我想成為這樣的人作文(彙編5篇)

在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的我想成為這樣的人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我想成為這樣的人作文1

有人想成為“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的魯迅般愛國愛民的人，有人想成為“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的范仲淹般憂國憂民的人，有人想成為“知之為知之，不知為不知”的孔子般哲學睿智的人

而我呢？

我既不想成為魯迅、孔子般偉大而哲學的人,更不想成為范仲淹般胸懷大志的人，我只想成為我自己。如果實在要説,那便是“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的杜甫般的人。

我不羨慕杜甫的才，也不想擁有杜甫的才。世人羨慕杜甫的才，可誰知那是“讀書破萬卷”才有的，那是杜甫的血汗所凝成的千古絕唱，那也是杜甫的畢生的血淚堆砌的驚世之才。而我只喜歡杜甫的真，也只想做一個真的人。

當“安史之亂”致使國家破敗、民不聊生之時，心繫國家之事的杜甫正當壯年之時卻“白頭搔更短，渾欲不勝簪”。當杜甫居住在那破爛不堪的茅草屋，夏天漏大雨，冬天颳大風，一家人食不果腹時；當他躲在家裏唯一的傢俱——一張破爛腐朽的桌下，看着家裏變成“汪洋大海”之時；當一家人蓋着幾年都沒有翻彈，散發着黴味，且已被雨水打濕的被子時；當無情的風從破爛的茅草屋上的洞鑽進來，狠狠地用它那鋒利的爪子，撕咬這杜甫的肌膚之時；我們偉大的詩聖卻想着別人，胸懷天下寒土，喊出最強音“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”

杜甫的“真”與博大胸懷，與“商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花”的醉生夢死不同。杜甫的“真”是對“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的當頭棒喝。杜甫的“真”是關懷百姓，心繫天下蒼生的具體典範。

有人曾説過，杜甫與李白是我國古代詩壇的巔峯。的確，他們有“會當凌絕頂，一覽眾山小”“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪情與遠大抱負！他們有“丹青不知老將至，富貴於我如浮雲”“天生我才必有用，千金散盡還復來”的超然與豪放！他們有“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉”“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的灑脱與豪放。兩人各有千秋，杜甫是沉鬱的，李白是豪放的。杜甫是“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休。”李白是“筆落驚風雨，詩成泣鬼神。”！

正因為杜甫的“真”，才有了“三吏、三別”，才有了被人尊稱為“詩聖”，才有了稱其詩為“詩史”，才有了“語不驚人死不休”；才有了在顛沛流離中，結束了他短暫卻瑰麗的人生。杜甫雖遠去了，但剩“千古文章事，得失寸人心”。我做不到杜甫那樣的偉大，我卻要做一個真的人，真的我。

“物因趣而美，人因善而美，我因真而美。”我便要做那最真的人。

我想成為這樣的人作文2

責任是一塊路標，引導你走上正確的道路；寬容是一絲清風，將所有的不快吹得無影無蹤；善良是一縷陽光，温暖了他人和我們自己。生活中有許多這樣的人：他們負責、寬容、善良，令這個世界更加美好。我想成為這樣的人。 負責的人 夕陽西下，路上盡是人們匆匆回家的身影。一盞醒目的紅燈令所有的人們停下了匆匆的腳步，然而卻有一個不和諧的黑影無視了它，不過，它及時地被一名交警攔住了。黑色的轎車裏，車主慢慢地走了出來，她一見來人，面色便“由陰轉晴”嬉皮笑臉地説；“哎呀，原來是你呀！好久不見啊！哪天咱倆好好敍敍舊。”那交警先是一愣，緊接着也恍然大悟：“哦！是你啊。”然而那位交警依然掏出罰款單，一本正經地寫起來。那個車主連忙從兜裏掏出一包煙遞上：“老朋友一場，這點小事就算了吧？”“對不起，正因為是朋友，我更不能無視你的行為，這是我的責任。”車主悻悻地離開了。 頓時，那名交警臂上的國徽發出耀眼的光芒，照耀了我的心。我想成為這樣負責的人！ 寬容的人 車站處，人山人海。公交車一來，我便靈巧地佔得“一席之地”，任後來的人們將走道擠得水泄不通。人們你擠我，我擠你，各自為自己佔據更大更舒服的空間。突然，一位阿姨不知被誰跘了一跤，一個踉蹌摔倒在地。一個年輕的小夥子頓時手足無措起來，他慌忙地扶起那位阿姨，面紅耳赤地對她説：“對……對不起，我不是故意的……”我滿以為一場鬧劇即將上演，然而那位阿姨只是微蹙着眉揉了揉腳踝，和顏悦色地對那小夥子説：“沒關係，我知道你也不是故意的。”於是，兩個人你一句“對不起”我一句“沒關係”起來…… 頓時，那位阿姨和善的臉散發着柔和的光，照耀着我的心。我想成為這樣寬容的人！

善良的人 漫步於大街之上，遠遠地望見一個衣衫襤褸的老頭，下意識地避開了。恰巧，此時有一對母女經過。母親看到了乞丐，露出了厭惡的神色，正要繞道而行。然而女兒卻不依母親，死死纏住母親索要一元錢給乞丐。母親冷冷地告訴她：“那是騙人的。”可女孩依然苦苦哀求着母親，眼裏竟還泛着晶瑩的淚光。最終，母親拗不過女孩，無奈地給了她一元錢，還感歎着：“真是個傻孩子”。然而女孩並不理會這些，她興高采烈地將一元錢小心翼翼地放入乞丐的碗中。 頓時，那個孩子手中的硬幣產生美麗的光，照耀着我的心。我想成為這樣善良的人！ 那名交警，那位阿姨，那個女孩，他們雖然只是我人生中的一個平凡過客，但他們已然在我的心裏刻下了深深的印記——那就是責任、善良和寬容。我想成為這樣的人，我也希望大家都成為這樣的人，世界，會因此而變得更加美麗。

我想成為這樣的人作文3

兒童，無憂無慮，每天只是完成家庭作業，上課而已。不像大人，每天要為工作，家庭，房貸等等事着想。但實現自己遠大的理想，為自己的國家效力，通過自己的奮鬥來生活還遙不可及。

如果我長大了，我要成為一名工程師，我擁有了自己的實驗室，擁有了自己的專利，在世博會上做着演講，台下的觀眾投來崇拜的目光，而我的父母就在這些觀眾之中。

為了儘早實現這遠大的理想，我便開始了對電路的研究，電阻，電容，滑動變阻器……一切複雜的元器件對於五年級的我來説簡直就是天方夜譚，經過了一年的研究，我僅僅明白了串聯，並聯，交流電等幾個小知識，直到這時父母才知道我的這個理想。他們只是笑笑説：“我們很希望你有個遠大的理想，但你現在還小，沒有足夠的能力，你成功的唯一辦法就是學習，現在這只是空想！”他們的想法讓我的心情墜入谷底，但也激起了我學習的激情。

我多想長大，來開始自己的奮鬥生涯。

我多想長大，成為一位擁有技術的專家。

我多想長大，通過自己的努力來回報家人。

每當父母給我買東西時，心中總感到空虛，慢慢的我開始想通過自己的努力來送給家人一點禮物，當我掙到了第一筆錢，我走到百貨商場為母親挑選一件豔麗的外套，為父親購買一支莊重典雅的鋼筆。

這個願望可能更現實一些，於是我開始在晚上賣一些舊書，但金錢真的來之不易，經過了兩個星期的不斷“奮鬥“我掙到了二十多元，可惜被母親發現了，不過她非常感動，我當然非常高興，不過她又教育起我來：“你想湊錢給我買禮物，我當然很高興很感動，但你這麼做必然會影響到學習只要你好好學習就是給我們最好的禮物。”

我多想長大，不單一擁有學習這個使命。

我多想長大，成為一位大人，通過自己的奮鬥來證明自己的實力，來回報自己的`家人，實現自己的遠大夢想，我多想長大！

我想成為這樣的人作文4

站在繁華的大街上，四周穿梭着各不相同的人。他們不同的長相，不同的思想，不同的遭遇……一切都是不同的。

我，只是一位普通到不能再普通的國中生，但是我的一生註定不普通，以為我想成為這樣的人！

古事今説吧，話説歐陽修遭遇貶職之後，依舊不屈不撓打理好一切的事物不説，還能寄情于山水，與民同樂的豁達精神永遠是我所推崇的！

我想成為這樣的人！

説完了品性問題，在這還要談談信念問題。

我想成為這樣子的一個人，因為他堅持了自己的信念！就算周遭的人和他截然不同…

曾經，蘇格拉底拿了一個蘋果到教室，隨後便問同學們：“你們聞道蘋果的香味了嗎？”

講台下的同學議論紛紛，隨後，他們接二連三的舉起了手…….緊接着，幾乎全班都舉起了手，唯獨他——柏拉圖。

蘇格拉底鄭重的走到他的面前，再次問：“你真的什麼都沒聞到嗎？”“是的，先生！”那種絲毫沒有猶豫的口吻震驚了每一位在場同學。有的同學嘲笑他自不量力，有的同學替他捏了把汗…….

然而，蘇格拉底舉起手中的蘋果説道：“這只是一顆假的蘋果而已，沒有香味的…”同學們錯愕了起來。

柏拉圖用自己的信念和堅持維護了真理，駁倒了周遭的一切，他向人們證明了真理並不全都是掌握在帶多數人的手中！！

事實上，能做到堅持自己的信念，無比的困難！

當週遭的人一個又一個的與你背道而馳，離你越來越遙遠，你還回想當初那樣心安理得的往前走嗎？就算你認為自己選擇的道路是正確的？！

是啊，周圍人的一舉一動無時無刻不牽動着你的信念，而你那原本堅定着信念的心也被一次又一次的摧垮，磨平…….

正是稀有才格外的可貴，柏拉圖，當週圍的人都舉起手時，唯有他！堅定並擁護了自己的信念，就算自己的信念可能是錯誤的…

“鶴立雞羣” 的想法在某些方面並不會讓你覺得很光榮，就在這個時候，堅持居然成為了天方夜談？

雖然不知道柏拉圖的內心是否有過激烈的鬥爭，也不知道他的手是否猶豫過要舉起來，但是他的語氣是那麼的堅定，就憑這一點，我已經是佩服的五體投地了！

我就是想成為這樣的一個人,一個堅定信念的人！！理想雖然平凡，但卻總是秉承着“萬是開頭難”的道理。

不管怎樣，我就是要成為這樣的一個人，任何的荊棘障礙都阻擋不了我的步伐！！

我想成為這樣的人作文5

從小到大，我想過許多“我以後要成為這樣的人”。但現在，我時常想成為一名教師！

我想成為一名教師，我一定不會板着臉，讓學生們怕我。不僅能成為學生們的好朋友，而且能成為一名出色的教師。

我想成為一名教師，我會更多的教會同學該怎樣學習（學習方法）而不是一味的佈置難如山般多的作業。

我想成為一名教師，我一定要讓學生們懂得學習是一件快樂的事。我一定要讓同學們渴望學習。

我想成為一名教師，我會建一個“一幫一”小組。讓好同學幫助需要努力的同學。

我想成為一名教師，我會製作一本班級日誌，讓同學們用自己喜歡的呢稱來寫文章或發表想法。當然，“我”也可以寫。

我想成為一名教師，我要為這個班級建一個網上社區，讓同學們在網上把在平時沒法當面説的話發出來。

我想成為一名教師，我希望大家在中午的時候想玩就玩，也可以玩玩做做，絕對不會干涉同學的自由時間。

我想成為一名教師，我一定在教室裏放許多的綠化，我會讓同學帶小動物來學校（比如金魚，烏龜）。

我想成為一名教師，我會在課間或午間和同學們一起玩，也允許大家在午間看電視。

啊！我多麼想成為一名教師！

我想在那三尺講台上，打造一片屬於自己的天地。

我想成為一名教師，只為了能夠聽到學生説：“我們的老師真好！”

我想激發學生的活力，培養他們學習的興趣；我要讓課堂充滿生機，不再死氣沉沉；我要在課堂上面帶微笑，使學生積極發言，不再害羞畏縮。

我不僅要做學生的老師，我還要做學生的好朋友；我不要給學生以老師的威嚴，而要給他們以朋友間的親切信任。我會常和學生談心：談學習，談生活，談理想；談過去，談現在，談未來；談他們內心的喜怒哀樂，談人生的苦辣酸甜。

我要與學生一起分擔憂愁，化解他們心中的不快。當他們苦惱時，我會説：“我的朋友，向我傾訴你們的痛苦吧！”我要與學生一起分享快樂。

我不要大談為國家培養棟樑之才，只希望我的學生能擁有自己美麗的人生。我不用學生畢業後時常來拜訪我，只希望他們畢業時對我説一聲“老師，我會記住您的”，我就心滿意足了。

我想成為一名教師，我不需要什麼“優秀教師”的稱號，我只要兢兢業業，讓學生感受到學習的快樂就可以了。

我的夢想是當一名教師，三尺講台是我的舞台，我要用我最優美的舞姿，帶領學生暢遊文學的海洋！

假如我是那樣的人，我一定會這樣做的！