【精品】寫人記事作文錦集五篇

在我們平凡的日常裏，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的寫人記事作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫人記事作文 篇1

我的媽媽是一位學校的老師。她用一雙閃着智慧光芒的眼睛,通過無盡的愛;一雙數以百計的手的滄桑,經驗,包括大規模的青睞。在我的印象中,她的眼睛和手系列,軸承起來深愛,成一系列光,使我為他們洗澡。

母親的眼睛總是展現無限關懷。小,每當我獨自行走,我的媽媽總是用她的愛看着我,輕笑在他的臉上,在我看來掃在前面的障礙;年齡的增長,我什麼時候可以去,我的媽媽是第一次對一個,再與她的眼睛給我的關心,似乎提醒我路上小心;現在,儘管母親已不再像小時看着我走了,但我知道她一個深情的眼睛,都在看着我在人生道路上在……

她母親的手的載體是厚一個母親的愛。母親的手很粗糙,上面一個皺紋,冬天枯竭,痛得很。但它還是不阻止她對我的愛。有一次,當冬天,北風“呼啦”之風,我媽媽一定要她回頭看了看我沒有遮擋的手,忍不住皺起了眉頭:“怎麼不戴手套嗎?“我是一個傲慢:“忘了穿,無論如何,又不冷,不穿也沒什麼。“但我媽媽會繼續她的手套,遞給我,“命令”道:“穿上!“我的心感動,據我所知,母親的手不能幫助寒風,因此不聽,但我媽媽不要討論眼睛終於讓我穿上副也帶着她的體温的手套。北風吹了一個位置,媽媽的手裂紋的血、飽和的血和母親的深愛。我的眼睛不能幫助濕…

沐浴在温暖的光的母愛,我覺得很高興。母親和她的母親深愛因為我編了一個温暖的搖籃,讓我幸福地躺在這搖籃。我時常在想,我的.耳朵和迴應,一首小詩:“媽媽!天上的風和雨,這鳥嚇跑進窩;在風和雨的心在這裏,我只藏起你的武器。

寫人記事作文 篇2

自20xx年加入小記者以來，不知不覺已經三年多了。三年多的小記者生涯，我收穫多多，幸福滿滿。

內向的我，剛開始加入小記者時，對這個大家庭還不太熟悉，不會投稿，也很少參加活動。直到有一次，學校的廣播裏傳來這樣一則通知：“**班**同學，你的文章在大江晚報·小記者專刊上發表了，請到辦公室領取用稿通知書。” 哇，原來小記者寫的文章還可以見報呢!於是我也慢慢地嘗試着在小記者網站上投稿，終於有一天，學校廣播裏也出現了我的名字，看着自己的作品變成“豆腐塊”的那一刻，我感到無比的激動與自豪。

媽媽還經常幫我報名參加週末或假期的小記者活動，三年多的時間裏，我參加了小記者工作室組織的各項活動：參觀奇瑞大本營、探祕傻子瓜子博物館、總編講新聞、小記者生日會等等，一個個有趣的活動，一次次奇妙的體驗，帶給了我無盡的歡樂，也讓我得到了很多意外的收穫。

尤其讓我記憶深刻的是，去年暑假參觀完傻子瓜子博物館後，我的《“傻子”不傻》在“我與傻子瓜子(博物館)”有獎徵文評選活動中獲得了優秀獎，同時還獲得了100元的獎金獎勵。雖然獎項不高，但我卻覺得異常開心。領完獎後，我還用這份獎金請爸爸媽媽吃了一頓火鍋呢!我覺得那是我人生當中最好吃的一頓火鍋了!

每個月，小記者工作室都會精心策劃一場精彩的小記者集體生日會活動。我的生日在6月，今年的6月18日父親節這一天，我和爸爸一起參加了小記者六月生日會暨父親節特別活動。在活動中，我們大手牽小手，一起做遊戲，一起捏氣球，一起親子塗鴉……父子倆並肩作戰，配合默契，共同度過了一個温馨快樂的父親節。

以後我還要參加更多的小記者活動，讓自己得到更多的鍛鍊，同時也會將每一次的收穫與感觸記錄下來，做一名幸福快樂的蕪湖小記者。

寫人記事作文 篇3

我四五歲的時候，媽媽開始教我識字，一撇一捺是“人”字;四四方方是“口”字;“口”字把一橫吞進肚子就成了“曰”;“曰”字長高變瘦了就是“日”字;一人是“大”，二人是“天”，二人把“天”都撐破了，那就是大丈夫的“夫”字了……這些橫平豎直、端端正正的文字是多麼有趣呀!

慢慢地，我認識了更多的漢字，也知道了同一個字有不同的讀音，同一種讀音又有好幾個不同的字，一不小心就讀錯寫錯了，我常常分不清“土坑”和“土炕”，把“川流不息”寫成“穿流不息”，把爬字的偏旁“爪”寫成“瓜”……老師一次又一次地用紅筆把它們圈出來，我自己也感到很慚愧。從二年級開始，在陳老師的帶領下，我接觸到了甲骨文。哦，原來我們還有這麼酷的文字，原來我們的每一個字都大有來頭!老師給我們講解甲骨文的時候，我和同學們一起興致勃勃地觀看、臨摹、討論，從中領悟了不少知識。你看，坑是提土旁，表示土裏窪下去的地方，炕是火字旁，表示用火取暖的牀，那麼坑和炕就容易區分了。再看川流不息的川字，在甲骨文裏，是用兩條彎彎曲曲的線來表示呢!巖壁聳立的兩岸，中間的虛線表示湍急的水流，那麼，川流不息的川必定是川，而不是穿啦!而同樣的道理，爬是要用爪子，而瓜表示藤蔓上結的葫蘆，跟“爬”可是風馬牛不相及。通過甲骨文，我才發現我們的文字有很多奧祕!

現在，陳老師經常鼓勵我們用甲骨文畫畫，同學們你一張我一張，畫得可起勁了。這些畫有的用來裝扮我們的教室;有的被做成了別緻的卡片;有的被同學當成藝術品掛在家裏;還有的被畫在扇子上、衣服上……這些古樸的文字，有着豐富的表現力，同學們可以用它們描繪連綿不絕的遠山、波光粼粼的水面、悠然垂釣的漁夫、妙趣橫生的小動物，很多老師看了也連連讚歎，説：“原來我們的文字裏藏着畫。”

我越來越喜歡甲骨文了，期待着自己有更多新的發現。

寫人記事作文 篇4

温暖無處不在。有時候，身邊的一件小事，都能激起一股強大的暖流，温暖我們的全身，還能讓冷水袋變成熱水袋。

六點半是我們放學的時間，也是大人們下班的時間。大家開心極了，都一起奔向公共汽車站。“呼……快回家!”北風爺爺使勁地喊着、叫着，催促人們快回家。因為天氣特別寒冷，我發現所有的人都是弓着背，兩隻手插在口袋裏。我也不例外：弓着腰，兩隻手互相摩擦着，嘴巴還在不停地吹氣。“滴……”一輛公交車朝車站駛來。大家見了，都一窩蜂地衝過去，沒有人不想先上車，因為這樣就可以先躲開刺骨的寒風。可是人太多，車子裏已經站滿了人，沒辦法，我只好等下一趟車。就這樣，人流一會兒往西，一會兒往東，可沒有幾個人能上車的。這時，一輛較空的公交車映入我的眼簾。我興奮極了，一躍而起，隨着人流奔向了那輛公家車。大家你擁我擠，都爭着想先上車。就在這時，後面傳來了一個嬌脆的聲音：“天哪，這要什麼時候才可以上車啊，這麼多人!”大家聽了，都轉頭向後一看，原來是一位抱着一個嬰兒的阿姨。她焦急看着前方要上車的每一個人，臉上露出了擔心的神情。就在這時，大家我們一起向兩邊退了一步，説道：“你先上!”阿姨見此情形，驚愕不已，一邊道謝，一邊上了車。她一上車，便有一位皮膚白白的大學生説：“阿姨，您坐。”隨後，又有幾名學生給剛上來的幾位老人讓了坐。霎時間，我感覺到之前站在站台邊的那種寒冷消失了，而且，一股暖氣流變全身……

是呀，一個小小的動作就可以讓寒冷的天氣變得温暖起來，還可以把人們心中的冷水袋變成熱水袋，這熱水袋還温暖了整輛車。

寫人記事作文 篇5

媽媽説，爸爸是個“書呆子”。我看嘛，有那麼一點兒，不過，應該叫“書迷”。

爸爸上班去，坐在公共汽車上，手中拿着一本書；到了單位裏，鑽進圖書館，找他所需要的書；回到家裏，躲進小書房，一會翻翻他的書，一會爬爬他的個子，寫他的書。

媽媽説他眼睛已經有千把度，別在看書了。他呢，只是笑笑，把媽媽的話當做耳邊風。每晚，等下，他又看又寫，常常要到深夜才安睡。

前天，還鬧了個大笑話。爸爸下班回來，開了燈在書房裏寫啊寫。五斗櫥上的三五牌枱鐘，“噹噹噹”連敲了七下。爸爸拎着包，急匆匆從書房裏走出來。

“你到那裏去？”媽問。

“上班唄，七點了，再不走要遲到了。”爸爸挺認真的説。

我在一旁笑。

媽媽挺有辦法，拉着爸爸，打開門來給他看。門外，天色黑黑，街燈點點。

“是晚上！”爸爸如夢初醒。媽關了門，説：“有句俗話説叫：‘鬼迷心竅’，你呀，‘書迷心竅’，晨昏顛倒。”

爸爸自己也笑了。