我閲讀我快樂作文（精選26篇）

導語：書是知識的源泉，是好科學的階梯，是生命的搖籃，是打開知識寶庫的金鑰匙，生活中沒有書籍，猶如生活沒有陽光，鳥兒沒有翅膀。以下是小編給大家整理的我閲讀我快樂作文，喜歡的過來一起分享吧。

我閲讀我快樂作文 篇1

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”從這句話中可見古人對閲讀是情有獨鍾的。其實，對任何人而言，讀書最大的好處是在於：閲讀，它讓一個求知的人從中獲知；讓一個無知的人變得有知。閲讀是一件快樂、享受的事，書是生活賜予我們的珍品。也唯有讀書，不僅有益有趣，更簡便易行，使它成為人類行動中最為讚美的事。正是莎士比亞説的：“書籍是全世界的營養品。”

每一個人都有自己的讀書生涯。當然，我也不例外。

記得我剛上一年級時，書是一個我陌生的“朋友”。這是為什麼呢？那是因為我小時候玩心未泯，只是顧着主課的書，不會看看家裏的課外書，只想着玩。父母也曾經督促過我學習。我這個小淘氣包怎麼可能安安心心地不動呢？一等到父母不注意就發一下“牢騷”。就是有那麼一天，我經歷了一件事，漸漸愛上了閲讀。

那是一個週末的下午，父母有事，只有我和弟弟在家玩。本來悶熱的天氣就心煩，現在又有人一個勁得煩我，肯定會心煩意亂。這時，身後一本厚厚的書吸引住了我。我把書拿出來一看，精美的封面上刻着幾個大字——《安徒生童話》。我曾經也沒注意過這本書，好像是表姐留下來的。

我小心翼翼地翻開一篇童話。咦？這是什麼字？真是的，好不容易找到一本滿意的書，怎麼一開始就遇見了麻煩事。“這個字該怎麼讀呢？要不跳過吧，可這樣又沒滋味……”“有了！”我想到了老師教我們查字典的方法。家裏正好有一本字典，我要開動了！“這本書可真好看！”我喃喃自語。父母回來了我竟然不知道，平時這個時候我可是會纏上父母陪我玩的，我完全沉浸在閲讀裏了。

從這一刻起，我真正愛上了閲讀。它讓我知道：書對於坎坷曲折的人生道路上便是最好的“潤滑劑”。面對苦難，我們苦悶、彷徨、絕望，甚至低下了我們曾經高貴驕傲的頭。然而，我們可否想過，書籍可以給予我們勇氣和希望，將慰藉緩緩注入我們的心田，讓黑暗的天空重現光明！

我認為——書是益友，當我們痛苦時，書給予我們撫慰；當我們困惑時，書幫我們解疑；當我們迷茫時，書給我們指路；當我們消沉時，書給我們振作。與書為伍，如有良師益友指路導航，目光可以穿越歷史的漫長隧道，透徹人生的真諦。

書，百讀不厭，一本好書，更是如此！但願，好閲讀伴我快樂成長。

我閲讀我快樂作文 篇2

每個春夏秋冬，是書，它陶冶了我的情操，開闊了我的視野。是書，陪伴着我健康、快樂地成長。書，與我結下了不解之緣！

每當我走過書店，情不自禁地就走了進去，在裏面一看就是2個小時。記有一次，爸爸媽媽和我一起去大世界買運動服，突然看見了新華書店，我告訴了爸爸和媽媽獨自一人去看書了。看着看着就忘記了時間，害的爸媽着急。最後爸爸把我沒看完的書買了回去。

還有一次，我寫完作業後，就在我的卧室裏看書，媽媽做好晚飯後喊我吃飯，我卻因為沉浸在故事的情節中，沒有聽見！後來，媽媽只好把我“綁架”到餐桌旁，而我仍然抱着心愛的故事書，在餐桌旁邊吃邊看。直到看完其中的一個故事，才戀戀不捨地放下書。

爸爸説：“你看看你，快看瘋了吧，真是名副其實的書痴！”可我卻沒反應過來，津津有味的繼續看着書。爸爸歎了一口氣：“哎……”每一次睡覺前我都要看一會書，有一次我8點看書，看了兩個小時才睡覺。

這些是我從看過的書裏面找到的：偉大的文學作家高爾基曾説過“書是人類進步的階梯”“書是全世界的營養品”莎士比亞做了這樣的比喻“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”詩人歌德也發出過同樣的感慨“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”從古至今，無數的學者，哲人，都談過讀書使人快樂的話題，儘管他們已經遠離了這個時代，但那一篇篇優美的文章和一句句警示後人的箴言，卻勢不可擋地穿越時空激勵我在浩渺的書海中尋找屬於自己的快樂。“書是人類進步的階梯”書籍領導着人類向前發展，給予人類開拓進取的勇氣；“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”飯一日不吃死不了，睡覺一天不睡耐得過，書一天不讀就缺了一些知識，意思是不能浪費時間，要多讀書，以後才有用；“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”

我喜歡讀書，讀書能讓我從乏味中得到快樂，從快樂中學到知識。童話故事教會了我如何去愛別人，愛世界，純真的我終日沉浸在童話的世界裏，夢想着自己童話般的生活；科技知識讓我懂得了世界的奧祕，揭開萬物生存和萬事發展的規律；名人故事教會了我該如何正確的做人做事，樹立高尚的品格，踏上成功的道路。

我讀書我快樂！跟着他我可以走遍世界的角角落落，因為他是知識的海洋，快樂的源泉！

我閲讀我快樂作文 篇3

遊弋在茫茫書海中，我得到了許多。魯迅教給我深邃，巴金帶給我真摯，冰心讓我感到温馨……書籍真可謂人類永恆的精神食糧。

在閲讀中，我學會了珍惜。《假如給我三天光明》中的海倫·凱勒出生後不久便雙目失明，雙耳失聰，在那無邊無際的黑暗和死一般的沉寂裏，海倫是多麼的孤獨和痛苦，可她並沒有悲觀失望。她用自己的手代替眼睛和耳朵，不斷克服困難，以超人的毅力完成了一件又一件不平凡的事。與海倫·凱勒相比，我們是無比幸運的。想想海倫，我們所擁有的比她要多得多，她在如此艱難的環境中仍堅持學習，我們更應該珍惜現有的優越條件，努力學習，做一個對社會有用的人。

在閲讀中，我學會了勇敢。“唯獨意志堅強的人才能得到上帝的恩寵，才能成為大有作為的人。”魯濱遜正是這樣典型的例子。他遭遇海難之後，漂流到了一個荒島上。在什麼東西都沒有，眼前只有波濤洶湧的大海的情況下，他不放棄一絲生的希望，憑着自己頑強的意志生存下來。他開荒地、築房子、種糧食，與野獸和食人族鬥智鬥勇……這些在我們看來不可能的事情，他都做到了。他靠的就是勇敢、頑強的精神。在平時的學習生活中，我們也要學習魯濱遜那種遇到困難不退縮的精神，勇敢地揚起風帆，向成功進發！

在閲讀中，我學會了自信。兒童文學作品《紅舞鞋》中的主人公李莎莎雖然一開始只是一個平凡的女孩，在眾人眼中，她是那麼的不起眼，甚至還受到部分同學的誤解和傷害，但她最後仍然實現了自己的夢想——站在舞台上，成為一隻翩翩起舞的“白天鵝”。我從她身上找到了自信，不管自己現在多麼的微不足道，只要相信自己，用努力和汗水編織美好的未來，心中的夢想就一定能夠實現。

在《海底兩萬裏》中，我跟着儒勒·凡爾納的筆尖去探尋海底的奧祕；在《朝花夕拾》中，我隨着魯迅去了解他的童年、少年、青年時期的生活經歷；在《湯姆·索亞歷險記》中，我與湯姆·索亞一起玩耍、探險；在《茶館》中，我從裕泰茶館看到了一個王朝的興衰……

在閲讀中，我獲得了無窮的樂趣。高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。”讓我們一起多讀書，讀好書！

我閲讀我快樂作文 篇4

書，如一把鑰匙，在通往知識的道路上，為我們打開一扇又一扇的大門；書，如一隻小船，載着我們，在知識的海洋盡情遨遊。我一出生，就和書結下了不解之緣。

小時候，我還不會説話，爸爸就捧着一本故事書，在牀頭給我講故事，而我呢，聽得直拍手，也説不清為何笑得那麼開心。也許，就是因為兒時爸爸講的故事，才讓我以後愛上了閲讀。4、5歲時，我不認識字，媽媽就買來圖畫書給我看，雖然沒有字，我卻也看得津津有味，常常看着圖畫浮想聯翩，把想到的故事講給媽媽聽。有時，媽媽也會指着圖片給我將故事，而我往往會在媽媽的故事中找出不足。就比如説吧，有一個講大灰狼和小鹿的故事，媽媽講：“這隻灰狼可壞了，把毒藥塗在小鹿吃的草上，結果小鹿中了毒，躺在了地上，好一會兒不能動，眼看灰狼的計謀要成功了，突然……”還沒等媽媽講完，我就擺擺手，“不對不對，灰狼怎麼知道小鹿要吃那塊草呢？而且，要是被別的動物吃了，怎麼辦啊？”有時，常常説得連媽媽都開始懷疑故事寫錯了。等我上了國小，媽媽就和我一塊兒到書店買書，抱着一大摞厚厚的拼音書，我就別提有多高興了，一回家便一頭鑽進了書房，雖然我才剛學拼音，讀起來有些費勁，可是我才不管呢!只要有書讀就ok啦！

隨着我年齡的增長，讀的書也越來越多了。每天晚上，就算作業再多，我也會抽出時間，看上一兩個小時的書。莎士比亞説過：“書籍是全世界的營養品。”如果讓你走上16年的路程，並且在途中有許多艱辛和危險，你會堅持嗎？從《西遊記》一書中，我懂得了什麼是堅持；如果只給你十九個月的光明，其餘的時間全是無邊無際的黑暗和死一般的沉寂，你該如何面對這樣的不幸？從《給我三天光明》假如給我三天光明》中，我知道了什麼是堅強。《夏洛的網》中的蜘蛛夏洛用生命編織成了一張友誼的大網，告訴了我友誼的珍貴，激起我心中無限的友愛；《童年在人間我的大學》中，阿廖沙幾經磨難，成了一位偉大的革命者，他教會了我從容鎮定地戰勝生活中的困難和挑戰；讀了《簡愛》，主人公簡愛倔強的性格、獨立的個性深深吸引了我；讀了《巴黎聖母院》，相貌醜陋的卡西莫多善良高尚的品格久久地打動了我……書，豐富了我的課餘生活，讓我增長了知識，開拓了視野。

書，是我的良師益友！閲讀伴我成長！我閲讀，我快樂！

我閲讀我快樂作文 篇5

書，給我們智慧；書，給我們寒冬的暖爐；書，給我們黑夜中的一盞明燈；書卷帶領我們探索知識的海洋。讀書使人變得聰明，讀書，使人變得彬彬有禮；讀書，詩人通曉古往今來。

讀書的好處説也説不完。在我讀過的書中，讓我印象最深的是英國十九世紀著名女作家夏洛蒂·勃朗特寫的《簡·愛》。這本書的主人公就叫簡·愛，這本書主要講的是：一個十歲的小女孩，瘦瘦小小，不招人喜愛。從小失去雙親的她生活在他舅舅的蓋茨黑德府，他舅舅死後就沒有人關心他的冷暖，舅媽討厭他，表兄欺負她，兩位堂妹也捉弄她。但他從沒有屈服，他反抗只會帶來更大的痛苦。在他十歲那年，簡·愛被舅媽扔進洛伍德慈善學校讀書，那的伙食難以下嚥，衣服不抵風寒，每天可以造單調而乏味。但她沒有被壓倒，在洛伍德學校呆了八年，她長大了。

她去了羅切斯特先生的桑菲爾德府當一名家庭教師，並愛上了富有而脾氣古怪的羅切斯特先生，在簡準備和羅切斯特先生結婚時，她發現羅斯切特先生原來有夫人，為了捍衞自己的尊嚴和愛情的神聖，她毅然離開。最後他繼承了大筆遺產回來和羅切斯特先生在一起。

正如簡·愛説的那樣：“難道就應為我一貧如洗，默默無聞，長相平庸，個子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了——你想錯了，我的心跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實！”

她有着極強的自尊心，她堅信只要努力，只要堅持不要放棄，不屈服，光明總會到來。

我閲讀我快樂作文 篇6

我是一個陽光帥氣的小男孩，我興趣愛好很多，即便再忙，也會抽出時間來看看書！媽媽常常跟我説，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋！是真的嗎？我就是想試試！果然如此！我一發不可收拾的愛上了閲讀。

我有一個幸福的大家庭！小時候媽媽經常陪我看書，現在我變成了哥哥，天天跟妹妹一起看書，給妹妹講故事，做妹妹的小老師！妹妹開心我也很有成就感！

我有和媽媽一樣的愛好和想法。我們會經常去圖書館，各自拿起自己喜歡的書默默的看，互不打擾！我喜歡這樣的感覺。

我是個臭美的小男孩。很多時候看到優美的詞語和段落會忍不住的摘抄下來，覺得寫在自己的本子上，那就是我的！後來媽媽説，這個好習慣要一直保持，等有一天自己用上這些就真的屬於自己了！我好期待哦！

暑假裏遇到一件尷尬的事！我糾結了許久不敢挑戰自己學游泳！當我看到“兩粒種子”的故事，才突然發現自己像及了那第二粒種子！於是我鼓起勇氣，終於戰勝了恐懼，學會了游泳！我好開心！原來書的魔力這麼大！這更讓我愛上了閲讀！

“讀書破萬卷”“行千里路，讀萬卷書”在成長的道路上，我會一直努力！做個爸爸説的所謂“肚裏有墨水”的人！

我閲讀我快樂作文 篇7

快樂的方法多種多樣。跳舞，瀟灑的快樂；唱歌，自由的快樂；畫畫，美術的快樂；散步，大自然的快樂……而閲讀，則是我的快樂！

從前我對書並不感興趣，媽媽給我買了許多書，在我寫完作業準備玩耍時，媽媽卻讓我看書，一説看書，我的頭上就像夢了一塊黑布，就想要睡覺。老師鼓勵同學們看課外書時，同學們都泡在書的海洋裏，唯有我這“落網之魚”不肯“自投書網”。所以，每當同學們滔滔不絕地談論起書時，我只能充當局外人、旁觀者的角色，在一旁聽得也是雲裏霧裏。上課時，老師給我們講《聞雞起舞》的故事，對同學們來説是津津有味、充滿樂趣，對我而言卻是“對牛彈琴”。

聽老師和同學們樂此不疲地談古論今時，我突然覺得書中也許真的有許多美好的東西，我也應該去看看。這一看，發現還真不少，往往一個字，一組詞，一句話，都能把我帶入一個個美不勝收的地方，都令我心馳神往。記得有一次，我在市政廣場看書，半個多小時過去了，我才選了一本書，便站在那裏看了起來。一個多小時過去了，腿有點酸，換個姿勢，哎呀，我的腳真麻呀！於是，不得不交替着用一隻腳支撐着。我還陶醉在書的海洋裏，突然，我的肚子唱起了“空城計”，身後傳來了跺腳聲。咦，是媽媽？原來媽媽已經在這兒等我好久了，不過她邊等我也邊在旁邊看書，我急忙賠笑，媽媽也笑了。從那以後，我對讀書真的產生了興趣。吃飯時看書，睡覺前看書，一覺醒來還是想到書，連上廁所也要看書。以前媽媽嫌我買了書不看，現在又嫌我看書沒時間分寸……

我從愛中得到教育，我為三十六計喝彩，我崇拜徐霞客和魯賓遜的頑強，《哈里·波特》讓我驚歎不已，《居里夫人》裏的人物讓我崇敬，《鋼鐵是怎樣煉成的》教我學會了堅毅。

我和徐志摩一起去“作別西天的雲彩”；和三毛一起去眺望大漠星空；和席慕容一起去海灘上欣賞拾貝姑娘的身影；與林海音一起欣賞北京城南的美麗風景；和李白一起欣賞江裏自由自在的小魚；和于謙一起吟詩誦美景。

我愛閲讀，正因為閲讀我才快樂。不愛閲讀的人，趕快閲讀吧！其實閲讀是一件非常快樂的事情的！從閲讀中能使你增長各門知識；從閲讀中能使你學會如何做人、做事；從閲讀中你可以放眼世界、展望未來！

我閲讀我快樂作文 篇8

説到我最快樂的事情，就得屬閲讀啦！接下來，我就講講我在閲讀中的快樂吧。

我非常喜歡閲讀，一聽到“閲讀”兩個字，我就“眼冒綠光。”呵呵！每次一拿到書，我就愛不釋手，讀得津津有味，看了一頁又一頁，看了一章又一章。沉浸在書的海洋中，我像魚兒一樣，自由徜徉……“李京甫—李京甫！”任由媽媽怎麼叫，我都是聽不見，聽不見，氣急敗壞的媽媽一把揪住我的耳朵，我被嚇了一大跳：“哎呦！哎呦”我手捂住耳朵尖叫起來，生氣地對媽媽説：“你為什麼揪我耳朵！”還沒説完，就又拿起書看了起來，媽媽搖搖頭但卻暗自竊喜。

記得有一次，我看書看得太入迷了。手上拿着的熒光筆不知不覺給被套上秀出了一朵“牡丹花”。媽媽發現後，生氣地説：“你是在看書呢還是在畫花呢？你看這……”我眼皮都不抬一下地説：“我當然在看書呢，這本書太有趣了，哈哈……”又看了起來。媽媽滿意地轉身走開了。

我覺得“書中自有黃金屋，”我讀的書越多，我懂得的知識就會越多，我就會更快樂。

我閲讀我快樂作文 篇9

快樂無處不在，請看我家各位的快樂祕訣：爸爸上網衝浪悠悠哉哉，媽媽沉迷韓劇瘋瘋癲癲，奶奶鍋碗瓢盆奏得叮叮噹噹，爺爺麻將打得稀里嘩啦。最後還有一個是誰？當然是我那！被同學稱，家人稱，親戚稱，所有認識的人稱之為“書迷”“書蟲”“書神”“超級書女”的我！

我閲讀，我快樂！

早晨，當第一縷陽光照進我的小窗時，我早已輕輕捧着那看似平凡的書，貪婪地讀着，太陽公公看見有這樣一位小女孩比他起得還早，不好意思極了，臉兒通紅通紅的；當夕陽收起最後一抹嫣紅的時候，我仍坐在窗前，捧着那些愛不釋手的書，盡情遨遊知識的海洋。

我閲讀，我快樂！

在小小的書中，我學會數“1、2、3……”；在小小的書中，我學會讀“a、o、e……”，在小小的書中，我認識了美麗善良的白雪公主，認識了為愛勇敢犧牲自己的海的女兒，認識了嫉惡如仇本領高強的孫悟空……

我閲讀，我快樂！

在書中，我和屈原一起長吟“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”；在書中，我為清朝政府喪權辱國卑躬屈膝而義憤填膺；在書中，我為中華兒女不屈不撓前赴後繼讓中華崛起驕傲和自豪；在書中，我知道了思考，懂得了愛國，明白了團結……

我閲讀，我快樂！朋友，你呢？

我閲讀我快樂作文 篇10

古人云：“書中自有千鍾粟，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”

對於我來説，書是良師，書是益友，是照向成功之路的明燈，是渡向成功彼岸的小船。

歌德説過：“讀一本好書，就像是和一個高尚的人談話。”我深有體會。品讀《西遊記》，我認識了心地善良的唐僧，我認識了火眼金睛的孫悟空，我認識了憨厚單純的豬八戒，我還認識了忠心耿耿的沙僧……閲讀《三國演義》我感到諸葛亮的料事如神，我感到劉備的忠義可嘉，我感到曹操的老奸巨猾……品味《水滸傳》，讀到《林沖誤入白虎堂》時，我義憤填膺；讀到《林沖棒打洪教頭》時，我歡呼雀躍；讀到《林沖雪夜上梁山》時，我感受到南宋統治者的腐敗……

高爾基説：“書是人類進步的階梯。”的確如此。從《假如給我三天光明》中，我學到了海倫·凱勒面對困難，依然不屈不撓，積極樂觀地笑對人生；從《魯濱遜漂流記》中，我學到了即使身處困境，也不能自暴自棄；從《史記》中，我看到了過去春秋的混亂，秦始皇的暴政，劉邦統一漢朝，使我反思過去，展望未來……

古往今來，杜甫“讀書破萬卷，下筆如有神。”毛澤東“不動筆墨不讀書。”周恩來“為中華之崛起而讀書。”

我讀書，我快樂！

我閲讀我快樂作文 篇11

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”從這句話中，可見古人對閲讀是情有獨鍾的。

書帶給我快樂，同時，在書中，我也找到了不一樣的快樂。

記得在我一年級時，書是我的一個陌生的“朋友”。那時，我玩心未泯，只知道玩。後來，發生了一件事，才讓我漸漸喜歡閲讀。

那一次，姐姐用一大摞書接待我們。本來就對書不感興趣的我看都不看那些書一眼，但是後來，看着姐姐在像海綿“吮吸”着書中的故事的樣子時，我忽然來了興趣。我隨意地拿了一本書，漫不經心地翻了翻。忽然，一句優美的句子猶如磁石一樣深深吸住了我，把我帶入了書中的世界。在那裏，我感受到《白雪公主與七個小矮人》的友情；《醜小鴨》變成白天鵝的堅強過程；女孩給國王講《1001個故事》的毅力；《夜鶯的歌聲》也感動了我……

合上書，我感到猶意未盡，書讓我充足。我第一次感受到讀書很快樂！

在我國小三年級時，我開始正式進入文學。神話故事《盤古開天》讓我瞭解到人世間的微妙；《三毛流浪記》使我感受到生活的艱苦；《窗邊的小豆豆》讓我感受了校園的笑聲和感動……

每當我捧起那一本本散發着油墨香味的書，心中便有説不清的愜意。我感受到了閲讀的真正快樂。

上了國中以後，沒有太多的課餘時間了，但我依然喜歡閲讀。每當我看到書上細'數精緻的文字時，我便理所當然的融入到書中。

書給了我很多，它是坎坷曲折的人生道路上最好的“潤滑劑”；它讓我明白了很多，面對困難，不能低頭，不能後退；它教了我很多道理，當我們低下我們高貴的頭時，是否想過怎樣才能抬起頭。

書——我的益友。當我們痛苦時，書給予我們撫慰；當我們困惑時，書幫我們解惑；當我們迷茫時，書給我們指路；當我們消沉時，書給我們振作。

書，百讀不厭。一本好書更是如此！我閲讀，當然我也快樂！

我閲讀我快樂作文 篇12

“熱愛書吧，這是知識的源泉”。每當我捧着書時我的腦海中便浮起了高爾基説過的至理名言。

星期天下午陽光十分柔和，我躺在椅子上看起了《魯濱遜漂流記》。

這本書的作者是英國著名作家，笛福。

本文的主人公魯濱遜出身於一個體面的商人家庭，但他卻一直想要去海外見識一番。後來他瞞着父親出海去了倫敦，但在航行途中遇到了大風浪，船隻沉沒他也好不容易才保住了性命。第二次出海時他去了非洲經商，賺了一筆錢。第三次出海卻又遭遇不幸，被摩爾人俘獲做了奴隸，後來逃到巴西時他在那買了一個莊園做了莊園主。

兩次航海的變故，並沒有打擊到魯濱遜他依舊想去海外冒險。

第四次航海時十分不幸，船上的水手乘客全部遇難，唯有魯濱遜一人漂到一個杳無音訊的孤島上，恐懼、孤獨和失望並未擊倒魯濱遜堅強的意志，他想盡一切辦法終於在島上安頓了下來。魯濱遜獨自生活19年後，一次偶然的機會，他從土著人手下救出了“星期五”，後來他與“星期五”幫助船長制服了叛亂的水手，奪回了船隻。他把水手留在了島上，自己則帶着“星期五”回了英國這是魯濱遜已在島上呆了整整28年！

讀到這裏我不得不佩服魯濱遜這強大的意志！

合上書，抬起頭，這時太陽的餘暉已撫摸過我的臉龐。

我閲讀，我快樂，讓我們在書籍的海洋中盡情的遨遊吧！

我閲讀我快樂作文 篇13

閲讀是一件非常美好的事情，讀一本好書會淨化人類的心靈，讓人心情愉悦。我記得我上幼兒園時開始就喜歡看書了，那時看的是繪本，經常看得津津有味，每當媽媽給我買了新書，我都會愛不釋手，經常會看個好幾遍。讀國小了，老師推薦我們看特別有意思的注音版故事，這個時候我才真正進入到書的海洋當中，到現在我快讀三年級了，看過的書已經不計其數了，我最喜歡看科學類的書籍，比如《十萬個為什麼》、《機器人大戰》、《動物世界">動物世界》等等。

在這個暑假裏我了看許多好書，比如《西遊記》，故事講了唐僧師徒歷經千辛萬苦才取回了真經的故事。故事的主人公是慈眉善目的唐僧，機制勇敢的孫悟空，粗魯直爽的豬八戒，忠厚老實的沙和尚。他們四個有不同的特點，他們有過爭執，和不信任，但最終還是齊心協力幫助唐僧取回真經。這本書是四大名著之一，故事非常精彩，我推薦大家看這本書。還有一本書是我印象最深刻的，就是《海底兩萬裏》，故事講了主人公被困在尼摩船長的“鸚鵡螺”號上的故事，教授、僕人和“魚叉王”他們本來是船長的敵人，後來又變成了朋友。他們一起突破冰山，突破重圍，歷經磨難，最終取得了勝利。我覺得我們應該學習他們堅持不懈、勇於思考、遇到困難不退縮的精神。我在暑假裏還看了《漂流記">魯濱孫漂流記》、《給我三天光明">假如給我三天光明》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等等好書，每本是我都認真閲讀，還寫了讀後感。

同學們，讀書不僅會豐富我們的知識量，還對我們的寫作有幫助，以前的我寫作經常會抓耳撓腮，老是隻能寫很短的一段話，現在讀了很多好書，我的寫作也有一定的進步了。只要你真正看懂了書裏的故事，真的比看電視有意思多了。接下來我打算讀更多的書，四大名著、世界名著之類的書我也要去讀讀看。

我閲讀我快樂作文 篇14

快樂的方式多種多樣。跳舞，瀟灑的快樂；唱歌，自由的快樂；畫畫，藝術的快樂；散步，大自然的快樂；而閲讀，是我的知識的快樂。

我從認識字就喜歡讀書，一有空就往書裏鑽。我看書的種類也很多，如：《世界名著》、《少先隊員》、《十萬個為什麼》……小小的書架放滿了厚厚的書，就像池塘裏的荷葉似的，挨挨擠擠。

有一次，媽媽在做飯。忽然，媽媽接到一個電話，要她馬上趕到工廠裏，有重要事情要辦。在媽媽出門前，她對我説：“晶，等會兒記得把煤氣關好啊！”我一邊看書，一邊笑着説：“記住了！”我看書越看越着迷，看着看着，我把關煤氣的事給忘了。

媽媽回來一看，“啊！湯水給煲幹了！”媽媽立刻把我叫出來，“晶，搞什麼東西啊？湯水都煲幹了！”我不好意思地低下頭説：“可能是我看書看得入迷了，忘記了關掉煤氣吧。”

我閲讀我快樂作文 篇15

書，與人們共度幾千年歷史，多年來被人們讚不絕口。董其昌説：“讀萬卷書，行萬里路。”劉向説：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”就連蘇聯的高爾基也曾説：“我撲到書上，如同飢餓的人撲在麪包上。”我也經常用這些名言激勵自己苦讀。

我很愛看書，常常一有時間就翻開書，與書中的人物和風景融合，令我身臨其境。有一次，老師向我推薦了一本好書《簡愛》。於是一到週末，我便到圖書館裏去找這本書。找了半天，我終於在一個標着“世界名著”的書櫃上找到了它。我拿到這本書，就像獵人捕捉到了獵物。於是我靠着書櫃，如蠶吃桑葉般細細地品味起這本書。這本書中講述了一個“灰姑娘”是如何從一個卑微的家庭教師成為一個令人尊敬的“公主”。

我被簡愛不屈不撓的精神，正直無私的崇高品質和充滿魅力的人格力量深深折服。書中有這樣一句話：“我們是平等……至少我們通過墳墓，平等地站到上帝面前。”書的作者夏洛蒂？勃朗特也是如此，她敢於與保守的傳統與偏見作鬥爭。事實也的確如此。在逆境中，只有具備堅強不屈，機智勇敢的人才能成功。

這本《簡愛》深深吸引了我，我打算把這本書買回家，將它珍藏起來。

我閲讀我快樂作文 篇16

書猶藥也，善讀之可以醫愚。

書是我的夥伴，它給我帶來了許多快樂。

讀書，使我懂得了許多，它是我的精神食糧，它如一條小小的帆船，載着我，駛向廣闊的天空。

記得小時候，我最喜歡看連環畫，生動有趣的圖畫很快就吸引了我，也就是從那時起，書籍慢慢走進了我的世界。

我開始表現出對知識的渴求，不管在學習，還是在閲讀上，都顯示出了極大的熱情。爸媽為我買來了一本又一本書，看着我陶醉在書本之中，看着我沉浸在知識的海洋裏，他們的臉上露出了會心的微笑。着着書架上一本本書，我的心中也充滿了無限喜悦。

我喜愛閲讀，我在書中尋找快樂。書，把我帶到了美麗、神奇的童話世界，讓我展開了夢想的翅膀。我真的希望自己是那隻人人討厭的醜小鴨，憑自己的不懈努力，最後變成一直人人羨慕的白天鵝。讀一本好書，就像與一個品德高尚的人談話，我十分享受這種談話。就在不知不覺中，書，帶給了許多，也改變了我許多。慢慢地，我讀的書越來越多，從中華名著到世界名著，內容越來越豐富。書就像是一個巨大的藏寶盒，需要我們在書中去尋找破解的密碼。每當我捧着一本書閲讀時，總覺得有種快樂在陪伴着我，總會被生動、有趣味的文章吸引住。每當你在讀一本讓你愛不釋手的書時，你肯定會忍不住直往下看，直到看完。

我已習慣於每天閲讀，哪怕現在功課越來越多，我還是會在睡覺前看一會書，舒緩一下疲憊的身體，合上書本，我依然回味着讀書的樂趣。這樂趣讓我久久不能忘記。我閲讀，我快樂……

我閲讀我快樂作文 篇17

“變是唯一的不變。”——題記

“當你無所畏懼時，你會怎樣？”這是書裏我最喜歡的一句話。正是因為有所畏懼，才會使我們的生活多姿多彩。

面對日新月異的變化，你會如何行動？面對事情的扭曲，你會如何抉擇？面對危險的恐懼，你會如何對待？

雖然這本書講述的只是一個簡短的寓言故事，但它卻生動的闡述了“變是唯一的不變”這一生活真諦。

這本書主要寫了書中的四個人物——嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧。他們生活在一個迷宮裏，奶酪是他們一生所要追尋的東西。他們發現了一個儲量豐富的奶酪倉庫，然而倉庫裏的奶酪卻突然不見了，他們四人以各自不同的方式去對待消失的奶酪。

其實這本書中的迷宮就好比現在的'社會。社會是美好的，同時也是複雜的。社會紛亂複雜、變幻不定，危險無處不在。書中的主人公們就相當於現在的我們，在社會中不停的穿梭，現在的我們通過上學這一唯一的途徑去追尋夢想。而這塊奶酪就是我們的夢想，我們擁有夢想，擁有奶酪，我們追逐夢想，追逐奶酪。

生活在變，環境也在變，在我們前行的道路上，難免會遇到些挫折和坎坷。但，貴在堅持。唧唧在尋找奶酪的過程中，彷徨過，猶豫過，但他堅持到了最後，終於皇天不負有心人，得到了奶酪，也就都值得了。

我曾聽過一句話“今天很痛苦，明天也很痛苦，但是後天卻很美好，然而有多少人卻都死在了明天的晚上。”有多少人離成功只差一步之遙，又有多少人與成功擦肩而過，這個道理不正是告訴我們要堅持的嗎！

你有時覺得這塊奶酪並不合你意，想換一塊奶酪。但是貴在堅持啊，你嘗試着去接受這塊奶酪，去調整自己，或許又會有新的發現。這塊奶酪會因你而不同，它是你經過千辛萬苦，最適合你的、惟一的一塊奶酪。如果你試着去改變，説不定這個迷宮也會因你而改變。

我覺得，當你無所畏懼時，那麼你就贏了！

我閲讀我快樂作文 篇18

陽光温暖了萬物，花香芬芳了世界，鳥語動聽了音符。一切都是那麼靜謐，那麼美好。

乘涼於大樹下，與身邊的花花花草草作伴。手捧着一卷書，讀得入迷了，自然也就忘記了一切，彷彿置身於書海之中，身臨其境：化身成一條人魚，在大海中邀遊；演變成一個冒險家，在山林中穿梭……

讀完一篇文章，或是一本書後，總有許多感悟令人反覆思考斟酌。當然，在繁重的學習工作壓力之下能讀上幾本自己喜愛的書，實在是悠閒樂趣。至於感悟，則是人生之道了。一本書給我帶來的價值遠遠不只是知識與感悟，更多的當然是樂趣了。大人們常説“少壯不努力，老大徒傷悲”，現在不努力讀書學知識，以後就後悔了，這點我是認可的，可當他們阻止我課外閲讀時，我可是一點兒也不贊同。課外閲讀帶給了我許多樂趣，它就像我的知已能夠猜透我的心思，看透我的心情。與它作伴，我總是無憂無慮，一直都在快樂中。

書香在校園中四溢，小小的校園裏到處都有書的影子，我經常去學校的圖書館，在書的海洋中暢遊，尋找着我喜歡的書。站着閲讀了一會兒，便入了迷，又沉浸於書海了。每當我回過神，才意識到一些奇怪的目光朝我看來，我都會不好意思地笑笑，借過書就跑回教室。只要一把作業寫完就把書拿出來閲讀，有時會情不自禁地嘴角上揚，把周圍的人莫名其妙地嚇了一跳。

書香在商場中瀰漫，每當被媽媽硬拉着去逛街，我都會拋下媽媽，跑到書籍專賣場，躲在那裏看書。媽媽有時會着急地找我，而我卻不知道，還在饒有興趣地看書。但一旦被逮到我都會嬉皮笑臉地請求媽媽買下這本書，而媽媽則是邊發火邊總説着下次不許亂跑，我每次也都點點頭作嚴肅狀，許諾下次不會了。

書伴我成長，它陪我度過了許多個歲月，它帶給了我無限的快樂，它比陽光還要温暖，比花香還要芬芳，比鳥語還要動聽。

是的，閲讀，使我快樂。

我閲讀我快樂作文 篇19

快樂的方法多種多樣。跳舞，瀟灑的快樂;唱歌，自由的快樂;畫畫，自由的快樂;散步，大自然的快樂;而閲讀，則是我的快樂。從前，我對書真可謂是“恨之入骨”。老師發動我們看各種各樣的課外書時，同學們都潛在書的海洋裏，沉浸在閲讀的快樂中，唯有我這“漏網之魚”不肯投入“書網”。

於是，每當同學們津津有味的在談論書時，我只能做局外人、旁觀者。上課，老師談起古代英雄豪傑，對我而言卻是“對牛彈琴”。聽老師和同學們津津有味的談古論今的時候，我突然覺得也許書中真有許多美好的東西，或許我也應該去看看。

從那以後，我發誓，一定要大量閲讀各種書籍。從此，我開始了大量閲讀。這一讀可不得了，我沉浸於背影瀰漫的温馨中，驚詫於日月潭的美;我崇拜魯賓遜的頑強;我為三十六計喝彩，我從愛中得到教育……總而言之，我在閲讀中感到快樂，書成為我形影不離的好朋友，我因自己愛上閲讀而喜不自勝。其實世界上精彩的東西數不勝數，可我認為，書中的文字更是精彩，往往一個字，一個詞，一句話，都能把我們帶入一個個美不勝收的地方，都令人心馳神往。我閲讀我快樂，我快樂因為我閲讀。不愛閲讀的人，嘗試一下吧，閲讀其實你很快樂的!

我閲讀我快樂作文 篇20

書能陶冶人的情操，書是人類進步的階梯。書的海洋無邊無際，書令你從中得到無邊的快樂。

從閲讀中我得到了快樂。我知道了“生存還是毀滅，這是一支的思考的問題”;我懂得了“一個人並不是生來要被打敗的，你儘可以把它消滅掉，可就是打不敗他”;但是失敗很多，可是我相信“冬天來了，春天還會遠嗎?

從閲讀中，我得到了快樂。我為醜小鴨在艱難中成長成白天鵝而欣慰，我為簡愛的堅強不屈，敢於爭取，相信人人平等而動容，我為海的女兒那為愛而犧牲，而化為泡沫而流淚。我為自己從書中懂得了大千世界的真善美，假惡醜而快樂。

從閲讀中，我得到了快樂。我與湯姆叔叔一起感受人間的苦痛，我與阿廖沙一起感受底層世界成長的艱辛，我與格列佛一起去探索未知世界，我與保爾柯察金一起去感受人的一生最不後悔的事。我與書的旅遊中得到了堅強的意志。

從閲讀中，我得到了快樂。我知道了唐僧師徒四人歷盡艱難西天取經只是為了普度眾生，我知道了三國時文臣的才高八斗，武將的英勇殺敵，我知道了水泊梁山的108個兄弟的豪情壯志手足情深，我知道了賈、史、王、薛四大家族從鼎盛到衰敗，從表面的金玉到內部的敗絮。我為讀懂了四大名著而快樂。

從閲讀中，我得到了快樂。我讀<，<哈利波特》時，暢遊魔法世界，用勇氣挑戰邪惡;我讀《泰戈爾詩集》時，離你越近的地方，路途越遠，最簡單的音調，也要最艱苦的練習;我讀《昆蟲記》時，我沉浸於昆蟲的海洋。我閲讀，我快樂。

麪包，麪包，我離不開他。

我閲讀我快樂作文 篇21

今年暑假，我讀了《海底兩萬裏》，被書中的尼摩船長敢於挑戰的精神深深折服。面對大章魚尼摩船長不是退縮，而是把勇敢地去挑戰它，去戰勝它。相比之下，我面對困難，總是猶猶豫豫，躊躇不前。有時遇到深奧的數學題我百思不得其解時就想放棄，學游泳時也因為單調疲憊想放棄，去攀巖時更是嚇得發抖。看了這本書，我似乎增添了敢於嘗試的勇氣。遇到難解的題目我會冥思苦想，我終於體會到了“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”時的豁然開朗；當我在游泳池裏輕鬆自如地來回穿梭時，我從夥伴的目光中讀到了羨慕。但是回想自己讀這本書的經歷，我還是忍俊不禁。

記得有一次，我趴在牀上看書，看得津津有味，如痴如醉。這時，媽媽温柔的聲音飄來：“王翰霖，吃飯了！”“哦，5分鐘後過來。”“快點，這頁看完就來。”“嗯嗯，好。”我唯唯諾諾地敷衍了一句，又埋頭閲讀，沉浸在了故事中。誰知，故事越到後邊越精彩，彷彿把我拉進了這個故事裏。突然，媽媽的聲音又響起來了：“王翰霖，快點，飯菜要涼了。”瞬間把我從書中“拉”了出來，回到了現實。“把這頁看完吧。”我下了決心。可每每在情節最關鍵、最激動人心的時候換頁了。我總是在心頭默唸：再看一頁，就一頁。在一番糾結後，卻又看了一頁又一頁。就這樣又過了很久……

“王—瀚—霖！菜都冷掉了！怎麼還不來吃?”我的耳膜被震得嗡嗡響，一抬頭，只見“怒髮衝冠”的媽媽正站在書桌邊。我不好意思地連連道歉：“對不起，老媽。一頁，就再看一頁。”

這就是迷上閲讀的我，雖然總會鬧出些笑話，但我對書的熱愛是不變的！莎士比亞説過：“書籍是全世界的營養品。”而我，就是那個飢腸轆轆的少年。

我閲讀我快樂作文 篇22

書，陪伴我從一個什麼都不懂的小女孩，變成了一個肚子裏有一些“墨水”的中學生。夜深了，我坐在那空蕩蕩的寫字桌前，只有書在一直默默地陪着我。

從我接觸書的那一刻起，就被書裏面那一個個生動感人的故事情節所深深地吸引住。我渴望成為故事中的主人公，住在豪華的城堡裏，與許多善良、美麗、大方、可愛的公主成為好朋友，參加一場場重大的生日派對，有着一些神奇的魔法。

記得上五年級那會兒，作業還不算特別多，還可以抽出一點空餘的時間來看書。週末作業也不是特別多，所以我想多抽出一些時間來閲讀，就週五把所有作業寫完，週六週日上完興趣班就直奔新華書店。一進書店我就急切地尋找着林海音的《城南舊事》，書店的人特別多，我穿過一羣又一羣的人海，終於找到了《城南舊事》，一頁兩頁，我像一匹餓狼貪婪地讀着，彷彿將所有的事情都拋在了腦後，一心都想着書本里精彩的內容。時間在漸漸流逝，我還在讀書，書店裏只剩下我和老闆了，鍾“鐺鐺鐺”響了三聲，我這才意識到時間早已經過了七點鐘，馬上將書放回原位，但是心裏還在想着故事精彩的內容，我一身輕鬆地走出了書店，嚥了一口唾沫好像把知識全都吞進了肚子裏，踩着歡快的步子，哼着小調回家去了。

書，是我生活中缺一不可的物品，離開了它，我等於失去了快樂，所以閲讀使我快樂。

我閲讀我快樂作文 篇23

書的好處很多，讓我學到知識，讓我懂得道理，更讓我獲得快樂！

書是我的博學多才的小老師。他帶我遨遊知識的海洋，帶我遊覽世界各地的名勝古蹟，帶我嚐遍天下美食。從書中，我學到新知識，讓我的知識庫又充實了很多，幫助我在考試中大顯身手；從書中，我懂得了一個個深刻的道理：從《拔苗助長》中懂得不能違背自然的規律；從《守株待兔》中，懂得做人不能貪心；從《農夫與蛇》中，懂得江山易改本性難移；從《獵人與熊》中懂得和壞人談判，沒有好結果，這些道理讓我變得智慧。

書也是我的好朋友。有一次，我考試考得不好，悶悶不樂地回家拿了一本有趣的故事書看，竟從憂轉喜了，好像書本在説：“小主人，別傷心了，只要努力，你下次一定能考好的。”看完後我提起精神去準備明天的語數英三門考試，第二天，語文96，數學107，英語100。我想：這都是書的功勞，沒有書的安慰，我不可能考這麼好。一回家，我就拿了一本史書閲讀，書好像又説話了：“小主人真棒，我就知道你一定可以的，不過可別驕傲哦。”

閲讀時，我有時笑，哈利·波特戰勝了伏地魔，我有時哭，紫嵐跟金雕同歸於盡了，我有時候天真地以為匹諾曹被淹死了，我有時候拍手叫好，因為孫悟空單槍匹馬挑天兵，我有時惋惜，因為龐統死在落鳳坡，霸王項羽因驕傲而烏江自刎，我有時感動，被烏丟丟捨己救人的精神所震撼。閲讀讓我沉醉其中，不能自拔。

我像一隻書蟲貪婪的吸取書中的營養，我閲讀，我快樂！

我閲讀我快樂作文 篇24

讀書是一件美妙的事，我從小時就非常喜歡讀書，因為書裏的世界五彩繽紛，充滿樂趣。

一年級的時候，我還不認識字，但是我會讀拼音，我就讀一些簡單的書。比如《猜猜我有多愛你》，書裏面的內容很有趣，我還記得那個時候我總是會捧着它像寶貝一樣津津有味地一遍又一遍的看，怎麼也讀不夠。

二、三年級的時候，我又迷上了《小豬唏哩呼嚕》。所以，你總能看到一個穿着粉紅色衣服的女孩坐在課桌前抱着書本看的有滋有味。當然，那個女孩就是我。

如今，我上五年級了，學習壓力越來越大，業餘時間也越來越少了。儘管如此，我每天都會花一個小時的時間來閲讀。

我愛讀書，讀過的書也不少，所以我有一個專用書櫃，上面放的都是我喜愛的寶貝書。我最喜歡的一本書是《淘氣包馬小跳》，從馬小跳身上我學到了堅強，勇敢，拼搏和愛心，也讓我明白了什麼是善良，堅持和責任心。每次讀到馬小跳捨身救人的情節時，總是很感動。他處處為他人着想的精神令我自愧不如，也終於知道什麼叫寬容，所以我從不會像杜真子那樣為了一點小事就得理不饒人。

我讀書，也鬧出過笑話。那是一個週末，我正在看《淘氣包馬小跳》，媽媽讓我幫她拿一個勺子，我隨手摸到一個東西就遞了過去，媽媽説：“我要勺子不是碗”，“哦”我隨口應承着又遞了一樣東西給她。媽媽沒有接，卻用手拍了拍我的腦袋，笑着説：“看書，都看成傻子了”。

生活裏沒有了書，就好像鳥兒沒有翅膀，土地沒有雨水，藍天沒有白雲，世界沒有了太陽……

我閲讀，我快樂！

我閲讀我快樂作文 篇25

在幼兒時期，我就對書充滿了好奇，覺得大人們看的這個東西是不是非常有趣啊？要不然怎麼會有吃飯時忘記吃飯，睡覺時忘記睡覺，通宵達旦就為看一本自己喜歡看的書？

後來我上學了，漸漸地喜歡上了看書，媽媽就給我買了各種雜誌，從幽默與笑話（兒童版），科學畫報等等，到後來的注音版的各種故事書，如名人故事，十萬個為什麼……漸漸家裏的書越來越不能滿足我了。

到了有一天，媽媽笑着拉着我的手，帶我到少兒圖書館辦了一張屬於自己圖書證，上面貼着我的照片，寫着我的名字，我終於有了第一張屬於自己的借書證啦！

來到了少兒圖書館，當時的我就立即被震撼住了，那麼多品種的書，一排排、整整齊齊的按類別排列在那裏，裏面看書的小朋友都拿着自己喜歡的書安靜的坐在那裏看書。

看到他們時而安靜的思考，時而不由地偷偷地看着書笑，他們一定是被裏面的故事情節所打動了吧？我不由的被這種氛圍所感染，拿了一本自己喜歡的書，找了個空位就坐了下來，津津有味地看起書來。

以後只要是週末有空閒時間我就會到圖書館看書，到走的時候再借一本自己喜歡看的書帶回去好好“品味”。

在我看書的過程中，印象最深的一次，自然是五年級的那一次：當時學校的跳蚤書場正熱鬧非凡。於是我用我原來的舊書換來了一本我做夢都想看的書——《哈利·波特》。

我一直聽説這本書很火，唉，可惜五年級了，空閒時間變得越來越少，看書買書的時間自然也就少了，換來了這本書後，我心想：可惜啊可惜，這本好書恐怕只能留到暑假裏看了，可是我轉念一想：時間是擠出來的，我為何不抽空看呢？於是，這本書就成了我的睡前讀物，一個星期不到就讀完了。

後來我讓媽媽幫我又買了剩餘的六本，只要哪天不看書，渾身就沒有哪塊地方是舒服的。終於在二個月不到的時間裏全部看完了這部鉅著。

當然，這樣的讀書的例子數不勝數，我也就不詳細説明了，但是我要告訴同學們，讀書並不是一件苦差事！難道不是嗎？

讀書的感覺真好！

我閲讀我快樂作文 篇26

窗外，四月的風不住吹打着剛萌芽的樹枝，使得樹枝劇烈地搖晃，發出些讓人聽了難受的聲音。此刻，我清楚地瞭解樹枝的感受：考試成績的下滑，同學的孤立，老師的誤解……這些問題一直圍繞着我，我低頭看向手中的一本《宋詞》，渴望在閲讀中找到一絲快樂。

書中出現最多的詞人就是蘇軾了。他少年成才，本該年少有為，卻屢遭貶謫，以至於他只能在中秋時節對着月亮懷念遠方的親人，但還是對天下人發出了“但願人長久，千里共嬋娟”的美好祝願。這是何等開闊的胸襟啊！儘管後來，蘇軾依舊屢次被貶，有過“寂寞沙洲冷”的苦楚，也曾留下過“點點離人淚”，懷念亡妻也只能“相顧無言，惟有淚千行”……但用不了多久，他就將這一段段不堪回首的記憶遺忘，轉而遊遍大江南北，感慨出“物與我皆無盡”的人生哲理，留下“大江東去”的豪邁，留下“親射虎，看孫郎”的少年狂氣。或許正因為如此，才會為後世留下如此多的動人詩篇，為後人積累如此豐厚的精神遺產。

通過蘇軾，我也開始覺得自己所面臨的困難是多麼的幼稚可笑，縱使是聲名赫赫的大文豪，一生也免不了與苦難相伴，更何況是一個普通人呢？

書中另一個讓我較為難忘的是李清照，結合書中的作者資料和李清照不同時期的詩詞變化，我也瞭解到她的坎坷經歷：早年的她，有過“誤入藕花深處”的無憂無慮，有過“濃睡不消殘酒”的惜花傷春……晚年的她，一生最愛的丈夫去世了，自己多年來收集的文玩也隨着戰爭的炮火，毀的毀，丟的丟，這使她一下子跌入貧困的谷底。她的生活只剩下了“物是人非事事休，欲語淚先流”，以及那“舴艋”也載不動的“許多愁”彷彿命運與她開了一個玩笑。最終，這一切卻沒有將這位才女打倒，她用手中的筆，寫下了一句句動人詞句掩蓋起那段過往。過盡千帆，仍是那個發現有“暗香盈袖”的細心少女，也為婉約派在中國文學中留下濃墨重彩的一筆。

通過李清照，我感受到一種勇於與命運抗爭的精神。我也發現，只要微笑着與命運抗爭，哪怕最後失敗了，也可以笑着説一句：“我盡力了！”

窗外的風聲漸漸小了，樹枝也不再搖晃，我相信，不久之後，樹枝上的綠芽會開出朵朵美麗的花朵。因為，困難不曾將它打倒，而我，在書中體會到了語言的優美，更體會到了思想的美好，這些美正是我所期待的快樂。