回憶老師作文

在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的回憶老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

回憶老師作文1

回朔記憶的長河，我最難忘的還是我幽默風趣的老師呂利平。

七年級開學時，我靜如石雕般地坐在座位上，心中懷揣着幾分忐忑，而其他同學的心情姑且也是這樣，此時的教室一片寂靜，連一根針落地的聲音也聽得見，這時，一個身穿紅格子夾克，身挎黑色小包的瘦削的中年男士精神抖擻的走上了講台，接着，操着他那抑揚頓挫的聲音説道“我就是呂利平！歡迎大家加入我的團隊！”話音剛落，他露出了一個燦爛的笑容，底下掌聲雷動。我從未見過氣場如此強大的老師，真不愧是李達中學。我的內心也感到了一絲緊張。

接下來的幾天，我便見識了呂老師的能耐。這幾天，每到數學課，呂老師都會隨機抽幾個同學談談理想，他説沒有遠大的理想，就沒有前行的動力。可令人吃驚的是，竟然有一位同學説的“我要考清華！”“什麼清華！這怎麼可能！”場下的我們都驚呆了，這在開什麼玩笑！“啪”“啪”突然，呂老師嘴角邊洋溢着笑容，雙手在拍手叫好，接着親切和藹的走到那位同學身邊，將手搭在了他的身上，以響亮的聲音向大家説道：“好！有志向！新青年就應該有這種精神。不過，還要有恆心，這樣怎麼可能不成功呢？其實我也有一個夢想，那就是把你們全部帶進四中！”那時，我們都驚掉了下巴，因為我們知道這將是李達中學的一項記錄。但當我看見，呂老師臉上的自信與嚴肅時，我相信了。相信無論多苦，他都會盡力完成這個目標。他可以帶我們成功！

有一天，我們班上的各個小組也榮幸與呂老師談話。談話並不是為了批評或是什麼，只是進行交流一下最近的狀態，予以提出一些建議。而且每個小組結束之後都意猶未盡。我也是如此，忘不了他那和藹的笑容，鼓勵的話語，片刻的沉思。這些都是極令我感動的。他是真誠的在為大家排憂解難。我從他那對炯炯有神的小眼睛裏看到那份對學生的關心。這雙眼既能在你閃耀時犀利地射向最暗處，又可以在困難時為你尋求到光明。他是可以帶領大家遨遊學海的。

不過呂老師還是有些小毛病。就拿他那口塑料普通話來説：“昕”就成了“西”，“猜”就變成了“拆”所以有時聽他的課，也不免要仔細品味了。他的吹牛也是一流，上課時都要來一句：“我有一個學生……”每次當他説到他的學生怎麼厲害時，我們不免震驚，但事後也都知道那也是老闆誇大了的。雖然呂老師並不是完美的，但正是有了這些缺點，才讓我們覺得他的有趣。

現在，老闆調走了。但我還是忘不了他那口塑料普通話，也忘不了他那幽默風趣的性格，更忘不了他站在講台上發言時的抑揚頓挫和他那充滿激情的數學課。我以為在我見過的班主任中，他是最幽默，最富有激情的一個。也正是如此，使我不斷地回憶起與他相處的那段時光，希望從那些零碎的片段中，找到些他那積極向上，精神抖擻的影子。

回憶老師作文2

我國小的語文老師，也是我六年班主任，六年來的相處我對她感情的深厚不言而喻。

我的英語老師是一位風趣幽默的老師，如果課堂氛圍沉默了，英語老師偶爾也會講幾個笑話，説幾個段子來調節氛圍。每每上她的課，我的心情就如同一隻被囚禁的小鳥重獲自由，輕鬆而又愜意。正是因為這樣，我的英語成績一直名列前茅，直到現在也毫不遜色。

我們班的數學老師別看他是男的，但特別的温柔，以至於我們能在數學課上能“無法無天”、“胡作非為”。同學們像一匹匹脱韁的野馬，熱情而又奔放。這也是我們班數學成績提不上來的主要原因之一。

我的語文老師，和上面那兩位老師的上課方式大相徑庭。她常嚴肅板着一張臉，每次上課總感覺她和我們苦大仇深似的。記得那時候，我們還經常給她取外號，“撲克臉”、“冰山冷臉王……”我們上語文課總是沉默寡言，就這樣，我們一直免不了被“撲克臉”罰抄課文的厄運。我們一直都覺得這樣的老師是教不出好學生的，但奇怪的是每次考試我們班的語文分數都是年級第一，這一點讓我們百思不得其解。

儘管我的語文成績一直不錯，“撲克臉”也一直很器重我。但我對“撲克臉”一直都是敬而遠之。有一次，語文測試成績一出來，我一看，才八十六分，我的心猶如晴天霹靂，五雷轟頂般絕望。這是我在國小階段語文所有考試中的最低分一次，光作文我就被扣了六分。那一天，我很傷心，老師講評的時候，我恍惚着，不知所云下課後，語文老師把我叫去了辦公室，問我為什麼會考得那麼差，當時我一言不發，因為我知道，考試時我一直在和同桌聊天，沒認真寫試卷，作文沒寫完就被收了上去。我的頭低低的，等待着“撲克臉”的聖旨——罰抄課文了呢。但“撲克臉”卻説：“其實你不説我也知道，我希望這次的教訓能讓你有所感悟，不要在考試時粗心大意，不要考試時開小差，如果是是小升中，這是會考，這是大學聯考，那你又該怎麼辦呢？很多時候人生只有一次機會，錯過了就再也挽回不了了……”

那天語文老師跟我説了很多很多，從她辦公室出來後，我抬頭仰望着天空，竟然浮現“撲克臉”温和的面孔，那一刻，我感覺天，不再是那樣灰暗，湛藍的天空，和我的心情一樣，乾淨、透徹。

這，就是我的語文老師，是我終生受益的語文老師。

回憶老師作文3

有一種記憶，輕觸你心底某個柔軟的地方，點點的暖意，便如墨跡灑在紙上一般，徐徐化開。

窗外的梧桐樹長高了許多，葉子像一把把芭蕉扇，張開風帆，沙沙地響着，思緒一下子把我拉進了童年。

我出生在一個貧瘠的小鄉村，父母長年在很遠的城市打工，斷奶後的我就跟着奶奶。沒有父母的寵愛，用當時村裏人的話來説我就是沒人管的“野孩子”。

到上學年齡了，我們村裏的孩子大都被父母送去縣城唸書了。奶奶當時特別着急，可我們家很窮，只能把我送到只有三位老師的村小去讀書，於是您就成了我的啟蒙老師。

您有點蒼老，頭髮有些花白，背很駝，怎麼也直不起來，大家喊您“駝老師”。聽奶奶説，因為背直不起來，您國中畢業就沒加入打工大潮，而是留在村小當代課教師，一干就是十五年，也窮了十五年。後來轉正了，成了正式教師，可年歲大了，錯過了娶老婆的黃金時期，於是有人就喊您“光棍老師”。

那天奶奶叫我畢恭畢敬的喊您“薛老師”，就這樣我每天跟着您學習了。我們班只有十位同學，大都跟着爺爺奶奶、外公外婆。您包攬了我們的鉛筆和本子，您一筆一畫地教我們寫字，説這字就像做人一樣，一筆一劃要端正。最讓我們開心的是，您經常帶我們上特別的“實踐課”——去河溝邊釣龍蝦。小竹竿繫上線，線上穿着魚鈎，魚鈎掛着嚇肉，有時還真能釣上一盆，賣給收蝦人，然後我們在課間就能吃到五香雞蛋，就能到您的房間裏痛痛快快給遠方的爸爸媽媽打一通電話。

有一天，我和從縣城讀書回來的玩伴一起玩，我看不慣他們趾高氣昂的樣子，和他們打了起來。您知道了，讓我面壁思過，我不去，您揪着我的耳朵。我反抗着，“你又不是我爸爸，憑什麼打我？”。您嘴角抽了抽，輕歎了一聲，然後對我們全班同學説：“一日為師，終生為父，我就是你們的‘代理爸爸’。”

就這樣薛老師當了我五年的“代理爸爸”。

六年級時，父母把用汗水換來的錢，傾囊而出，付了個首付，在縣城買了一套房子，我就要去縣城讀書了。我突然想到再也不會有人在下雨時，揹着我趟過積水，再也不會有人怕我手龜裂不能寫字，替我買護手霜，眼淚無聲地劃過嘴角。

走的那天，我看見您站在村口的梧桐樹下，目送着我。夕陽將您的影子與那棵大梧桐樹交織在一起，永遠定格在我的記憶裏。

城市離我越來越近，梧桐樹離我越來越遠。

現在想來，村頭的梧桐樹更加粗壯了，我們的薛老師依舊堅守在那個村小，因為進不了城裏的孩子還需要這樣默默奉獻的老師。

回憶老師作文4

今天上午，因填表要貼照片，又沒有現成的，就算有也在那個剛加固完畢正在裝修的家裏的亂七八糟的箱箱櫃櫃裏，不好找。

表馬上要交，相得馬上去照。

“不曉得照快件好久能夠取到喔？”我問同事。多年來，很少到照相館，上了年紀的人，不再像年輕時那樣時不時去照個相做個紀念，留住青春的印跡，只有在需要貼證照表格之類的東西時才無奈地去照張標準像。最近一次去照相館還是前年的事，因兒子上大學需要標準像，帶兒子去照，也是快件，但上午照下午才取的。所以今天還知道有個“快件”這個照相業務，收費高些但很快就能取到。

“現在照相快當，一個多小時就能取到！”同事回答。

“那不着急，等我把表填好再去照，下午交表也不遲嘛！”我説。

我來到照相館，一個只有一間門面的不大的但卻很整潔光鮮的叫“東橋影友”的鋪子。一間房子隔成兩間，前面是接待客人和處理照片的地方，後面就是照相的地方。兩位年輕女士在前面門店上，照相室的門口站着等待照相的人，我去就是第三位客人。

“照個相！最快什麼時間取得到？”我對女士説。

“只要幾分鐘。”女士回答。出乎我的意料，才幾分鐘，立等可取！

以為要等多久呢，我人還沒站穩，女士就叫我進去照了。

“咔嚓”，照好了。照相的男士和我一起走出照相室，用數據線將相機和電腦一連，我的相就輸入電腦了，沒兩分鐘，照片就打印出來。從走進照相館到出來只用了幾分鐘，開始接待我的女士一點假話也沒説。

當今社會，沒什麼多急的事情，急事可以急辦快辦，不像以前，想急急不起來，想快快不起來，沒那個條件，沒那個技術。

曾記得在1981年，大學聯考成績出來後，要填自願表，自願表上要貼照片，由於人窮志短，開始就沒有這些必要的準備。咋辦？交表是有時間限制的，沒有人會等你，可要照相，沒有十天半月是拿不到照片的。綿竹中學有個搞音樂搞美術的老師何勵精，與“綿竹照相館”的人熟，看到我這個農村娃娃無助的樣子，就主動幫我聯繫，找到照相館説明情況後，照相館的同志略顯難色：“這個膠片一卷要照XX張，必須要照完後才能沖洗出來。你如果早點來還可以，現在這卷膠片才剛好換上，不曉得好久才照得完。”現在我已記不清何老師給他説了多少求情的話（我想不外乎是些考上大學不容易啦，錯過機會可能就影響他一輩子啦之類的話），也不知道照相館的同志想了些什麼辦法，反正最終我趕在了交表之前拿到了照片。

一晃就是二十多年了，好心的何老師已經作古，可惜他還沒有看到現今攝影技術的先進程度；我也老了，看到科學技術日新月異，看到我們的國家我們的社會人民的生活今非昔比，再想起那幫了我大忙的何老師，難免有幾分傷感。

回憶老師作文5

歲月匆匆，九年的義務教育如風一般在彈指一揮間吹過。如今的我就要步入高中的大門，我迫切想一大步邁進這新鮮的世界，但我沒有，我駐足在大門前，回過頭來，去回憶陪伴我走過兩歲月年的麻花老師。

麻花老師是我國中生涯中的物理女教師，“麻花”是我給物理老師起的外號，外號的由來是班主任叫物理老師名字時，隔很遠的我聽成了個“麻花”，我喜歡叫物理老師外號，不僅僅是因為她不會生氣，而是我覺得“麻花老師”比“物理老師”這個稱呼更加親切，更加温情，而我與麻花老師的温暖師生情正如這“麻花”一般，彼此環繞，互不分離…… 麻花老師像一位形影不離的好朋友，我們彼此經常會開玩笑，會使學習更加快樂，充滿趣味，我們的笑聲可以在任意一處迴盪，回憶整個國中生涯，我與麻花老師相處的時間都是快樂的，美好的，沒有一絲枯燥，不愉快的時間存在。麻花老師與我快樂而又美好的時光使我難以忘懷。

麻花老師又像一位嚴父，記得曾經年少無知的我在國中學業中陷入低谷，是她在任何地點一次又一次極其嚴厲而又耐心地教導我，終於，我的成績由70分提高到80分，當我驕傲的和麻花老師炫耀我小小的進步時，麻花老師卻説：“80分算什麼？90、100分的有好多呢。”這句話是什麼？這句話是一位偉大的父親對孩子更高的期盼！是她，麻花老師，使我擺脱了低谷考入了重點高中。麻花老師對我的諄諄教誨深深的刻在我的心頭。

麻花老師更像一位慈母，感觸最深的一次是我病假過後的第一個物理課，麻花老師進教室見到我來，第一件事就是詢問我的病情，並未痊癒的我卻告訴麻花老師我痊癒了，的確，我撒謊了，但是看到麻花老師快樂與興奮的笑容時，我覺得我做的很對。畢業之時，麻花老師看着長大的我們就要離開他的懷抱步入人生新的起點時，她臉上洋溢着甜甜的幸福與無比的温暖，然而更多的是澀澀的不捨和傷心的心，這個表情與母親送我孤身一人去外地探望親戚時的表情完全吻合！麻花老師對我無微不至的關懷與完美無缺的愛永遠融入在我的心間。

有一種愛無須説出口，有一種愛不求任何回報，有一種愛付出了對方或許並不知道，有一種愛只要你過得比我好，麻花老師您雖是我生命中一段時光的一位老師，但您，永遠是我的親人！

時光飛逝，歲月如歌，歌斷，情未斷，時光再怎麼沖刷也永遠沖刷不淡我對麻花老師的恩情，滴水之恩定當湧泉相報！現在，就讓我封存住我與麻花老師美好的記憶，即使滄海桑田、海枯石爛，我與麻花老師的記憶永存！

回憶老師作文6

回憶起國小的時光，給我印象深刻的兩位老師，一位是教語文，一位是教數學。

教語文的老師姓閔，短頭髮，她教我們時，正好是她第一年當教師。

她講課很生動，説話幽默，課上能讓我們專注聽課，課下也與我們打成一片。我們全班人都很喜歡她，沒有討厭她的。

可我那時有些自卑，總是不喜歡説話，甚至覺得老師是一種可怕的“生物”，不敢與老師對視。我的成績也一直在中等。閔老師與別的老師不太一樣，有同學表現好的時候，她除了鼓勵還會與他握手，這對那時的我們，可以稱得上是大大的榮耀吧。

連與老師對視都不敢的我，一定不會得到這樣的榮耀吧。我當時這樣想着。

可有一次，在我交作業時，閔老師讓我伸出手，之後，輕輕地握住我的手。掌心的暖暖温度與其他同學羨慕的目光使我的大腦一片空白……閔老師説的話我都沒記往，我只記得我們握手的時間似乎很長，最終我只是輕聲説了句“謝謝”，便倉惶逃離。回到座位，我滿臉滾燙，內心的喜悦與激動無法言表。

之後我開始嘗試着在課上發言，從一聲不吭到小聲回答，從不知所措到鎮定自若，我開始變得不像以前那麼膽小了。

另一位姓韋，是個男老師，當老師有三十多年了，有點發福。班裏人都挺怕他的，因為他會拿軟尺打粗心寫錯題的人，我也沒少被打過，到現在還有些怕他。

韋老師雖然嚴厲，但他很注重班級榮譽。

一次學校組織籃球比賽，裁判有意針對我們班。最後我們終是忍不了了，滿操場都是嘈雜聲，但是裁判在勉強鎮住場面後，就準備直接繼續比賽了。

就當我們要認命時，韋老師卻當場與裁判對峙。雖然已經過了幾年，但我到現在仍然記得那時的情景——韋老師漲紅了臉，比看到我們考砸了還生氣，他眼睛瞪着裁判，手揮舞着，好像在努力把不公平的情景還原。場地上突然安靜，只剩下韋老師大聲的質問與裁判無力解釋的聲音。我們班同學看得那叫一個痛決，可同時又在擔心。

之後比賽仍然繼續，雖然是我們贏了，但我們回去後，卻並不開心，只是對韋老師更加敬重了幾分。

“你們可以把我當成你們的爺爺！"韋老師這樣説過。

一位讓我温暖，一位令我敬重。如果沒有這兩位恩師，我可能現在對老師還很畏懼吧。

如果能回到過去，我多想再與閔老師握一次手，再與韋老師説句"謝謝”……

回憶老師作文7

花開花落，雁歸雁去，時光就在不知不覺中匆匆流逝了，已經上大學的我，回憶起對自己恩重如山的老師的確很多，當我仰望窗外明淨的天空時，我又不覺想起引導我走向成熟的滿老師。

八年級時，我的學習成績一落千丈，那時我腦子裏整天胡思亂想，神情還有些恍惚，父母的責備，親人的勸告，在我看來全是些廢話，留給他們的是我的憤怒反抗，我覺得對學習失去了興趣，自甘墜落。然而九年級一開學，老師卻奇蹟般地評選我為班幹部，協助班級管理，這太出乎我的意料了，我驚異地望着他，他回給我的是堅毅、信任的目光，他那麼信任我——一個對學習失去興趣的學生，他的眼神明確地告訴我：你能行。我的心中驟然湧起一種衝動，我要學習，我要努力學習！此後，每天放學回家時，我都懷着一種責任感，步伐矯健，我下定決心要以優異的成績來回報他。經過一段時間的努力，我的成績突飛猛進，一下躍居班級第二名，同學們都驚奇地問我有什麼訣竅，我望望後面的老師，他是那樣平靜，我剛剛滋生出來的一絲小小的驕傲頓時飄走了。接下來的日子，我還是不斷努力着，為的是見到他的笑容。

我向來是個不太自信的小姑娘，班級上發言的人中總是不見我的身影。有一次開班會，我感觸很深，便想舉手發言，但膽怯的思慮不斷縈繞在我心頭，我在矛盾中思索着，當我抬起頭時，發現老師似乎期待着什麼，班裏靜悄悄的，整個班級似乎快結了冰，我想這也許是個博得一笑的好機會，便猛然舉起手向講台邁了過去，我條理清晰地抒發了自己的見解，講台下不時地爆發出讚揚的掌聲，講完後我如釋重負地轉過頭，見到他那難得的笑容。我至今仍記得他會後總結時，對我充分的肯定和讚揚，那畫面久久難忘。

從此，我更加自信地面對學習和生活，更多的體會是滿老師對我性格的影響，每當考試時他都鎮定自若地安排好一切，教給我什麼叫臨危不懼。在失敗時，想起他對我的信任，我便不氣餒，重整旗鼓；在成功時，不驕傲自滿，仍奮勇前進，因為那已經過去。

我和他的最後一次談話成為我終生難忘的記憶，他給了我一句話“Stillwater，runsdeep”（滴水穿石），我默默地望着他，那高高的鼻樑，那堅定的眼神，成了我永遠的記憶。我想，他是希望我無論何時都不自諛，踏踏實實地走好人生的每一步，最終成就不凡的人生。後來我多次獲得＂三好學生＂光榮稱號，會考以第一名的考試成績摘取“20xx屆之冠”。我不會讓你失望的———我尊敬的老師！是您的寬容讓一個年輕人懂得自尊自愛！我將帶着這句話走進我的大學，走向我未來的生活。作文

回憶老師作文8

轉眼間我已經國中畢業兩年了，我越來越想念我我國中的老師與同學，他們如天上的繁星，漸漸地由明亮轉為朦朧，但是其中有一顆明星，永遠在我的心中，光澤永不消退，她便是我敬愛的王老師。

王老師和藹可親，想母親一樣關懷着我們。記得剛上七年級的時侯，我們班有個同學，他學習非常刻苦，生活非常節儉。很少説話，忽然有一天他沒有上學，有於我們剛來還沒有學集，同學們都不知道他家的具體，有的同學説他可能病了。出於你對學生的關心你決定去他家。通過家訪，你得知他的父親在一次車禍中去世，母親離家出走年幼的他跟着年邁70的奶奶一起生活，奶奶靠撿垃圾維持生計，一年到頭他都穿不上新衣服，不過每個月政府還給補償150元生活費。你得知後，馬上向學校上級領導申報情況，鼓勵全校師生募捐活動，並且免除他的學雜費。同學們都很熱心的幫助他，老師你每天會從自己家裏帶些營養品給他，因為他實在是太瘦了。你還會幫他補習功課，你的所做的一切都深深的打動了我們每一個人。

有於學校地理的位址非常的底，一下暴雨水就往我們學校裏流。在一個下着暴雨的下午我們正在上課突然級部主任跑了過來，原來雨水快要淹到我們班裏來了，我們班正好在一摟。你想也沒想就和我們一起般書本，電腦等。在搬運中有一位同學説：老師，你別般了你塊歇歇吧。你卻説沒事的老師不累。突然有一位同學不小心摔倒了，你馬上跑了過去，我們每一個學生都流下了眼淚。

在一個星期天裏，王老師你帶我們班去正在田裏玩，突然你看見有有三個女孩陷進了泥山裏出不來了，你趕僅叫了我們過裏出不來了來，經過我們的共同努力，三個女孩終於來了，原來這三個女孩想走近道，結果就陷進了泥裏出不來了，你看到泥巴都到她們大腿的位置了，你們的鞋子都沒有了。三個女孩哭了起來，原來三個女孩的鞋子被泥粘掉了，三個女孩説：我們這樣回去媽媽一定會打我們的於是你給那三個女孩買了三雙拖鞋並送給她們。我們每一個學生都流下了真情的眼淚我們感謝有你這樣的好老師而教傲。

在國中畢業典禮上，我高興地從王老師手中接過了畢業證書，同時舉起右手畢恭畢敬地給老師行了個隊禮。這時，我從老師喜悦的表情中看出了一絲不一樣的眼神；當我手捧畢業證書轉身離開講台的瞬間，我鼻子一酸，同時眼眶噙滿了淚水。剎時，我讀懂了老師的眼神，老師那不一樣的眼神表達了和我一樣的心思：離別之苦。，就要和老師分離，離別的痛苦啊！難言的離別！

最後我想對王老師説：王老師你像辛勤的園丁哺育着我們，王老師，你辛苦了！

回憶老師作文9

“同學們好！我是你們的`新語文老師，我姓李。你們以後就叫我李老師吧。”一個頭上已經有幾道皺紋 ，但氣質卻不減的老師走進教室。

這就是我們的新老師李老師，他是一個資深的老教師，只教了我們六年級一年，但卻給我留下了很深的印象。

李老師是一個特別好學的人。記得有一次我經過他的辦公桌，看到他桌子上放了一本書，禁不住好奇，就翻了幾下。可結果讓我大吃一驚，説實話，我當時真的一個字也看不懂。李老師特別喜歡看書，他的辦公桌上總是一摞的書，而總是偷偷看的我們，表示一個字也看不懂。李老師用行動向我們詮釋了“活到老學到老”。

李老師是一個特別勤勞的人。他對於我們的作業，從來都是認認真真，仔仔細細一份地批。我們寫的每一篇作文，他都會認真讀都會在旁邊寫上批註和評語。有時候我們課間路過辦公室，從來都是看到李老師忙碌的身影，從未停止。

李老師是一個特別博學的人。看的書多了，自然也就博學了。李老師不僅是我們的語文老師，也是我們的班主任。每當班會空閒時間，李老師就會跟我們講一些很多有趣的事情。什麼時間是真的可以倒流的呀，是從某某學的角度上來説的；什麼踢貓效應啊；什麼互聯網加呀……他在我們的眼裏就是一個“萬事通”。

李老師是一個特別節儉的人。有時候班裏的掃把會被班裏的調皮男生給弄壞，李老師不是花班費再去買新的，而是他自己先修一修，他的辦公桌上放了一個膠帶，就是專門用來修掃把的。

那是六年級上學期的期末考試，我在上學的路上因為考試心情緊張，不小心摔了一跤，腿流血了，當時也顧不上什麼，就着急地去考試。正好李老師沒有去別的學校監場，我也恰巧遇到了他，李老師見我忙問：“你這是怎麼了？”我回答：“老師，我是有點兒緊張，然後不小心摔了一跤。”李老師有點兒着急地説道：“孩子，別緊張，盡你最大的力就好，你可以的。去買個創可貼吧，別讓你的傷口感染了”。“我沒有帶錢。”李老師掏了掏口袋：“我這兒恰巧有一塊錢，你快拿着去吧。”我也不好推脱，就説“老師，那我下學期一定還給您。”老師微笑着點點頭説：“快去吧！”我當時心裏真的特別感動，雖然只是一塊錢，但我知道那是老師對我滿滿的愛和關心。

我竟沒想到這一次見面竟成了永訣。

寒假裏，我正在愜意着玩手機，我的一位同學突然給我發了一條消息，“李老師走了”，我有點震驚，也沒有反應過來，我問“李老師是退休了嗎？”“李老師去世了”我當時就愣住了，這一消息，對於我來説就像是晴天霹靂一樣，眼角的眼淚不自覺的往下流。

李老師他真正的詮釋了“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始幹”，我欠他的那一塊錢，也許對他來説並不算什麼，但卻成了我一生的遺憾。

回憶老師作文10

有人説：“如果父母是孩子的第一任老師，幼兒園老師是孩子的玩伴。那麼，國小老師就是成長的第一園丁，也是令我們印象最深的老師，玩伴。”

現如今，餘老師——教了我六年的國小班主任的音容笑貌依然時常浮現在我腦海中，久久不散……

餘老師的笑是柔和的。在運動會中，大家都準備充分，個個摩拳擦掌，臉上洋溢着青春的笑容。我目前已是班裏的主力隊員了！餘老師看着我們興奮的樣子，不禁開懷地笑了，彷彿自己也年輕了許多似的。

比賽開始！“預備——跑！”裁判一聲令下，餘老師的尖叫的聲音甚至超過了我反應速度：“加油！加油！東哥，你最棒了！”原本因為餘老師的尖叫慢半拍的我頓時跟打了雞血般，熱血沸騰，一下就衝到了第一。

這時，我看到了笑，餘老師對着我笑。她站在樹底下，桂花的沁香夾着清風輕撫着我們，是那樣柔和。一剎那，我覺得身體又充滿活力，餘老師這是在鼓勵我！她是欣慰地笑。

餘老師的笑是充滿威嚴的。一次上課前，因為之前上體育課，回班後全班都亂糟糟的，值日生怎麼管也管不住。

餘老師進來了，她的眼眸首先就如冷電般照着之前講話最大聲的我，我不禁激靈靈地打了個寒戰，之後便看到她遞給我們班一個冷笑：“呵呵，我來錯地方了嗎？這裏是菜市場麼？”

頓時，全班寂靜。那些壞同學此刻好像已變成了好學生，好學生更是做得端端正正，一絲不苟。窗外的鳥兒不再歌唱，別的班也不再吵鬧，彷彿整個世界只有餘老師的冷笑的回聲。

餘老師的笑是歡快的。六一兒童節，孩子們的天堂。在這一天裏，餘老師為我們安排了一系列精彩紛呈的節目：美食節；個人表演；撕名牌……

其中，美食節顧名思義就是每個人都帶一盤自己或家長做的美食，然後一起擺在桌子上共同分享。

我自己做了煎餅。帶到學校後，老師為我們拍照，看着同學們一個個活潑快樂的樣子，餘老師也露出了幸福而又快樂的微笑。在一盤盤美食中，我們吃出了快樂，吃出了友情，更吃出了親情！

餘老師的笑是悲傷的。畢業典禮那天傍晚，我們即將分別了，餘老師主動出來送我們離去。在那一天，我哭了，淚流滿面——我捨不得同學們，捨不得校園，捨不得老師們啊！在即走前，我給餘老師一個大大的擁抱，我分明看到了餘老師的淚水，可嘴上卻還掛着笑。我知道，那笑是多麼牽強，多麼不捨，多麼傷心啊！儘管只是為了讓我們安心。

窗外吹來一陣傍晚的涼風，吹乾了我眼中的淚水，把餘老師的衣裙吹得獵獵作響。夕陽的餘暉照在餘老師身上早在我們身上，照在這所校園身上，拖起了一道道長長的殘影……

現如今，仰望夜空，依然還能找到那顆最亮的星，以及一位曾經為我們操碎了心的人……