小葛的作文
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規範嗎?以下是小編為大家整理的小葛的作文,希望能夠幫助到大家。
小葛的作文1我的奧數班上有一匹奧數黑馬——李子鋭。他可是奧數小天才,老師解不出的奧數題目,他卻不假思索地解答出來。
一個週末晚上,我來到奧數班,定睛一看,李子鋭早已坐在位置,只見他桌子上擺放着一塊小紙牌,上面寫着:“解答一道題5元,請自備零錢!”嘿!這小子竟然公開“斂財”!我用鄙視的眼光看了他一眼,向自己的座位走去。我坐下來,打開奧數作業,一道《放牛吃草》題難倒了我,我肘着頭,長歎一聲:看來我要給李子鋭開市,讓他生意興隆!我拿着5元錢和奧數作業向他走去。他露出一副狡猾的笑臉,擊起我心中的怒火。我攥緊拳頭,上牙咬住下脣,告訴自己要忍耐,為了不被挨老師的批評,我把5元錢和作業本重重地摔在他的桌子上。他果真是見錢兩眼發亮的愛財奴,他收了錢,認真地給我講解,我茅塞頓開,如獲至寶。他滿意地點點頭:“儒子可教也。”
日子一天天過去了,李子鋭的“5元大課堂”因為通俗易懂而生意紅火。大夥背地裏稱他為“葛朗台”。我們也很奇怪,為什麼奧數吳老師不制止他這種斂財的行為呢?
期會考試後,奧數學校發動同學們為山區小朋友們捐款捐物。李子鋭捐了兩千多元!這是他講題賺來的錢,一分不差地捐出去。我們兩眼直盯着他,為他豎起大拇指。他憨厚一笑:“平時,同學們把零花錢白白浪費掉,太可惜了。為此,我想出了5元講題的辦法來,既能幫助同學們解題,又可為山區的小朋友獻愛心。這筆錢不是我捐的,而是我們全班同學捐的!”同學們聽了,教室了響起了雷鳴般的掌聲。吳老師也樂開了花。
原來,我們班的“葛朗台”不是個“守財奴”,而是一個有愛心、聰明的同學。
小葛的作文2我們班同學最讓人生厭的人就是小葛了(當然不包括她自己),是因為她那副噁心相。一會兒挖挖鼻子,一會兒吃吃嘴。她以前更噁心,把摳出來的鼻屎放在嘴裏嚼,而且學習成績還是全班倒數第一……種種種種原因,令我們這些同學形成了一個慣性思維——小葛很髒。
記得在二年級的時候,小葛同學有一次幹了一個天大的`壞事。具體的罪狀我記不清了,只記得當時老師汗氣倒豎,鋼牙緊咬。把她擰着轉啊轉,轉成一個陀螺。擰夠了,老師氣沖沖的丟下一句話就走了:“你們以後別跟她作朋友!”
也許從那時候開始,我們就厭惡她的。當時像是有一個男同學對她橫眉冷對,把她隔離出去。接着,這種心病開始瘋狂地傳染,我們的慣性思維變成了不跟她玩了。但這種心態只有男生有。而後來,當她吃鼻屎又一次被曝光,男生和女生達成了一個共識,不跟她玩。
不知怎麼回事,全班的共識變成了一個謠言,“小葛身上有病菌”。那時被她碰一下便是奇恥大辱,她的周圍的人更會遠遠地躲開她,誰跟她做朋友,大家就與她不共戴天,那時是三年級。
四年級,謠言更厲害了,變成小葛是鼻涕王,她的鼻涕足以淹沒世界……等等,等等。
直到今天,陳老師的一番話才令我們猛然醒悟:是啊,她再怎麼髒,也是我們班的一份子,我們又怎能拋棄她呢?
老師讓我們上來握握她的手,緊緊地握住。
是啊!扔掉了隔閡,愛一直都在。而現在,愛踮起腳尖,就夠到幸福。讓我們在這個大家庭裏幸福的生活下去吧!——所有人。
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