精選描寫人的作文四篇

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家整理的描寫人的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

描寫人的作文 篇1

我家裏養着許多花，像米蘭，菊花，牡丹……可我卻最喜愛平平凡凡仙人掌。

仙人掌外表並不好看，一身綠衣服，全身還長滿小刺。只要你的手指輕輕一摸，準會紮上一根。仙人掌就像一隻奇怪的大手，也許“仙人掌”就是因此而得名的吧。

仙人掌雖然長的其貌不揚，但它卻很耐旱。媽媽告訴我：“你七八天不給它澆水，它也能活。”起初，我有些不信。試了試，八天沒給它澆水，他居然還活着。從這以後我更喜愛仙人掌了。

仙人掌不僅耐旱，而且生命力很強，折斷一兩根也不影響它的生長。只要把枝插在泥土裏，它就又可以發芽了。特別是在冬天。仙人掌不怕嚴寒，當北風怒吼時，當雪花一片片飄落時，它仍然全身披綠，在風雪中傲然屹立。

炎熱的夏天時，它開出一朵朵淡黃色的`小花。雖然沒有米蘭芬芳，沒有牡丹嬌豔，但一朵朵小黃花不時散發一陣陣清香，是多麼淡雅啊!

仙人掌的莖也有用。記得那年弟弟染上了腮腺炎，吃藥打針都不行，後來聽人説，仙人掌可以清涼消腫。於是媽媽就熬成汁給弟弟塗上，過了兩天病就好了。

我想：做人就要像仙人掌一樣，樸實、堅毅、樂於為人類貢獻一切。

描寫人的作文 篇2

叮鈴鈴，上課鈴響了，李老師端着一個小花盆走進了教室，李老師一臉神祕的問：“同學們，你們知道老師手上端着的是什麼嗎？”同學們爭先恐後地回答道：“老師，我知道，是仙人球。”老師笑着説：“你們答錯了。”説完，老師揭開了它的神祕的面紗。我們問：“老師，這是什麼啊？”老師説：“這是仙人指，也叫獅子頭，因為它像獅子的頭髮。

“獅子頭”既像一朵盛開的蓮花，又像一朵美麗的菊花。

獅子頭的莖軟軟的，綠綠的，像一個個綠色的小指頭。它的刺很鋒利，長在莖的最頂端，有的長了六根刺，有的長了七根，都是一根刺長在中間，其它刺圍着中間的'那一根。獅子頭的中間有一個疣突，旁邊有三個，疣突的顏色是淡綠色的 ，像一座種滿了樹的山。

獅子頭生命力可頑強了，到了夏天，大樹耷拉着腦袋，所有的花都躲進了房子，怎麼也不出來，只有仙人指挺着胸在陽光下沐浴。

啊！奇特的仙人指，我愛你。

描寫人的作文 篇3

在日常生活中，給我印象最深刻的認識我的班主任王老師。她三十多歲，高個子，身材苗條。烏黑的中肩發，彎彎的柳葉眉下面嵌着一雙大而有神的眼睛，她是個慈祥又嚴厲的好老師！

有一次，在語文課上的時候，王老師正在繪聲繪色的講着課，同學們聚精會神的聽王老師講課。而我呢溜號的壞習慣又犯了，我偷偷地從抽屜裏拿出一張紙和一支筆畫起畫來了，我畫了一個大舞台，然後畫了一排評委，最後畫了自己在舞台中央拿着麥克風唱歌的樣子。我正畫的起勁的時候，一隻沾滿粉筆灰的手輕輕地敲了敲我的桌子，抬頭一看，原來是王老師，我的心頓時像一隻小兔子“咚咚"亂跳。下課後，王老師來到我的桌前，我的心頓時緊張起來，心想：這下準挨批評了。可王老師卻拿起畫欣賞起來：”畫的不錯，你長大以後想當歌唱家？“"恩。”我沒敢抬頭，只是小聲回答。“可你想過沒有，當歌唱家也需要很多知識呀。”聽了這番話，我臉上火辣辣的`，慚愧的説：“王老師，我錯了。”從那以後，我改掉了上課溜號的習慣，學習越來越好，可王老師卻被調走了。

王老師給我留下來的深刻印象。現在，我除了想當一名歌唱家，也想當一名光榮的人民教師，像王老師那樣，做一名可欽可敬的好老師！

描寫人的作文 篇4

我有一個姐姐，她非常愛看書，簡直是一個書呆子，她在書房裏看書的時候，八台轎子也不能把她抬出去。

我記得有一次，我非常的無聊，就想找正在看書的姐姐玩，便走到她面前，説：“姐姐，去玩吧”姐姐説：“要去自己去，我不去。”“你就去玩吧。”我哀求道。“你去看電視吧，不要煩我”

我及不情願地去看電視，可是，電視一點都不好看。我又去叫姐姐玩：“姐姐，你先別看書了，陪我玩吧。”“説了不陪啦，你別煩我”姐姐説。

“姐姐……”話還沒説完。就被姐姐趕出門外。

我在門外發呆，打擾姐姐看書，後果自負。

這就是我愛看書的'姐姐，她真是一個書呆子啊。