（熱門）感受的作文9篇

在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的感受的作文9篇，歡迎大家分享。

感受的作文 篇1

上個星期天，我從大姨家借來了一本《愛的教育》，一回到家，我就津津有味的和媽媽一起讀了起來。

這本書採用日記的方式，寫的是一個和我同齡的孩子的故事。其中一則日記《犧牲》寫得非常好，它講了一對姐弟因為家庭變故，主動向媽媽要求分擔家裏的擔子；他們從不要媽媽給他們買禮物，從不要零花錢，從不買新衣服，甚至每頓飯只吃麪包，喝湯。生活的很節儉。每天他們姐弟倆自己幹活，為的是不讓媽媽花錢僱人。他們認為，只要能驅逐家中的不愉快的陰影，只要能看見父母臉上露出笑容，他們再苦再累也心甘情願。

我覺得這對姐弟太了不起了！這麼小，卻如此懂事，在父母遇到困難時，能夠為父母分擔，替父母着想。我不由想到了我自己，我已經上三年級了，在生活中，只要求吃好的，喝好的，穿好的，衣來伸手飯來張口，完全就是家中的“小皇帝”，爸爸媽媽再辛苦我也感覺不到，不知道體諒。總是連自己的'事情都不想幹，更別説替爸爸媽媽分擔了。想到爸爸媽媽對我無微不至的關愛，再看看文中這對姐弟對自己父母深深的愛，我真是慚愧極了，真想這個地縫鑽進去算了！

媽媽告訴我陶行知先生的一句話：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己幹，靠人靠天靠祖宗，不算是好漢……”讓我們用我們的自強自立去感染身邊的每一個人，用我們的熱情來愛身邊的每一個人！

媽媽的話：和孩子一起共讀了這本非常有教育意義，能夠洗滌心靈的《愛的教育》。書中真實的體現出的親子之愛、師生之情、朋友之誼、鄉國之戀……使孩子也深深感受到了崇高純真的人性之愛，從中也告訴我們每一個人一個道理：當我們用一顆善良、包容、感恩的心來對待每一個人時，我們身邊的惡和醜會變成美好和善良。讓我們的孩子在緩緩流淌的“愛”的旋律裏，得到高尚完美的愛的教育，再將這種美好的感受帶給更多人吧！

感受的作文 篇2

互聯網的普及度達到什麼樣子，我們大家心裏都清楚，而且這種普及趨勢在我國當今社會高速發展的大背景之下將會更加快速的上升。

因此，現在在網上購物的人羣也不斷的增多。互聯網給我們提供巨大方便的同時，也有可能對我們網上購物的安全有着不同尋常的影響。隨着前些年意趣，淘寶市場的不斷壯大，更多的網上購物電子商務平台不斷出現，使得網上購物成為人們追逐潮流的新時尚。

網上購物的優點：人們選擇網上購物最重要的原因莫過於購物平台可以給提供大量且豐富的商品，這種商品的各種屬性在網上都可以一目瞭然的呈現給顧客，顧客可以費很少的時間選擇出自己心儀的商品來。而且，網上購物除了節約我們逛商場的時間外，它帶給我們的連鎖效應也非常好。網上的東西要比我們商場裏面的東西便宜的多。我們可以毫不費力的得到自己喜歡的東西。總之，其實就是選擇面廣，方便，省錢，節約時間和精力。

但是我們還得注意的是，網上購物到底能否真正的滿足或者達到我們所要商品的目的呢?首先，人們擔心自己選的東西付了款但收不到怎麼辦?還有，我們所選的東西的質量是否真正能夠達到像平台網站所描述的那樣呢?如果除了各種各樣的問題，我們又該通過什麼樣的方式去解決呢?與此等等。

至於能夠收到自己付款購得的商品，隨着電子商務中介平台的出現而解決，關鍵是商品的質量是否有保證。筆者曾經在某購物網站上面有過幾次的購物經歷，不錯，東西到是比商場裏面的便宜許多，但筆者用了不到1個月的時間，東西就壞掉了，如果按照它上面給的説明書去保修，你還得郵寄過去再花多少錢也就不得而知了，如果通過這麼煩瑣的手段保修下來花的錢比商品本身都貴出幾倍，那就讓人鬱悶了。誰都不願意做得不償失的買賣。

所以，對於我們顧客來説，網上購物確實方便，但與此同時我們想要得到的是物美價實的東西。對於那些網上購物的電子商務平台來説，不要光把便宜的東西放在上面，如果想有一個長遠的發展，你必須要在賣家商品質量的門檻上做出更高的`要求，因為大家都知道顧客就是上帝，雖然這個上帝沒有親自去你那裏購買東西，但是，他們會通過各種不同的渠道對你的網站做出評價，積少成多，如果失去了顧客的信任，那你的網站也就沒有了立足的空間。

筆者不知道在國外的電子商務平台上面是否會出現這樣的情況，但我想，不管怎麼樣，商品的質量永遠是網上購物的顧客們最為擔心的事情，即使其他方面做的再好，顧客們也不一定會選擇你。

感受的作文 篇3

在戰火中響起的音樂，往往擔當着各民族英雄頌歌的重任，它們喚醒民眾，撫慰人心，點燃希望，把生命注入民族。中國的抗日戰爭孕育了《黃河大合唱》，而在同時期的世界反法西斯陣營裏，我們找到了《黃河大合唱》的眾多“同伴”。

一、穿越硝煙的《聖母頌》

海菲茲，這位出生於俄國，有着猶太血統的美國小提琴演奏家，是當今最偉大的小提琴家。１１歲便開始以獨奏家身份巡迴演出，一生足跡遍佈全球，征服了全世界小提琴愛好者的心。這不僅因為海菲茲有着旁人難以企及的演奏技巧，更重要的是他有着一顆與貝多芬一樣堅強而博大的心靈。他在世８０餘年中，經歷了兩次世界大戰，可謂閲盡春秋。無論日本地震後，還是爪哇*動後，甚至天津被日本入侵後，他都趕赴現場演出，以他寬厚的人道主義的琴聲與那裏的人民交融在一起。二次世界大戰中，他上前線為戰士演出３００餘場。他對戰士們講：“我不知道你們需要什麼，我將演奏舒伯特的《聖母頌》”他贏得戰士們的掌聲。《聖母頌》成為他為戰士們演奏次數最多的曲子。１９５９年，雖然他已經宣佈退出舞台，而且剛剛摔傷不久行走不便，為了參加慶祝人權宣言八週年的活動家，他仍一手拄着枴杖，一手抱着小提琴，走進聯合國大廳演出。

二、保衞列寧格勒

肖斯塔科維奇的第七交響樂是在列寧格勒被德軍圍攻時開始創作的，直到１９４１年１０月，完成了這部交響樂的前三個樂章後，肖斯塔科維奇才同意離開列寧格勒，疏散到莫斯科，後來又到了古比雪夫，在那裏完成這部交響樂的最後樂章。此作品反映了作曲家在納粹入侵列寧格勒時期的個人體驗和回憶。作為空襲中的志願消防隊員，肖斯塔科維奇親眼目睹了戰爭的恐怖和殘酷。它也是作曲家對自己所熱愛的城市慘遭蹂躪的見證。三年的圍困有６０多萬平民死去，作曲家把這部作品題獻給在希特勒的暴虐襲擊下仍堅持戰鬥的俄羅斯人民。１９４２年８月９日第七交響樂在被圍困的列寧格勒奏響。

正如一位蘇聯評論家所説：“肖斯塔科維奇的第七交響樂的意義已經超過了一部音樂作品本身，它已成為我們人民文化的一部分，它具有深遠的政治及社會意義，它已成為我們堅持戰鬥並取得勝利的巨大動力。”肖斯塔科維奇本人對這部作品曾有過如下的描述：“第一樂章，一個交響樂快板，是在１９４１年８月列寧格勒那種感人的氣氛下寫成的。戰爭闖入了我們和平的生活……我們的人民、工人、思想家。藝術家都成了戰士。普通的人成了英雄……這一樂章有點悲劇成份，它包含了一首安魂曲，以紀念那些在戰爭中逝去的英雄。然而，在這場衞國戰爭中，我們是不可戰勝的，因為我們站在正義的一方。我們知道希特勒會失敗，侵略者的屍骨會撒在蘇聯土地上。因此，第一樂章總的面貌是明亮歡樂的，是生命的宣言。接着，當烏雲聚集在我們國家上空，當紅軍的每一步撤退都在我們心中激起沉重而痛苦的回聲時，而我們的人民仍堅信我們是不可戰勝的時候，我寫下了第二、第三樂章──一首諧謔曲和一個柔板，這兩個樂章表現了我們取得勝利，自由和歡樂的信心。第四樂章則是第一樂章的繼續和發展，同樣是個快板，如果第一樂章在某種條件下被稱為‘戰爭’的話，這個樂章則是‘勝利’。這個樂章以一個為生存而鬥爭的主題開始，空虛主題最後發展成為勝利的狂歡。紅軍轉入上反攻，祖國終於勝利了。”

三、集中營的歌聲──《達豪之歌》

在音樂家齊佩爾的傳記《達豪之歌》這本書裏，記載了一首歌曲的誕生過程。它不是一般的歌，它來自地獄──二次大戰納粹的一個集中營──達豪。

慕尼黑附近的山城達豪，２０世紀因納粹在此建立第一個集中營而聞名。１９３８年５月，納粹把奧地利作曲家齊佩爾關進達豪，也就把音樂送進了達豪。

音樂家就是音樂家，哪怕是在骯髒愚昧的包圍中。齊佩爾在遇到營中的.幾位音樂家，也得知可以搞到一兩把小提琴和吉他之後，他萌生了搞音樂會的念頭。

７月初，“齊佩爾樂隊”湊集了１４位持有各種特製的、五花八門的樂器的演奏員，在星期天下午，在一個為集中營的擴大而修建的廁所裏開始第一場音樂會。“沒有人講話，在短暫的音樂會過程中，他們在一種心領神會、彼此默契的氣氛中坐着，保持着絕對的安靜。同樣也有振奮、激動和對某些有價值的東西的重新肯定，以及某種自由的感受。至少這裏有一處納粹沒有完全控制住的呼吸空間。這種努力的嚴肅性重新喚起了人們的尊嚴，一種沒有淪為納粹企圖把他們踐踏成的渣滓的自豪感。”音樂不僅使人忘掉痛苦，而且能使人對其無遮蔽的、赤裸裸的自我到底是什麼樣的有更清楚的認識。

“達豪音樂會”一直持續到９月底。音樂會需要作品，９月初，齊佩爾與他過去的朋友、作家索耶弗在回集中營的路上討論音樂時，偶然看到集中營大門上的標語：勞動創造自由。齊佩爾對索耶弗説：這能寫一首好歌。幾天以後，索耶弗寫出了《達豪之歌》，齊佩爾為它譜了曲。９月中旬，達豪的所有囚犯都會唱這首歌了。

《達豪之歌》的歌詞這樣説道：“充滿了死亡／高壓線在我們的天地周圍繞上了一圈鎖鏈／無情的天空降下了炎炎之火、刺骨的冰雪和大雨滂沱／當我們默默地去做苦工，幾千人行進在破曉的曙光中／生的慾望、我們的女人、我們的城鎮離我們那麼遙遠朦朧／但是我們都懂得了達豪的訓箴／變得堅硬如同磐石一般／達豪的兄弟，保持仁愛／達豪的兄弟，做個男子漢／盡力勞動達豪的兄弟／通向自由的惟有勞動。

鐵絲網載負着死亡，／在我們世界的週轉緊繃。／頭上是無情的天空／傳送着寒霜與驕陽。／所有的歡樂都離我們遠去，／遠去的還有故鄉與女人，／每當我們成千上萬走在晨曦的夜色／木木地步行着去勞動。……”這首歌曾穿越過無數高牆，傳唱到了法國、荷蘭、英國甚至墨西哥的集中營，它又經歷了戰後年代，以口頭傳唱的形式保存下來。

１９８８年齊佩爾回到奧地利，第一次指揮曾經由達豪的囚徒們祕密地傳唱的這首歌。３０位歌手再也不用像那些集中營裏的猶太人那樣只能偷偷地哼唱了，他們在樂隊的伴奏下，在座落於懸崖上的露天圓形劇場上，唱出了這首表達人類精神尊嚴的《達豪之歌》：“……但是我們都懂得了達豪的訓箴／變得緊硬如磐石一般／達豪的兄弟，保持仁愛／達豪的兄弟，做個男子漢……”。

感受的作文 篇4

進入九年級，化學正式登場，而對於偏文的我來説，無疑又是一大挑戰。開學三週，感覺已經精疲力竭，每天似乎都感覺度日如年，下面説説我們作為火箭班學生的日常和感受。

每天七點到校，不能夠早到，這一點其實還是比較人性化的，沒有很機械地像其他班那樣要求六點半到校。然後是早讀，上午四節課，下午三節，除了體育，其他都是主課。中午11:35放學，然後是午睡，下午14:10到校，聽寫化學，下午三節課，課外活動課考試，17:35放學回家吃飯，18:30上晚自習，晚自習一般用來考試。21:00放學，回到家我們每個人寫作業都要寫到0:00左右，最快的也要寫到23:30，第二天接着第一天的重複。

我們每天都要考試。一個星期語文，數學，英語，物理，化學必考，數理化考兩次，語文英語考一次，再加上政治或歷史，然後星期五成績出來，排名，總結，家長簽字。週週如此。還有段考，月考，期會考。其實這不算什麼，七年級的時候就這樣了，關鍵是班主任天天在耳邊嘮叨嘮叨，還根據每次排名排出前十五名第一梯隊同學，作為重點學生培養。雖然我也是前十五，但明顯壓力更大。

沒有對比就沒有傷害，下面説説我們班的好成績。

我們班的第一，在全市也排名第一。年級前十五全是我們班的，這些同學之間的差距都只是0.5分。八年級的時候我們班的生物地理會考平均成績位於全市第一。上學期區的語文知識競賽，有好多學校參加，前20名我們班就佔了19個。在我們班排名四十多名的同學，在其他重點班可以位列第一。最主要的是，全國作文大賽一等獎的我們班都有好幾個，不包括二等獎和三等獎。

再來詳細説一説我們班的具體同學情況。通常特別難的奧數試卷我們班一百分的都有好幾個，對於理科比較差的我來説簡直是打擊。有兩個男生每次數學考試都100分。還有一個大神同學，之前八年級地理考試次次滿分，據説他國小二年級就把世界地圖和中國地圖背的'滾瓜爛熟了。他的地理水平知識絲毫不亞於地理考試，而現在沒有地理了，但他的物理化學已經自學到高中了，同樣有優勢。還有一個同學，英語超神，新概念所有的她全部學完，每次英語幾乎都滿分。我們班的藝術達人也很多。就比如那個英語大神，鋼琴滿級，安徽省鋼琴比賽第一名，還獲得了朗朗的半天指導。還有幾個同學的畫多次參加省級畫展。我的好朋友，舞蹈比賽全省第一……

雖然他們稱我為“語文怪人”，每次特別難的語文課外知識我都考得很高，但是會考不考課外的，我根本沒有什麼優勢。儘管我的鋼琴，畫畫快滿級，但遠不如那些同學。加上我的數學不太好，想接下去仍在前十五穩住腳，似乎有些困難。現在很多同學都發奮了，連之前四十多名的同學都衝進了前十，我不能再掉以輕心了，必須努力起來。戒掉一切手機電腦，全身心投入到學習中，爭取會考勇奪桂冠，給自己加油，也給同樣是九年級黨的你們加油，一切只看今朝!

感受的作文 篇5

有人説，第一次是美好的，與有人説第一次是快樂的。然而有誰想過第二次？對我來説如果第一次是快樂的，美妙的，那麼第二次則更多的是遺憾。

暑假期間，我去了兩次爸爸媽媽那裏。第一次是在補課前，第二次是在補課後。第一次去的時候我非常的'開心，在那裏我去了很多地方，玩了很多東西，可快樂的時間畢竟很短暫，很快我就離開了呢……

第二次去已經是半個月之後。不知為什麼，這次我心情不好，總是反感父母，很煩躁。他們帶我去玩我也不去，讓我做家務我也不做，可以這樣説我幾乎什麼都不聽他們的。而且每次我生氣的時候經常不吃飯，每次他們都會來勸我，以致於我對他們很反感——我吃不吃飯是我自己的事，跟你們有什麼關係！

在我離開那裏的那天，我還是很反感他們，以致於我坐上車時都不讓他們來送我。可是當車子發動的時候，我看着窗外，一股酸楚了突然湧上心頭，我也不知道是為什麼，也許是一年之後才能到這裏吧？也許是離別時的傷感吧？也許是……

而我到了學校才發現，我想父母！我發現和他們在一起的時光是多麼美好，可我卻不知珍惜，甚至牴觸他們……

我恨我為什麼那麼固執，我遺憾為什麼自己不盡情享受和父母在一起的時光，我懊惱為什麼自己那麼愚蠢！可是一切都晚了，陪伴我的只有遺憾……

終於，我向通訊室走去，撥通了媽媽的電話。“喂？”電話那頭傳來一個既熟悉又陌生的聲音，我忍不住哭了出來。媽媽和我説了很多，大都是一些關心和安慰我的話。

我終於明白，別人都在乎我飛得高不高，只有父母會在乎我飛得累不累。也許人就是這樣，失去了才懂得去珍惜……

感受的作文 篇6

大家好，今天我和大家一起交流一下我的讀書感受。

我讀過一本書，書名叫《我的動物朋友——極地動物;河流動物》，這本書分為兩個部分，第一部分講極地的動物，第二部分講河流的動物。第一部分講了我們地球的最南端和最北端分別成為“南極”和“北極”，惡劣的自然環境致使極地地區人煙荒蕪，但小動物們在這裏快樂的生存着，如：鯨，企鵝以及北極熊，海豹等，然後就介紹了在極地生長的動物的外貌，生活習性，講的.十分詳細。

第二部分先講了河流上游水流較快，泥沙含氧量較高，所以動物喜歡在這裏繁殖;河流下游較緩，含氧量較低，河牀底質多為富含有機質的泥沙，所以這地段的物種較上游比較豐富。最後講了各種河流動物的生活......

我認為這本書有趣，是因為這本書每一頁介紹動物的時候都有這種動物的照片，和這種動物在日常生活中的圖片，看着就像和親眼看到的一樣，而且介紹動物時也非常詳細。我通過這本書也知道了動物有些能做到的是我們人類不能做到，説明我們還有很多要改進的地方。

我的演講完畢，謝謝大家!

感受的作文 篇7

採一朵柔雅的蒲公英，輕輕的吹，一把把小傘就飛揚在藍天之下。抬頭仰望蒼穹，只覺萬物的靈魂已昇華，我們的夢想也從遙不可及變成現實。甘甜的泉水在山谷中發芽，寄情于山水中，不問世俗紛爭，只做那一畝淨地。看花開花謝淡然，看月圓月缺無恙。

清晨，朝陽爬過天際，披着赤丹，柔和的光芒照在晶瑩的露珠上，此刻顯得那麼純潔，那麼淡雅。放下世塵的紛紛擾擾，獨坐在空谷幽蘭間，不計較失去的，不執着於未來，心中一片寬廣，讓自己的靈魂與鳥兒共鳴、與彩蝶共舞。

時光嫣然，清風親吻着每一朵花的芳菲。在花叢中，感歎生命的無常。從含羞待放的花苞到慢慢綻放到陽光下的驚豔到大雨下的凋謝，很快的結束了自己的一生。

不管是雍容華貴的.牡丹，是清新脱俗的茉莉，還是十里飄香的桂花，從不炫耀自己的美麗，只是默默的把自己的美留在這人間。風來，翩翩起舞；雨來，盪滌心靈。不抱怨，不屈服，不自卑。接受風吹雨打，每經歷一次，就多了一份經驗，就多了一份淡定與從容。它們讓生命在陽光下芬芳，在歲月中沉澱。

柳絮般的小船，在溪水中微微流淌。感歎溪水對夢想的執着，因為夢在心中，執着才更加堅定，因為夢在心中，追求夢想的渴望如此強烈。為了那份渴望，經過多少困難也絕不輕言放棄。路很長，夢很遠，但是心中有着追求的渴望。

讚歎大海，寬廣的胸懷，日夜不停的奔騰。走過高山，走過平原，走過盆地，哪兒都有它的身影。波濤洶湧，海納百川。時常懷着一顆淡泊的心，笑看自己追夢路上的艱辛，驀然回首，你會發現不論好與壞，都要坦然面對，因為那些都是生命中的回憶。

伴着清風，在陽光下看着青山的巍峨，大海的壯闊，青松的挺拔……一次次滄海桑田的變化，斗轉星移，讓堅毅的信念陪伴着你一生，在日月中永恆的站着驕傲的姿勢，宣告着生命的力量，從不妥協。

春的輕盈，夏的浪漫，秋的豐盈，冬的荒涼。不已春喜，不已冬悲，用一種豁達開朗的生活態度感受生命的精彩，幸福就在隨緣中。

人生的道路彎彎曲曲，生命的旅程充滿未知，生活的滋味酸酸甜甜。用笑臉迎接未來，用執着追求夢想，用灑脱和超然面對生活！

感受的作文 篇8

跨過國小的門檻，邁進國中的大門，展現在我眼前的是一中素雅的教學樓和許多陌生的面孔，我也分明感受到了一種新的氣氛：畢竟國小六年的生活過去了，我已經成為了一名中學生!

當我跨進中學大門，我覺得自己變得非常的渺小不堪。在文學的海洋中，迷失了自我方向。知識又讓我茫然若失，我想拼命追趕，可現在的我哪有這個能力，必須經過無數次磨鍊，才能取得。但我又覺得自己很偉大，與同學一起討論，奪取知識的寶藏;與同學們一起欣賞一切美好的東西，把握時間;與同學一起一起看世界、學習，享受生活……

當我跨進中學大門，我又覺得它是一扇充滿知識大門，它把一批批才華橫溢的學子送出為祖國效力，又迎接一批批無知的“孩童”，把自己的知識傳授給他們，告訴他們怎樣做人，告訴他們自己人生的義務，告訴他們這個世界的一切。同時又讓他們明白了無數道理。

當我跨進中學大門，我意識到，我不再是調皮貪玩小孩子了，我不應該還是在操場上追趕的國小生，我不應該再是一個心浮氣躁的學生，我更不應該還是一個依賴家長的孩子了。我知道，現在的我應當獨立下來，擺脱對家長的依賴，應當讓自己的心平靜下來了，應當除去心中的一切雜念，應當認認真真的學習，應該做到沉穩、自立了。

當跨進中學大門，就一定會有更多機遇和更高挑戰。上了國中，我要把在國小那些不好的習慣改掉，努力向自己所希望的方向前進。上了國中，學習氣氛更濃了，離會考也更近了一步，雖説不是什麼決定人生命運的時候，但也是人生中的一個非常重要的'轉折點，這是一場不同於以往國小的檢驗。

國中的生活，或許像一個打翻的五味瓶，有着酸甜苦辣鹹，這五種與眾不同的“味道”;或許像大海中行駛的帆船，少不了跌蕩起伏;或許還像一部精彩的電影，充滿未知的冒險，在前方等着我們……這一切的一切都將成為一隻只“攔路虎”在前方如期守候着。

同學們，讓我們珍惜國中生活的每一分每一秒，努力、刻苦地去探索這未知的一切吧!

感受的作文 篇9

自已不知道多久未踏上這片土地了，那還遺留着我們歡聲笑語的地方。也只有一年吧，卻像一個世紀那麼漫長，到底是回憶催長了歲月，還是歲月欺騙了回憶。母校，我回來了。

陽光明媚，以恰到好處的角度温柔的落下，我們的髮梢沾上幾點亮亮的光澤。年經的臉龐早已打磨出堅毅的側線，再也不是那個可以大聲笑，無知無畏的小孩了；再也不是那個不知天高地厚，四處闖蕩的少年了；我們幼稚的話語留在了母校昨日的印象中，而今，一年之後，我們又以成熟的姿態歸來。貪婪地嗅着這裏熟悉的氣息，看着這裏的'每一棵小草，小花，卻悲傷的發現。我們留下的痕跡早已被來來往往的新生覆蓋的看不出一點跡象，驀然想起泰戈爾的詩句：天空沒有留下我的痕跡，可我早已飛過。是啊，無論如何，我都在這裏揮灑了三年青春，那些粘稠的夏風記得，那片寂寞的藍天記得，那些走散的時光記得。

輕輕推開辦公室的門，教過我的老師坐在裏面認真的批改着作業，抬頭的瞬間，似乎又回到了那寸明豔的時光，我們似乎從未分離，這多像一個傻傻的夢。花老師，魏老師，冒老師，施老師……那些可敬又可愛的老師呀，我人生路上的領路人，我的感激如何説出，説不盡的呀。看着他們熟悉的面孔，我的心裏突然有種想哭的衝動，讓風帶走我想説的話吧，謝謝，謝謝。

再回母校，我一定還會回來的，等我。