁眉苦臉。結果一分也沒得着。老師講了下一個小後，大家開始爭我搶了。的大意是：以前，有一個農民，看見仙女到凡間來了，剛開始，他感到害怕，可他漸漸地不害怕了，因為他發現來者不凡，就不害怕了，農民看着她的衣服説：“您的衣服可真漂亮，一點縫都看不見。”仙女説：“那是當然，天上的仙衣哪有這樣的？”最後一組搶到了問題，“天衣無縫”答對了。 第二輪，説要寫詩人的名字，大家玩得可帶勁了。 第三輪，是數字成語，組搶到兩題，本來第二組落後了，沒想到他們竟毫不示弱，趕了上來，真是一場驚心動魄的比賽呀！

我愛成語比賽，因為們既收穫了智慧，還學會了團結。

一節有趣的課作文400字 篇20

“back背部！”一聽這響亮的回答，便知是我們又在上課了。因為上一節上得不好，這一節大家都盡最大的努力展示着自己。

何老師也改變了教學方法，用有趣的遊戲來讓我們記住單詞。

遊戲開始了，首先是我們那一組的郭旭陽，她站起來不假思索地説出單詞，很快輪到我了。一開始腿有些顫抖，心怦怦跳個不停，忽然我抬起頭，老師的目光與我交匯，好像在鼓勵我説：“盧夢晗你能行！”老師説了一個單詞，我快速掃描鎖定位置大聲地喊出來，同學們拍手叫好！我也充滿了自信，搶答了幾個單詞。

“下一個換人。”老師話音剛落，許亭渝就自動站了起來，想必她早已經算好了，她的回答方式有些與眾不同。這時只聽“咚”的一聲，原來是許亭渝在搶答，好像故意在吸引老師的注意力，好讓我們這一組獲勝啊！我也在心裏為她吶喊助威，給她加油！

遊戲結束了，結果也顯而易見，那黑板上的每一橫每一豎的五角星，都是我們通過齊心努力，團結一心獲得的。我們高興地拍手叫好，快樂的呼喊着！當然有人歡喜有人憂，第一小隊的同學垂頭喪氣，眉頭緊皺。

何老師通過遊戲的方式讓我們在快樂中學習、成長，單詞也記得更牢了！

一節有趣的課作文400字 篇21

在一個晴空萬里，陽光明媚的星期六上午，我們班進行了一項遊戲搶零食。

是不是腦海中都冒出很多問號，搶零食是什麼遊戲啊？別急，聽我慢慢道來，首先我們瞭解一下游戲規則，首先分兩個組，每組各選擇一個組長剪刀石頭布，贏得那一組優先搶零食，然後聽到搶我們在開始搶禮物。遊戲正式開始了！

只見老師剛説完：預備開始可是老師還沒有説搶呢。他們就像餓虎般撲上零食，所以沒有辦法，餓虎們只能把零食放了上去。可是餓虎們看着零食，都快流下口水了。接着老師又説：預備開始搶！只見他們用了單身十幾年的手速，最終搶到了自己喜歡的零食！

終於，到了我們組，剛聽完老師説開始我的呼氣變大，心跳加速，上氣不接下氣。搶剛説完邊上的所有同學用閃電般的速度用手像自己喜歡的零食抓去。當然，我也不例外，快速的伸出我的手，就像發射出的子彈一樣。和同學們在桌子上搶來搶去，終於搶到我的喜歡吃的東西，心裏高興極了。

這一次上課，我非常開心，感到了這個遊戲的快樂。真希望下次還有這種課，但我可不是吃貨奧，我只是喜歡這次課而已！

一節有趣的課作文400字 篇22

今天是補習班的最後一節課。甘老師帶着微笑走進教室，説：“今天給大家玩一場遊戲。”

我們一聽都高興的手舞足蹈。老師説：“我們來玩“看動作説詞語”的遊戲。”遊戲規則是：

1、報數字選人上場表演；

2、擅長表演的人當“大佬。”

3、每組都有一次跳過詞語的機會。完成五次就算獲勝了。

比賽開始了，我們在講台上猜，表演者在下面。老師把詞語拿給表演者看，只見他抱住自己的頭，在那裏假哭。我們一邊看着，一邊想。突然，有個同學眼睛一亮，説：“抱頭痛哭”。“對”，老師大叫。老師立馬拿出下一張紙，表演者指着眼睛，“啊啊”怪叫的跑來跑去。“畫蛇添足”，同學説，“近了”，老師説。我想了一下，就要説出口時，有一位同學説：“是畫龍點睛”。“對，”老師喜笑顏開的説。接着老師又拿出一張紙，表演者盯着我們卻紋絲不動。就在我們不知道他在幹什麼時，一位同學張開了嘴巴，説：“目不轉睛。”“對。”老師又拿出一張紙，表演者直接就跳過，老師把答案給我們看，原來是一手遮天呀！

後來換另一組上來比賽，結果他們獲勝了。雖然他們贏了，但是這節有趣又開心的課讓我們永遠都忘不了。

一節有趣的課作文400字 篇23

記得國小二年級時的一節美術課上，老師走進教室對我們説：“同學們，今天我們一起來做一個遊戲→錯位。”

老師要求我們每一個同學拿一張紙。第一排的同學在紙上寫上班級裏一個同學的名字，再叫第二排同學在紙上寫上在什麼地方，又叫第三排同學在紙上寫幹什麼事情。當然，在什麼地方、幹什麼事情都是隨便編的。紙條寫好了，老師每一排同學都叫一個同學，讓他們把寫的內容讀出來，組合成一句話。開始唸了：“於璐意在廁所吃西瓜。”剛唸完，同學們便鬨堂大笑。廁所裏怎麼能吃西瓜呢？又開始唸了：趙騰在太陽吃飯。”“哈哈哈……”

同學們又是捧腹打笑。老師又叫了三個人站起來讀自己手裏紙條：“劉芳在樹上捉老鼠。”同學們聽了笑得眼淚都流出來了。“陳卉卉！”啊！該我念了。我的心裏怦怦直跳，“陳卉卉在河裏砌房子。”“哈哈哈……”同學們一邊笑一邊看着我。我也不知害羞地跟着大家笑了起來。這時，老師微笑着問我們！“這次遊戲玩得有趣嗎？”“有趣”同學們齊聲回答。丁零零，下課了。這一堂課既有趣，又使我們學到了不少知識。

一節有趣的課作文400字 篇24

今天，我們上了一堂有趣得作文課——觀察胖大海。

上課鈴一響，劉老師一手提着開水瓶，一手拿着水杯走進了教室。我想：咦，老師今天要幹什麼呢？劉老師笑眯眯地對我們説：“這節課我們來觀察胖大海。”説完，便在黑板上寫下五個大字“觀察胖大海。”

接着，劉老師拿出一顆胖大海，我一看，胖大海拇指大，橢圓形，咖啡色，樣子像曬乾了得棗子，外形並不奇特。老師把胖大海放入開水中，胖大海很快在水中游了起來，旁邊吸附着許多小泡泡，我彷彿聽見胖大海“咕嚕咕嚕”得喝水聲。大約過了2分鐘，胖大海得肚皮變大了，身子也開始“胖”起來，並越來越脹，最後把它得肚皮脹破了。5分鐘時，身子周圍長出許多細毛，扯出一層黃紗般得絲巾，真奇妙！10分鐘後，胖大海就像一朵盛開得菊花，足有巴掌大，水也變成了土黃色，胖大海真不愧是名副其實得“胖大海”！

我拿起杯子，還沒放到嘴邊，就聞到一股中草藥得味道，喝上一口，既有茉莉花茶得清香，又有一股透人心肺得清涼，還有一點淡淡得甜味，口感真不錯！聽爸爸説，胖大海可以清熱解毒、清涼解暑，有益健康。

這節課不但生動有趣，而且讓我對胖大海得形狀、作用有了進一步得了解。我真喜歡上這樣得作文課！

一節有趣的課作文400字 篇25

一想起今天早上的語文課，我就想笑，那真是一節有趣的語文課。

在這節語文課上，我們學完了《美麗的武夷山》，袁老師帶領我們做課後練習，其中的第三題，題目是：“給山起名字”。要求根據圖片上山的形狀，給山起一個合適的名字。看那些山的樣子，多奇特呀，有的像一頭大象在喝水，有的像威猛的獅子，有的像蒼龍的背，有的像媽媽領着孩子，還有的像英文字母。同學們對這個題都很有興趣，跟着袁老師給每一個山起名字。起到第二座山時，袁老師讓大家發言，樊雨凝説：“親子山”，袁老師連聲叫好，是啊，真像媽媽一左一右牽着孩子。正當大家議論的時候，徐潤澤舉手説：“兒爸山”。老師順口説：“還不如叫‘沒娘山’呢！”哈-哈-哈，杜明檣捂着肚子笑彎了腰，付明山笑得坐在了地上，我也笑得前仰後合，袁老師差點笑出了眼淚……而徐潤澤，在大家的笑聲中羞紅了臉。

時間過得真快呀，不一會兒就下課了。大家臉上都掛着笑容，好像還沉浸在那個有趣的“兒爸山”裏。

這真是一節有趣的語文課啊！

一節有趣的課作文400字 篇26

上課，本來應該在教室這個莊嚴而神聖的地方。可是，隨着測試題中動手動腦的題型的增多，同學們更需要的是親身去看，去體驗。正因為這樣，自然科的宋老師決定帶我們去巴山公園，去體驗大自然，感受大自然的美，感受泥土的芳香。

星期五的上午第四節課，在宋老師的帶領下，我們全班同學來到了巴山公園。這時眼前的巫溪縣城小得像一座模型，大寧河像一條蜿蜒的玉帶。通往遠方的公路像一條卧龍，盤旋在青翠欲滴的山上。

宋老師開始講課了。首先講的是植物的根，每一根植物的根都有一個龐大的根系，這個根系共有140萬條。總長度有600米以上。這種龐大的根系可以固定根上面的植物。再講的是植物的葉，葉的蒸騰作用可以使植物在炎熱的夏天“涼快”一些。葉的蒸騰作用可以促進根不斷的吸收水分、養分。葉的蒸騰作用還可以使空氣濕潤。最後講的是植物的莖、花和果實等。

這堂有趣的自然課讓我們體驗到了大自然的美，學到了在課堂上學不到的東西。我們期盼着下一次的“立體教學”。

一節有趣的課作文400字 篇27

課堂是多姿多彩的，有開心的，有搞笑的，還有驚奇的。今天，我上了一節有趣的課。

下午的作文課時間到了，大家個個都興奮得不得了。因為我們今天要做手工。老師先在每張桌子上放了兩張紙，上面有各種各樣用紙杯子做的東西，老師又給我們每個人發了四個紙杯子，我們都迫不及待地製作了起來，我決定做一套桌椅。

我先把一個紙杯子用剪刀剪成一半，接着，我又拿出一個杯子豎着剪成一半來做椅背，再在椅背上剪出了兩個空心的水滴形，在它的周圍塗上一圈淡藍，然後把它們貼在一起。最後，我給小椅子畫上了眼睛和嘴巴，還幫它貼上了兩隻小鹿的角，彷彿一頭真的小鹿。做完了椅子，我又開始做起了桌子。我又拿起了一個紙杯子，也把它用剪刀剪成一半。我用有底的一半來當桌子。我在桌子下面剪了三個洞。我在桌子上面畫了一個小女孩甜蜜的笑臉。終於大功告成。

等大家做完各自的作品，老師還拍了許許多多的照片。同學的作品都十分的美麗。有栩栩如生的天鵝，有色彩鮮豔的花朵……

這真是一節有趣的作文課呀！

一節有趣的課作文400字 篇28

上語文課時，老師要求我們拿玩具，並告訴我們要上玩具課，到了上玩具課的早晨，老師讓我與幾個同學去搬凳子，我們就去搬回來了凳子。上課了，聽課的老師都來了，有趣的一節玩具課就要開始了。

老師問我們拿來了什麼玩具，我説我帶來了賽車，劉浩哲説帶來了七龍珠。其他同學也説了他們帶來的玩具，老師説劉安娜加了兩個字，誰能説一下是什麼字？我們都舉手了，老師叫了一名同學，他説是＂彩色＂，老師又給我們介紹了老師的玩具。她從電視裏調出了一個帶着電話的汽車，老師讓我們給它取名，我心裏想給它取名叫＂電話小汽車＂，老師又從電視裏調出了一個小貓玩具，一名同學説：＂可愛的黑白色的小貓＂。老師又拿出了一個玩具，是一個娃娃，娃娃一層套一層，一直到小，最小的那一個無法套了。老師又拿出一個布娃娃，一名同學説，我想讓它劈叉老師讓他上來，他先用右手把它的腳掰到右邊去，用左手把另一支腳掰到左邊去，就完成劈叉了。過了一會兒下課了。

這一節課我非常高興，因為我向別人介紹了我的玩具。

一節有趣的課作文400字 篇29

今天是大年初八，英志籃球訓練營春節後的第一次訓練課。大家都帶着好奇和希望。一到課堂隊友們都發出了一陣陣失望的噓噓聲，而我提到嗓子眼的心終於回到了原位。我在U隊訓練的郭教練是一位非常嚴厲的教練，今天是另外一位馬教練，也許會温和些。

訓練開始，第一項是熱身活動，共十七組折返跑，我腦門上的汗也開始往下流了。

訓練的第二項是運球練習。運球聯繫是訓練中最輕鬆的了。一共進行了五種運球練習，包括胯下運球、背後運球等難度大的運球練習。但是我看身邊的一些小隊員，他們已經氣喘吁吁了。我就想就這點練習就上氣不接下氣，體能未免太差了吧，我們可是U隊的啊！

最後一項基礎練習就是核心力量，這堪稱不幸中的不幸啊！所有隊員都是兩組二十五趟的折返跑。教練一聲哨響，我們就像射出去的箭一樣。剛開始我一直是第一名，可是很快就沒勁了，但是我一直在堅持。我相信其他的隊員也一樣堅持着。最後我還是得了“冠軍”。

訓練結束了，教練把我們聚在球場中間圍個圈，一起喊：“一、二、三、堅持”。這節籃球課上得還不錯，充實有趣！