班級公約的作文6篇
在日常生活或是工作學習中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼,怎麼去寫作文呢?以下是小編整理的班級公約的作文6篇,希望對大家有所幫助。
班級公約的作文 篇1
俗話説“沒有規矩不成方圓”國有國規,家有家規,校有校規,當然班也要有班規。現在我就來跟大家説説我們班的班級公約有哪些。
課堂:上課時,不能説小聲話,不能做小動作,總之不能開小差。要認真聽課,積極發言。如果開小差,老師可要記名字了,這樣就會被老師在爭章台那裏扣一分了。
作業:作業要認真完成,不能馬虎,要按時按量完成,要保持卷面乾淨,不要把作業弄得髒髒的。作業要按時交,如果不按時交或不交,學習委員可要記名字了,這樣就會被學習委員在爭章台那裏扣一分了。
衞生、清潔:清潔區的值日生和教室值日生每天都要把清潔區和教室打掃乾淨,同學們也要保持衞生清潔,不要在教室裏亂扔垃圾,也不能把抽屜當垃圾箱,不能把垃圾扔在抽屜裏,如果值日生沒有按時打掃或沒有打掃,個別同學在教室亂扔垃圾或把抽屜當垃圾箱,勞動委員就要記名字了,這樣就會被勞動委員在爭章台那裏扣一分了。
説了那麼多懲罰,也該説説獎勵了。
獎勵:如果你為班級做出了一點貢獻,老師就會在爭章台那裏幫你加一分。如果你做了一件好人好事,老師也會在爭章台那裏幫你加一分。
班級公約的.作文 篇2
最近,我發現班級的紀律越來越差了。所以,我制定了以下幾項班級公約:
一、無論在校內外,都要注意文明,注意自己的形象。
我制定這條班級公約是因為班上有些同學在校內為了不讓老師教訓,便乖乖巧巧的,但一出校外,老虎不在,猴子稱大王,把學校的文明習慣都拋到了九霄雲外了,反正沒人管他們。但是,他們可知道,他們不文明的一舉一動,有多少雙眼睛在盯着他們看。每個人都會想,看那沒有教養的學生,是那個老師教是出來的?
是學校的錯嗎?是老師的錯嗎?都不是。
二、在班級裏,不可隨手亂扔。
我制定這條班級公約是因為最近班級裏的環境太差了,值日生雖然掃了,但是垃圾卻在不斷地製造着,學校裏到處都是方便袋,有許多同學來來往往,卻不見有一個人彎彎腰把它撿起來,好像事不關自的`樣子,要知道保護環境是我們每個人的義務和責任。如果每個人都這樣下去的話,我們的學校總有一天會變成垃圾場的。難道你想這樣?
我們要遵守班級公約,不可隨地亂扔垃圾,為我們的學習創造一個美好的環境。
班級公約的作文 篇3
上個星期,班裏制定了班級公約。有了這個“緊箍咒”以後,大多數的同學都有了脱胎換骨的大變化。
先來説説“笑星”朱子鋆。他可是有名的笑話創作人,隨便給他個什麼材料,他都能編出一段能讓你笑得肚子痛的笑話,與周立波的“海派清口”有的一拼。不,應該是更厲害,因為他連草稿也不用打,哈哈!可就是因為這樣,他才養成了愛講話的習慣。但是有了班級公約後,他主動管住了自己的嘴巴,而且字跡也有了很大進步,今天就被周老師表揚了。
再來説説有 “拖後腿”的趙亞傑吧。他可是年級聞名的“不做作業王”。一翻他的本子,媽呀!你千萬別有心臟病,不然,就不好辦了。翻開本子就是扭扭歪歪的字,他的字可是結合了中、日、韓、美、法、英等各國特色的.綜合字,一般人還看不懂。但是設立了班級公約後,他就有了很大的進步。作業字跡不再潦草,作業按時完成,不再少做漏做。老師為了讓他有始有終,還對他説,如果到學期結束,他都沒有漏做一次作業,就給他一樣特殊的禮物。聽了老師的話,他就更來勁了,正向好學生的隊伍靠近……
還有江現龍,他和趙亞傑可謂是我們班的“黑白雙煞”。有了公約後,他表面上還是老樣子,但心裏也在悄悄地變化着。有時同學們説要扣他的分。他眼裏含着眼淚説:“扣吧,扣吧,扣成負分我也沒意見,你們就會用這個來對待我,我才不怕呢!”唉,明明很心疼,嘴巴還挺硬。真希望他犯的錯能少一些,這樣也能少扣點分,做一個好學生。
有了班級公約後,我相信每個同學都會改掉自己的壞習慣的。
評語:你抓住了典型學生的表現,把我們班幾個重點人物的變化寫出來了,而且一針見血呢!繼續觀察,寫出更能體現我們學習風貌的日記來。
班級公約的作文 篇4
俗話説“沒有規矩不成方圓”國有國規,家有家規,校有校規,當然班也要有班規。現在我就來跟大家説説我們班的班級公約有哪些。
前言 :
預習複習寫作業 , 三個環節要牢記,小組討論有條理 ,不爭不搶輕聲語,不恥下問先思考 ,小組討論互請教,認真做題不急躁 ,發言總結多思考。個人衞生習慣好 ,看見垃圾彎彎腰,每張紙片不落地,保持衞生從我起,桌凳擺放要整齊 小組衞生爭第一。
紀律:
不跑不追不打鬧,互相謙讓講禮貌,課堂專注不説話, 課下嬉戲不喧譁,上課時輕聲細語,下課時健康遊戲學習。
課堂:
上課時,不能説小話,不能做小動作,總之不能開小差。要認真聽課,積極發言。如果開小差,老師可要記名字了,這樣就會被老師在爭章台那裏扣一分了。
作業:
作業要認真完成,不能馬虎,要按時按量完成,要保持卷面乾淨,不要把作業弄得髒髒的。作業要按時交,如果不按時交或不交,學習委員可要記名字了,這樣就會被學習委員在爭章台那裏扣一分了。
衞生、清潔:
清潔區的值日生和教室值日生每天都要把清潔區和教室打掃乾淨,同學們也要保持衞生清潔,不要在教室裏亂扔垃圾,也不能把抽屜當垃圾箱,更不能把垃圾放在抽屜裏,如果值日生沒有按時打掃或沒有打掃,個別同學在教室亂扔垃圾或把抽屜當垃圾箱,勞動委員就要記名字了,這樣就會被勞動委員在爭章台那裏扣一分了。
説了那麼多懲罰,也該説説獎勵了。
獎勵:
如果你為班級做出了一點貢獻,老師就會在爭章台那裏幫你加一分。如果你投了一篇文章到廣播室,老師也會在爭章台那裏幫你加一分。如果你做了一件好人好事,老師也會在爭章台那裏幫你加一分。
好了,就説到這了,你們班的班級公約和我們班的.一樣嗎?
班級公約的作文 篇5
提到班級公約,大家絕對不陌生,畢竟幾乎每個班裏都張貼了一張,而且“公約”二字,在生活中可謂是隨處可見。在圖書館、博物館、電影院等等地方,都能看見。而我們班裏,似乎這個“班級公約”被遺忘了。
曾經在幾年級時,王老師曾經在班裏貼過一張,也就是興起一時,同學們也就是按照規定遵守了個兩三天,但隨着時間的流逝,這張班級公約也被我們不理不睬。從此以後,班裏也就幾乎沒什麼所謂的“班級公約”了。
逐漸的,我們升入了國小五年級,而教室也沒換。在我們班裏,唯一的公約就是那張“閲讀公約”,貼在了我們班圖書角的正上方,格外顯眼。我還以為我們以後就這一張公約呢,不過,我發現我錯了。
這週六的下午,我們還是上着週一的課,剛巧王老師給我們講第1單元的口語交際,也就是製作班級公約。
先不説這班級公約,光這小組公約要想製作起來都不是一件容易事兒。還記得我們在綜實課上,制定小組公約時,既不能想着太誇張,也不能太簡單,還要大家一致通過,最後勉勉強強的寫了幾條,最後他們幾個沒幾個是按照小組公約執行的。
所以這次制定班級公約,我也沒抱着太大的希望。
先是個人在衞生、學習、紀律三方面各寫一條,最後小組討論,每方面選出兩條,再由全班同學表決意見。本來我以為按照以往的套路“上課專心聽講”、“下課不喧鬧”寫幾條就夠了,結果老師還要求要前後條字數相同,這簡直就是難度“更上一層樓”。
硬着頭皮往下寫,個人寫的時間過去了,我才寫了一條。真尷尬。其他同學也沒比我好到哪去,不過有一條倒是蠻有趣的.“不恥下問勤思考,認真好學真是好。”讀起來朗朗上口,這倒是個好句子;“紙片不在地上躺,班級衞生要做牢。”哈,這句也不錯!有了這兩句,我們組幾乎就不怎麼用愁了,剩下的“隨便”打發了一下,就算大功告成了。
有了這兩句話給我“撐腰”,我自信心滿滿的舉起手,大聲的讀出了那句話。接下來談衞生,我們組的杜開宇一直在舉手,我先是一愣,又在台上做了個動作,代表他把手放下,他似乎是沒看見,還是固執的舉起了手。老師似乎是剛好看見了他。我還以為是要我朗讀我的呢,結果是小杜把它寫好的那張紙送上來,這條一共就三句,沒辦法,我只好大開腦洞,又給他加了一句。
不過,這句也不錯嘛!看來我們組倒有不少機靈的,只是不敢於表達而已。
而放學後,老師又把班級公約總結了一下。班級公約,既然已經出來了,我們就要好好的對待,不要總是把它做一個擺設。
班級公約的作文 篇6
班級是我們温暖的家,生活在這個大家庭中多麼快樂!我們都是集體的一員,集體的目標靠我們來共同實現,集體的榮譽靠我們來共同維護。我們一起來制定一個“班級公約”吧。
討論會開始了,同學們紛紛踴躍發言。有的同學説:“我們班不得流動紅旗的'原因就是同學們沒有集體意識。”有的同學説:“有了班級公約就會規定同學們的行為舉止,讓同學們下課不再追跑打鬧,大聲喊叫。”有的同學説:“班級公約可以讓我們班的衞生,紀律等方面有很大的改善。”有的同學説:“班級公約可以讓老師少操心,同學們成為遵守紀律的好學生。”還有的同學説:“我們不能再為班級抹黑了。”
添添同學説:“我們設定班級公約是為了阻止那些下課追跑的同學碰傷。”
波波同學説:“我們可以在每天早上和中午來時清理一下自己腳下的垃圾。”
鈺鈺同學説:“我們每天早上來時讀班級公約5遍。要把班級公約牢牢記在心裏,不管做什麼事,都不要忘記。”
爍爍同學説:“不管在什麼場地,都要遵守我們的班級公約,因為這樣才能表現出來我們是省實驗國小的學生。”
劉老師説:“大家説的對,讓我們一起創造文明的班級吧。”
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