關於尋找的作文集合15篇

在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的關於尋找的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

關於尋找的作文1

今天早上九點多，我和我媽媽出門去上鋼琴課。我看見小草變得青青綠綠的，好像都發芽了。等我靠近了一看，呀，它是真的發芽了。看起來很美哦。路邊的冬青樹綠綠的，像抹了一層蠟。發出來的小芽還沒打開，就像是綠色的花骨朵。抬頭我看見了路邊的柳樹，它的樹枝長長的，它的葉子也變成青綠青綠的了，很好看。最後，我在花圃裏找到了春天。它們都開放了，紅色的，黃色的，紫色的，鮮豔美麗。

春天真的來了，媽媽説萬物生長在春天。我要多運動，多喝牛奶，長高個，就像春天的花草樹木一樣。

關於尋找的作文2

在一個森林裏，有一隻小豬叫可可。它整天過着飯來張口，衣來伸手的生活。很不快樂。

一天，小豬出去尋找快樂。它來到桃園，看見小猴一隻手抓着樹枝，一隻手拿着一個桃子，幾口就吞下去了。小豬問：“你快樂嗎？”小猴説：“我很快樂，只要有桃子吃，就是最大的快樂。”於是小豬也摘了一個又香又甜的桃，可是桃子吃完，它並沒感覺到快樂。

最後它來到公雞家，小豬一看“哇！又大又明亮的房子啊！”住在這一定很快樂。可它待了一會後，也沒感覺到快樂。

在小豬回家路過廣場的時候，看到熊大嬸在跳舞。小豬對熊大嬸説：“您這麼胖，怎麼還跳舞，不怕把腰閃了！”熊大嬸説：“我在做我喜歡的事，我感覺很快樂。”小豬心想：“原來做自己喜歡的事，就是最快樂的。”

從此，可可每天都做自己喜歡的事，很快樂。

關於尋找的作文3

湘湖的春天鳥語花香、生機勃勃，可是最美的是波光粼粼的小湖。

早晨，湘湖的臉上露出一個個小酒窩，小草探出了頭，給大地披上了綠色的外套。萬紫千紅的鮮花已經在草叢中微笑了，蝴蝶在花叢中舞蹈，小鳥在樹上歡快地唱着歌，早起晨練的人們，迎着明媚的陽光，一邊慢跑，一邊欣賞沿湖的美景。“吹面不寒楊柳風”春風吹到人們的臉上，像母親的手暖暖的，柔柔的。

傍晚，晚霞映照在湖面，湖面一片金色真像一塊大鏡子，閃閃發光，迷人極了！

春天的湘湖美麗極了，我愛湘湖。

關於尋找的作文4

八、化大為小

如“我向往這樣的環境”這個文題。“環境”的內涵是多種多樣的，有“家庭環境”、“學習環境”、“自然環境”等等，不管你寫嚮往什麼環境，都要注意選材料的方向性，不要在一篇文章中涉及到對多種環境的嚮往，如果思路過於開放，也許會得不償失。

總之，能敏鋭地感受命題意圖，對快速寫好考場作文的確很重要，也就是所謂的牽一髮而動全身。只要你敏鋭地捕捉到命題對於自己最敏感的地方，並由此來作為構思立意的着力點，這樣寫起來就會扣題，就會寫出新意。

關於尋找的作文5

在寂寥廣大的平原上

有一棵樹

樹葉繁茂，掩飾不了它蒼桑的樹幹

碩果累累，覆蓋不住它孤寂的背影

它等待着，它尋找着

屬於它的歡笑，屬於它的歌聲

即使這樣等下去……

也無怨無悔

終有一天，一隻金黃色的鳥落在它的枝幹上

給它唱歌，給它歡笑

當樹以為屬於自己的友誼已來臨時

鳥兒卻厭倦了它

厭倦了它灰黑的樹皮，蒼老的樹幹

展開翅膀毫不留戀地飛翔去了

樹的心涼了

可它總是望着遠方

希望鳥兒回心轉意

時間一天天逝去

樹由綠變黃，再由黃變綠

它依然等着

直到徹底絕望了

樹又恢復了它孤寂的背影、冷峻的臉寵

重新等待着

尋找着

屬於它的真摯不變的友情

關於尋找的作文6

春姑娘邁着輕盈的腳步來了。

她來到小河邊，輕輕地呼喚正在熟睡的迎春花姐姐，聽到呼喚後，迎春花姐姐立刻綻開她那迷人的金黃色的笑臉。

春姑娘又喚醒了小河哥哥，小河哥哥慢慢地甦醒了，奏起了他那歡樂響亮的進行曲。

聽到進行曲的柳樹妹妹也從美夢中醒來，她頭上嫩綠的長髮又冒了出來，正藉助小河哥哥清澈的水梳粧打扮呢！一陣微風吹來，柳樹妹妹就隨風跳起了圓舞曲。

聽到一些談話聲的小草弟弟也探出了他那嬌嫩的小腦袋，加入了大家快樂的舞會。

春姑娘悄悄地來，又悄悄地去，可那些迷人的景色卻還在。春姑娘，我們喜歡你！

關於尋找的作文7

今天是清明節假期的第三天。早飯後，我和奶奶坐車來到煙台山海邊。

一下車我就被眼前的美景吸引住了。只見海邊的廣場上人山人海，大人孩子來來往往，空中有無數個風箏漫天飛舞，色彩鮮豔，有紅色、綠色、橙色等，圖案各異，有雛鷹、機器人、蝴蝶等。我買的.是雙胞胎蠟筆小新，我拿着風箏也加入到他們當中。放風箏可不是一件簡單的事，要有方法，要有經驗。我左手拿着線，右手要一抖一抖的，還要順風跑，風箏才能飛起來，才能飛得高。

海面平靜的像一面鏡子，一眼望不到邊。遠處的大輪船，近處的小快艇，它們身後都飛出一條長長的白浪。海邊坐着一溜釣魚的人，他們十分悠閒。

關於尋找的作文8

發現命題的巧妙，選擇獨特的角度，表現出思維的獨特性，達到令人耳目一新的寫作效果，這是每位考生在考場上都想達到的理想境界。但是，為什麼有的考生能從新穎的角度表現作文的內容，有的考生卻總是寫陳芝麻爛穀子似的老套作文。這只是作文水平的差異造成的嗎？其實，優秀的作文答卷與平庸的作文答卷，在語言表達上的差異還不是十分明顯的，明顯的差異是思維的水平和方法。前者敏鋭，後者遲鈍；前者能發現最佳的表現角度，後者只能從一般的角度寫一般的作文，甚至是和很多人重複的角度。如此這般的平庸作文，怎能不引起評卷老師的厭倦呢？

本文就將幫你練就一雙敏鋭的眼睛，去發現新奇的內容，去尋找最能表達自己思想感情的角度，最先領略到“春江水暖鴨先知”的勝景，贏得評卷老師的喝彩！

關於尋找的作文9

“仁”是什麼？媽媽説，“仁”是互相幫助。我上網查了資料，原來“仁”是古代一種含義極廣的道德觀念，指人與人相互友愛、互助、同情等。我覺得“仁”就是“仁慈”，要有一顆善良的心。“仁慈”在哪裏呢？我決定去尋找“仁慈”。

有一天，我和媽媽在路邊發現了一個哇哇大哭的小女孩，她找不着媽媽了。媽媽抱着她安慰了好一會兒，小女孩才停止了哭泣。我和媽媽在路邊等了半個多小時，她的媽媽終於趕來了。看到小女孩擁抱着媽媽，我感到非常開心。媽媽説：“對有困難的人要幫助，要有一顆仁慈的心。”我高興地説：“媽媽，我找到仁慈了！”

我想了想，生活中到處都有“仁慈”。比如在公交車上給老人讓座的大哥哥，為殘疾人撐雨傘的志願者，還有在學校裏把摔倒的同學扶到衞生室的國小生，他們都有一顆善良的心。“仁慈”就在我們身邊。

關於尋找的作文10

一、化寬為窄

有的話題擬得很寬泛，難以把握。對於這類話題可以採用添加因素法，即在原話題基礎上適當增添新的因素，使題旨顯露出來，化難為易。比如“挫折”這個話題就比較寬泛，我們可在“挫折”的前面或後面添加一些新的因素就立意明確了。添加因素有三種形式：1、後添因素法：挫折，使人頹廢使人興；挫折，成才的磨刀石；挫折的辯護；挫折的聯想等。2、前加因素法：自信能戰勝挫折；感謝挫折；欺軟怕硬的挫折等。3、前後均添因素法：在挫折中拼搏；在挫折中成長；在挫折中書寫人生等。這樣，話題的意思就很明顯了。

關於尋找的作文11

今天是清明節假期的第二天，天氣晴朗，春光明媚，人們紛紛走出家門，享受陽光，享受快樂。

我到少年宮學畫畫，路過一個小花園，發現有好多老爺爺在一起下棋、打撲克、打麻將。另一邊是一幫老太太，她們每人都帶一個小凳子，有的還坐在輪椅上，談天説地，每個人臉上都溢滿了慈祥和微笑。還有十幾個小孩子在中間嬉戲打鬧，盡情玩耍。我走了很遠，還是能聽到他們的歡聲笑語。要不是我趕着去畫畫，我也想加入他們的遊戲中，感受這美好的春天。

春天在哪裏？春天在花園裏。春天在哪裏？春天在老人和孩子的歡聲笑語裏。春天在哪裏？春天在我們的心裏。

關於尋找的作文12

面對鏡子，我向它微笑，它也對我微笑；我對它哭鬧，它也對我哭鬧；我對它做鬼臉，它也對我做鬼臉……我對它反問:我是誰？它無語。於是，我要從鏡子中，尋找到自己。

我沒有樹木高大，沒有花朵漂亮，也沒有野豬那麼肥胖，更沒有彩虹般美麗，泉水般温柔……但我有一顆充滿快樂、友愛、善良和感恩的心。

我像一棵樹苗，在陽光下茁壯地成長。從小，我愛看書，看到賣火柴的小女孩在大年夜裏，凍得縮在一個角落裏，我也為她傷心流淚。每每看到這裏，我就想，如果這個時候，我正好從那兒經過，我一定帶她回家，和我一起烤火，穿上漂漂亮亮的衣服，去屋頂放煙花，讓他享受家的温暖，愛的温馨……書像一隻導盲犬，帶着我們來到一個知識的世界。書像一個忠實的朋友，陪伴着我快樂地成長。

我有一個願望，想成為一名演員。我把這個願望寫在紙上，放在漂流瓶裏，扔向大海，希望願望慢慢實現。

我尋找到了自己，更在尋找中發現了一點一滴的快樂。

關於尋找的作文13

週四考完，老師説要開展一個尋找春天的實踐活動。有相機的同學會用相機拍出美麗的春天，沒有相機的同學會用畫筆畫出美麗的春天。

回到家，我放下書包，衝出家門，尋找春天的足跡。

我第一次來到爺爺的果園。哇，櫻桃樹開滿了白花，整棵樹都被一簇簇的花包裹着。我趕緊給這美景拍了張照片，看着花兒的笑臉。我想到了又紅又甜的櫻桃，它垂涎欲滴。

我們家門前的紫玉蘭在向我招手，在風中展示她的美麗。來到她面前，映入我眼簾的是紫色的花朵，一朵接一朵，花瓣大，花朵全部盛開，在風中頻頻向我點頭！我很快就抓住了這個美好的瞬間。

我又來到奶奶的花園。紅色根的菠菜是綠色的。再向東看，黃澄澄的是什麼？原來油菜花開了，河邊的柳樹也拔了長長的枝條，小燕子也在空&hellip盡情地玩耍；原來春天就在我們身邊。只要我們善於用眼睛去發現！

關於尋找的作文14

今天老師帶我們去解放路，讓我們去感受大自然，尋找春天的足跡。走向春天吧！迎春花像春天的使者在歡迎我們的到來，它的花很像一個個的小喇叭，吹起了春天的號角；我們還看到了一朵黃色的小花，花形像一個精緻的小碗，叮咚，我似乎聽到它在奏起春的讚歌；我最喜歡一種花，它有三片葉子，我們叫它三葉草，它的形狀很像風車，老師説過不了多久，它還會開出小花呢。

沐浴着温暖的春風，我們繼續尋找春天，我感覺風吹醒了大地，更帶給植物更多的生機。看，這是一種奇特的樹，它的每個葉子上有兩個小刺，他的名字叫枸骨，用手點刺樹上面的葉子會很疼，它的葉子很像兩個小刀刺向敵人保護自己，不過，它結出的紅色的小果子，卻非常可愛。走着走着，一條河映入眼簾，我看到了河水正匆匆地向前流着，河水裏有很多的青苔，還有許多的小鳥像精靈一樣在河面上飛舞。

春天真美，春天就像一個調皮的孩子，我們到處可以找到春天的影子。

關於尋找的作文15

今天，我和小夥伴在樓下玩，其中有一個是我們的同班同學，在玩的時候，一些大人説該回家了，可是，我們三個還想玩一下於是沒回家，這時鐘燕蘋在乒乓球枱上發現了一串鑰匙，有一位阿姨問：“這是誰的鑰匙？”可是剩下的人都不知道是誰的。

於是我們就開始去尋找鑰匙的主人。我們拿着鑰匙在每個單元試開，在2棟一單元不成功，最後終於在在3棟一單元試開成功了，我們一起去保安亭，把鑰匙交給了保安叔叔，並告訴他是3棟1單元的住户的鑰匙！讓他幫助我們把鑰匙還給它的主人！保安叔叔説他會去調查，然後會告訴我們是誰家的鑰匙！