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【精選】老師寫人作文300字彙總9篇

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在平時的學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的老師寫人作文300字9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精選】老師寫人作文300字彙總9篇

老師寫人作文300字 篇1

我的老師是個男生,他長得高高的、帥帥的,對人很好而且非常聰明。他上起課來,非常生動有趣,總是逗得全班笑哈哈。

老師也很細心和有耐心,如果我們有不會的東西,他都會慢慢的講解清楚,耐心細心的教導我們,讓我們變得很聰明。老師也常常給我們機會上台表現,例如:在黑板上寫字、上台演講等等。

我記得有一次上數學課的時候,老師叫我上去講台上算數學題目,結果我算對了,老師就誇獎我有進步,並且叫我要好好努力。那一天我覺得非常非常的開心和有成就感,從此之後,變得很喜歡數學。

我非常感謝老師的教導,讓我瞭解數學的有趣。還有非常謝謝老師給我機會,讓我變得很聰明,數學進步很大,也漸漸的對數學產生興趣,不再像以前一樣對數學沒有興趣。所以,我真的非常感謝老師。

老師寫人作文300字 篇2

今天是開學的第一天,我來到了新學校。又是一個嶄新的學期開始了。

第一節是語文課,我猜想語文老師一定是一個年輕的老師吧。可是結果卻讓人大失所望,原來這位老師一點都不年青。但是他的講學經驗卻是非常棒的,我原以為他是一個跟不上這個科技發達的新時代的老師呢。

賴老師見了我們先自我介紹,他姓賴叫賴賢章,以後可以叫他賴老師,接着他又考我們的觀察力讓我們猜他的年齡,有的説是44歲、有的説是46歲、還有的説是48歲……我猜想賴老師的年齡大約在44–48之間吧。賴老師最後告訴我們他的年齡是47歲,誇我們的觀察力不錯。之後,他説每個人的名字都有一個特殊的含義,誰知道我的名字的含義?大家想了半天都沒有想出來,可想而知這個名字的含義是多麼的複雜。賴老師告訴我們:賴是依賴的意思,賢是古代有學問的賢人,章自然是文章的意思囉。

賴老師真是一個有趣,不古板的好老師,我打心眼裏喜歡他。

老師寫人作文300字 篇3

文老師是我們2—3年級的語文老師,也是我們的班主任。她有一雙明亮而美麗的眼睛,充滿智慧和熱情,使人奮進。她是良師、益友,又像媽媽。

文老師不僅教給我們文化知識,而且用行動教育我們如何做人,有一件事讓我至今難忘。那是文老師剛接我們班不久,我對文老師的要求還不太適應,當天語文作業沒有做完就交上去回家了。剛到家,接到媽媽打來的電話,説文老師叫我趕快回學校補作業。當時我心裏害怕極了,忐忑不安,心想:“這下可糟了,文老師肯定會猛批我一頓。”沒想到文老師用慈愛的目光看着我,告訴我做任何事都要認真負責,指出我今天的做法是錯誤的。她的話如涓涓細流注入我的心田,我感到很慚愧,眼裏含着淚水,很快補完了作業。文老師鼓勵我在學習、工作上要大膽,多磨練自己,增強自信。從此以後,我刻苦勤奮學習,努力鍛鍊自己,我的綜合素質大大提高了。

我最喜歡上作文課了,文老師風趣幽默。往往從我們眼皮底下溜走的小事,經文老師一點撥,覺得是那麼新鮮有趣,作文也有了豐富的素材。一個學期下來,我摸到了寫作文的訣竅,感到寫作的過程是一種享受。文老師為了調動同學們的積極性,讓得高分的同學在班裏朗讀,大家互相交流,共同提高。

老師寫人作文300字 篇4

我們學校每次都是開學兩週後就會來實習老師,這不,星期一的第二節課我們班就來了一位實習老師。

她,有着一張娃娃臉,經常穿着一件銀灰色的風衣,眼睛大大的好像一個芭比娃娃。

很巧的是我們的班主任劉老師請了病假。於是,實習老師一進我們班,就成了我們的代理班主任。可能是實習老師剛來,説起話來不是很有威信。這回我們班的這羣“猴”可翻天了,因為語文課沒上,所以別的科老師就來給我們上課,由於我們聽得是百家課,同學們偶爾有點聽不懂,上課時很多同學就開始“大鬧天宮”了!這可難不倒實習老師,這第一把火是記名,只見,實習老師二話沒説,嘩嘩幾下子記下了幾個搗亂同學的名字,班級裏一下就安靜了下來。第二把火是告狀,這不,班裏的一位男同學打了一位女同學,官司打到實習老師那裏,只見實習老師給劉老師打了一個電話,讓他倆和劉老師説了幾句話,你再看看他倆聽話多了。

我好想看到實習老師的第三把火,可惜,劉老師回來了。大家想想看實習老師的第三把火是什麼呢?呀,説了半天我都忘了告訴你們她叫什麼了,她嘛叫趙渝!

老師寫人作文300字 篇5

Wendy老師是我的外教老師,她胖乎乎的很可愛。在我心裏,她是一位與眾不同的老師,為什麼這麼説呢?因為大多數老師在課堂上都很嚴肅,但是Wendy老師在課堂上卻非常活躍,經常帶領我們做遊戲,在遊戲中我們不僅學到了英語知識,而且玩得還非常開心。

記得我們在學習關於服裝方面的單元時,單詞比較多,還容易出錯。為了能讓我們對單詞加深印象,Wendy老師專門帶領我們上了一節有趣的遊戲課,遊戲的名字叫“找衣服、穿衣服”。老師先把同學們事先帶來的衣服放在墊子上,並將我們分為四組,當老師説出一件衣服的英語單詞時,同學們就要衝到衣服堆裏找到相應的衣服,並穿在身上,最後,比一比哪一組同學在最短時間內穿上正確的衣服。遊戲中,同學們個個都豎起耳朵,認真聽老師説出的單詞,然後飛快跑去找到正確的衣服。通過遊戲,我們對關於服裝的單詞加深了印象,還發揚了團結協作的精神。獲勝的小組還得到了Wendy老師頒發的小禮物。同學們個個歡呼雀躍,開心極了!

能夠每天讓我們在課堂上充滿着歡聲笑語,這樣的老師是不是與眾不同呢?

老師寫人作文300字 篇6

老師的臉像一個百變的面具,生氣的時候像一隻兇猛的老虎,開心的時候就像花兒一樣笑開了花,玩耍的時候就像一個頑皮的孩子,上課時;就像一位慈祥的母親,用温和的聲音對我們講課。

上課時,微笑的臉兒突然轉變,變成了一隻老虎,向我們走來,張銀;你怎麼回事昨天訂正的作業一個字都沒動,今晚留下,我要和你家長好好談談。就這幾句話瞎的我魂飛魄散,看着那眼珠就像要跳出來一樣,我漸漸的.低下了頭,心想以後再也不敢不做作業了。

“ 叮鈴鈴” 下課了,我們玩跳橡皮筋玩的很是激烈,老師在一旁的欄杆邊上看的也笑開了花,老師也加入我們當然歡迎 ,王紅出右腳,老師也跟着楚右腳,王紅出左腳老師也跟着楚左腳,接着速度越來越快,老師連忙喊:王紅,慢點,我才學跟不上。

老師在讓我訂正是,她用着温柔的聲音,把她的意思跟我一個個講清楚 看我訂正。我在這裏可以感受出來老師對我的喜愛。

怎樣,我的老師真是一個名副其實的變臉演員。

老師寫人作文300字 篇7

秋天到了。

落葉紛紛飄落下來,鋪上了一張張金黃的地毯,藍天上,一羣羣小燕子在自由自在地飛翔,讓自己的心和小鳥一起飛向天空。

逢到這時候,我都會想到我的老師,想到她和我們一起秋遊。

老師的個子高高的,瓜子臉上有一雙丹鳳眼,眼睛下面長着一個高高的鼻子,這就是我的老師。

每年秋天,老師帶我們一起秋遊,老師是我心目中的“大姐姐”,她帶我們走過羣山,走過一張張金黃的地毯,我們高興,老師也高興,當學生走累時,老師讓他休息;當學生不想走時,老師鼓勵他,讓我們的課餘生活更加豐富,她是一名辛勤的園丁,認真地照顧她的小花朵;她是一位母親,無私地培育她的每一個子女。

課堂上,老師認真地為我們講課,向我們述説當年的故事,我們全神貫注地聽講,師生互動。下課時,我們和老師一起玩耍,老師給我們講故事,跟我們一起做遊戲,老師是我們生活中的好夥伴。

我們的老師,無私地奉獻,為我們付出了那樣高的代價,我們會永遠記得她。

老師寫人作文300字 篇8

戴老師是我們班的班主任,也是我們班的語文老師。她有一雙明亮的眼睛,一張能説會道的嘴巴,還有一雙靈巧的小手,同時還有一顆善解人意的心。

戴老師管理班級很有一套,她對班級學生總是嚴慈相濟。記得有一回,班上XX同學語文作業又沒完成,課上戴老師在全班同學面前很嚴厲地批評教育了他,課後戴老師把他帶回辦公室,像慈祥的媽媽一樣不怨其煩的一遍遍地教他,讓他把作業補完。戴老師對待我們班學習優秀的學生平時都很温柔,但是一旦他們犯了錯,也一樣照批評教育。戴老師就是這樣一位讓我們又怕又愛的好老師。

戴老師很善於寫作,她前後發表了題為《芬芳的日子》和《遊遊的時光》這兩本書,並且她的文章也經常在晚報上發表。平時她都喜歡看書、旅遊,善於觀察,收集寫作素材,總是不讓自己閒着。老師這樣的言傳身教,給我們班的“小作家”們樹立了良好的寫作榜樣。在她的指導下,我們班有許多小朋友的文章也經常上報。戴老師就是這樣一位多才多藝的好老師。

戴老師真是我們學習生活道路上的良師益友,能遇到這樣的好老師,真是我們的福分。

老師寫人作文300字 篇9

我心中的好老師是我們班的班主任宗海玲老師,她教的語文課易懂、有趣,同學們十分愛聽。她希望我們學習成績好,因此對同學們要求十分嚴格,平時很少見到她的笑臉。她對我們又非常有耐心,無論作業錯多少,她都細心地教我們改正。一次,我們班很多同學做錯作業,她沒發脾氣,而是對同學一個一個進行補習,幫助改正作業,同學們很受感動。從此,大家學習越來越努力,我們班的語文成績越來越好了。

宗老師又特別慈祥。記得我上一年級的時候,突然生病住院了。宗老師趕到醫院看我,安慰我安心養病,病好後她會為我補習功課的。果然, 出院後她利用課間和活動課時間,很快為我補全了生病期間落下的課程。我住院期間,全班同學舉行了加入少先隊的宣誓儀式。我知道後很沮喪,宗老師知道後安慰我説:“不要緊等病好後,我和同學們再為你舉行一次單獨的入隊儀式。”病好後上課的第一天,宗老師帶領同學們專門為我一人舉辦入隊儀式,給我帶上鮮紅鮮紅的紅領巾,我感動的不説啥好。

“宗老師是我心中的好老師”,每當我和同伴講起她的事蹟,他們都十分敬佩她,併為我有這麼一位好老師而羨慕和高興。