温暖的班級作文(4篇)

無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的温暖的班級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

温暖的班級作文1

我們班級是一個和睦、温馨、互相幫助的大家庭。

　　甩掉煩惱

室外，同學們正在炫耀着自己抖嗡的技巧，我趴在桌上，獨自一人苦吟着考試的失敗，“去外面抖空竹吧，這不是你最喜歡的一項運動嗎？不就一次考砸了嗎，下次繼續努力唄！”我班的體育委員哼着小曲、一蹦一跳地走到我面前説。看着他那麼陽光的一張臉，我的心裏倒舒服了許多，使勁地伸了個懶腰，甩甩頭，加入了抖嗡的隊伍。

　　曲奇餅乾

上課時，肚子突然咕嚕咕嚕地叫了起來，我雙手捂着肚子，愁眉苦臉的自言自語道：“真是不聽老人言，吃虧在眼前，早知道就聽媽媽的話，吃了那個大包子了，我的肉包，鮮美可口，濃香四溢……”“喂，下課了，做什麼美夢呢？”同座位推了一下我，我舔了舔嘴脣，嚥了一下口水，歎着氣説：“太餓了！”同座位像變戲法一樣，從口袋裏摸出幾塊曲奇餅乾來，塞到了我手裏説：“快吃吧！”我也不顧淑女的顏面了，一口一塊，左右手齊上，瞬間我就把餅乾塞到了嘴裏，還噎了幾聲。心想：“下次我也多帶一些餅乾，萬一有誰餓了，可以先墊點。

　　盡力就好

又到了冬季三項比賽（跳長繩、踢毽子和跳繩）的時候，大家卯足了勁要爭第一，因為七年級的時候，我們班得了倒數第一，這次説什麼也要挽回局面。尤其是長繩這個項目，我們更要努力，因此我們一下課，就衝到操場練習，預賽的結果讓人大跌眼鏡，我們差點被淘汰出局，僅以微弱優勢擠進了決賽最後一名。那一天，我們非常沮喪，耷拉着腦袋，等着老班訓話，老班卻笑盈盈地走了進來，説了句：“你們很能幹啊！”我們一個個瞪圓了眼睛，不知這句話的真假——是反語還是讚美。老班接着説，你們能進預賽，已經超出了我的預計，盡力就好，不要擔心名次。最終我們還是沒有在決賽拿到第一名，但是老師説的話“盡力就好”，讓我們更加有所期待，期待到九年級的時候再摘到桂冠。

一天一天的日子在歡笑、温暖、友愛中度過，它們的足跡滑過班級的每一個角落，讓人難以忘懷。如果星光可以收集，我願意把它們播種在心靈的罅隙裏，永遠塵封；如果夕陽可以挽留，我願意把它們的.餘暉定格在生動的臉龐上，永遠燦爛。

温暖的班級作文2

家是温暖的陽光，烘乾潮濕的心情；家是清涼的泉水，滋潤乾渴的心田；家是和煦的春風，吹走煩惱的愁緒。我的班級就是這樣一個温暖的家。朋友！請隨我一起走到家中感受一下吧！

教室外，小雨淅淅瀝瀝的下着；教室裏，同學們的心情也是濕漉漉的。這幾天不知是誰得罪了“感冒神”，它竟賴在教室裏不走了，不是在這個同學的鼻孔裏登山。就是在那個同學的嘴巴里乘涼，教室裏吸鼻子聲、咳嗽聲此起彼伏，覺得大家煩躁不安。這時，老師從辦公室裏拎來一壺開水，拿出感冒藥、止咳藥，“命令”感冒的同學八要喝下。看着同學們聽話的把藥喝了，老師的臉上露出了笑容。瞧，那笑容就像温暖的陽光，烘乾了同學們潮濕的心。生活在這個大家庭裏，是不是感到特別温暖？

運動會上，1500米的長跑正在緊張的進行。我頂着炎炎烈日，忍者極限，奮力追趕着前面的同學。一個、兩個、三個……我終於跑到了最前面，同學們都為我歡呼加油。誰料。不幸的事發生了，在距離終點還有一百米的地方，我腳下一滑，摔倒了。等我爬起來再追趕時，只能望“第一”興歎了。正在我懊惱時，同學們圍上來，有的提來款泉水，有的遞來毛巾，有的輕聲安慰我。瞧！這些關懷就像那清涼的泉水，滋潤着我的心田。生活在這個大家庭裏，怎能不感到温暖呢？

數學課上，老師眉頭緊鎖，似有什麼心事。後來“小靈通”打聽到，原來是老師的“坐騎”自行車不知被哪個缺德鬼放了氣。這一大清早的，街上的修車鋪都還沒開門，無奈，老師只好把自行車一路推到學校來，看來中午只能推到大街上的修車鋪去找打氣筒了。得知消息“飛毛腿”拍胸脯説:“老師，我家就有打氣筒，這事就交給我啦。”上課鈴剛響，果然見“飛毛腿”提着個打氣筒衝進了教室。下午再見數學老師時，他臉上的愁緒以飄得無影無蹤了，只是欣慰的望着我們笑。我想，生活在這個大家庭裏，老師的心裏也一定感覺到很温暖，你説呢？

朋友，我的班級就是這樣一個温暖的家，在這個大家庭裏，人人為我，我為人人。

温暖的班級作文3

三年級下學期時，我從三年3班轉到了三年1班。記得剛走到1班教室門口時，望着這麼多陌生的同學，我十分緊張，幸好有老李一起陪我轉到1班來（老李和我一樣，都是教室子女，要轉班向校長交代一聲就可以了）。在眾目睽睽之下，我小心翼翼地走進班級，站在講台上。新班主任——林老師要我介紹自己。我怯生生地環顧四周，一雙雙眼睛都盯着我，我被嚇得説不出話來。5分鐘過去了，教室都沉浸在一片死寂中。我被嚇出一身冷汗。林老師搖搖頭：“先下去吧。對了，你和老李暫時當同桌。”然後，林老師又對同學們説：“今後，小君和老李就是你們的同學了，她們有什麼需要幫忙的地方你們要儘量幫她們哦。”

轉來1班後，同學的冷漠讓我感到孤單，我的朋友只有老李。夜晚，走到窗台望着滿天眨着眼的星星，3班就在隔壁，可就好像有千里之遠。一下課，我就急急忙忙地跑出教室，把頭伸進3班教室的窗户。每當這是，就有許多同學把頭扭向我，眼睛彷彿在問我：“小君，你什麼時候會回來？”

幾周過去了，我在1班終於有了幾個新朋友——老鼠、肥子、蟑螂。雖然只有很少的幾個朋友，但他們足以讓我感受到温暖。特別是老鼠，她有很多次讓我感動。

不知是什麼時候，從3班的許多同學眼中已看不到那親切地問候。我對3班的懷念也愈來愈淡。

現在，我在1班已經有許多朋友了，我不再孤單。

那次，我加了1班的q羣，我們一直從晚上7點聊到了9點，那温馨的氣氛令我不肯離開電腦。聊着聊着，我突然哭了。想起剛剛轉來1班時，那尷尬的氣氛，又想想現在在1班感受到的温暖，生活難道不美好嗎？我們總是期盼着下課，期盼着放學，我們什麼時候想過，自己生活在這麼一個温馨的班級是多麼幸福！

也許，你的老師很兇，也許，你的老師對你們管教很嚴，但是，錯過了今天的温暖，等待我們的明天不可預測，明天也可能是幸福。但是，你是否想過，如果你像我這樣，在某一天突然轉班了，你會不會難過？

請大家，珍惜現在自己所在班級的温暖，過好每一天，珍惜每一天，期待着不可預測的明天吧。

温暖的班級作文4

你要是不打聲招呼就走進我們班的話，看到的絕對是同學們正在三五成羣地打鬧。我們班班主任曾經這樣説過：“都打上課鈴了，你們聽不見嗎？還在那兒鬧，看不見我就安靜不下來！是不是非得把我的照片掛在這兒，讓你們天天看着我，上課也看着我啊？我就是你們的警鐘！”老師邊説還邊把手往牆上拍。當你們看到這情景時，一定覺得這是一個毫無秩序而且很差的班級吧！

終於又到星期五了，今天下午的體育課很好玩呢！滿腔激情的我們，在樓前小廣場上排好隊準備去上體育課。站好隊，體育委員一聲令下：“齊步——走！”“砰！”我們還沒邁步呢，只聽隊伍後方傳來這沉悶而又利落的一聲巨響。“發生什麼了？”我們都很好奇，紛紛扭過頭去。現實超出了我們所有人的想象：綠化帶裏的水管迸裂了！水壓很高，水柱幾乎達到三層樓了。於是。我們班內所有同學自動快速分工：男生去試着把閘門關上，女生分為兩組，一組去叫老師、班主任、園丁，另一組幫男生們拿外套。“救援”開始了，男生們分成了兩個組，輪流衝上去關閘門。只有瞬間機會可以把閘門關上，因為水壓很大，男生一次又一次地衝上去，但馬上又被水壓抵下來，拿衣服的女生連忙給他們遞上衣服披一披，而他們又在準備下一次的衝刺。全班同學誰也不敢怠慢一步！似乎過了很長時間，水壓終於漸漸變小了，水流幾乎噴灑到所有人的身上。水是冰涼的，可我們的心是温暖的。

老師們和園丁終於趕到了。體育老師也來了，他是來找我們上課的，見此情景，就衝上去和園丁一起努力把閘門關上了。

一切恢復平靜後，我們和班主任回到教室，等到我們坐到自己的位置後，班主任站到講台上講話了：“那麼大的水壓，就憑你們，能關上嗎？你看你們身上，都這麼濕了，感冒了怎麼辦？那水多涼啊！”班主任的眼圈有點紅，聲音開始發顫：“以後別看見什麼事，就跟着瞎湊合！你們凍着了，你自己不心疼，你們爸媽不心疼？我不心疼嗎？”班主任説不下去了，班裏就一直這樣靜靜地，等到下課鈴響起……

這，就是我國小時所在的五班！我們五班一直是一個優秀的班集體，不管什麼比賽，不管什麼活動，我們班幾乎每次都會把第一握在手中哩。