【熱門】學習作文彙編10篇

在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的學習作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

學習作文 篇1

終於等到了今天，終於到了學習思維導圖的日子，為此我等待了許多天。這幾天，我認認真真的畫完思維導圖後就想：“什麼時候開學呢？”我每天都度日如年，終於，幾“年”後，我懷着激動與喜悦的心情去上學了。

到教室後，我看四下無人，便拿出思維導圖來修改。終於同學們都來了，老師也來了。老師一進門便問：“作業都做完了嗎？”我們不約而同的説：“做完了！”“拿出來讓我看看。”老師的聲音傳來。我們齊刷刷的拿出，老師先開始檢查我的。：“嗯，很好。”我懸着的心放了下來。老師又開始檢查其他人的，一一指出了他們的缺點。最後老師要宣佈結果了。我緊張極了，生怕冠軍花落他家。最終老師宣佈結果：“張瞻宇同學第一名。”我高興的尖叫起來。獲得了特等獎——斑馬素描本。

放學後，走在路上，我打開素描本，第一頁上闆闆整整的寫着五個大字：你是最棒的！在夕陽的照耀下，顯得格外輝煌。

學習作文 篇2

學習是為了得到更多的知識，考上大學，找到好的工作，為社會做出一點貢獻。劉老師説得好，“學習能讓你生活充實，個人的學習修養，可以煥發人生的光彩，放飛無限的光芒。學習不僅是為了父母，不僅為了利益，更是為了讓你擁有精彩的人生。”可見，學習是多麼重要，可是有的同學還是執迷不悟，把學習看成一種負擔，一種累贅，就是不為祖國，不為父母，不為親人，只是為了你自己有一個謀生的能力，也應該好好學習。

學習只是你自己的事情，學習的快樂可以在學習的過程中獲得。為了體現自身的價值，提高自己的素質，我每天都要讀書、學習；我一天不讀書，好像就沒有方向感，不知道想要的是什麼。不要笑我，這是我真實的想法。學習，不僅僅是課本上的知識，它彷彿就是一個社會課堂。我每天在上學放學的路上，都要路過一個菜市場，它讓我體會到了世間百態，看到賣菜賣魚的菜農們，知道了我們桌上可口的飯菜都是他們辛辛苦苦種的；看到辛勤的清潔工，我知道了美麗的環境都是他們創造的……

我看到的越多，我的內心就越充實。如果我們從現在開始好好學習，那你的前途會是光明一片，假如有一天你取得了驚人的成績，你不要驚奇，這就是和你每天的學習換來的回報呀！人既然學習可以獲得快樂，我們為什麼不可以快樂學習呢？

學習作文 篇3

“你知道嗎？明天又要考數學了！”

“今天下午兩節課後考英語，聽説特別難哦！一定要做好心理準備！”

考試的消息在同學門口中奔走相告。的確，大大小小的考試，已經成了國中生活的主旋律，充斥着我的大腦。

老師邁着方步，抱着魔鬼般的試卷進入教室，望着老師氣定神閒地表情，我用無力的眼神祈求着：“把考試改成家庭作業吧？"然而老師無心理會我的絕望。

“試卷啊！試卷，你為何不能慢點來？”“滾蛋吧，試卷魔鬼！”同學們三三兩兩嘀嘀咕咕抱怨着。

“同學們，開始答卷！時間50分鐘，延遲交卷者一律0分！”同學們只好乖乖閉嘴，一個個奮筆疾書。“刷刷刷，刷刷刷！”……

“時間到了——收捲了——”有的同學頓時大眼瞪小眼，“我還沒答完，完了……”老師毫不理會我們的可憐眼神，邁着從容的步子出了教室門。

無論結果如何，總算可以喘口氣了！我甩了甩痠痛的手臂，剛抬頭，迎上了抱着一沓卷子的英語老師緩緩而來。“我還沒複習呢！”同學們紛紛拿出英語筆記本，手在筆記本兒上翻飛盤旋，拿出百米衝刺的速度，眼睛慌亂地掠過一個個單詞，口中唸唸有詞，還焦急地拍打着繞不過彎來的腦袋，恨不得把全部語法都迅速記住。老師宣佈：“筆記本兒都放了，開始髮捲！”同學們戀戀不捨地偷瞄了幾眼，無奈地將筆記本慢騰騰地塞回課桌。果不其然，英語題也正像同學們所説，如此坑人，我不免長吁短歎，眉頭微微地皺起，層出不窮的攔路虎讓我內心一陣悲催。

扭頭看看英語學霸的同桌，她比我們這些凡夫俗子可厲害多了。她時不時皺眉凝思，一道道難關被她輕而易舉地制服。學霸風範，我何時也能有學霸風範？時間在鐘錶滴答聲中漸漸逝去。看着幾個空白的選項，我萬般無奈，胡七八亂地填了幾個。聽天由命吧！

晚自習後，排山倒海的作業向我襲來，語數英三門導學，政歷兩試卷。我瘋狂開啟了補作業模式。我的筆尖不停地揮舞，它像着了魔般，抽搐的字體簡直慘不忍睹，經過一個晚自習的苦苦奮戰，作業終於完成了。

掰了掰發了麻的手指，扭了扭痠痛的脖子。啊！多麼糟糕的下午，數學英語聯合攻戰，五科作業齊頭並進。學習之旅，你為何如此殘忍對待我？“分分分，學生的命根。考考考，老師的法寶。”也許，這句話正好印證了這個下午————學習苦旅。

不過，抖擻精神，我還是要做那個“苦旅”中的勇敢跋涉者！

學習作文 篇4

最近我在學習一項新技能，就是彈“烏克麗麗”。烏克麗麗的名稱聽起來很有趣，讓我來介紹這項樂器名稱的由來吧！

指導我們的音樂老師説：“烏克麗麗是迷你版的吉他，但是彈法卻不一樣。”老師如此解説，但我還是有聽沒有懂，所以我就自己上網查“烏克麗麗是什麼”的資料；查了之後才明白，烏克麗麗原來是一種療癒系樂器，它的音色柔和好聽，而且外形嬌小好攜帶，因此現在很流行，許多人喜歡彈奏。

烏克麗麗一開始並不是夏威夷的本土樂器，而是葡萄牙移民在1879年時傳到夏威夷的。一艘從葡萄牙載了四百多位前往夏威夷從事鳳梨栽種工作的移民船，其中有三位制傳統樂器的技師，將這種傳統四絃樂器帶入夏威夷，在休息時大家聚在一起彈奏取樂時，因這個樂器聲音輕快悦耳而吸引了當地居民以及皇室的目光。當時有個樂手採用此傳統樂器作為娛樂皇室表演項目，由於他的手法相當精巧，所以當地人將此傳統樂器稱做夏威夷語Ukwlele；但另一種説法是當時的夏威夷女王認為這樂器是外來的禮物，所以稱為Ukwlele。

而我想學習彈奏烏克麗麗的理由是因為它造型輕巧很有趣，而且音色柔和好聽，同時又可多學習一項技巧，閒暇時彈奏不僅自娛也可娛人。現在班上有另一位同學也在學，下課時我們互相切磋、合奏，沒想到因學彈烏克麗麗琴而結交了一位知音，真是一舉數得啊！

學習作文 篇5

學習，考試，排名，晦暗。

學校生活就是無聊，枯燥，煩人。

連續一週的晚自習都被各學科排得檔期滿滿的，沒完沒了，好象整個人都要崩潰，精神時刻預備接受噩耗，警惕周圍一切風吹草動。

上課時，我與周公約會，暢談函數的應用，呵呵，有一些神經質的感覺。被逼無奈的選擇，只因為一句簡單而又深奧的座右銘：好好學習！

好好學習？就是每天披星戴月寫作業到凌晨，就是早晨學生狂吼般的讀書聲，而老師卻誇讚這是天籟的天使之音，就是在吃飯時還揹物理公式。有可能有時你雖然努力了，但是沒有成績單上的前十名。

我不喜歡泰戈爾的天空不留下鳥的痕跡，但我已飛過。

學習作文 篇6

“請各班打開電視，觀看開學典禮！”廣播裏傳來了響亮的聲音。“耶！”教室裏一下子沉浸在同學們的歡呼聲中，期盼已久的開學典禮終於開始了。

今年的開學典禮上，來了一個北京大學畢業的大哥哥，他也是我們的學長。他小時候從温州的一所國小轉學到我們武義實驗國小讀書。原來在温州時，班裏考試經常是第一第二，而來到我們這兒卻只有中游了，他感到很奇怪。後來，他發現我們實驗國小的學生課本上的每篇課文都會背，而他卻不會，因為他以前的語文老師不要求他們背書，所以現在他就落後了。他下定決心，要把每一篇課文都背出來。他除了上課認真聽講，而且每天熟背一篇課文。一個月後，他整本書的課文都會背了，學習成績進步很大。六年級畢業考試，他以全縣第二名的優異成績考入實驗中學。時間飛快流逝，一轉眼，他讀完了碩士。他面臨兩種選擇：一是放棄求學找份工作，二是繼續前進考博士。他選擇了繼續前進，經過一門一門的考核，最終，他成功了……

聽完了大哥哥的故事，我覺得現在的我們一定要相信自己，找出自己的不足，克服困難，努力學習，這樣才能成功。我長大以後也要做一個像大哥哥一樣有出息的人。

學習作文 篇7

學習，每個人的人生中必定要經歷的事情，從古至今，每一個人都在為自己的未來而努力而奮鬥，努力學習，小的時候在學習上一些吃力，再加上老師的訓斥和我對學習的不用心，成績也就越來越差。但因為那位老師讓我從此，不再逃避學習。

古時的人學習是為了做官，擁有文化和家族的榮耀，而現在是為了家人和自己的.未來！國小時的我非常討厭學習，因為父母的原故，我過早的上了學，而那個時候老師的想法好像就是，小孩子太調皮、難管，越小就越難管，這樣的想法來給學生上課語氣總是讓人感到她在生氣，第一天去學校時老師讓我坐在在最後一排，最後一排的學生的個子有高有低，最後一排只有五、六個男女生我認識了他們他們的年齡和我基本一般大，他們是和這一屆的學生同時入學的卻坐在最後一排,而且他們都是因為父母的原因才早來上學的，我們的共同原因就是因為父母都太忙了，沒有太多的時間來管我們的學習。

第二天上學，老師在我的眼裏是和藹可親的，但是這位老師打破了我的觀點，因為這位老師總是時不時的挑我的刺兒，只要我做一個小動作或是做一件令她不如意的事情，她就會立刻電話給我的父母説我幾句壞話，我的父母回家後就會是我幾句，而那位老師卻變本加厲，對我冷言熱諷地説一些非常難聽的話，我就上課不聽課，該老師找麻煩，老師説我壞話是母親在以後告訴我的。

我幾乎每天以那樣的態度對待那位老師，在升二年級時我的父母讓我重新讀一年級並把我送進了新的學校，而新的學校、新的老師、新的環境和新的同學，新的同學都比我小一歲，這裏的老師都很好所以我並不用以前的態度對待老師，但是任然以玩心來對待學習並以這樣的心態在這所新學校裏生活學習了三年。

四年級時，温老師改變了我的觀點，升入四年級時班主任温老師見我不是發呆就是看別的書，在下課時老師把我叫到辦公室去了，我當時認為老師絕對會訓斥我的。可是他並沒訓斥我只是説了我幾句並讓我下次注意，我吃了一驚但並沒有在意後來幾天我仍然是這個樣子，老師又一次把我叫進了辦公室問我我為什麼上課不不認聽講，我説我不會也不想聽，老師什麼也沒説就讓我回去了。

第二天放學後，老師把我帶去了她開的補習班幫我免費補習，內容是學習的重要性和一些學習方法！讓我在上課時不再跑神兒，認真學習提高學習成績。

在以後的時間裏，我漸漸明白了那位老師的良苦用心，雖然學習成績的提高的有些慢，但是温老師的用心良苦讓我不再逃避學習，也讓我明白，每一個人學習都是為了自己的未來而努力奮鬥。

學習作文 篇8

中國，是一個文明古國，它有着幾千年的文化歷史，有着數不勝數的優良傳統，也有着數不盡的中華兒女的美好心願。

作為中華兒女的我們，當然應該以愛國為基礎，努力實現祖國的願望。然而，又該如何實現祖國的願望呢？經過良久的思索，我認為，我們應該從學習知識做起，因為當今社會，處處有知識，因此處處都需要知識。

現在，無數的高科技產品誕生於世，人造衞星、火箭、宇宙飛船、潛艇等產品層出不窮各種不同的類型品牌也越來越多。這些高科技產品都給人們帶來了巨大的貢獻，如：預測天氣、探索其它星球、漫遊海底世界……這些，都是高科技產品帶給人們的利益。然而，這些高科技產品都要有知識才製造得出來。因此，如果沒有知識，會給我們帶來多大的不便啊！

我國的國防武器也不簡單，什麼機槍大炮啊一律齊全。想想看，要是沒有那些武器，我國恐怕還在被侵略中，或早已成為人間地獄了吧！想當年，也是由於我國研製出了原子彈、導彈等厲害武器，才結束了那些帝國主義國家對我國的威脅呢！

現在，工業也需要知識了。越來越先進的彩電、洗衣機、電冰箱等日常電器越出越多，如果沒有知識，哪能製造出來呢？那就更別説小轎車、巨輪、列車等更復雜的工業產品了。要是沒有知識，不用説製造了，怕是連使用都不會吧！因此，知識對大家來説，相當重要。

連農業都離不開知識了。也許大家覺得這是吹牛吧：耕種再簡單不過了，歷來的農民百姓沒有誰不會的。然而不是吹牛，反而全屬事實。現在人們追求的都是高產量的優質食品，要是不會這些知識，就在耕作管理上不能得當，以至於種不出高產量的優質農作物，那麼，糧食就大大不夠啊！如今我國人口增多農產品的產量是個大問題啊！要是一個國家連人民的温飽問題都不能解決，又談何繁榮富強呢？

由此，便可知學習知識的重要性。然而，學習知識固然重要，那又應由誰學習知識，而實現中國的美好願望呢？作為中國人民，奉獻祖國是任何人義不容辭的責任。那麼，每個人都應該為實現祖國的願望而努力學習，用學到的知識奉獻祖國。而作為青少年的我們，作為學生的我們，學習更是我們的神聖使命，因此，我們也更應該努力學習知識，以便在將來，對國家做出更大的貢獻。

奉獻祖國，讓祖國繁榮富強，完成祖國的願望，人人有責。那麼，就從每個人做起，從我做起，從努力學習知識做起！

學習作文 篇9

正所謂“學而不思則罔，思而不學則殆。”在生活中，我們無時不刻不在學習，無時不刻不在思考，但學習卻少不了思考，思考也少不了學習，這是為什麼呢？

學習需要思考。思考是指對一個問題的答案的推理過程，在這個過程中，我們會為了解出這個問題的答案，而利用我們所學到的關於這個問題的知識，當我們需要利用我們所學過的知識時，我們便會去回憶知識，這其實就相當於一種複習，是對知識的鞏固。學習需要思考，因為如果不思考，不去回想曾經學過的知識，那麼我們就會逐漸遺忘它，為了避免遺忘過去學過的知識，我們才需要思考，而思考往往需要有一個問題，這也是我們在學習完一個新知識後需要習題來鞏固知識的原因了。

思考需要學習。學習是指對某項新技能、某些新信息或某方面的知識的瞭解和掌握，是我們獲取知識的重要途徑。只有經過學習，瞭解了一個新知識，我們的大腦才會去理解消化，然後儲存知識。思考需要學習，因為思考需要利用我們儲備的知識，而我們儲備的知識來源於學習。你想，如果我們不學習就去思考，那不就相當於不看課本里的知識點就去做練習，不就相當於還未認識事物就表面就去思考事物的本質嗎？那樣的話，想了也是空想，那只是浪費時間，誇誇其談罷了。所以，思考需要學習。

學習需要思考，思考需要學習。學習是思考的基礎，思考是學習的延伸。我們需要先學習，再思考，並且這兩個環節都是十分重要的。在校園中，我們要保證能夠兼顧學習和思考，這樣我們才能學得更好，對知識更加熟悉。

學習作文 篇10

今年爸爸給我報了一個班，主要是鍛鍊動手操作能力。現在我已經上了很多節課了，做了不少稀奇的玩意，為此，我每天都希望能上科學實驗課，因為它會讓我很有成就感！

還記得前三節課，我把每節課都當作是在“玩”，我認為這就是一種只是“玩”的科目，沒有什麼知識可以去學，但是在一次做“織布機”的過程中，我才慢慢的知道：這個科學實驗課不光是讓你去玩，而是讓你去學習知識，在學習知識的過程中去創新知識！

下面就來聽一聽到底是什麼讓我知道了知識的重要性。不騙你，做其他東西的時候還真沒難倒我，但就是做這個——小不點“織布機”，好像要故意的要把我難倒，我真是甘拜下風了。我去問別人，別人也做得不好，大家都急得像熱鍋上的螞蟻，一個接一個的問老師。老師給他們耐心的講解，他們都會了，可是我是比較好強的人，仍然在自己琢磨，我很想知道“其所以然”。突然，我的心裏有倆個小人在打架，一個説：“別逞強了，快去問老師。”另一個説：“相信自己，你一定可以的！”這時，老師在黑板上寫下了重點步驟，我按照重點步驟，把“織布機”的結構做好了，心中猛然有一種感覺——學習是一種享受。

從那以後，我每次上課，都先認真聽老師講，這個東西是根據什麼原理以及它的製作方法。果不其然，每節課都這樣，做起來就簡單多了！

我更加深入的知道：每節課不是來“玩”的，而是來收穫知識寶藏的！