以尋為題的國中作文（通用43篇）

在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的以尋為題的國中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

以尋為題的國中作文 1

“尋”是一個亙古不變的話題。遊者尋景，學者尋知，隱者尋靜……每個人都有自己的追求，有自己的夢想，併為之苦苦探求。

王安石遊褒禪山，尋到了奇景，也尋到了人生哲理。山上景色自然迷人，因而遊者甚眾。但王安石不會滿足於此，因而他找到山洞，為了滿足好奇心，他和同行者擁火進入山洞，入之愈深，其進愈難，而其見愈奇。令他遺憾的是未能走到盡頭便隨友人出來了。儘管比他們走得更深的人已經不多，但他仍然因此感慨，進而尋到了人生哲理：夫夷以近，則遊者眾；險以遠，則至者少。而世之奇偉、瑰怪、非常之觀常在於險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。悟出了人生要盡其志，盡了最大努力仍沒有成功，也不會有遺憾了；相反，可能遺憾終生。

陶淵明尋的是恬靜的.田園生活。正如他所説，他“少無適俗韻，性本愛丘山”。他生性高潔，不願為五斗米折腰向鄉里小兒，更不肯與世俗同流合污，因而他離開了黑暗的官場，躬耕南山下。他不羨慕人家大魚大肉，只求温飽，當然最好有酒；他即使身居鬧市，也能做到不聞車馬喧，因為心遠地自偏；他滿足於“採菊東籬下，悠然見南山”的生活，深味田園情趣。

李白則不同。開始他渴望出仕，一直想找機會施展才華，所以當他被召入京時曾仰天大笑出門去，高唱“我輩豈是蓬蒿人”，此時他尋的是建功立業，一展抱負。然而，他狂放不羈的性格又實在不適合做官，他讓力士脱鞋，貴妃研墨，因而受到權貴的排擠，被賜金放還，“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”正是他此時的心緒。他放棄仕途後，高唱“鐘鼓饌玉不足貴，但願長醉不願醒”，遊歷了大半個中國，感受山川之美，成就了一代詩仙。

不同的人追求不同，同一個人不同的時期追求也不同，相同的是我們都在追求併為之努力。尋幽探勝，便會飽覽美麗的風景；尋根究底，便會探知科學的奧祕；尋志逐夢，便會達到理想的彼岸。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。不要畏懼路途遙遠，不要害怕道路險阻，勇敢地去尋夢吧！

以尋為題的國中作文 2

悶熱的教室裏，混雜着汗水的味道，每個人都在埋頭苦幹，眼睛死盯着習題，連嘴脣都咬的很緊。我們是高三的學生，學習、考大學是我們現在唯一的目標。在同一個目標的驅使下，有太多太多的人想要取得勝利，跨過大學聯考這道坎兒。所以巨大的壓力時常讓我們身心疲憊。

偶然一次，我走到窗前，一縷清風迎面而來，吹散了我身上的汗珠。抬頭望天空，發現今晚是滿月。那月光的.銀白是那麼清純，輕風掠不起它半點漣漪。月光瀉在樹林中，落下了斑斑點點。隨着清風搖動樹葉，那些明亮的光點也開始閃爍，像孩子們歡蹦亂跳時的笑臉。

這一幅初秋的畫面讓我開始尋找，尋找在腦海裏是否曾有過這樣動人的畫面。

“今晚媽媽打撲克去了，咱們出去烤紅薯吃吧！”哥哥剛説完，我就歡呼一聲：“行！”於是兄弟倆就趕緊拉着去準備材料。褲兜，衣兜，反正能裝得下的兜都塞上紅薯。找上一個火柴，就出發了。自己也不清楚是為了什麼而高興，是為了吃紅薯，還是為了烤火？還是為了欣賞月光？好像都有一些，但都是為了一個目的，那就是——玩。有玩就行，這就是孩子時候的目標。這個目標沒有人給你競爭，也沒有那麼多的壓力。到了目的地，我們點着火，就開始烤紅薯了。但效果都不是太好，紅薯經常掉進火堆裏，煙囱裏幾乎從來不冒煙，煙總是不識趣地跑出來，嗆得我們好難受。後來我們就拿來一段真煙囱，我們發現這個玩意真是管用，像有什麼力量似的把煙都抽進去了。我們對這一點非常好奇，直到後來我才明白了其中的道理。我們聚餐時，紅薯大部分已被燒成炭了，但裏面還是比較好的，而且裏面的一層比起家裏做的還好吃呢！

這樣一幅美好的畫面，已在腦海中存放太久了，今晚翻出來時竟發現它還是散發着濃濃的馨香。這時我才發現，我們的人生是豐富多彩的，童年的記憶是我們的財富，我們應該不時地去尋找，才能意識到它的存在。現在的拼搏是以後的財富，我們應該更加努力去尋找，尋找未來光明的大門。我們應該學會尋找，在不同的時間段內尋找有意義的事，使我們的人生更進一步。

以尋為題的國中作文 3

尋夢，但也要把握現在。

總是在尋找心中的那方淨土，總是在追求夢想中的美好生活，總是在望着遠方，卻丟失了身邊的美好。

海子一生追求自己想要的生活，想要“面朝大海，春暖花開”，卻丟棄了身邊的親情、友情，迷失在霧裏，殞身在路旁。

何必呢？生活如此美好，何不低頭髮現身邊的美好呢？做一個幸福的人，餵馬，劈柴，周遊世界。既然遠方太遙遠，那就在心中為它保留一個位置，作為一個美麗的夢；低下頭來享受身邊吧，過着簡單的生活，有着簡單的快樂。

既然遠方太遙遠，那就把握現在。

尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚，如此地冷寂，如此沉重的痛苦，竟由一名瘦弱女子來承擔。李清照，悲愁苦思充滿了後半生。她總是在尋找已失去的歡樂，尋找昨日的愜意，尋找心中的那個背影。可這早已逝去，早已遠離，尋覓只是徒勞。

何不把它收入心中，當成美好的回憶，來睜開雙眼發現身邊的美？大雁飛過，會向親人帶去祝福；滿地黃花堆積，有着一個完美的結局，又孕育着一個新的開始……給自己一個快樂的理由，給自己一個完美的交待。

昨日已過去，不如享受現在。

我們心中都有着美麗的夢，有的人為了追尋它卻丟棄了身邊的美好。是的，我們應該追尋這個夢，追尋它一生一世。我們尋夢，但是，不要在途中迷失自我。不管夢能否實現，我們都要快樂生活。快樂很簡單，只需你帶上一份好心情，去看周圍，去發現美，去享受美。花兒很美麗，陽光很燦爛，草兒很青翠，我真的好快樂。這些，足矣，快樂很簡單。

有時，你總在眺望遠方，朝着遠方狂奔，當你驀然回首，卻發現那人就在燈火闌珊處——你追尋的幸福就在身邊。遠方真的很誘人，可身邊也真的很美好。

正值高三的`我們，心中有着五彩繽紛的大學夢，有着美麗的未來藍圖。我們為此而追逐，為此而尋覓，為此而奮鬥。可就在這途中，千萬不要忘記，靜下心來，享受現在。享受生活的充實，享受進步的快樂，也享受拼搏中那種不服輸的精神，享受每天的快節奏旋律，享受分分秒秒的奮鬥的甘苦……在忙碌的追尋中，給自己快樂的理由，簡單快樂，擁有好心情，這會為我們的追尋路增添鮮花，也斬斷荊棘。

夢在遠方，不要放棄；美在身邊，不要丟棄。

讓我們快樂追尋。

以尋為題的國中作文 4

是誰化作那隻孤雁，尋那失去的精神家園？

——題記

落日終於不再留戀世間，收起最後一抹殘紅，林間霧氣氤氲迷茫了遠天那一線雲影，天穹茫茫，印你細弱的身影，如汪洋裏的孤舟。

你就這樣孑然一身，在歷史的夜空輪迴穿行。有人説，每一隻蝴蝶都是花的魂魄，回來尋找它的前身，那麼，又是誰借你的雙翼，完成前世未果的追尋？

也許是莊子吧！他神情枯淡，而內心正渴望着九萬里風鵬正舉；他雙目緊閉，夢中化作一隻蝴蝶探尋生命的出口。戰火紛飛，家園已毀，他只能對着落日唱着永恆的戀歌；對着被眼淚和血充滿了的歷史之河，他只能轉過身，去文字中追尋失落的精神家園。可抬頭四望，滿目蒼涼。夜彷彿永遠沒有盡頭，感不到一絲温存。相呴以濕，相濡以沫，不如相忘於江湖。真的沒有什麼好留戀的嗎？唯美的文字中盛開一個個悽愴的故事，他所留戀的早已失去，而嚮往的又遲遲不能到來。他自然知道以有涯入無涯的危險，卻從未停下尋找的步伐。

願能借你雙翼，飛越萬里長空，去找尋那一方夢中的精神家園。

或許是蘇軾，淡月疏星之夜，你孤單的身影從異鄉的夢中掠過，驚鴻一瞥，卻成永遠的回味。

誰能想到，那個曾站在硝煙未盡的赤壁之旁，吟“大江東去”的豪邁、唱“千古風流人物”的激昂的.不羈才子，在“缺月掛疏桐”之夜，歎“誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影”呢？

被貶之後的身影，孤單一如你的寂寞飛翔，而他卻於無路可走之處，用詩歌執着地等待柳暗花明。

他的靈魂似你一般，雪泥偶踏，不吝去留，自由自在飛翔在詩歌的國度中。在這裏，月圓是思，月缺成念；在這裏，回首來處，也無風雨也無晴。

如你成熟於滅寂後的再生，尋找是唯一的使命。

精神的家園已經迷失，去路遙遙，歸程難認。

而歷史卻如四季的輪迴，每一季都有人借你的雙翼苦苦追尋，也許不會找到，但你不會停止。

以尋為題的國中作文 5

未來是一串美麗的省略號，一直綿延進我心中，無限的遐思中，我清楚地知道，你就在燈火闌珊處。

夢想篇

夢想像一條小溪，總是依傍兩岸的鮮花，在和風細浪中暢懷歡笑。而我，沿着小溪不停地奔跑。從小時候幻想中的糖果船，到擁有公主的城堡，我總在自己的小小世界裏夢想。漸漸地，我開始發現物質並不是生活和幸福的全部。我開始擁有帶給他人快樂的夢想。於是，奮鬥和抉擇伴我踏上未來的路。

夢想會改變，但我會不離不棄地追尋。

友情篇

“青青河畔草，綿綿思遠道”，遠方的你能否看到我飄飛的思緒？

我無法忘記童年歡樂的時光——到處充斥着和煦的陽光和花香的天堂。但老天總是喜歡看些別離、傷感之類無聊的熱鬧，讓我們分別，讓春暖花開的季節不再屬於我們。我總是在喧鬧依舊的大街上搜尋你那熟悉的身影，總是幻想忽而發現你最初那純真的回眸一笑。

我會不斷地追尋。我相信，終有一天，一次天意的邂逅，你我都成熟許多，但純真的'心靈不變。

思想篇

心靈是一個大花籃，在人生的旅途中，你只有不斷採擷智慧和思想的花朵，才能使你的心靈五彩繽紛，絢爛芬芳。

沿着歲月鋪成的路，我學到了李白“天生我材必有用，千金散盡還復來”的豁達與樂觀，學到了他“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的高潔傲岸。我學到了范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的為民請命、憂國憂民的赤膽忠心；學到了王維“獨坐幽篁裏，彈琴復長嘯”“明月鬆間照，清泉石上流”的寧靜淡泊。我知道了在煩擾的現實社會中，保持一顆高尚的心，像熱血；留下一片思想，像蓮花。你會出淤泥而不染，濯清漣而不妖，充實地成長。

時代不斷進步，新的思想不斷湧現，我將跟隨時代的腳步，跟隨時代的鐘聲，不斷追尋。

追尋是一種境界。

追尋是一種提升。

我會不斷追尋，讓價值實現，讓生命發光

以尋為題的國中作文 6

隨着電子信息技術融入我們的生活，丟失現金、丟失信用卡，甚至丟失鑰匙的可能性越來越小。但這個快速發展的時代仍有一些電子產品的“邊緣人”——上了年紀的不會使用智能手機的老人以及尚處在義務教育不該使用智能手機的學生。他們可能是在我們這個社會使用現金的主要羣體，在進進出出的過程中也難免丟失。此外，我們藏在口袋裏的小玩意也總是不知不覺地消失，有的可能是一枚校徽，有的可能是一串鑰匙，有的甚至還有手機。當我們發現他們“不翼而飛”之時，往往為時已晚，只能回憶和猜測它可能在什麼地方。但回頭去看，地毯式搜索——鋪設範圍大，消耗時間長，不易發現。即使被好心人撿走，也不知道交到了何處。

我們學校專門設立了一個“失物招領處”。當有人撿到東西找不到失主時，便把東西放入失物招領處；而丟了東西找不到的同學往往第一時間想到的是，去失物招領處看看。這樣就避免丟了東西找不回，撿了東西沒地兒還的煩惱。

由此，我想是否可以把失物招領處擴大化，在路邊每隔一公里設置一個小小的失物招領箱。撿到東西的人“就近放入”，丟了東西的'人“循箱尋找”。這不僅幫丟失物品的人更快找回遺失的物品，還助長了全社會向善的風氣。同時，箱子也可以作為一個很好的公益廣告投放資源。今年是亞運年，象山作為承辦亞運會的城市之一，肯定需要佈置我們的美麗象山，以增添城市的亞運氛圍。此時，我有一個設想，我們的小箱子也可以派上用場，可以在上面介紹一下亞運的項目，介紹一下亞運的口號和標誌。我想，這定會是一道靚麗的風景線。

失物招領箱真可謂集實用、美觀於一體，讓失物易尋，讓城市更美！

以尋為題的國中作文 7

傍晚，晚霞佈滿了天空，那些怪獸坐上船來到了“小鎮”上。烏鴉在房前盤旋，發出可怕的響聲，四周還不時傳來可怕的叫聲，月亮用它那冷清的月光照在大地上。大地披上黑色的面紗，夜晚已降臨!

小千尋懷着害怕的心情來找孤獨爺爺。這時她感覺彷彿一隻怪物在跟着她，她一隻手拿着手電，每上一個台階就會下意識的往四周看看，她發現四周彷彿有無數雙眼睛在盯着她，於是，便格外小心的走，突然一隻老鼠跑了過來 ,小千尋趕忙一閃，絆到了台階，腳一滑，摔倒在地上，她顧不上疼痛，掙扎着站起來，一步一步小心翼翼地往前走，她發現路旁有一棵半枯不死的大樹，，樹上有一些乾枯的枝葉飄了下來。樹上幾隻烏鴉還不時發出嘎嘎的叫聲，旁邊草叢裏的聲音像是“嬰兒”的哭聲，草叢不遠處一條小河靜靜地流淌着，河水渾濁，像有骯髒可怕的怪獸洗過澡一樣，臭氣熏天。旁邊的草也乾枯了，風一吹，發出一種沙沙的聲音，被吹得到處都是，彷彿可怕的惡魔即將降臨。

不久她終於來到孤獨爺爺家門前，可眼前的`景象卻讓小千尋驚呆了，門上佈滿了灰塵，還有很多處爪印，似乎是被某種怪獸抓過，這裏好像好久沒人來過，仔細一聽，彷彿是蟲子在木門裏貪婪的咬着木頭，發出沙沙沙的聲音。這下把小千尋嚇得渾身顫抖直流汗，她腿發抖，感覺渾身冷。

她多想扭頭回去，可她又想起可憐的爸爸媽媽，還是決定進去，當小千尋慢慢地把手伸向門，輕輕一推門吱呀一聲開了，她連忙把手縮回來，她嚇得汗水直流。一個聲音從裏面傳出來：“進來吧，你終於來了。”

“你是誰?”

“我就是你要找的孤獨爺爺。”

小千尋不敢相信，但還是找到了孤獨爺爺。這下她的父母有救了。

以尋為題的國中作文 8

光陰似箭，日月如梭。過去的一切皆不可重來，但我堅信時間是有痕跡的，今天我就要去找時間的痕跡。

我獨自走在鄉間的林蔭小路上，但一切彷彿都是新的，我去哪兒尋找時間的痕跡呢，正低頭沉思着，突然，額上一陣痛，我抬頭看去，原來，我撞到了一棵樹，突然，一棟看起來很古老的房子出現在我眼前，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。”這是一棟爛尾樓，原本應該是白牆黑瓦，而現在全是黑漆漆的，就像無邊無際的夜空，牆上的小洞，無疑就是這黑夜裏面並不起眼星星，我將手輕輕的貼上牆，雖然只是輕輕一貼，但手的顏色也是大變樣，與前者相比就是天差地別，輕輕呼了一口氣便是塵土飛揚，我找到大門，握住把手向下壓。門開了，我小心翼翼的走了進去，地上狼藉一片：木頭，石頭，鐵片比比皆是，野草都快成一片海洋了，我從地上拾起一塊木頭，木頭的表面全是密密麻麻小洞，上面還有幾隻白蟻在貪婪地進食，我放下木頭，走進屋裏，裏面稍稍比外面整潔一些，但鍋，碗，瓢，盆堆得到處都是，我都找不到下腳地了，我拿起鐵鍋看了看，這個鍋，很與眾不同。又大又沒有鍋柄，只有兩旁有兩個迷你把手，鍋鏽的不成樣子，但遠看卻別有一番風味，就像老虎，就像獅子，可見鐵鏽是個名副其實的藝術家……我在這裏尋找到了時間的痕跡。

我走在小路上，看見一盞路燈，路燈一天天都站在這兒，如鋼鐵巨人一般，他一天天兢兢業業地工作，給人們帶來一片光亮，路燈的油漆已經脱落了。我打開燈，它的亮度不大，挺暗的，不知怎的`，我的腦中突然出現了一個人的名字——耿炳文。在這裏我想已經找到了時間的痕跡。

有人説時間流逝是悄無聲息的，但我不信，因為，我今天尋找到了時間的痕跡。

以尋為題的國中作文 9

在這個秋風習習的季節，有許多美味的水果，如玫瑰葡萄，它雖然長得小巧，但吃起來卻有一股玫瑰花香的味道，吃一粒這種葡萄，你就會覺得玫瑰的香氣已經牢牢地散發進你身體裏的五臟六腑之中了。

還有清蒸後的大閘蟹，也是秋季舌尖上的美味，挑一塊蟹肉，不加任何蘸料，放入口中，即刻可以感受到鮮嫩無比，彷彿是把整個海洋吞入了腹中。

秋風蕭瑟，我最愛乾的事就是買一袋糖炒板栗。拿在手裏，這種温暖會打通我的血液，讓我温暖起來。回家之後，我便會剝開一個板栗吃起來，那種香味是熱熱的、軟軟的、糯糯的。吃完之後，細細品品，好像還香氣濃郁着呢。

秋天的聲音

有人説，鴻雁是秋天的聲音，有人説，秋風吹着樹葉颯颯作響的聲音才是秋天的聲音……我認為，秋天的聲音是樹葉落下的聲音。 樹葉落下的聲音很清脆，發出“咔嚓嚓，咔嚓嚓”的響聲，如果有人用腳踩着脆脆的、乾枯的樹葉，就有可能會發出鳥兒般清脆的鳴叫了。

有的'時候，風呼呼地從耳邊刮過，我認為這是秋風在和我們談話，也是在玩遊戲，因為這樣的風常常會把我的耳朵弄癢。

秋天的氣味

秋天的氣味是迷人的，是神祕的，是芳香的。菊花盛開時，香氣幾乎要把我醉倒，我於是就沉浸在菊花的香氣中。

秋天有着玉米的芳香，那種玉米香像是久久不能忘懷的香，更是一種實實在在的香。那種香氣是無法用語言來形容的芳香。

“塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。”對於我來説，秋天就像一團霧，時時刻刻讓我不予理解，秋天也像一顆天真無邪的心，默默奉獻，造福人類。

以尋為題的國中作文 10

趁着過年，媽媽帶着我去南柵老街走走。據説這裏是她以前上國小的地方，充滿了對過去的回憶。踩着那堅硬狹窄的石板路，我們彷彿回到了從前的時光。

南街特別窄小，街的兩邊是老舊的民居，大多門對門，窗對窗。街坊鄰居有什麼事情需要幫助，喊一嗓子就能聽到。這些民居都開店做起了生意，賣一些很有江南特色的衣服、玩具，當然也少不了特色小吃，比如梅花糕、定勝糕、炸春捲、臭豆腐。來來往往的行人臉上帶着笑，手裏都拿着一份美食，邊吃邊逛，十分愜意。説起老街的房子，它們大多是兩層樓，白色的牆、黑色的屋頂、黑色的木門木柱子，從外面望進去黑乎乎的，有點可怕。我們走進其中一座去參觀，第一間叫廳，穿過過道後面有一個天井，四面環牆還種着些植物，後面還有房間，七拐八彎非常複雜，怎麼轉出來的我都不知道了。老房子真大，真有點像迷宮！媽媽説，住久了就熟悉路了，不會覺得害怕。她小時候就是住在這種老房子裏，還可以和小夥伴玩捉迷藏，可帶勁了。現在正好是過年，大人小孩都回來了，所以街上特別熱鬧，但平時這裏就比較冷清，只有些退休的老人家住在這裏。

出了巷子，走過一座石板橋，石板橋非常古老，非常簡陋，它沒有扶手欄杆，黑乎乎的石頭上面還有一層綠綠的青苔，摸上去潮潮的，有點粗糙。過了橋我們來到了河的對岸。這條河可不是什麼不知名的小河，它是舉世無雙的京杭大運河，傳説是從隋朝就開始修建的，是一條連接南北交通的.重要的水道。河的這邊是鄉村，有竹林小道，路邊種着白菜，有很多狗跑來跑去，一邊嬉戲一邊警惕地望着我們。

老街有很多和過去有關的東西，讓我這個在“新房子”里長大的小孩感覺到十分新奇有趣，瞭解到很多過去的民俗。

以尋為題的國中作文 11

隨着七月的到來，秋天也漸漸的靠近我們，瞧！楓樹葉有點黃了，還略帶一點金色呢，直漂亮！

特別的秋天遇見了特別的我們。國慶中秋終於也到來了，這還是我第一次遇見國慶和中秋在同一天的呢！因為特殊的原因，今年的國慶中秋節要和我的家人童在我的老家——四川渡過。

四川的秋天與深洲的秋天有共太多的不同：四川的秋天十分的冷，而且還是雨季，又冷又下雨，十分的“無奈”啊。回都回來了，那一定要來觀望一次四川的早晨。聽！一聲對雞叫，6點鐘，一絲冷意。遠聽”滴沽嘀咕”的雨露，近看綠綠的`又金黃的葉子，一隻蝴蝶落在了上面，雪白的樣貌加上金黃的光輝，着實迷人。

中午，秋天的太陽出來了，好暖和呀！這時候，出來外面曬曬太陽，喝一喝秋天的第一杯奶茶真是太幸福呀！曬完太陽，在古鎮上走一走，感受一下異樣風光相信我，一定會有不一樣的收穫的。

天空不在那麼潔白了，開始有一點點泛紅，後來變得越來越多。哦，天吶！天空被染紅了，那麼我們一起去向天空的另一邊——森林吧。走進森林，霧濛濛的彷彿進入仙境，吸上一口仙氣，讓人心曠神怡，往前看，一大片一大片的樹木，剎那間，我發現枯樹下長滿的野生的蘑菇、木耳……哇，原來我們平時食用的食材是這樣的生長的呀！走進森林深處，我發現了一片的竹林海，我們就來做竹節人吧，做法很簡單，做好了我們鬥鬥的節人，玩玩大人們的小時候的玩具，你會發現，大人們小時候的玩具也是很好玩，很多彩的哦。

泛紅的天空在也不紅了，心又變成了藍色的啦！而且還是閃閃發亮胡藍色，可愛極了！聽一聽秋天微風，“呼、呼、呼”的吹過時真像一曲秋天的歌兒。

四川的秋天很可愛，如果你也喜歡這樣的秋天，有時間一定要來親身感受。

以尋為題的國中作文 12

石徑彎彎，巷子長長。粉牆黛瓦，小橋流水——這是我夢中的江南。或許我該撐一把圓圓的傘，漫步於細雨之中；或許我該捧一杯濃濃的香茗，靜坐於船舶之上；或許我該執一本優美的詩集，領略於字裏行間。

“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。”我看見青石路上，楊柳依依，兩兩相望，故人惜別；“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。”我看見蝴蝶翩躚，萬花壓枝，嬌鶯輕啼，春色滿園；“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。”我看見豔陽東昇，綠水淼淼，異色相襯，奇特美麗。

我的'江南，是打水少女的銀鐲輕響，是採蓮姑娘的如鈴笑聲，是賣花阿婆的聲聲吆喝。

我的江南，是青石板上的微微濕潤，是杏花深處的高高酒幡，是烏衣巷口的斜斜夕陽。

我的江南，是牡丹亭裏的國色天香，是斷橋殘雪的悽清絕美，是蘇堤白堤的明媚動人。

我願握一隻搖櫓，水袖輕擺，看魚戲蓮葉間。我願悄然佇立於姑蘇城外，聽清越的鐘聲，品寂寞深秋。我願橫笛月下，把酒放歌，一樽飲盡千古事。“江南蓮花開，紅光覆碧水。色同心復同，藕異心無異。”你瞧，娉婷的蓮花盛開，能否挽起一縷青絲，高高綰起，斜插一朵白蓮；“青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。”你聽，悠揚的仙音撥響，能否奏響一曲琵琶，皓腕翻轉，流瀉於手指之間；“春去也，多謝洛城人。弱柳從風凝舉袂，叢蘭浥露似沾巾。獨坐亦含顰。”你念，碧綠的蘭草灑淚，輕蹙一彎黛眉，獨笑含顰，惋惜春日已過。

我從唐詩宋詞中看見，那明眸如水，黛眉如煙，妖嬈嫵媚，淺笑嫣然是我的江南。柔柔，無語也繾綣；

脈脈，無酒亦沉醉。請跟我一起，在詩歌詞曲中領略江南。

細雨微揚，夢尋江南。

以尋為題的國中作文 13

不知不覺，又到了中秋佳節。爸爸媽媽帶着我和弟弟來到了泰禾廣場遊玩。

弟弟是第一次來商場，所以他對眼前繁雜絢麗的一切都很是好奇，尤其是那上上下下的電梯。電梯是梯式結構的，他很喜歡在樓梯上面爬，因此，他也想在這裏的電梯上爬。可惜！他還是被我束手就擒了。

第一站，買運動鞋。因為我腳長得太快了，家裏的運動鞋都小了，爸爸媽媽決定先帶我去買新的運動鞋。可是，我的腳有點兒大，來回折騰幾番，我們才找到了我心儀的運動鞋。

這雙運動鞋可以説是“超高科技”。它上面有一個按鈕，這個按鈕往外拉，鞋子就會變大，再把腳套進去，然後把按鈕按下去並一直旋轉，直到鞋子不鬆為止。太神奇了！我很喜歡，就買了下來。

第二站，買裙子。當然，買裙子也不容易。因為我的身高早已一米四了，但我穿的.衣服尺碼卻要一米六。所以，這麼“可怕”的身高讓我錯過了許多漂亮的衣服。同樣，也是看了好幾家店總算找到了適合我的衣服。

這件裙子是一件長袖線衫連衣裙。上衣是一隻打瞌睡的小貓圖案，裙襬上有好多隻神態各異的小貓咪。我當機立斷買下了。

第三站，享受美食。我們在五樓看到一家幹鍋店。碰巧，我沒吃過幹鍋，出於好奇，我打算在這美美飽餐一頓。

幹鍋是這樣煮的：先把菜放入鍋中，然後往上面撒一層醬料，蓋上鍋蓋，按上開關就開始煮了。我發現鍋裏有白銀色霧氣，時多時少，最後佔滿整個鍋，煮好啦！我吃了一口，好辣！嗚嗚，好奇害死貓！

最後，我們依依不捨地結束了這中秋尋趣之旅。

以尋為題的國中作文 14

漫天紛飛的大雪中，我獨自漫步。忽聞沁鼻花香，淡雅而清芳，我不由心生疑惑：什麼花會臨寒開放？

嗅着花香，我一路尋覓。＂千山鳥飛絕、萬徑人蹤滅。＂天地之間只剩下白茫茫的一片，寒風掃在人的肌膚上，就像鋒利的刀片一般，讓人生疼！

突然，我眼前一亮，那一簇簇的梅花，在狂風呼嘯的寒冬裏相互依存，抵禦着寒冷的侵蝕。那花白裏透紅，花瓣潤澤透明，像琥珀或碧玉雕成，有點冰清玉潔的雅緻。

一陣風襲來，粉白的花瓣伴着雪花隨風而落，如同一隻只翩翩起舞的蝴蝶，又似仙女下凡，有着出塵脱俗的氣質。每一朵花都是被一片片花瓣包裹着，層層疊疊，緊緊相連。顏色上深下淺，好像色彩都沉澱了下來，沉澱在最小的花苞中，那花苞鼓鼓囊囊的，彷彿在孕育着什麼仙露瓊漿。

我呆呆地看着，風，吹起了我的髮梢；雪，染白了我的眉角。我還是佇立凝望，她那細而堅挺的`枝頭在風中搖曳，即使飽受風雪侵蝕，卻依舊清麗高潔、傲然盛放！她彷彿在嘲笑牡丹的庸俗嬌貴、月季的鮮豔浮華……她彷彿再説：讓暴風雪來的更猛烈些吧！＂

她彷彿在風雪之中唱喏：＂無意苦爭春，一任羣芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。＂這聲音飄進了我的心裏。是啊！遇到挫折能如何，身處逆境又怎樣？人亦如梅，都是在挫折逆境中不斷成長的。哪怕是風欺雪壓、肆意踐踏，也要有頑強不屈、迎難而上的勇氣！即使不幸跌落到塵埃裏，也能將芬芳灑滿人間。

剎那間，我的身體充滿了能量。漫天風雪中，我和梅一起微笑，燦爛如陽！

是的，一切困難都是紙老虎，我不由得加快了前進的腳步！

以尋為題的國中作文 15

“風吹而來，風過即消，香之一物，何曾能留。”桂花之美，在農曆八月，於風中消散；菊花之美，在隆冬之際，於雪中消逝。然而，直著的人，不會停下尋找美的腳步。生活處處皆美，校園中的美也無處不在。

美於詩傳於古，春花之美，會隨季節而流走。但校園樓道上一句“時有落花至，遠隨流水香”卻好似把人們帶到了溪邊，帶向了美的世界。流水中散發出香的氣息，芬芳的落花隨着流水源源而來，又隨着流水源源而去。享受這自然之美，在花園小徑上，悠然自得的走着，我完全被校園中的清溪春色所吸引，自然之美，就這樣，隨着詩歌“香”飄萬里。

美於華耀神州。“遠看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚”這顯然是畫，但我並不贊成“水無聲”，因為我從校園池塘荷葉的風姿中，感受到了水的流動，感受到了美的存在。“花徑暗香流”信不走在池塘邊，一股暗香撲鼻而來，沁人心脾。誰説美不能永駐呢？看那蜂，那蝶，和那校園中的小小畫家們，一雙雙靈動的手，不就把這美的一刻，永遠定格在了畫卷中了嗎？

美於樂聽一生，夜晚的校園，時常會響起《春江花月夜》這首名曲，婉轉的旋律，細膩的.配樂，每當我聽到這首歌，眼前就彷彿呈現了春江花月夜的美景。“江流宛轉繞芳甸，月照高林皆似霞”大江之水緩緩流過芳草遍生的春之原野，皓月當空，大地被月色所籠罩。整個世界彷彿都瀰漫着美的氣息。聆聽自然之美，感受校園之美。

也許，校園就承載着我美的追求，對美的嚮往。

我願化作一隻蝴蝶，朝着尋找美的方向，奮力飛去……

以尋為題的國中作文 16

我回家了，我已經將近一個月沒回過家。我很開心，很開心我回家了，但更開心的是因為，我能見到她，她也回家了，對吧？

我和她約好晚上在“老地方”見面。當在手機裏聽到她的聲音，我哭了，為了一個在國小一見面就吵架的同學，我竟在手機裏哭起來了！

時間到了，我仍不見她，便在周圍找了起來。手機響了，她也在找我？她在哪呢？

我無厘頭的跑着，忽然！眾裏尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。是她嗎？那是我到處尋找的背影！她和我哭着跑着，相擁在一起。

她説我長高了，我説她變得那麼光彩奪目。

佛説，前世五百次回眸換來今生一次擦肩而過。莫非前世少回眸？今生未免太匆匆！相見恨晚，亦為何各自拂袖別西東？今日再相逢，事變人依舊，亦只是淚眼朦朧。

我有太多話想對她説，但見到了，卻一句也説不出來。“來唱歌吧，唱賈斯丁比伯的歌！baby，baby，baby，oh……”我哽咽了，想起小時候互相罵卑鄙被老師罰站的時候了。雖然現在想起來很可笑，但那段時光怎麼也回不去了。想必她也是這麼想，又一起大哭一陣。

與過往有關的我都説不出口，只怕想起又會招惹眼淚。説一些新學期的.事吧！“這個月怎麼樣？”“挺艱苦的，不過一想到放假能見到你們，就無所謂了！”“那一起加油吧！比比吧！”我們都是個倔強的人，從不肯輕易服輸。又一起瀟灑地大笑一陣。

我們像兩個瘋子，我們哭累了、笑瘋了，一起坐在地上看星星……

我靜靜地睡着了，腦海裏出現的，又是那幅眾裏尋她……

以尋為題的國中作文 17

看！風在劇烈地刮，天陰沉沉的，醒目的“母子上車處”站牌下站着幾位高大的男人。而本應享有這種特權的一對母子卻蜷縮在牌子底下。是因為他們沒有看到那幾個明顯的大字，還是因為他們是文盲？答案當然是否定的，他們是“假文盲”是當今社會的“道德盲”。

在我們的現實生活中，這樣的例子還有很多。公園的花壇裏，隨處可見塑料袋等垃圾，而在旁邊就擺着垃圾桶；正伸出嫩頭的小草被人們無情的腳印踩折了，而旁邊就有“請不要踐踏草坪”的警示牌；公交車上，儘管乘務員一遍一遍地提醒“請給老人，兒童讓座”可車上仍站着一位滿珊的老人，她旁邊就坐着一對青年正快樂地聊着天......

當今的社會，有才華，有知識，固然算是富有，而如果沒有道德，那麼就算你活到100歲，也等於白活。

萬事德為先。雖然大家曾從書本上看過，學過，甚至還經常把它掛在嘴邊，可真正能履行的能有幾個！當今社會的“假文盲”還真不少，他們在做事前，往往把公德心拋到九霄雲外，想到的`僅僅是自己。如果大家都成了“假文盲”失去道德的社會會變成什麼樣子。

人類啊!快敲響公德警種吧！讓我們馬上行動起來，彎腰撿起丟掉的垃圾放入垃圾桶，多繞點路，避免踩到小草，為你身邊的老人讓一次座，這都是舉手之勞。如果我們都懷着一顆公德心去做事，我們的社會，人類的地球將變得更加美麗!“假文盲”們就無立足之地。

我多麼希望2008年奧運會“假文盲”們不再有。人人講公德，講誠信，讓一個嶄新的中國展現在世界面前。

以尋為題的國中作文 18

美國有部好看的電影叫做“尋寶奇兵”，我們班也有。

今天，老師為了讓我們寫作文，讓我明天帶自己喜歡的玩具。（要小玩具）晚上，我左思右想，也沒有什麼在我腦子中最合適不過的了。我正在牀上發愁呢，我看到了我的寫字枱上放這一個電視主人公玩偶，便起了念頭，確定拿它！

第二天，同學門都拿着心愛的小玩具來到了學校。

我和我的同桌一組，（也就是很調皮，頑固的金凱達）但他沒帶，這也沒辦法，誰讓他是調皮鬼呢！他集中生智，連忙把一些餐巾紙圍成一個團，然後用但面膠捲起來。“好拉。一個足球！”他高興地跳起來，一奔“三十尺”高。我想，這樣的.辦法也只有他能想的出來哦，呵呵。

上午１、２兩節課玩。

規則：一人來藏，只能用五分鐘時間，其間要畫好藏寶圖。而找的那個人只能靜靜地做在教室裏，不能抬頭，很嚴肅哩，時間一節課，這樣來回兩次，剛好兩節課。

“開始。”老師説開始了，第一個藏的人是金凱達，他匆匆茫茫的跑了出去。我們找的人靜靜地做在教師裏，描寫‘寶藏’特徵。……５分鐘後，老師帶着他們回來了。他也把寶圖給了我。我看着他畫的指示圖，走到了校門口的大草坪上。上面有很多大樹，怎麼找啊，沒辦法，為了勝利，總得慢慢來。……時間一分一秒的過去，我還沒找到，怎麼辦，突然，我才到了一樣東西，我扒開草看看，“啊，我的寶貝。”我勝利了。

現在是我藏了，我左思又想，怎麼也想不好，但最後還是藏在了靠水泥球場的花壇裏，畫了一張極為難懂，難看的藏寶圖。（最後金凱達沒找到）

這一上午，真是把我給累壞了。

以尋為題的國中作文 19

媽媽説秋是金色的，從前的我不理解也不明白為啥説秋是金色的，我覺得秋是個季節，一個從暖到冷的轉換，從夏到冬的一個過渡而已。

前段時間，我去了果園，玩夠了，吃累了，躺在在果樹下發呆，突然被陽光晃了一下眼睛，一片黃色擠入眼簾，定睛去看，原來那抹黃色是桃子和梨子，伴着黃綠色的果葉，發出晶瑩的黃，透亮的黃， 我立馬驚呼起來，媽媽、媽媽、我看到了你説的金色的秋，我轉念又想，我吃桃子和梨子的時候為什麼沒有發現這誘人的黃色呢？

然後我又去了山頂，山頂真是秋風颯颯啊！非常涼爽，抬頭看見那白色的雲朵，很是悠閒，覺得天高了很多！站在山頂低頭垂望，我去！草木雖有餘綠，但多已枯黃，還夾雜着點點紅色，我想那是楓葉吧，過不了多久這草木會把整個山坡都渲染成黃色！這草木的枯黃也許就是媽媽説的金秋吧？

下山的時候我們穿過一片楊樹林，發現楊樹的落葉貌似比其它樹多，至於為什麼？ 這得容我回家問問度娘，嘻嘻！我從樹下往上看，楊樹真挺拔，筆直的'樹幹，像我們學校軍訓時軍官的站姿，挺威武的。再往上看，呀！一縷斜陽穿過樹梢寥寥無幾的樹葉撒到我的身上，哦！這屢陽光好柔和，讓我敢於直視它，陽光是五彩的，不，它更像一條金燦燦的絲帶，纏在我身上，我覺得我變成了金色的少年，回頭去看媽媽，媽媽臉上的微笑在陽光下也變成了金色，金色的微笑，好慈祥，好安靜，我跑過去抱住媽媽説：“媽媽我找到金秋了，我找到金秋了，”媽媽問：“你的金秋是什麼？”我説：“我的金秋就是勤勞的果實，就是草木枯黃下深藏的春天，就是陽光下的少年和媽媽的微笑！”媽媽親吻了一下我的額頭，金色的微笑一下調頻成了調皮的微笑！ 切！

以尋為題的國中作文 20

從前我養過一隻小飛鼠，它可是我親密無間地夥伴，我每天晚上在陽台上與它玩耍老半天呢。

記得那個晚上，我在跟它玩，我不小心疏忽了一下，給它從三樓掉下去了，那時我驚慌失措，焦急地將頭探出去看下面，一片漆黑映入眼簾。我趕緊叫上了父母到家門口去找。藉着微亮的路燈，翻天覆地找。我們幾個人在垃圾桶，車底下，小巷裏看了個遍，通通都沒有。我心情低落，躺在牀上，看看那空空的天花板，想象着它會不會它已經摔死了，或者被流浪狗一口咬了下去，我甚至看到了那慘不忍睹的模樣，我忍不住哭了起來。

第二天一大早，我突發奇想，會不會躲在車裏呢？趕緊催促母親將車開到修車店裏尋找，哪怕是一點的希望我都不能放棄。師傅將車前蓋打開，找了一遍，沒有，將車升起來，拆開車底，又找了一遍，有沒有。現在連最後一點希望也沒了，晚上，我夢見我與小飛鼠過去那些快樂的時光，不禁落淚。

第三天，我仍不死心。我們將車移近車庫裏，叫了它的名字，叫了不知多少遍，我的喉嚨都幹了，它迴應了一聲，聽到了它的'叫聲，我的喉嚨彷彿濕潤了，希望又有了！我為了將它引出來，把它愛吃的食物，它温暖的窩放在車庫裏。午飯過後，我來到車庫，發現食物少了，證明它還在！希望又有了，我到處找它，可還是沒發現它蹤影，只好先離開。下午，我再次來到車庫，看到了它那黑乎乎的身影在跑，我費了九牛二虎之力將它抓住了，我興奮地看着它那可愛的模樣真想親它兩口。

我再也不敢將它放在陽台上了，下次我可沒有這麼走運。

以尋為題的國中作文 21

今天，我漫步在荊楚理工學院，在無限的靜謐中，我忘了世界，也忘了自己。

可能是國慶節放假的原因，校園裏沒有了往日的熱鬧，安靜極了。

我順着筆直寬闊的天橋走到金鳳橋邊，橋下的水並不深，我趴在欄杆上靜靜地看着水裏那一簇簇一叢叢綠色的水草，它們隨着微波輕輕擺動着。幾條穿着黑衣的小魚苗在水草下歡快地嬉戲着，一隻大蝦在小魚旁擺動着它大大的鉗子，耀武揚威地走來走去。

繼續往前走，橋頭的井蓋吸引了我的目光。圓圓的井蓋上畫着幾株金色的向日葵，大大的花瓣張開，熱烈地看向天空，真是栩栩如生啊！這應該是某個大學生的.創意吧？井蓋不遠處是一棵粗壯的桂花樹，墨綠的樹叢中長着星星點點的小桂花，金黃金黃的。我忍不住摘下幾朵，小巧玲瓏的花瓣半開半合，散發着濃郁的香氣，不一會兒我的手都是香的了。

又往前走了幾十步，一堵充滿生機的綠牆浮現在眼前，走近一看，原來是一種植物像爬山虎那樣慢慢地爬上了健身器材邊的那些高圍欄。這種植物的葉子與別的植物的葉子可不一樣，別的都是中間寬頭細尾巴細，而它的葉子卻是細長細長的，它們細密的觸鬚像爪子一樣抓着圍欄，想要扯開可要費些力氣呢。密密匝匝的葉子中間點綴着零零星星的、長着五個紅瓣兒的花，這花像五角星，真可愛，我就叫它們五星花吧！

不知不覺，我來到了圖書館前的小廣場。小廣場周圍有好多個被修剪成圓球一樣的灌木叢，小麻雀都三隻五隻的聚在一起，不知道在幹什麼。高大氣派的圖書館呈彎彎的弧形，好像要擁抱每一個走向它的人。圖書館前的草地上坐着一個穿紅裙子的大姐姐，手裏捧着一本書。秋風吹過，這裏是那樣的安靜，彷彿時光都靜止了。

我繼續向前邊的石雕羣像走去……

以尋為題的國中作文 22

光陰似箭，過去的一切不可重來，這就是古人所云“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。此刻，我正要去尋找時間的足跡……

慢慢地，我走在林蔭小徑上，若有所思，突然一陣陣悠悠的花香襲我而來，循着花香，我一路尋去。哦，是一株梔子花！潔白的花瓣像雪一樣嬌美新鮮，那含苞欲放的嬌態，宛如一個羞滴滴的少女，很想綻放，卻又保持着一份矜持，那樣子，那麼高貴。梔子枝杈蓬鬆，一片片的綠葉，像被微雨洗滌過，真是“綠葉襯紅花”。曾幾何時，她還是不受寵的“小草”，現在卻開出嬌美潔白的花朵，歲月的洗禮讓她美若一位聖女，在她身上，我尋到了歲月的痕跡。

知了在樹上唱着歌，聲音渾厚又嘹亮，不知疲倦，一聲聲展現着生命的活力。樹幹上有他們蜕下的殼，我們想像不到它們是經過了多少的痛苦，才能脱下自己厚重的外套。殼的背後，又飽含多少的痛苦積累。可是，它們又是多珍惜生命啊！蟬潛伏許多年，才能等到這一夏的絕唱。在它們的身上，我尋到了時間的足跡。

路邊的座椅仍堅守在自己的崗位上。時光的流逝並沒有讓它們煥然一新，相反，讓他們的`油漆表面開始脱落，變得斑駁，伸出手，摸上去，不是很舒服，還有點點灰塵。經歷了數年的風吹雨打，它們慢慢老化了，早已不是當年那個乾淨整潔的座椅了，但他們仍舊散發着温暖，夕陽的餘暉下，老人坐在他們身上，靜數時光。從它們身上，我尋到了時間的足跡。

人們都説，時間是悄無聲息的，不會被人發現。但我卻不這樣想，時間是有蹤跡的，只要你仔細去找，仔細去尋。

以尋為題的國中作文 23

松陽不僅古村落保存完好，連鄉間純正濃郁的年味年俗、傳統手工藝都被源汁源味地傳承下來，從大年三十到正月十五，從拜祭、請迎財神這些祈福活動，到鄉間農民傳統的打年糕、打麻餈、做豆腐、舞龍燈、馬燈等每天上演不一般的歡樂節日。

白天走進古宅，感覺走進來不同時代的天地裏。古宅建立在溪兩岸的山坡地，背山面水，泥牆青瓦。背山可擋冬季之寒風，面水可迎夏日之涼氣，緩坡可免淹撈之患，這就形成了一個天然的小氣侯，河邊溪水響動奏響了美妙的歌聲。古宅前掛起了高高的的紅燈籠，前院曬出了自家做的鹹肉。大宅子宗祠裏都燃起了祭祠的紅蠟，另一邊廚房旁，有人在打麻餈呢！一個老漢拿着一個大石錘在一上一下地敲打着未成型的`麻餈，我也忍不住去試了一下，感覺這石錘真重。

松陽的傳統民俗活動真是精彩紛呈，這天晚上就讓我觀看了幾項有趣的?動。

晚上六點，走馬燈開始了，隨着鞭炮聲響起，一羣裝扮成馬燈的孩子出場了，他們戴着馬燈頭，左手提吊在胸前的馬燈前部，右手拿着刀高高舉起，後面吊着馬燈的尾部，走起路來一搖一晃，就像似馬的尾巴在搖擺，孩子們打扮得活靈活現，表現得神氣十足，加上敲鑼打鼓聲，熱鬧極了。

百丈村民也開始了舞龍節目，一個大人託着龍頭，一個小孩託着龍尾，中間幾個大人託着龍身，隨着伴樂聲飛騰、跳躍、翻滾。龍身做工精緻美麗，上面鑲嵌了許多水晶在燈光照射下耀眼奪目，周圍喝彩聲不斷，他們舞出了節曰的喜慶，有農民不停的點燃炮竹一同慶祝。

快來松陽過年吧！在這裏會讓你感到不一樣的過年氣氛。

以尋為題的國中作文 24

只因我們，正是少年。——題記

少年就是少年，見春風不喜，望夏蟬不煩，聞秋風不悲，看冬雪不歎。風過無痕，留下落葉緩緩墜落的軌跡……是秋天如期而至。

無悲涼之感，心中只盼着研學早日到來，少年們期許着去追尋一縷秋風。那日是期中過後，懸着的心終是放了下來，又聽聞明日踏秋，是嚮往近三年的方特之旅。滿腔熱忱如春日一般，懷揣這應有的熱情。

途中，望着車窗外風景的我們，笑起來彎彎的睫毛與若隱若現的酒窩似將秋日淒涼融卻，恰是同學少年，這時光是那般乾淨純澈。遊樂園中的我們追逐着，温柔的影子跟在身後，暫時脱去披星而出戴月而歸的日子，少年如追風的蜂鳥。少年的肩旁掠過清風陽光，少年的眼中滿是青草池塘。

過山車上我們撲朔着翅膀迎風而去，展開雙翼朝着天空翱翔。因為年少，所以對一切未知的新事物充滿好奇，敢於嘗試是那份青春所賜予的肆無忌憚。我們吶喊着，身處這個壓力如山每個人都負重前行的時代，有那麼一瞬，我們將自我長期埋身於題海的壓抑釋放出來。無懼他人的目光，那片天如夢般。坐上過山車那刻，或許會怕，但絕不退縮。我們逆光而來，以夢為馬，追逐未知的上空。

旋轉木馬上的'女孩如甜甜的棉花糖一般，彷彿置身於夢幻的雲層之上，雙眸清澈明亮。隨着歲月流轉，我們終將學會告別那段不復的童年，試着成長變為成熟的大人。可樂園裏的我們，摘下成長途中被迫貼上的標籤，我們依舊是擁有這孩童般純真的少年。

少年的我們，眼中秋景固盡顯感傷，卻能以春風的温柔目光看待世間萬物之美好，只因我們，正是少年。我們踏着秋風而來，隨秋風而去。

以尋為題的國中作文 25

悠悠倚於窗邊，眼神迷離，鎖定那一度空間，望窗外，陽光蔓延至整個縫隙，指間輕輕攬過窗櫺。 温暖瀰漫了視線，勾起了萬千思緒……

“獨釣寒江雪”

一個人端坐在寂寂的唐朝，釣着一江的寒冷，守候着最後一片潔白的孤獨。羣山孤寂，雪山邈遠，足跡塵封，是誰承載了這一江的寒冷？是誰用細線垂釣絕望，把自己交付給永州這片山水？你不能圓滑媚俗一點？把自己逼坐在江雪裏，然而你沒有。

多美啊，幽靜邈遠的寒江雪，美就在身邊。

“欲辯已忘言”

歷史的天平上，五斗米的份量到底有多重？你是那隻念舊林的羈鳥，亦或是思故淵的池魚？你袖前的一席清風，將功名利祿全都拋棄。半截鋤頭，一輪皓月，你低吟着“但使願無為”便把自己隱在了墟里煙之中。獨醉黃昏，再信手拈幾個意境放進平平仄仄的酒杯裏，一飲而盡。從彭澤縣到桃花源的距離，讓人永遠無法從菊香裏破譯。

多美啊，遍野燦爛的南山，美就在身邊。

“路漫漫其修遠兮”

柔白的月光灑滿江面，寂靜的湘江温潤如一塊墨玉。微風輕輕吹拂你寬大的衣衫，寒意一點點滲入你的心房。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。當初的'你那麼意氣風發，可漸漸地，隨着龍顏震怒，你被放逐在遙遠的孤島。只有山水見證你在灰暗的天空下，眉鬥緊縮成兩道山河，用血淚凝結成泣血的詩行。

多美啊，悲壯無奈的汨羅江，美就在你身邊。

我是詩海里的一條小魚，被沿途的美景所陶醉。如果哪天維納斯女神眷顧，讓我游出自己的詩行，我會高呼；原來，美就在身邊。

以尋為題的國中作文 26

窗外，早已是雪白一片，白皚皚的大雪埋沒了一切，顯得十分單調。

寒冷的風呼呼的拍打着窗户，看見窗外那一片白茫茫，不知為何內心感到十分空洞，我決定去外邊走走，感受一下大自然的氣息，尋找我獨愛的它！

我在雪地中慢慢地走，寒風拍打着我通紅的臉頰，感到陣陣刺痛。走着走着不知走了多遠，回頭看看房屋早已消失在了白茫茫之中，只留下了一排排整齊的腳印。

我繼續向前走，心中一直等待着它的出現。我走了許久，手腳早已冰涼透骨，但始終不見它的蹤影。我來到一棵早已被白雪覆蓋的枯樹下坐着，心中感到十分迷茫，不知該何去何從。我正想轉身回家，卻看見了它，不由的停住了腳步。

雪中，一枝梅花正傲凌着風雪，堅定熱情的綻放出鮮豔的花朵朵。啊！這是一枝紅梅，就像紅衣少女站立此地。如果不是在這冰天雪地裏遠觀會讓你感覺它是雕塑品，是那麼的完美無缺。當你慢慢靠近它，你會感覺到它的`靈性與生機。悠悠的清香，白裏透紅的花瓣，就像少女的臉龐。每一片花瓣潤滑透亮，就像一顆顆價值不菲的水晶。突然有一種莫名的感觸油然而生。

它挺立在寒風冰雪之中，面對險惡的環境豪不畏懼，百折不饒，愈寒冷愈要綻放出生命的精彩。讓我感受到了它堅定不移的品質，看着雪中的梅花，我自愧不如。學習古箏一年來，因課程難度不斷加深，我不能始終如一，開始想着放棄，致使我現在琴技沒有多大漲進。此時此刻我感到十分遺憾，後悔！

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”人生的成功就像梅花一樣只有飽經風霜後才會從容綻放。我會讓梅花精神時刻激勵我，引領我遠方漫漫人生道路！

以尋為題的國中作文 27

從誕生到這個世界上的那一刻，我們就一直尋找，在美景中尋找歷史，在文字中尋找智慧，在失敗中尋找方向。

你迷過路嗎？小時候不會迷路，因為總有父母的手牽着。慢慢長大後，當站在人生的十字路口時，我們可能會迷茫，會恐懼，甚至會不知所措。因為父母不能再像兒時那樣每一步都牽着自己，你可能渴望有人能告訴你前行的方向，但事實上沒有安排好的人生之路，必須自己選擇、自己摸索。曾經，那張令人崩潰的試卷呈現在我的眼前，我垂頭喪氣地回到家，進入家門，父母拿着我的成績單問道：“怎麼發揮得這麼不好？”我聽到後卻假裝自己沒有聽見，拖着沉重的腳步走進了房間，心像被石頭捶傷了一般，覺得自己明明很努力，為什麼還是考不好？第二天一起牀，我就下定決心，一作文定要找到方向和路。經過幾天的尋找和摸索，我發現應該先找到正確的學習方法，然後堅持實行，積蓄力量等待着爆發。

這些經歷讓我發現了路是多麼的重要，人生中有太多太多的路，我們要選擇適合自己的路，在尋路的過程中點亮生活。如果選擇了某條路，無論是陽光明媚還是泥濘坎坷都要義無反顧。塞內加説過：“烈火試真金，逆境試強者。”《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基在雙目失明、雙腿癱瘓的'情況下，依舊寫出了這部具有廣泛影響力的小説，我們應該學習他在逆境面前不服輸，不低頭，昂揚向前衝的精神。

“路”不僅僅是一條路，更是一個方法，一個道理，它指引着我們攀登高峯，不畏艱險，不斷實現理想。少年，面對困難你要迎着風浪前行，在努力的路上永不止步！

以尋為題的國中作文 28

一天，陽光明媚，我踏着輕快的腳步，哼着小曲兒，去深山老林中尋訪一位隱居山林的好朋友。

山中風景如畫，彷彿仙境一般。瞧！這兒簡直是樹的海洋！那參天的杉樹，想緊張的戰士屹立在懸崖峭壁之上；萬古長青的`松樹伸展着蒼勁的樹幹；長得十分茂密的大樟樹撐起綠蔭大傘……這真是“林海”啊！上萬只鳥兒們有的在樹梢展開歌喉盡情歌唱；有的在半空中展現它們優美的舞姿；有的在泥土裏啄來啄去，像是在找食物。我走着走着，還有一些可愛、機靈的小動物在我面前竄過。看！小松鼠抱着幾個松果，尾巴里還卷着一個哩！小刺蝟的刺扎着幾個蘋果，手裏還抱了一個呢。四處都有蟲鳴聲。我盡情地吸收着清新、新鮮的空氣。我被這兒的景色吸引了。

我來到半山腰，看見了一個小草屋，小草屋門前的一棵高大的百年巨松下有一個活潑伶俐的小孩子正在興高采烈的忙碌着什麼。我見了，連忙快步走上前去，着急得問：“小朋友，你認識一位隱居在這山林裏的賢士嗎”

小孩子上下打量了我一番，自豪地説：“當然認識啦！他就是師傅哩！”

我聽了，滿懷希望地説：“那真是太好了！他在哪兒呀？”

小孩子興致勃勃地説：“我師傅去採藥了。”

我有些失落地問：“那他去哪兒採藥了？你帶我去找他，好嗎？”

小孩子搖搖頭，抱歉地説：“對不起，我只知道師傅就在這座山中，可密林深山、雲霧密佈，我也找不到他呀！”

我不禁有些失望，但轉念又想：好朋友住在這裏，無憂無慮、自由自在，他淡泊名利、與世無爭，這樣的生活如神仙一般，飄飄欲仙。我是多麼嚮往、羨慕啊！

以尋為題的國中作文 29

遨遊在書海之中，去尋求知識的養料，在同時，也尋得了許多人性的光輝……

海倫凱勒——挑戰命運

海倫凱勒的命運是不公的，不到2歲，雙目失明，雙耳失聰，在她的的世界中，是那比鐵還沉重的黑暗，壓抑、寂寞使她性格十分暴躁，但是，她從未向命運屈服。當安妮莎莉文老師來到她的世界後，在她們共同努力下，海倫學會了寫字，甚至能開口説話了！這是一個奇蹟！創造這一奇蹟，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終於在黑暗中找到了人生的光明面。

陶淵明——安貧樂道

提起陶淵明，“採菊東籬下，悠然見南山”的詩句便會脱口而出。《五柳先生傳》中，他的家境並不好，但他從來沒有抱怨，他作為一個隱士，好讀書、性嗜酒、著文章是他的三大愛好，仔細閲讀他的作品，我尋找到了他的品質：淡泊名利、率真自然、安貧樂道。

藤野先生——偉大人格

從魯迅字裏行間中，我們看出，藤野先生十分黑瘦，八字須，戴着眼鏡。起初，看到題目，我認為他是日本人，不禁響起了南京大屠殺時日本人所做的罪行，他會不會……但看完文章，我對藤野先生的看法有了大大的轉變，他認真負責、治學嚴謹、循循善誘、求真求實……更令人敬佩的是。他毫無民族偏見，熱情誠懇的幫助作者，希望中國有新的'醫學，希望新的醫學能傳到中國去。在作者的筆下，包含着對先生的感激、敬重和無盡的思念……

在書海中，我盡情遨遊着，去尋找知識的奧祕，同時，在書海中，我也尋找並撿拾到了許許多多人格的貝殼……

以尋為題的國中作文 30

翻開厚厚的相冊，映入眼簾的就是黑白花色的小照片，我慢慢地翻看之後，最吸引我的還是那張，7年前在老家隨州拍的煤油燈作為背景的照片。

我年幼時，還以為它只是一個漂亮的瓶子，但後來我才知曉了它是一個油燈。看完照片後，我還真想迫不及待地看看它，因為我已經有6、7年沒見了。

記得三歲的時候，那次也是我第一次來到老家，所以我對這兒的一切都懷着一顆好奇之心，包括那個放在桌上的油燈，每次夜晚做事情，都是這盞油燈陪伴着我，那時，不管是白天黑夜，這盞油燈都發揮着作用，到黑夜時，你所見的就像幾隻活潑可愛的螢火蟲一樣，左晃一下，右晃一下，那光芒也是忽閃忽閃，忽明忽暗的。而且那時，爺爺奶奶們用的都是木柴燒火，所以總是濃煙滾滾，都快把他們給嗆暈了。

我想起這些後，就在當天夜晚，和爸爸媽媽在明亮皎潔的月光下乘坐着巴士趕往老家。我本以為能在路上看見那些搖曳着的光芒、火焰的油燈，但是，我連半個油燈瓶都沒有看到，只能連連歎息：

“唉……”

趕到隨州老家後，我連忙跑進家中尋找這小小的油燈，可現實卻是：天上掛着兩盞大大的.吊燈，卧室的牀旁只有一盞枱燈，但就是沒有油燈。我傷心地跑到奶奶身旁。

“奶奶，奶奶！你們這裏還有油燈嗎？”

“乖孫子，我們現在哪還用油燈啊！現在每家每户都用電燈，走在大街小巷中，都是霓虹燈啊！”奶奶説話時，滿臉都洋溢着幸福美滿的微笑。

我聽完奶奶的話後有些傷心，但我也非常開心，因為我想：

這一盞小小的油燈已成了歷史，這一盞小小的油燈也正是社會進步和國家進步的最有利的見證！

以尋為題的國中作文 31

在課外班，結識一位格外文靜的女生。幸運的是，同樣不善言辭的我與她搭上了話。

她並沒有驚豔的美，但手捧《目送》的她，無聲地端坐在角落，很是耐看。她的目光流連在書本與筆記本間，時不時動筆記錄着什麼，指尖的握力不大，動作也柔緩，想必定有娟秀的字體，我不禁微微地湊過去，卻被她的一聲輕笑嚇得一顫。“你好。”她竟主動向我招呼，“你也喜歡龍應台的書？”她似乎在琢磨為什麼我用了“也”這個字，“嗯…能告訴我為什麼喜歡嗎？”問題來得突兀，她歪着頭想了想，給我看她的筆記本。“父母平時忙，我便常常去書店。我翻了這本書，就好像別人説的那樣，讀書是一種對話，和龍應台的文字對話讓我覺得很舒服，有太多我沒有感受過的，我想去感受的，像一場旅行。”“你很喜歡讀書吧？”她搖搖頭，“並不説有多喜歡，一些冷冰冰的書是完全看不進去，我喜歡的是在書裏感受自己的感覺。”她用心摘錄的，或許只有一句話，或許只是一個字，但透過她，我看到了一顆纖細而純粹的心。

很多人喜歡書和音樂，因為它們都是極富有感染力的事物。人的情緒往往隨着文字和音律波動着，然而最享受的.，便是這種找到自己的感覺。我們習慣於看別人，與別人溝通，面對鏡子時，我們可以看到自己的外表，面對書和音樂時，我們可以看到自己心靈的模樣。不同的書不同的情感，當我們覺得產生共鳴，不自覺地帶入自我時，我們就看到了自己，也像是一段奇妙的旅途。

或許我們喜歡的不是讀書，而是在書中找自己。

以尋為題的國中作文 32

他們都是天使灑下的精靈，從墜入人間的那一刻起就註定要一輩子追尋。

——題記

“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用他尋找光明。”我很震驚：無邊的黑暗壓得詩人喘不過氣來，芸芸眾生在等待中漸漸迷失、彷徨，整個世界只剩下一片漆黑，然而，詩人相信：只要最後一顆火種沒有熄滅，陰霾終究擋不住那黑夜中明亮的雙眸和光明的步伐。於是，他開始渴望，開始尋找，開始吶喊。陰霾中摸索的他在處處碰壁後，緊握住殘存的火種，將其放入自己的筆端，他要用這支鋒利的鋼筆刺穿無邊的黑暗，打碎十年的陰霾，喚醒沉睡的民族。他做到了。

時間總是在歷史的'長河中蜿蜒，你看！

“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚。”百無聊賴的女詞人在悽風苦雨中追尋那虛無縹緲的寄託。用“悽悽慘慘慼戚”的婉約悽美筆調塗寫哀傷，即使國破家亡。我不禁黯然淚下，對女詞人的悽慘報以極大的同情，同時同情水深火熱中的勞苦大眾。幽夢無眠，淡酒澆愁，又有誰能帶她走出那一片苦楚？思念早已將她的心扉緊緊鎖上。苦苦追尋了一世，終落個悽悽慘慘的境地。

如此悽慘，更有凡·高。

第一次看見凡·高的《向日葵》，我就驚呆了。那一片極富震撼力的金黃葉片，散發出的是尋覓的氣息，跳動着的是生命的脈搏。他不是瘋子，他是光明虔誠的膜拜者，藝術忠誠的探索者。雖然他付出了生命的代價，但即使是在天堂，在死的最後一刻，他的手中仍緊握畫板，嘴角仍掛着微笑，他將最燦爛的微笑留給了世人。所以，他的世界依舊絢爛。

尋找生命的那一方天空，逝去的依舊精彩。

以尋為題的國中作文 33

春、夏、秋、冬，四季都有着它們獨特的風景，我要去尋找四季的腳印。

“沙沙，沙沙。”聽！這是春雨在唱歌。春天的雨是獨特的，它是温暖的，輕輕的落在掌心，彷佛在手掌輕輕的舞蹈。在春雨的`呼喚下，草從土地裏探出了腦袋，真是“野火燒不盡，春風吹又生。”草的精神是值得人們去學習的。草，它默默奉獻，它給大地穿上一件美麗的綠衣裳，它生命力頑強。春，我尋到你了！

看！天上的雲變成了淡紅色，夏天的天空永遠都是四季中最美的。天空似一位魔術師，一會穿上淡藍色的衣裳，一會兒穿着淡黃的裙子，一會兒又換上橙紅的大衣……天上的雲又會跟着魔術師的魔術來變換形狀。一會兒變成海浪，一會變成兔子，一會兒變成長龍……夏天的風是涼爽的，炎熱的夏天裏的一絲小風，都能給人滿足。當風兒吹過樹林時，都會奏成一首美妙的歌曲。夏，我尋到你了！

瞧！銀杏樹脱去原來的綠衣，如今換上黃色的大衣，楓樹那翠綠的大衣已換上火紅火紅的衣裳，青松如今還是那一身碧綠。一陣秋風拂過，銀杏樹那一把把小黃扇似蝴蝶般落下。楓樹那似手掌一樣的葉子在風中舞蹈。落在地上，像一層毛茸茸的地毯，踩上去，舒舒服服的。秋，別躲了，我已尋到你了！

聞！寒冷的空氣中夾着一般清香，是雪梅發出的味道，在所有的植物中，雪梅是這一片雪白中的一道靚麗的色彩。“遙知不是雪，唯有暗香來。”不愧是梅呀！梅花的精神也值得我們去學習，不畏寒冷，梅如同一位“公主”在枝頭獨自散發出自己的氣質。冬，我從梅中已尋到你了！

春、夏、秋、冬，我已尋到你們了！

以尋為題的國中作文 34

人老了，忘記的東西越來越多，尋找的東西也越來越多……

——題記

去年奶奶患了老年痴呆，身體也日漸虛弱。想起小時候奶奶給我講故事，想起小時候教我説歌謠，唱好聽的兒歌，想起小時候奶奶教我摺紙……想起我長大了，奶奶卻老了，眼淚便不聽話的湧上眼眶。

奶奶的記憶也在慢慢衰退。那天中午，家裏沒有人，奶奶竟自己跑了出去。等媽媽回到家，家中已沒有人，於是，我們一起去尋找奶奶。因為媽媽的嗓門不夠響亮，不像左鄰居張大媽如洪鐘響徹雲霄，也不像右舍裏李阿姨京韻十足繞樑三日，所以她不喊，只是在尋找。爸爸豆大的汗珠接連不斷地滑落臉頰，邊跑邊喊着：“媽——媽——你在哪兒啊——”爸爸非常焦急，聲音竟有些顫抖。我也大步地跑着，使勁地、一遍遍地喊着“奶奶”，一遍遍地尋找着……

當我急得快哭出眼淚時，我突然想到一個地方，那是小時候奶奶經常帶我去的地方。我飛奔着，像獵豹一樣，動如疾風，快如閃電。奶奶果然在那裏，她安詳地坐在石凳上，依然那麼和藹慈祥，但不知我從哪裏來，我來幹什麼，只是對着我笑。微風吹亂了奶奶滿頭銀髮，我不再和她談往事，不再談我的童年，我看着她就像看見一個頑皮的小孩，鞋都不知道穿就到處亂跑。我看着她笑，她看着我笑，笑得我淚流滿面。

“奶奶，這兒涼。走。我們回家去。”奶奶依舊面帶微笑，和我回到了家。

有愛，天涯不遠，有愛，寒冬尚暖。尋找，只是愛的一個小小注解，是我們對奶奶盤根錯節的`愛裏一綹根鬚。但就是這一綹根鬚，纏繞我們一生，讓我們的心，一寸一寸，生出古樸的根。

以尋為題的國中作文 35

今天，媽媽和阿姨帶着我和妹妹去爺爺家——毛山，毛山景色秀麗，是一個十分適合休閒的地方，那的空氣清新，微風習習，十分涼爽，那的特長就是竹子，我的爺爺因為這些土特產才能賺錢，他的手藝十分的.好，他會做竹蓆、竹筷、竹掃帚、竹筐……我的爺爺的手藝可稱得上是一個字“好”，我的爺爺還有一個本事，那就是挖筍，我的爺爺可是挖筍高手，一天就能挖出幾十斤，厲害吧！

我的阿姨也是個挖筍高手，因為也有了爺爺的遺傳，可奇怪的是，我的媽媽卻不會找筍，也不是個挖筍高手，我感到十分地奇怪。就在下午，我的阿姨跟我和妹妹説：“佳淇，佳洺，我們去自己的山上挖筍去好不好？”“好！好！好！”我和妹妹立刻回答，阿姨説還要叫上另一個阿姨一起去，我們拿好鋤頭，拿好籃子，上山了！

我們走到了爺爺的山，阿姨不愧是挖筍高手，一會兒就找到了第一根筍，我對阿姨説：“阿姨，讓我來吧！”“不行，不行，我也要一根，不然就不能給你！”妹妹氣沖沖地説。“好，好，好，一人一根，來，阿姨給你去找，走。”阿姨説，這下我們倆可開心極了，阿姨走了幾步，就找了兩根，我和妹妹開始挖起了筍來，嗨喲！嗨喲！我拔呀拔，拉呀拉，始終都拿不出來，最終我用鋤頭向它根部用力一砸，終於斷了，我高興極了，大聲説：“我終於挖了一根筍，我終於挖了一根筍，耶！”緊跟着妹妹也把筍挖了出來，我後來也挖了五根大筍哦！妹妹挖了三根，阿姨可是戰功赫赫，一共挖了十多根筍呢！另一個阿姨也蠻厲害的，她在山上光腳挖筍，共挖了七八根筍。

以尋為題的國中作文 36

一寫下這個標題，我的眼前就浮現出那一天手錶丟失的情景來……

那天是開學報到，交完作業領了新書後，我就和好夥伴們一起回家。一路上我們你追我趕，好不快活。不知不覺，我們來到了平時最喜歡玩的滑滑梯，還玩起了最有人氣的“瞎子摸魚”。

太陽慢慢地曬起來了，就在我準備看看幾點鐘了的時候，我才發現電話手錶不見了。這可麻煩了！媽媽聯繫不到我肯定會着急的，而且平時約小夥伴玩可大多是靠手錶聯繫的。

我趕緊去找手錶，然而找了一路卻一無所獲。就在我急得不知所措時，王美涵趕緊對我説：“不用急，我們幫你一起找。”於是，和我一起玩的小夥伴們紛紛加入尋找手錶的隊伍來。他們和我沿着原路返回，一邊努力回想剛剛玩耍逗留過的地方，一邊低下頭來仔細尋找，全然不顧火辣辣的`太陽曬得全身是汗。找了一大圈後，我們都沒有發現手錶的蹤影。身在外地的媽媽也很着急，她把我手錶的定位發給了大小寶的媽媽，看完定位後我們又出發去尋找，可是找了一個多小時，手錶彷彿和我們捉迷藏就是不見影兒。此時此刻，我和夥伴們已經大汗淋漓，精疲力盡，只好先沮喪地回到了家。

沒想到，就在我們以為尋回手錶沒戲，只能重新買一個新手錶的時候，媽媽突然接到了我的手錶打來的電話，原來我的手錶被別人撿到了！“太好了，手錶找到了！”我高興得手舞足蹈，拿到失而復得的手錶，我自言自語道：“真是好險啊，下次可得長記性了！”

這就是我的尋表記。這次尋表不僅讓我認識到不能太貪玩，更體會到了和夥伴們之間友誼的可貴。

以尋為題的國中作文 37

看到這個題目，你肯定會大吃一驚：只聽説過“踏雪尋梅”，哪兒來的“踏雪尋蘿蔔”？今年的大年七年級，我就好好地享受了這一美事。

那天一早，爸爸媽媽拎着大包小包，帶着裏裏外外一身新的我去上虞外婆家做客。

一到外婆家，就看到外婆一手拎着菜籃子，一手拿着鐮刀，正要往外走。

“外婆，你去幹嘛？”好玩的事情可不能落下我，我急忙問外婆。

“拔蘿蔔。你去嗎？”外婆笑着問。

“去！我要去！”我開心地叫起來，馬上跟在外婆身後。

一路上，厚厚的`積雪阻擋了我前進的道路，幸好有外婆的大腳印為我掃清障礙。大腳印疊着小腳印，總算順順利利地走到田邊。

站在田邊，一眼往去，白雪在陽光下閃閃發亮，好像給田野撒上了一層厚厚的銀霜，看得人眼睛都花了。茫茫一片，除了白雪，還是白雪，連個蘿蔔的影子都沒瞧見。

“外婆，蘿蔔在哪兒呀？”我疑惑地問。

外婆沒理我。只見她走進凹溝，彎下腰，輕輕地撥開積雪。呀！翠綠的葉子從底下鑽出頭來了。外婆繼續往四周撥雪，一轉眼工夫，一簇新鮮欲滴的蘿蔔葉映入眼簾。再往下細看，這顆大蘿蔔還從土裏探出紫裏透紅的小腦袋來，我猜想，它大概是想早日見到美麗的春天吧！

“佳煒，來！你來拔蘿蔔。”正當我“想入非非”時，外婆給我佈置了任務。這下可有我的用武之地了。只見我三步並兩步，搶佔有利地勢，彎下腰，兩隻手緊緊地抓住菜纓子，使勁地拔，拔呀，拔呀，在廢了九牛二虎之力後，終於讓整顆大蘿蔔見了天日。

你瞧，綠油油的頭髮，又紅又圓的腦袋，下面還留着一把白白的山羊鬍子呢。多可愛的蘿蔔呀！

以尋為題的國中作文 38

天氣漸漸轉涼，秋天也邁着輕盈的步伐來到了人間。我決定去尋找秋天，去發現秋天的美。

順着石板小路，我沿着溪流，踱步於落葉之中。“嘩嘩——”溪水歡快地流淌。我蹲下去，踩着碎石，將手浸入溪流，清涼從手尖傳到髮梢，遍佈全身。溪水從手指間的縫隙淌過，如浪花輕撫沙灘，多麼愜意。我漸行漸遠，路邊的菊花開始多了起來。菊花金燦燦的，花瓣在陽光下耀眼奪目。龍爪菊最多，最養眼，長短不一的龍爪菊似乎在使勁掙脱媽媽的懷抱，向四面八方伸展，炫耀着活力，給人以無限的遐思。菊花盡頭，一片幽綠的竹林融入眼簾，在風中搖曳，落下婆娑的光斑。風起，空氣中添了幾分涼意。

“沙沙沙”，細絲般的'秋雨落了下來。秋雨順着竹葉，紛紛滾落，像一個個調皮的娃娃，把綠葉壓得喘不過氣來。這毛毛細雨，如牛毛，如尖針，如繡線，敲在竹竿上。那聲音如鳳凰清歌，如玉碎，可以和《琵琶行》中的“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如細雨”的樂聲媲美。我用舌尖蘸了一點竹枝上的雨露，如玉瓶釀的甜漿，甘甜、沁人心脾。我靜靜地享受秋天的清涼，任雨水沾濕我的衣衫。

雨停了，我也走到了溪流的盡頭。向前看去，一抹夕陽染紅了黃澄澄的麥田。農民伯伯帶着豐收的喜悦，急匆匆地向麥田趕去。果園裏，鮮紅嫩綠的果實高掛枝頭，構成了一幅生機勃勃的圖畫。

這就是秋天！她用那輕飄的衣袖拂去了太陽的炎熱，將明亮和清爽撒向大地；她用寬大的衣衫擋住風寒，卻捧起沉甸甸的果實奉獻人間。

“獨立寒秋，湘江北去”，人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的雲淡日麗，愛她的香飄四野。秋天，使農民伯伯的臉上充滿收穫的喜悦。我愛秋天！

以尋為題的國中作文 39

我們家裏養了一隻非常可愛的小貓咪。我管它叫"小毛球",之所以叫它"小毛球"，是因為它毛絨絨的，縮起身子像個毛線球。

這是一個星期五的晚上，我把"毛球"放出來吃東西，可是就在我轉身拿盤子那一瞬間，"小毛球"卻失蹤了。

我趕緊把爸爸媽媽喊來，讓他倆和我一起找"毛球"。可是，我們幾乎要把家裏翻了個底朝天，還是沒看到"毛球"的影子。爸爸有個建議，等它餓了，自己就出來了，我也覺得這個辦法可行，就準備睡覺了。

到了第二天早晨，我懷着期待的心情看看"毛球"出沒出來，但依然沒看到它可愛的身影。我沉下氣來，準備一邊等它一邊寫作業，還把它的食物擺在我的腳邊。可是過了好一會兒，"毛球"還是不為所動。

忽然，我聽見一個熟悉的聲音-----喵--喵---喵，聲音來自我的桌子下面。我趕緊掀開桌布，呀！嚇了我一跳，一團毛絨絨的東西蜷在桌子下面的夾層裏，還嵌着一對明亮的大眼睛！對，它就是“毛球”，我趕緊把它抱出來，心裏是壓不住找到它的'歡喜。

我把毛球放在地上讓它吃東西，可能它也知道自己犯錯了，讓我們為它那麼擔心，所以它羞愧的低下了頭。但是它的食慾一點沒有減小，一眨眼的功夫就把一整盤的食物吞下了肚。

中午，沐浴着午後的陽光，我撫摸着這淘氣又可愛的毛球進入了甜美的夢鄉……

以尋為題的國中作文 40

我賦予智慧以羽翼，讓它在層巒疊嶂中尋你；我交給想象以明眸，讓它在波濤洶湧中尋你。你，可知我尋你不易？

——題記

手捧一杯香茗，搖曳的燭光中，我來到書籍滿櫃的櫥前探訪你。

尋你，我看見悠悠南山下，野菊叢生，他輕折菊枝，抬頭仰望山巔之上，飛鳥互鳴，相伴而歸，便低吟出了“採菊東籬下，悠然見南山”這般讓人心生嚮往的閒情逸致。

尋你，我看見滿桌的奇珍異味，金箸玉杯，他卻了無食慾，拔劍四顧，眉宇間盡是茫然滄桑。他心生無奈，不願回首自己的坎坷際遇，而終究開朗起來，高唱出了“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”這般激勵人心的千古名句。

尋你，我看見三月的暮春，正值黃昏，雨橫風狂，柴門虛掩，春去不復返。伊人孤伶，背影清幽，亂紅斜飛，舞過寂寞鞦韆。

……

尋你是保爾·柯察金的堅強，是紅樓一夢的離合，是海倫·凱勒笑對生活的勇敢，是文天祥的浩然正氣，是謝婉瑩的沁脾清詞，是水滸羣豪氣勢磅礴的大手筆！

尋你，我感受到了杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的豪邁氣魄，嗅到了“滿架薔薇一院香”的清幽，品析到了魯迅不屈的精魂，范仲淹先憂後樂的高尚品質。

尋你需要智慧的靈根，尋你需要豐富的聯想，尋你需要善於觀察的眼睛，尋你需要堅毅的心。

熄滅蠟燭，巨大的書櫥在黑暗中寂寥無聲，而我卻感受到了每本書體內呼之欲出的'生命力。你這可愛的精靈，是否就沉睡在這人類進步的階梯之後？我輕輕將它們面上的塵埃拂去，探尋每一本書的靈魂。

我一直尋你，走過千山萬水，一路披荊斬棘，卻終也無法牢牢掌握你——語文呵！尋你的路程，是如此艱辛卻又意義非凡。

以尋為題的國中作文 41

輕輕淺淺的曲調，在古老深處漫溯，風如水袖滑過臉頰，忽覺臉上一涼，淚水不知什麼時候流了出來，為我們曾逝去的“風景”而哭泣惋惜……

獨自漫步在小巷中，剛剛才被雨水浸濕的小徑一塵不染，兩旁的花兒在雨水的沐浴下競相開放，微風吹拂着剛發芽的小樹，不時地夾雜着一絲花兒的清香和泥土的芬芳，一切都是那麼的美，我不禁沉浸在優美的散文中，什麼時候，我也能嗅着花兒的清香，拌着雨絲的親吻，在這唯美的意境中任思緒紛飛呢？

曾幾何時，自己獨自一個人坐在窗前，發出這樣的感慨，那麼微涼，那麼無聲……

一股刺鼻的氣味從窗外傳到屋裏，我急忙上窗户，生怕這難聞的氣味會使我變得失去良知，從而像那些破壞環境的人一樣，不但不愛惜自己的家，反而無情地破壞它。垃圾箱旁清清楚楚地用紅色字體寫着“保護環境，人人有責”，這時，一位身着西裝的男士從旁邊走過，隨手從公文包中掏出一張紙巾，擦了擦自己的眼鏡，然後隨手“瀟灑”的一扔，絲毫沒有看一眼旁邊的垃圾箱，開着自己價值不匪的`小汽車揚長而去，但那價值不匪的小汽車在我眼中是那麼的一文不值。

難道他沒有看到垃圾箱上的字嗎，難道他近視嗎？難道他不認識嗎？呵！真可笑。

其實，他不是文盲，也不是沒有看見，只是人們的良知都不知去了哪裏，究竟是什麼吞噬了人們的良知，誰能告訴我！誰能告訴我！

夜色拉開帷幕，絲墨一般的寒氣浸入膝頭，冷冷清清，酸酸澀澀，就如同我此時的心，就如疲憊的雙眼那忽明忽暗的星點，聚集在環着皎潔光輝的月亮媽媽身旁。

夜，很靜！夜，很冷……

以尋為題的國中作文 42

“呼呼！”……秋風蕭瑟，吹落了幾片黃葉，帶來了幾分寒意。

“呼哈！呼哈！”“同學們，出去站隊！”還來不及將手搓熱，我們的錢老師就發出了集合令。今天，她將帶領我們去校園裏探尋“秋的祕密”。所以早上8：30一到，她就把我們從温暖的教室裏“攆”出來，準備開始這場充滿寒冷的冒險。

時間：早上8：35，地點：操場上的草坪旁：

“哎？這不是前年學生們捐贈的樹嗎？這是去年的！2020屆的！明年這裏就應該是我們捐的了吧。”看着我校2019屆學生捐贈的紫葉桐，不知是誰發出了感概。是啊！秋天的到來預示着我們離畢業又近了一步。

時間：早上9：00，地點：學校種植園的菜畦邊：

成堆的青菜像一個個嗷嗷待哺的娃娃躺在大地母親的懷抱裏，同學們都在好奇地張望着。有的俯下身子，逗了逗這些熟睡的孩子們，有的只是蹲下，往那兒輕輕地看上一眼。周小鯤有點兒不守紀律，在泥地上亂踩，原本乾淨的鞋已經變成一雙“爛泥鞋”了；小越則恰恰相反，他靜靜地站在石埂上細緻地觀察着，看得那麼專注。秋天的.到來也預示着莊稼來年的豐收又近了一步。

時間：上午9：30，地點：最後一站------低年級學弟學妹們的文藝展示欄：

《哪吒鬧海》中身纏混天綾手持乾坤圈腳踩風火輪的哪吒，《團圓》裏和藹可親的爸爸，惟妙惟肖的呈現在學弟學妹們的畫裏，做工精緻的楓葉剪紙點綴其間，給文化牆增添了一絲秋的韻味。秋天的到來更預示了孩子們未來的快樂成長。

雖然秋天很快就會過去，但我們最熟悉的校園卻留存着它的身影，我們只要在生活中用心去體會去感悟，就會在不經意見發現它喜歡它。

我愛校園的秋天！

以尋為題的國中作文 43

真不知道為什麼生物老師那麼一和藹的人為什麼會佈置蝴蝶監測這種作業，但不理解終歸是要完成的。於是，就在這陽光明媚的一天，我帶着手機去户外尋蝶。

古人云：“日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛。“我雲，“日長籬落無蝶飛，唯有老頭老太過。“太子山山角，我看着一羣持扇搖風，高談闊論的老頭和一羣手捧瓜子，拉着家常的老太陷入沉思。時代真是變了，我邊感歎邊向裏走。原來只想在山角拍兩張照片的.打算不得不被我打消。

我繞過那羣老頭老太向山裏走去。蒼翠挺拔的樹遮住了豔陽，隔絕了炎熱、恥噪的人間。走在蜿蜒的羊腸小道上，欣賞着美景原本應該是件享受的事情，但我卻實在沒有那份閒情雅緻。這裏真的太安靜了，安靜得讓我聽見自己的喘息，安靜得讓我感受不到活物的氣息。我無精打采地坐在一邊的長椅上，也不管長椅乾淨是否，有沒有被別的動物所爬過。我就像雕塑段，盯着手機鎖屏的圖像愣愣出神。

突然，一隻灰色昆蟲飛過。我滿血復活，劃開鎖屏，開着相機就衝了上去，拍着了！我追上兩步，終於在一顆石子上捕捉了它的身影。完美！我迅速將天氣軟件裏的信息截屏。再打開相冊定睛一看，是隻叫不出名的小飛蟲，像蟲子，像蒼蠅，反正不是蝴蝶。我氣急敗壞地刪除圖片，也沒了繼續尋蝶的興致，至少不想在這晦氣的地方。

下了山，興許是到了一天裏温度最高的時候，那些老頭老太已經不見了，我的心情受到了一絲安慰。再一抬頭，一隻蝴蝶飛過。我看得很清楚，是蝴蝶。

我迅速拍下蝴蝶，微微一笑。生活總會和你開玩笑，會在你快要放棄的時候給予你驚喜。所以啊，少年，不要輕易悲傷，不要輕易失望。生活不僅只有眼前的苟且，還有詩和遠方。