感受的作文集錦5篇

在平平淡淡的日常中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的感受的作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

感受的作文 篇1

在國小的時候，處處受着父母的“管轄”，被父母管得我沒有一點兒自由，像是關注關在籠子裏的鳥，想飛出鳥籠，在空中翱翔，可是面對天空，可望不可即，我渴望自由，我想離開父母，因為我長大了，不必再讓父母管了。

我天天盼望國小畢業，上中學，父母再沒時間管你。這一天終於來臨，我畢業了，我走出了國小的大門，踏進了中學的大門。我非常高興。我想我在中學的生活可能很快樂很高興。可是，我卻想錯了。我來到這裏並不是很高興。看到新的學校，適應新的環境，接觸新的同學，這裏的一切對我來説都是新的。起先同學對我很熱情，對我很好，我也十分高興。可是自從爸媽送我來這裏走了，我就想哭，但是我用堅強的毅力沒讓眼淚流出來。過了一段時間後，我再也無法控制自己的情感，淚水像一串串珍珠不斷地往下流，我開始變的脆弱，最終脆弱佔據了我的心。再也容不下其它的。這是我第一次哭的這麼傷心，時間這麼長（大概有好幾天這樣的神情。）也許是我思念家鄉，思念親人，懷念生我養我的土地和那裏可敬的人們，也許這就叫“依鄉之情”吧！

國中的生活也有依賴性。有時自己在學校生病了不去看，因為以前生病都是媽媽帶我去看病，都是她照顧我，現在卻不習慣。一天不見媽媽，不聽媽媽講話都不適應。()那幾天壞心情包圍着我，使我的成績直線下滑，我意識到了，這幾天我忽略了學習，沒心思學習。最後在班主任開導下，我明白了：千萬不能這樣下去，現在要學會堅強，學會適應，保持好心態，每天一定認真學習。要多想父母你付出的，不要讓他們失望。就這樣，每天只要有煩心的事。我就告訴自己：不要想，一切都會過去的，要好好學習。漸漸地我的成績有了提高，這是中學生活中的一段傷心的事。

生活中即有傷心，又有快樂；即有和睦，又有爭吵；多姿多彩的變化，構畫出一幅幅奇特而富有情意，友誼美好的畫面。

在學習中遇到難題，就向老師問。老師就會仔細地分析給你聽，直到你説：“我會了，聽懂了”。老師才停止。同時我和老師之間有加深了師生情。我感覺我的心情好多輕鬆、舒暢。我開心，是因為我，心情不在感到沉重。所以，我開心。當我成功時，我開心。心裏有説不出的興奮。這是中學生活的'一段高興而快樂的時光

不管中學的生活是快樂的還是悲傷的，我都一樣會珍惜，因為中學的生活很寶貴、很短暫。所以，我會珍惜這僅有的時光，只有認真對待學習與生活，才會從生活中感悟一些珍貴的事。

從現在起，同學們開始學會感悟國中生活，學會領悟國中生活吧！你會受益匪淺的。

感受的作文 篇2

今天，微風徐徐，空氣顯得清新，我們五（1）、五（2）、五（3）去祭掃烈士墓，我們順着沿山小路一直向前走，終於走到了烈士墓前，我看見了高大的紀念碑，碑上銘刻着“革命烈士永垂不朽”這八個大字，面對這八個大字，我心中想革命烈士們這了他們的子孫後代獻出寶貴的生命，他們應該希望子孫後代在好好讀書，學習本領，為烈士們打下的江山添磚加瓦。

為了懷念革命烈士，我們班開始背誦“永恆的思念”，一開始我心裏很害怕，害怕自己背不下來，還真沒有想到，我竟能順利的`，完整的把“永恆的思念”背了下來。緊接着五（2）班的同學開始講故事，五（3）班的同學唱起了美妙動人的歌聲。最後三個班的同學們唱起“少先隊員之歌”，歌聲在烈士陵園迴旋。

在林書記的指揮下，我們繞着烈士陵園走了一圈後，來到了烈士紀念室，面對烈士的遺像，我心中默默的説“英雄的先烈們，現在我們用以告慰你們的，將是團結的力量，熱情的火焰，奮鬥的熱血，無私的奉獻，還有，我們二十一世紀少年兒童對烈士的崇高敬禮一永恆的思念。”

濛濛的陰雨，籠罩着我們的背影，革命烈士們在我心中留下深刻的印象。

感受的作文 篇3

望着遠處，天邊層層疊起的雲朵開始向上慢慢凸起，形成一座高大的雲山，我不禁想起一句諺語——烏雲層層疊，大雨來得急。

此時，雲底已經慢慢變黑，雲峯也漸漸模糊。不一會兒，整座山就崩塌了，在天空中形成一團團烏雲。天，也變得更暗了。大雨，即將來臨了。

跟着，一陣陣放肆的狂風，一團團漆黑的烏雲，一陣陣隆隆的雷聲，敲鑼打鼓地來了。

整個天空陰森森的，烏雲從天邊滾滾而至。閃電像一把透着寒氣的利刃，劃破了天幕，震耳欲聾的雷聲在噼啪作響。伴隨着閃電和雷聲，雨大搖大擺地來了——嘩啦啦，嘩啦啦……

空中的雨點像篩豆子似的往下掉，打碎瞭如鏡的湖面，嚇跑了想看雨景的魚兒；本想外出散步的小狗也躲回自家的屋檐下；受了驚嚇的小鳥更是迅速地逃回了自己的小窩。

狂風愈來愈放肆，雨也愈下愈大。暴風雨中，路邊的`小樹被狂風吹彎了腰，可它卻倔強地挺直了，彎了又直，像是在與狂風宣戰似的。馬路上，雨水彙集成了一個個大小不一的水坑。偶爾有汽車駛過，便濺起了一朵朵小水花，調皮的水花跑到了步履匆匆的行人身上，在衣服上留下了它們的足跡。

雨沒完沒了地下着，像是空中的銀河氾濫了一般，從天邊狂瀉而下，宛若瀑布一般。狂風一陣吹來，這密如瀑布的雨就被吹得如煙，如霧。億萬道電光在雲端疾走，交鋒，搏鬥，激起一陣驚天動地的雷聲，彷彿要把整個宇宙都炸碎……

慢慢地，慢慢地，雨變小了，風也沒那麼放肆了，雷電也消失得無影無蹤了。屋頂上奏起了低低的交響樂“滴答滴答，滴答滴答……”，煞是好聽！

感受的作文 篇4

在一個陽光明媚的下午，炮聲大得像要把教學樓都震塌了一樣，我的心跳頓時加快了。

當我看見那六年級的沉重比賽時，他們一個個都神采飛揚的，當他們入場時，那一排排整齊的`隊伍，每一排都像一條線那麼直，他們那一個個姿態都做得很好，整齊。

看着一個個班級都比完了，到了我們班，我那時真的好擔心我會做錯，因為我在第二排，評委一看便可以看到我們。

我這時便提醒自己説千萬不要做錯，千萬不要做錯，音樂一響，我自己便在心裏默默地喊着節拍，慢慢地做着，到了第八節跳舞躍運動，我又開始不安了起來，生怕別的同學出左手時，我出右手，我這時就像一隻老鼠在一個只有四面牆地房間裏被一隻貓追着，不知到要躲到哪裏去才好。

當跳舞的音樂響起時，這個音樂沒有節拍，我便自己在心裏默默地喊着節拍，生怕自己出了錯，眼看比賽快結束了，在這時，我出錯了，我的心裏非常擔心，生怕跟不上節拍，但我穩定了一下自己的情緒之後就跟上了。我想這應該讓評委看到了吧也才會使我們只得了一個第二名的原因吧。

我們以前沒有怎麼訓練，直到比賽的前一天才一天，當評委打分的時候，我還以為我們可以拿第一，因為我看見有的班裏的同學還不會做，可是人算永遠都不如天算，讓八（二）班拿了一個第一，那一瞬間，就像天塌了一樣。一個意想不到的結果發生在我們這裏了。

這一場比賽我們拿了二等獎，但老師並沒有説我們，因為老師知道我們已經盡力了。

感受的作文 篇5

暑假期間我讀了中國四大名著之一《三國演義》。

從書中我瞭解到了聰明謹慎的諸葛亮；詭詐多疑的曹操；老謀神算的司馬懿；心兇狹笮的周瑜？裏面人與人之間的戰爭故事很多，例如‘官渡之戰’、‘赤壁之戰’？這本書都是描寫魏、蜀、吳三大諸侯國相互鼎力之事。裏面刻畫了許多個英雄人物形象。每個人物的性格都不一樣。書裏的故事也很精彩。

東漢末年黃巾起義，朝廷招兵買馬劉備張飛關羽在桃園裏結為兄弟，這就是“桃園三結義”；為了使曹操上當周瑜和黃蓋演了一場大戲給曹操看，曹操差點被殺，這就是“苦肉計”；徐州之戰使劉備戰敗，關羽因約法三章投降曹操，關羽得之劉備的下落後，就對曹操不辭而別，五個關口的守將都不放行，關羽都一一殺死。這就是著名的“千里走單騎，過五關斬六將”？這些事情之中，諸葛亮的計謀有，草船借箭、三氣周瑜、七擒孟獲、空城計智退司馬懿？

料事如神的諸葛亮尚如且此，何況我們這些凡夫俗子。所以，我們不能因為一次考試失敗而灰心喪氣；更不應該為自己取得了一點點城績而感到沾沾自喜。我們一定要充實自己，改進一些不足之處。為中華之崛起而努力學習。

因為戰爭，天下的.老百姓不得安寧，無家可歸天下不會太平，使人間世道民不聊生。我們現在的生活多美好，人民都很富裕，過上了小康生活。

總之，這本書給人以閲讀的愉悦與歷史的啟迪。同時也譴責了雄豪大戰和暴君的暴政，寄託了勞動人民渴求明君仁政，社會安定的強烈願望。