場面描寫的作文【經典3篇】

無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的場面描寫的作文3篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

場面描寫的作文 篇1

9月份，我步入了我的國中生活。我期待所有學科的第一堂課。不過光聽名字，我最感興趣的科目是勞技——其他的學科我多少都有接觸一點，但對勞技的認識是零。

對於這門課，我有很多的猜想：我猜這個課應該和手工有關，想象着老師應該比較“壯”，而且是男老師的機率比較大。

鈴聲響了，上課了，同學們都安靜地坐着，等老師進來，老師來了！看着眼前這個“瘦弱”的老師我愣住了——這個老師是不是走錯班了！老師戴着眼鏡，那雙水靈靈的大眼睛似乎也在看着我，我笑了，她也笑了，老師很美，聲音也很温柔，我可想不到這樣一個可愛的老師會選擇教這樣一個科目。很快老師和我們熟了，在老師的課上我們很放鬆但不敢亂講話，因為我怕老師惹得生氣。

在課上，我們小心翼翼地用美工刀刻出飛機的機翼，老師則時不時手把手地教着同學，我很快完成一邊機翼，視線卻不由得被老師的微笑吸引住了，眼看着同學快把另一邊也弄完，我趕緊加快了速度。糟了，出錯了！我的心怦怦的`跳的很快，漲紅了臉，做好了捱罵的準備，因為老師之前已經説過不要太急而用力下手。但老師看到了並沒有批評我，還是那個細細温柔的聲音，還是那麼温暖的微笑。老師幫我做着修改，一邊輕聲告訴我下次要小心一點。看着老師拿起美工刀，我強忍住眼淚，心中很慚愧：自己沒牢記老師的要求，還要老師來幫我收拾“爛攤子”。我在心裏暗暗發誓下次一定小心。

她的聲音總能給我一種特殊的感覺。正如她的姓“陽”，老師像春天的陽光一樣給我們温暖。勞技這門學科在我心中的位置是由陽老師決定的，我把陽老師稱為瘦瘦老師，但勞技學科在我心中確是“胖胖”的。因為這是快樂温暖的課堂。

場面描寫的作文 篇2

我喝過很多次喜酒，每餐都僅只一對新人。但星期四，我看到了柯橋國小教育集團十一對新人同進神聖殿堂的集體婚禮，那場面隆重而動人。

富麗華大酒店的婚禮大廳，早就佈置精美。主席台的牆上，掛起了一塊彩色屏幕，上面11對新人的照片剪刻成愛心形，11顆小愛心又被排成一顆大愛心形，旁邊圍着的一圈小彩燈，真一閃一閃地召喚着你，十分美麗。屏幕兩邊，還各有兩塊連接電腦的大屏幕，上面顯示着“祝柯小11對新人姻緣美滿”的字樣。大廳裏高朋滿座，所有的柯小老師都來見證這千載難逢的集體婚禮。

主持人宣佈典禮開始，於是《婚禮進行曲》奏起。隨着這美妙的音樂，而一對對新人步入結婚禮堂。大家都迫不及待地把目光投向大門。第一對新人，男的身着黑色西裝，顯得優雅端莊，女的`穿白色婚紗，更顯亭亭玉立。然後她的裙襬由一對童男童女拉着。新人相互依偎着走向主席台，各自的臉上露着幸福的微笑。新?昂首挺胸，新娘子則略顯羞澀。後面幾對新人魚貫而入，他們都露着微笑，都緊緊地挽着對方的手臂，都緩緩地走向主席台。每對新人經過之處，兩邊都報以熱烈的掌聲，而迎賓員也不失時機地放上一桶彩花。

新人們在主席台上排成一列，主持人便讓大家介紹各自的愛情經歷。第一對新人的新郎説，他是在網上認識了新娘，他住在上海，而新娘是柯小的老師，因此他們每星期只能彼此見上一面，但從不間斷過。終於在今天踏上了紅地毯，真是千里嬋娟一線牽。也有幾對新人都是老師，在工作上結識對方，終於心心相印。總之，他們付出的都已得到了圓滿的回報。燦爛的笑容掛滿每一對新人的眉梢。

在一片沸騰的掌聲中，新人們每人拿起香檳酒，互相干杯。我們也一起舉杯，共同慶祝。紅色的香檳，只倒了八成滿，“沒滿”就預示着將來婚姻美滿。

但願人長入久，千里共嬋娟。我們衷心祝願每對新人白頭到老，永結同心。

場面描寫的作文 篇3

比賽開始了，只聽裁判員一聲哨令，四個班的踢毽子小將都拿起毽子，踢了起來。

我兩眼緊盯着我班的卞宋潔，他的一舉一動都牽動着我的心，因為他的成績將決定我班的名次。只見他不慌不忙地踢着，輕巧地一抬腿，就能踢幾十個；他踢毽子時眼睛還不停地跟着毽子的上下走，兩個小辮一晃一晃的，臉上露出一絲淡淡的`微笑，嘴裏還不停地數着。同學們為他鼓掌，為他喝彩“加油！加油……”

正當同學們喊得起勁時，突然，卞宋潔把毽子踢飛了，同學們不由得為卞宋潔擔心起來。這時再看看卞宋潔，只見他一點也不慌，朝前跨了兩大步，然後用腳尖輕輕一鈎，毽子又在他的腳上飛舞起來，讓同學們虛驚一場。

又聽裁判的一聲哨令，原來規定的時間到了，四個班的小將都停了下來。“二班多少個？”“213個。”裁判員統計過後，宣佈我們班得了第一。

同學們拉起卞宋潔的手向他祝賀。

這真是一次難忘的踢毽子比賽。