人生的美麗作文

在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的人生的美麗作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

人生的美麗作文1

緋紅的夢，執筆行書的右手，庭院深深深幾許般的意境，似一朝選在君王側的優待。

人生難免低谷，無論是誰，這世界如同險山，這人生似攀巖，每着實的踏上每一步就表明這這一步所帶來的驚險，也就是這驚險的歷程編織為絢麗的情節闖進人緋紅的夢。

至少，我是感激的。那日，母親將我誕下，就開始闖進這並不消停的世界，撐開這雙眼，一束光湧進我的眸中，那是刺痛了我，但卻並不妨礙我去欣賞這芳菲世界，抑或，痛苦會有，我的咿呀學語，蹣跚學步頓時將我這一顆童稚的心打入谷底，開始埋怨母親為何將我帶到這世間受苦。但這些不成熟的思想終將被破碎。如今的我善語，善行，甚至能夠着筆書寫被時光掩藏的經歷，這一切便是值得的，終將感激生命。

行走過的那些山路有着並蒂開着的花，成片嫣紅的花片擁擠整個山頭，這便是佛説的情緣？於是，我們擁有愛情，在一間濃郁香氣的咖啡廳相遇，在街角賣蘋果老大媽那裏，人生中不知會有多少次美麗的邂逅，編織為張張塗滿蜂蜜的網，陰陰掩掩的張貼在這萬山叢中。這需感謝生命，萬般險阻中的饋贈，讓生命得以完整。

難免地，會因生命中來不及的意外打得支離破碎。這險途中有人失足重傷，抑或不幸身亡，不論是生命中的誰離開了這個世界，告別了清晨的氤氲，午間的豔陽，夕時的薄暮，我們都會哭泣，隨即瓦解這生的慾望。可總在此時，不禁地有一雙手託扶了一把，讓我們重新振作起來。這時間是美好的，當哭泣是一塊手帕，思念時的一封書信，夜間與愛人攜手望月，江南水鄉多情小夥的叫賣聲，充斥着並不閒暇的生命。

縱然生命中有無數措手不及的意外，人類無法避免的疾痛慘怛，哀傷幽怨，可這太陽一樣升起，鳥兒一樣歡啼，生命依然在繼續。生活無須去等待着什麼，或許只要在等待着這便是幸福的。無數緋紅的夢，浸到存活的希望中響起了一首喜樂。

凡是抱着一顆樂觀的心，理應感激生命與上蒼的饋贈，塑造如庭院深深深幾許般意境的美麗人生。

人生的美麗作文2

《美麗人生》看上去並不是一場悲劇，影片的前半部分為大家講了一個浪漫的愛情故事，貝尼尼的表演笑料十足。從一開始基多的搞笑出場就可以看出導演想營造一種喜劇的氛圍，而基多在追求多拉時種種絞盡腦汁的離譜舉動，特別是冒充從羅馬來的督學在課桌上跳起況衣舞的情節更是將喜劇的因素加強到了鬧劇的程度。有趣的場面甚至不斷貫穿在集中營裏，就是基多最後被押走處死時，出現在躲在垃圾箱裏的小喬蘇面前的也是一個扮着小丑誇張模樣的爸爸。

影片為什麼要以這種喜劇的手法來描述那段不堪回首的歲月?我想貝尼尼的最終用意是為了表現更深層的思想，為了不讓觀眾再沉溺在淺層的感動上。基多不僅讓兒子，同時也是讓自己相信：一切噩夢都只是暫時的，最後的勝利終歸屬於我們。所以即使在集中營裏，基多也始終是笑聲不斷，因為他有着對生活的堅定信念，相信美麗的人生才是永遠的，所以他小心翼翼地呵護着兒子純潔幼小的心靈。

納粹試圖通過集中營毀滅種族，也毀滅人性，但人類畢竟有超越死亡的情感和品質。基多為了不讓小兒子面對人生悲劇，一直以超乎尋常的意志力控制自己，説服兒子，也説服自己，這個集中營只是人生的一個荒謬遊戲，這個偉大而可愛的父親最後終於成功了。看着基多站在德國人旁邊冒充翻譯，把集中營規則變成遊戲規則的段落，我們一邊爆笑着，一邊抹去眼角的淚珠。這是可以總結整部影片的情節，以荒謬的態度對待人生的荒謬，以樂觀的精神對待人生的醜惡，貝尼尼把自己的人生態度搬上了舞台。

影片以喜劇的形式表現二戰時殘酷黑暗的納粹統治和集中營生活，它出人意料地從陳舊的創作素材中挖掘出了新鮮的東西，這樣的表現手法是罕見的，同時也以其獨特的風格和深邃的內涵贏得了全世界的掌聲。據説《美麗人生》在戛納電影節上試映時，全體觀眾起立鼓掌長達12分鐘之久，最後個個含淚步出影院。《美麗人生》沒有一絲血，也沒有一滴淚，因而人們能在其中找到一種美麗。

人生的美麗作文3

走進國中，走進了青春歲月，因受老師的影響和教誨，我丟棄了國小時的無知，不斷地收穫青春的美麗。美麗是什麼？美麗就是理解和寬容。

理解

理解如一股和煦的春風，滋潤着我的心田，理解如春天的化雨，讓我理解他人的美麗。

我曾看到過我們班中一位同學的作文寫道：“我媽媽總是嘮叨，我每天都很煩，都不想聽見我媽媽的嘮叨，因此，我都不願意看見她，但是，當我聽見老師説要理解父母時，我才醒悟，媽媽的嘮叨聲中不是責怪，而是關心，是幸福，如果有一天聽不到媽媽的嘮叨……那多麼可怕！我真為我的不理解媽媽的心而感到羞愧！”

是啊，多少人都是這樣，每天面對媽媽的嘮叨，不是厭煩就是躲避，可我們有沒有理解過媽媽，有沒有理解媽媽嘮叨中的關愛和幸福呢？理解了，生活就美麗了許多。

寬容

寬容可以讓人之間的隔膜消失，寬容可以使人之間收穫温暖和諧，可以説，寬容是種美德，寬容的人是美麗的。

我在我們班經常為一點小事而和別人大動干戈，同學們都不敢跟我説話了，跟我交朋友，生怕説錯了話讓我生氣，所以，人際關係上我有些緊張。

在前一段時間，我和同位因為一點桌子之間的問題，便在課堂上跟她吵了起來，那一節正好是語文課，老師讓我倆坐下，下課後再解決這件事。瞭解了事情的原因後，老師並沒有吵我，而是語重心長地對我説：“小雨詩，對人寬容一點，用一顆寬容之心去對待別人，只要你用寬容之心去對待他人，即使是一塊石頭也會焐熱，即使是一滴水也能把石頭滴穿。贈人玫瑰，手留餘香，送人微笑，收穫和諧快樂。”

之後，我便照着老師説的話去做，用一顆寬容之心跟別人交流，漸漸地，我收穫了快樂，我收穫了美麗。

寬容是美麗的！

這兩個美麗將會伴隨我一生，讓我不斷有所收穫，我相信，有了它們，我的人生會更加美麗，更加輝煌，它也會成為我青春花季裏的一道亮麗的風景線，一幅美麗的畫。

人生的美麗作文4

白雲放棄高高在上，選擇化作一滴滴小雨滋潤那些鬱鬱葱葱的生命；白鴿放棄自由嬉戲選擇將和平的橄欖枝銜到戰爭的國度；河水放棄奔流到海，選擇化為甘泉流入到麥田；燕雀放棄了安樂中的享受，在藍天碧水間舉翅飛翔，蜜蝶放棄了成果中的甜美，在花叢樹林間翩翩起舞……讓我們有所放棄，成就人生的美麗。

放充，需要一份坦然。坦然的放棄成就人生的美麗。屈原放棄了功名，放逐可賦《離騷》；孔子放棄了利祿，落難可作《春秋》；文王放棄了富貴，拘囚可演《周易》。他們都選擇了坦然的放棄，成就了歷史不朽的篇章。

放棄，需要一份巍然。巍然的放棄成就人生的美麗。李白放棄了權貴，吟唱“安能摧眉折腰，使我不得開心顏”；陶淵明放棄了官場生活，“採菊東籬下”找到了靈魂的方向；文天祥放棄了自己的生命，“留取丹心照汗青”完成了其價值。

放棄，需要一份超然。超然的放棄成就人生的美麗。菲爾普斯放棄了八枚金牌；乒壇維納斯塔莉婭放棄了世俗的抱怨，最終用她的缺陷成就了一份完美。放棄了平凡的生活，選擇了創造奇蹟，從而見證了放棄的真諦。

放棄，需要一份欣然。在大災大難間，我們中華民族所體現的大善大愛、大情大義、大智大勇，瞬間得以集合。傑出的英雄教師代表嚴蓉、譚千秋等欣然放棄了自己的生命，把生的希望留給學生。放棄成就人生的美麗。

放棄需要一份坦然，一份巍然，一份超然和一份欣然。適時的放棄不是退卻，也不是懦弱，而是一種成功的基石，是人生的美麗。放棄，成就人生的美麗。

人生的美麗作文5

人生從來不是一片坦途，它既有高山，又有低谷，既有萬眾矚目的高光時刻，又有萬念俱灰的至暗時刻，他（它）們彼此相依，亦如光影交錯，共同描繪美麗人生。

光，如巍峨豐碑，銘刻成功與歡笑。

以光為引，逐夢不停。人生中的那些光，承載着我們成功的經歷，它們的存在，讓我們感到滿足，充滿信心，並且能從中積累經驗，去迎接一次又一次的挑戰。但是這些光芒有時會迷惑人的雙眼，讓人變得驕傲自大、自矜功伐，變得盲目。就像拿破崙因前期的勝利，錯估了聯軍的實力而兵敗滑鐵盧，龐涓因五勝韓軍而忽視了齊軍的陷阱，最終自刎於馬陵當我們歎項籍、傷仲永的同時，切莫被自己人生中片刻的閃光矇蔽雙眼，而跌入萬丈深淵。人生中的光芒既是燈塔，指引我們心向陽光，向着光明邁步；也是營養，滋補我們成長，將光芒轉化為動力，從而為實現夢想而奮鬥。

影，如不散陰魂，揹負失敗與落寞。

以影為戒，忍辱負重。陰影讓我們所經歷過的失敗與低谷重現。重新面對低谷，我們能總結自己失敗的教訓，從而不再犯類似的錯誤。由此觀之，經歷的低谷越多，總結的經驗教訓便越多，於是我們才能更貼近成功。所以説經歷低谷並不值得哀傷，它是我們攀登高峯前的轉折點，是駛向成功的必經之路。此外，陰影能磨礪人的意志，激發人的潛能。為了達到自己的奮鬥目標，就必須在各種逆境中學會忍耐，如孟子所言：天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。能在各種困境中忍受屈辱是一種能力，而能在忍受屈辱中負重拼搏更是一種本領。知恥而後勇，能忍辱負重者，終成大業。

美麗的人生不是單調一色的，它必定是光影交疊的，這樣才能勾勒出精美的圖案。以影映襯光，以低谷襯托高峯，以失敗滋養成功，這樣的人生才是豐富多彩的。所以不必為自己曾經的失敗而懊惱，也不必因現在的成功而驕傲，它們只是人生百態中的小小一部分，這些豐富的經歷，增加了人生的`厚度，積累了人生的色彩，從而展現出大美人生。

光影交錯，以光為引，以影為戒，方能成就美麗人生。

人生的美麗作文6

生是美麗的，樂是人的本分，讓生美麗是人的期待。

走過無形的旅途，光輝的温暖永存，生的目標豐富、滿溢、直面慘淡的人生，創造生的奇蹟，執著地投入，真實地付出，拋棄情感的脆弱，抵禦寒風的凜冽，輾轉於生命的千迴百折，歡欣接受成功之神的到來，用殘存的冰屑來裝點我們的面容，做一個微笑面對生的黯淡與平乏，淡然抖落一身塵土唱一首輕愁的歌，義無反顧地拋棄天真單純的夢幻換上新的面具，容下許些實在的面孔，在一種又一種真實中陶冶着“生”，鍛鍊着“生”，體味着“生”，從單純，晴朗的意識中走出來，用一種嶄新美麗的完美意義上的生去撐得人生的喜悦與輝煌。

一雙襪子補了又補，甘做螺絲釘，好事載進火車，讓23歲的生命永垂千古，何等充實！何等執著！毫無顧慮，毫無悔意，三次入藏，兩次獻血，撫育藏族孤兒，診治千百藏胞，讓生與愛永存，何等壯麗！何等氣魄！又是何等的美麗！

生的美麗在於深沉的愛與期待，那愛，燦爛，那期待，真誠，甚至軀殼化為泥土，仍還籠罩世間，伴着太陽與明星永久閃耀，這是生的美麗的最高體現。

嚮往，追求生的美麗的權利是每個人所擁有的，人，沒有資本去逃避上帝在給予人“生”的同時所給予的責任，無須問為什麼，也無須問有沒有結果，不白白地耗費時間，也不去無盡地感慨“生”的艱辛，自憐“生”的不濟，有了期待，便奮力以赴。落日飛鴻，是期待的浪漫；海潮奔騰，是理想的熱烈，人生之美，是永恆的完美。

面對光明或黑暗，面對美好或醜惡，面對付出或回報，面對憐惜或罪惡，這一切都是構成“生”的一部分，有了這些的存在，人“生”才有了基礎，“生”之美便有了前提，多了信心，多了機遇，人才會主宰自己，用自我的法則和生的法則來主宰自己。這樣，人生才會達到一種美好的境界，連自我的心靈也會感受到那賦予人生的特殊的美麗的色彩！

人生的美麗作文7

書是人類文明的長生果。因為有書，才讓我們懂得了更多的知識，才讓我們這個世界更加豐富多彩，才讓我們的生活變得充實而有意義，把我們帶到無限廣闊的海洋。

《中國歷史典故》是我最喜歡的經典圖書。它記錄了106個歷史故事，他講述了106個經典事蹟，它散發了歷史的種種真實情況，向後人傳遞着《邯單學步》有個燕國壽陵人，他很愚味，但他很想學會一身本領，想到隱居山村的師傅學藝。那路途遙遠，他實在走不動了，於是他看見什麼學什麼，始終不能做好一件事，竟不知道自己是什麼模樣。他看到小孩子走路那麼活潑，就要學，他看到老人走路那麼穩重，也想學，他看到婦女走路那樣搖擺多姿，也想學。在這樣眼花繚亂的情景下，他真不知道要學哪個。不過半月，他連走路也不會了。《邯鄲學步》比喻生搬硬套機械地模仿別人，不但學不會別人的長處，反而把自己的優點丟掉。

是呀！我們身邊也有很多這樣的例子，他們不堅信自己的成果，而去學別人，最後把好成績給搞糟了。在一片樹林裏，陽光明媚空氣清新，我在樹上看見了一隻知了，它一動不動，我便用手指着它，説：“快看！那裏有一隻知了！”爸爸説：“這隻知了是死的，看什麼看。”我一臉迷惑，説：“不可能，一定是活的，你看它還在樹幹上呢。”我隨手撿起一片樹葉向知了打去，知了竟然沒有動，我再仔細看，還是沒動，我就信了爸爸的話，伸手去抓知了了。沒想到知了一下子飛走了，嚇了我一大跳，還差點癱軟在地上。那以後我就不再輕易相信眼睛看到的，而是學會《典故》中的道理，多用頭腦考慮問題，不讓假象矇蔽雙眼。

書籍是人類的營養品，一本經典的好書，帶領我們領略人生的真諦，承載了人生靈魂的全部美麗。我很喜歡這本書！

人生的美麗作文8

“我來了”，何等傲慢，牛氣沖天。其實不是你來了，是我們遠了。

“你們來了”，情繫他人，成熟穩重，我們離你更近了。

因此，放低姿態才是一種美麗。

梅花之所以超然，是因為他的低調使他無慾無求。海之所以無量，是因為他的低調使他波瀾不驚。人心之所以豁朗，是因為其低調使他出類拔萃。做一個低調的人，並不是做一個平庸的人。只有在自己的崗位上，恪盡職守，低調做事，才能在這物慾橫流的社會上淡然處之，出淤泥而不染。

一個人的成就與影響，來自於他雄厚的實力和謙虛的態度。一個成功的人，能夠放低姿態，別人才會看到你的魅力與風采。霸氣的項羽，他的豐功偉績不容置疑，但狂妄自大，沽名釣譽是他的致命弱點，雖是“力拔山兮氣蓋世”，卻因目無他人只能自刎烏江。相反的，高歌“大風起兮雲飛揚，威如海內兮歸故鄉”的劉邦，做人做事謙卑的態度，深得大臣們的輔佐最終建功立業。

大千世界，滾滾紅塵，有人獨佔鰲頭，一枝獨秀，亦有人隱於花海，笑看春風。生活中的我們，也應擁有空谷幽蘭的淡雅情懷，吸取梅與世無爭的超脱，定格好自己的位置。你不是霸王，你只是芸芸眾生中的一員，你不是尼采所謂的“我就是太陽”，你只是借太陽發光的月亮，你對別人來説不是最重要的，你只是這個世界上最普通的一個生命。

脱去華麗的外表，卸下多餘的偽裝，人人都一樣，太多的傲然使自己失去了認清自我的機會，太多的狂妄也迷糊了認識外界的可能。從“我來了”到“你們來了’的蜕變，終於讓我們認清了自我，看清世界。一切只要低調就好。

低調姿態，美麗人生，放下自認為高貴的一面，認識到自身的侷限，才能讓每個微不足道的“我”綻放出獨特的光彩！