關於進步的作文500字7篇

在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的進步的作文500字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

進步的作文500字 篇1

今天上午，當老師再一次在羣裏公佈聽寫成績的時候，其實自己心裏是有些擔心的，就是擔心小臭肯定沒有全學會，因為最近回到家就是做作業的時候，他總是比較磨蹭！而且有一部分字也並不是特別的熟練！

可是當自己看到最後的時候，發現小臭竟然屬於滿分裏面的那一部分人！然後自己也就在想，這大概就是孩子進步吧！

記得剛進國小一年級的時候，每次老師聽寫的時候，錯一倆個的總有他，後來慢慢的不知道從什麼時候開始，他每次都能在滿分的名單裏面，這真的算得上是孩子的一種進步了吧？

雖然就是現在後面學的知識越來越難了，但是想一下，只要孩子能夠進入學習的狀態，那麼他就應該會取得不錯的成績！

好多人都會説，現在的家長把分數看的太重要了，一次的考試都能感覺影響自己好幾天的心情，可是如果當一個人把所有的精力和希望全部寄託在自己的一個孩子身上的時候，你就會真正的感受到，或許並不是家長把分數看重要了，而是這分數裏面承載着家長對孩子太多的希望！

這兩次小臭回來以後也就再説，數學老師有誇她做的又對又快，語文就是每一次聽寫的時候也能夠全部都寫對，現在就是好多家長都只看重孩子的成績，而忽略了孩子進步！這大概是最最不可採取的吧！

所以每當小臭回來説他聽寫又得了100分的事。自己還是還特別真誠地表揚他，就是感覺孩子懂得了學習是一件特別值得驕傲的事情，雖然就是現在他還是一個孩子，好多時候自律能力並不是特別的強，還是需要家長時刻敲打着點！

在電視劇士兵突擊裏面，史今説過這樣的一句話，只要今天過的比昨天好，就是希望，這句話其實在學習中也同樣重要，只要小春現在懂得了學習，那麼這就是進步和希望！

希望小傢伙可以越來越棒！

進步的作文500字 篇2

媽媽從小就告訴我：書是智慧的海洋，是知識的發源地，只有多讀書，才能豐富我們的見聞，也只有勤讀書，才能將我們腦海中的種種“？”拉直成為“！”。

假日的午後，當我拖着疲憊的身軀回到家，拿起耳機，正想用悠揚的歌聲驅散勞累時，忽而眼睛一亮，被桌上放着的兩本新書所吸引，我來不及問問媽媽書的由來，便迫不及待地開始了閲讀，之後的幾天，我的興趣全都在了這些書籍之中。

讀着第一本《親愛的魔鬼先生》，我不明白魔鬼貝爾茨為什麼要變成一隻貓，但讀到後來，我才知道原來他是想要住在温暖的大房間，他在渴望温暖。當我讀到其中的《地獄中學教給學生的知識》這一部分時，我又被文中幽默的語言和故事逗的哈哈大笑。

第二本《大嚼科學——吃老鼠的熊貓》更讓我愛不釋手，獅子居然會殺後代？豹子不擅長跑，只是短跑健將；小小的的細菌竟然可以控制生物；燈塔水母原來可以永生……這一系列的百科知識，極大地滿足了我的好奇心，讓我增長了不少見識。

著名作家高爾基曾説：“書籍是人類進步的階梯”。想想我們現在所擁有的電視、電腦、冰箱等各類高科技產品，倘若沒有書的功勞，拿來如此大的變化和發展。書，真可以説是我們人類文明的大功臣。

我愛書，有書才有文化，有書才有我們美麗的現代化城市。

進步的'作文500字 篇3

我有許多進步，其中最鮮明的還是那一次......

數學單元測試卷發下來了，那扎眼的68分刺痛了我的心，怎麼會這樣?為什麼成績這麼差呀?那一天，我再也高興不起來啦。帶着懊悔不已的心情，拖着沉重的步伐，回家的路上我邊走邊想：我怎麼給爸爸媽媽交代呀?!

回到家，不出我所料，爸爸看了我的卷子，大發雷霆，拿起尺子在頭上揮舞，“啪!啪!啪!”我捱打了，就連平時很少生氣的媽媽也板着臉，狠狠地責備我。我流下了後悔的淚水，淚珠順着臉頰“卟噠，卟噠”地落下來。過了好一會，爸爸媽媽冷靜了下來，幫我找出了考差的原因，歸納出三點“病根”：一.讀題不仔細;二.做題馬虎;三.做完後不檢查。

從此，爸爸每天讓我多做一些練習題，做完以後檢查一遍，不能有錯誤，錯一罰十。結果我每天晚上犧牲了看書.看電視的時間。每當看見妹妹舒舒服服地看電視時，我的心也癢癢起來，可一直在心裏默唸：想要學習好，就一定要加油啊!想着想着，便剋制住了自己的慾望，埋頭繼續學習了。

終於，下一次考試來了，我有一種想快點拿到試卷做題以驗證我努力學習效果的衝動。教室裏靜靜的，我寫完卷子便開始仔細地檢查起來，檢查到了兩道錯題，便在草稿本上認認真真地又計算了一次，然後工工整整地把正確答案寫在卷子上。收卷時間到了，我滿懷信心交了卷。

成績出來了，我得了100分的好成績，這一天我都樂呵呵的。放學後迫不及待地跑回家，讓爸爸媽媽看一看我努力的成果，真是“功夫不負有心人”啊!

有喜有憂，有笑有淚，這就是成長。在成長的過程中，我進步，我快樂!

進步的作文500字 篇4

日月如梭、光陰似箭，一切都是那麼的快。還記得初進廣益時的那份期待、興奮及緊張，從那時起，我知道我有了一個新的稱呼——國中生，即將開始七年級生活。如今，一年快過去了，我也即將踏入八年級，回首過去，往事彷彿仍在眼前。

剛進入教室，我便看到許多同學，他們有的在聊天，有的在搬書，還有的在玩耍，十分熱鬧。看到這場面，我便對我的七年級生活充滿了期待。我也遇見了和藹可親的老師們，他們對待工作十分認真，同樣也對我們充滿了期待。

不知是因為緊張還是什麼，第一次月考我取得的成績並不太令人滿意，在年級排兩百多名。可我並沒有灰心喪氣，又經過了一個多月的緊張學習，我的成績來了個翻天覆地的變化，一下子衝到了年級三十多名，這令我十分驚喜，接下來要更加努力學習。

學習提上來了，可體育卻不行了。

體育從小就是我的弱項。在七年級第一學期中，我以六十多分的成績不及格，從那時起，我便內心暗自發誓：一定要加強體育鍛煉。功夫不負有心人，在第二學期中，我的長跑和引體向上都是滿分，體育成績進步到了八十多分。

對於已過去的七年級，我充滿了懷念。而對於即將到來的八年級，我也充滿了期望，我希望能像七年級一樣，與同學們共同進步、一起成長。

進步的作文500字 篇5

今天早上的第一節課是語文課，上課之前謝老師就將自己的手機投屏到了電腦上。上課後，謝老師打開了自己的朋友圈，一個熟悉的名字出現了，謝老師轉發了我昨天寫的《如何合理安排時間》這篇文章。老師雖然轉發了好幾位同學的隨筆，但是我的那一篇是在第一條，我看了之後心裏開心又激動。

然後謝老師相繼點評了師雲帆，範韜，孔祥樂胥，趙宇軒和王琪涵的文章，他們寫的都很好，都是我學習的榜樣。最後到我的了，我的心怦怦跳個不停，有些緊張但又十分開心。開始點評了，謝老師在點評我文字的時候一直在誇我，誇我會利用中午的時間去寫一些上午老師佈置的作業，並且老師也提倡同學們中午回家可以寫一些作業，給晚上減少些負擔。老師在點評我整篇文章的同時也一直在鼓勵我，謝老師沒有用其他隨筆寫的好的同學的文章去和我的做比較，而是用我曾經的文章和現在的做對比，並讓我以後多多加油，下次考試爭取考進前二百名。早上第一節課老師和同學們給我的鼓勵，讓我整整一天對學習的態度都比以前更認真了一些，學數學題思路更清晰了，做英語筆記更有勁了，使我感覺今天一整天都是元氣滿滿。

其實鼓勵我的人不只是謝老師和同學們，還有經常給我讚賞和留言的張盛涵媽媽，趙宇軒媽媽，李勇博媽媽，卞乙博媽媽等等，大家給我的每一次鼓勵我都有記在心裏，它們都將化為我進步的動力，我上次考試的進步一部分也來自這些人在背後給我默默的鼓勵，感謝有你們，我一定會繼續努力的!

進步的作文500字 篇6

輕輕展開世界地圖，一隻面朝東方、昂首高唱的雄雞佇立在眼前。她英姿颯爽，用嘹亮的歌聲迎接祖國70華誕。在這70年裏，中國從“站起來”到“富起來”再到“強起來”，發生了翻天覆地的變化。而我們家的“三代”電子產品，卻一一見證着中國的發展歷程。

爺爺説他小的時候，一個家庭如果能有一台收音機，那是很了不得的一件事。而我們家裏當時最貴重的物件便是一台“牡丹牌”收音機。為此，家裏老老少少經常都圍坐在一起，收聽國家大事以及生活中的奇聞軼事，雖然現在這個老物件已經不存在了，但卻也見證了新中國“站起來”到改革開放的艱辛歷程。

一次，我在家裏幫媽媽整理房間時，發現了書櫃的角落有一個黑色的“怪東西”，是我從來沒見過的。它身體不大，但是身上有很多按鈕，我十分好奇，於是跑去問媽媽，媽媽看了看笑着説：“這個叫‘隨身聽’!”於是，媽媽給我講起“隨身聽”的故事。原來這是媽媽讀書時姥姥送給她的生日禮物，還是進口的(日本“索尼”牌)。在媽媽看來，沒有改革開放，就沒有那麼多的外國商品進入中國市場，“索尼”隨身聽，見證了中國改革開放“富起來”的光輝歷程。

再看看爸爸用的華為筆記本電腦，還有爸爸、媽媽、爺爺用的華為手機，爸爸也答應我，如果這次期末考試考得好的話，便會給我買一個華為最新款的平板。聯繫到前段新聞裏面一直播放的“華為反擊戰”以及“5G”時代的到來，我越發感受到祖國的強大，中國正昂首邁入新時代，在“強起來”的道路上不斷前行。

“三代”電子產品，見證了中國輝煌的發展歷程。中國奮發圖強，積極進取，正用她的實力征服全世界。我為祖國的每一次進步感到驕傲，也為祖國的每一次強大而感到自豪，願祖國繁榮昌盛!

進步的作文500字 篇7

書是人類進步的階梯，這是高爾基説的名言。在我的生活中，我讀過許多書，但我還是最喜歡經典兒童文學的書，例如《親愛的漢修先生》、《親親我的媽媽》、《時代廣場的蟋蟀》、《烏丟丟的奇遇》……

我從《烏丟丟的奇遇》裏的烏丟丟（小腳丫）在一次大火中捨命救珍兒，最後它犧牲了，珍兒活了下來，它還把自己的身體給了珍兒，讓珍兒變成了正常人。其實，我還覺得，這本書裏的珍兒是個善良的孩子，所以她才得到了烏丟丟的幫助，這本書裏，我讀出了兩點：一點就是珍兒的善良，第二點就是烏丟丟的捨己為人。

我從《親愛的漢修先生》中，雖然這裏寫的全是鮑雷伊給漢修先生的信，但漢修先生的品質在裏面暗示出來了。我們發現了，在鮑雷伊給漢修先生寫信的過程中，鮑雷伊寫得越來越多，起初，鮑雷伊寫時就一二十字，並且把“朋友”寫成了“明友”，最後，鮑雷伊寫的信都有幾百多字，並且用詞準確，沒有錯別字。漢修先生是一個非常會教育孩子的人。當然，在鮑雷伊看來，他的父母離婚了，“土匪”（他的寵物）跟着他的爸爸坐着房車去工作，他的媽媽很少和他談談心，而漢修先生就是他的傾訴對象，他有不順心的事，就寫信，讓自己舒服點兒。

閲讀，讓我們學會了做人的道理，讓我們認識到了親情的可貴……