我可以的國中作文5篇

無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家收集的我可以的國中作文5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我可以的國中作文5篇1

“嘶——”的一聲，讓我的腦子裏一片空白：我竟然把班級從學校圖書館借來的《三國演義》撕破了!

我慌了!我向四周環望，生怕別人看見這一幕。我放佛看見了圖書管理員那鐵一般的臉，又彷彿看見了班主任那凶神惡煞的眼神，還彷彿看見了自己那被罵的狗血噴頭的慘狀。

於是，我悄悄地將書放進了書架隱祕的一角。我又特意去了趟廁所，生怕有人發現我在“犯罪現場”。

整個下午我都無精打采的。

“陽陽，你怎麼了?你怎麼無精打采的?”鼕鼕喝着水問我。

“沒什麼……”我隨便應了一聲。

時間轉眼即逝，一下子到了下午第四節課，班主任叫我抱着書跟她到圖書館歸還。

管理員檢查了一下，抽出那本《三國演義》，對我們班主任説：“你們班有書損壞了。”

老師説：“我會回去查。遲一點給你答覆。”

老師轉過頭問我：“你知道這是誰幹的嗎?”

我強裝鎮定地説：“不知道。”

回到班裏，老師的臉冷了下來。我看了一眼窗外，天也漸漸的黑了下來。

“這是誰撕破的書?”老師冷冷地問。

全班沉默。

“怎麼辦?怎麼辦?承認了吧!父母教導我們要做好孩子!不承認算什麼男子漢!男子漢都是問心無愧的!”“不要承認!承認會被罵的!反正事已經過去了，沒有人會知道的!”我心裏的小天使與小惡魔打了好久的架，最終還是邪惡戰勝了正義。

因為沒有人承認，老師也不能強求，我們只好做了賠償。

在回家時，原本美好的藍天白雲變得黑沉沉的，風咆哮着。我耳邊始終響着老師“做人要誠實”的教導，但我的腳步還是沒有轉回學校的方向。

唉，一失足成千古恨!本來我可以承認錯誤，我卻因自己的膽怯而逃避了。這雖是國小四年級的事，但我始終忘不了。

我可以的國中作文5篇2

時而腦海中浮現出那親切的，温柔的大自然，一花，一草，一木，一溪，都會成為我訴説的摯友……

散步於百花莊園，欣賞着嬌豔的花朵，迷人芳香，我看到了。她的身影孤單地徘徊在百花叢中，有着傾國傾城的容貌的她，淚水浸濕了她的衣裳，似乎連爭芳鬥豔的花兒也低下了頭，為她悲慘的一生而傷心，枯萎。讓這份淒涼與悲憐永遠消失在人們的視野，化作山崖邊上的一朵花，永遠保持那份孤單，美麗與憂傷……

沉浸於樹木環繞，撫摸着堅韌的樹幹，堅強不息，我感到了。當年的他，奮筆疾書，為國灑下一片忠烈的情懷，在千萬愁思之間，盡情揮灑，對祖國的愛戀，誰人知曉？所謂他有“今朝有酒今朝醉”的豪邁與豁達。他的思緒無邊無際地翱翔在廣闊的自然風光之上，感受屬於他自己的世界……

嬉戲於小溪之上，捧着透亮的溪水，晶瑩清亮，我看到了。他在溪邊放聲大作，喜笑顏開，“劍外忽傳收薊北，忽聞涕淚滿衣裳”這樣的喜悦之情，恨不得“卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。”的心情。這時黃鶯啼叫，百花齊放，合奏出他那時心中説不出的喜悦與激動，他沉醉其中……

……

我願拋開現實，走進盼望已久的大自然當中，體味那古今中外文人墨客的思緒與心情，我想走近他的內心，和他一同分享喜悦，分擔憂傷。

我可以選擇感受自然，拋開現實嗎？

我可以的國中作文5篇3

如果説人生是一片海洋，那麼挫折便是一朵小小的浪花;如果説人生是一片天空，那麼失意則是一朵飄散的雲;如果説人生是一道五彩繽紛的彩虹，那麼失敗就是在彩虹出現前的風雨。

在學習中遇到困難時，請彆氣餒，要堅信“我能行”;當生活中遇到挫折時，請別沮喪，要堅信“我能行”。“我能行”是一種自信;“我能行”是一種勇氣;“我能行”是一種動力。只要我們堅信“我能行”，一切困難和挫折都會迎刃而解。

在我的人生道路上，有一段永不可抹滅的痕跡。在國小時期，作為一個被老師和同學們看重的人，我被選入了全市的演講比賽中，我做了非常充分的準備，堅信我一定能贏，可終究還是“人外有人，天外有天”——我，失敗了。當比賽結束時，我愣了一下，我不能接受這個重大的打擊。我哭了，偷偷地哭了，我辜負了全校師生和家人對我的期望，我不知道要怎樣去面對老師、同學和家人。最後，老師發現我落下了傷心的淚珠，她並沒有罵我，而是給我講了一段令人深思的話：“成功者會把失敗和困難當作是助人前進的階梯，而失敗者則愚蠢地把它們當作是前進的絆腳石，你願意做智者還是愚者呢?此時，你一定要記住一句話——‘我能行’。”從此之後，“我能行”就成了我的座右銘，我要謝謝它，謝謝它給我帶來了挑戰困難的勇氣，和戰勝困難的動力。

每天早晨一起牀，我便對着遠處的天空大喊三聲：“我能行、我能行、我能行。”就憑這簡單而有力度的三個字，足以讓我的生活變得更加充實。

“我能行”，一直伴隨着我前進。

我可以的國中作文5篇4

“現在有五個‘素質特長生’的名額，有特長和興趣的同學可以來我這裏瞭解報名。”老師在放學前宣佈了這個消息。

我陷入了沉思：雖然這個名額每年都有，但如果在第一年就得到，給人的感覺肯定會不一樣吧?!別人會想：哇，他好厲害啊!啊，真讓人嚮往啊!可是，像我這樣成績中等的，即使有舞蹈特長，恐怕報了名也是白搭吧?!我還是別去丟臉了!

我望向窗外，陽光灑在牆瓦上，我手上身上感覺暖暖的'，好像是在鼓勵我要勇敢嘗試。但我還是怕這怕那。

一直想一直想，猶豫半天，我最後還是想去試一下。

抬頭，看到陳睿和阮一倩跑向老師那兒了。我背上書包緩緩向他們走去，裝作不經意的樣子，站在老師身後聽他們説話。

過了一會兒他們兩人各拿了一張報名表走了。

我終於鼓起勇氣向老師報名。但老師的話至今讓我印象深刻：名額已經沒了。

名額已經沒有了!

我呆住了!回過神來，我強擠笑臉向老師揮手道別。走在樓梯上，感覺書包更沉了些，手扶着的扶杆也冰冰的。我縮回手，心中思緒繁雜：太好了，不用去丟人了!為什麼我要猶豫呢?機會被別人搶去了!其實我也不稀罕什麼特長生!為什麼我那麼不自信呢?我其實並沒那麼差嘛……

我不願再想下去了。一個人靜靜走出校門，低着頭，踢着小石子，一不小心踢偏了。我感覺自己就如同那石子一般，明明可以往前方走的，卻偏了方向。

等着爸媽來接的時候，我一直望着橋下河中的花，它們開得如此鮮豔，而我卻是那麼黯淡!我就是這麼一個不自信的人!

以後，我再也不要因為不自信而錯過任何機會了!

我可以的國中作文5篇5

逆風而行，絕不放棄。

有熱血在胸口，有信仰在身後，好男兒不屑做蜉蝣。最強大的武器，它便是鬥志。本來我可以放棄，但我絕不放棄，鼎力前行。

區區的體育測驗，不足為之緊張，但是放棄，卻是大多數同學的首選。

雄風瘋狂的拍打着中原大地，站在黃土高原之上，寒風凜冽，但陣陣狂風，吹不滅我們心中的鬥志。

哨聲驚動南飛雁。同學們能量聚集，像野馬在平原上奔馳，又似離弦之箭，飛奔而去。風，依舊吹着，黃沙飛舞，滿天塵灰，莫名其妙的有一種戰爭前夕之感。

黃土上，印滿了我們每位同學的腳印，路邊的幾株小草也被我們的汗水所浸染。

我飛快的奔馳着，汗水從臉頰劃過，心中升騰着必勝的信念。五百米了，五六位同學已選擇了放棄，但我不會放棄。六百米了，又有同學停了下來，我，依然堅持着。

我的體力已不支，我大口地不顧形象地呼吸着，雙臂在腰間緩慢的擺動，雙腳已經沒了知覺，只是有規律的在快速交替着。

八百米了，已有近一半同學停了下來，我是不是可以放棄了……

不!決不可以!

我們的腳下是黃土大地，我們的前方是勝利的曙光，我們的身後是堅定的信仰，我們還有什麼理由放棄!

是的，選擇放棄也沒什麼大不了，只是一次小測驗而已，但是我堅信我會咬牙堅持下來，因為我是一個有信念的熱血青年。

一千米，成功了，我成功了!太陽也為我露出了勝利之光。

在這個世界上選擇了堅持，就選擇了成功;因為，我來過，我奮鬥過，我堅持過，我不在乎結局。