老師的手600字作文

老師的手，沒有雕刻家的手那麼靈巧，能雕出各種各樣的雕像，而博得人們的讚揚；也沒有音樂家的手那麼柔美，能彈出美妙的樂曲，而獲得陣陣掌聲。以下是小編給大家整理的老師的手600字作文，喜歡的過來一起分享吧。

　　老師的手600字作文1

老師的手是勤勞的手，是為我們傳播知識的手，是一雙神奇的手。

課堂上，為了讓學生更容易學到知識，老師的手經常會在空中比比劃劃，像音樂家指揮樂隊一樣。老師的手，讓同學們吸取知識的甘霖，努力成長。黑板上，老師寫出一個個、一行行漂亮的粉筆字，提煉重點，概括難點，讓我們一一體會中國文字的奧祕。

有一次，中午休息的時候，我們訂正默寫本。上去批改時，我們突然發現，老師的右手手腕綁着紗布，她每隔一會兒就使勁地甩兩下手。同學們知道老師的手受傷了，很心疼地看着老師。有一位調皮的男同學作業做錯了，老師讓他到講台上訂正，但他因為寫不出來，站在那裏一動不動。老師見他愣住的模樣，就用那隻受傷的手在黑板上一筆一劃地寫起來，並告訴他要牢牢記住！老師的手雖然受了傷，但是寫出來的字依然工整有力。我們看着老師認真的樣子，也更加認真地寫字了。

晚輔導的時候，同學們都走了，我因為媽媽晚來接我，還要在教室裏等一會兒。老師批改完作業後，走到門邊，突然發現地上有一些小紙屑，於是就拿起掃把，掃了起來，絲毫也看不出手受傷的樣子。我想起了老師曾經説過的話：作為一名老師，就應該時刻為人師表，以身作則。

老師的手，真是一雙神奇的手！我哭泣時，為我擦去眼淚；我困惑時，為我指點迷津；我進步時，為我鼓掌歡呼！老師的手，是一雙充滿魔力的手！

　　老師的手600字作文2

腦海中，儲藏着許許多多令我印象深刻的動作，它們像一盞盞在黑暗道路上的明燈指引着我，使我避開了彎路和迷途。其中印象最深刻的是易老師的一個動作——拍肩膀。

記得那一次單元考試前，易老師帶領着同學們複習本單元的知識，還在課上指導了作文的寫法。我心裏美滋滋地，想着：明天一定可以考個好成績。想到能考得非常好，就與前後左右的朋友開啟了聊遊戲之旅。易老師講的話左耳進右耳出，一句也沒有聽進去。第二天，考試試卷一下發，我傻眼了，整張試卷的知識點都講過，可是我怎麼也想不起來，只好硬着頭皮隨意地亂寫起來。

過了一天後，語文試卷要下發了，我肚子裏好似有一百隻兔子在跳——七上八下，我的心又如同“咚咚”的鼓兒打着鼓點。我還坐在椅子上胡思亂想着，就聽到一位同學在叫我的名字。不好，一定是易老師讓同學來叫我了。我從座位上站起來向辦公室走去，這下完蛋了，我的語文成績一定很差，老師一定要變成“女唐僧”來批評我了。

我提心吊膽地來到辦公室，推開了門，只有易老師一個人在辦公室裏批改作業。她意味深長地看了我一眼，用手指了指旁邊的椅子，讓我坐下來。“孩子，你是個聰明伶俐的孩子，而你才考了多少分知道嗎？”易老師轉過身與我面對面，雙手搭在我肩上。“我……，很糟糕。”我的聲音如同蚊子一樣小。“是的，不理想85，希望通過你的努力下次考得有所進步。還有想想這次為什麼考這麼差？”她把手從我肩上放到我手上，説：“沒關係，加油！不早了，回去了。”

今天，我明白了老師對我的愛，老師的手是我指路的明燈，照亮我的前途，我有了自信。

　　老師的手600字作文3

當你跨進校門，迎接知識的挑戰時，是誰手把手教你學習？當你學習取得好成績時，是誰拍拍你的肩膀來稱讚你？當你的成績不理想時，是誰撫摸你的頭髮，指出你的不足？是老師！

老師都有一雙獨特的手。

數學老師的手像是魔術師一樣神奇，能夠像變魔術似的'，用+、-、×、÷四個符號和10個阿拉伯數字，組合成無數算式，創造無窮的魅力，把我們這些天真的孩子引入變化無窮的知識殿堂裏，數學老師用這奇妙的雙手培養了我們的思維能力。

語文老師的手能寫出工整的拼音字母，讓我們認識生字；能夠寫出漂亮的大字，讓我們模仿、練習；能夠寫出生動流暢的語句，讓我們朗讀學習……語文老師用勤勞的雙手，為我們提供了豐富的精神食糧，培養了我們閲讀能力、作文能力、語言能力。

美術老師的手神奇極了。冬天，能“採”來春天的花；夏天，能“摘”來秋天的果兒；遠方的美景也能隨時“搬”到一張張潔白的紙上……美術老師用靈巧、神奇的雙手培養了我們審美的情趣。

啊，老師都有一雙無私奉獻的手！冬天：天氣寒冷，老師的手凍紅了，可仍然給我們批改作業，是那麼認真。盛夏：烈日炎炎，可是老師照樣來到教室，顧不得擦一下臉上的汗珠，仍然用那雙勤勞的手在黑板上耕耘……

老師的手呀！就像高超的雕塑家，靈巧、神奇、充滿智慧。我讚美老師的手。